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高校艺术类大学英语教学现状分析与策略探究
优质期刊推荐大一英语没考过大二又没考过大三还能考么?如题是学艺术的 艺术生大学英语
能啊 不过你是猪吗
可以的，有的人甚至会反复重修刷分，一直考到大四
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扫描下载二维码语言教育规划框架下的大学英语教育政策（）--《华东师范大学》2016年硕士论文
语言教育规划框架下的大学英语教育政策（）
【摘要】：语言规划和语言政策的研究开始于20世纪50年代,并在随后逐渐成为语言学所关注的热点。语言规划通常被定义为政府或者其他权威机构通过制定某种语言政策而试图控制某一语言的使用、地位以及结构的行为。语言教育规划是语言规划的三大主要类型之一。学者们将其视为实现语言改变的最有效和最有影响力的方式。伴随着英语在全球的全面渗透,语言教育政策和规划研究领域需要关注的重要问题之一是英语在各国教育系统中日益增长的影响力所带来的问题。当今世界经济全球化和文化多元化的趋势在进一步发展,世界各国之间的联系越来越频繁。日益增加的国际交往需要有能够使用英语的并具有国际竞争力的专业人才。如何规划一国的英语教育,尤其是以培养出既有高水平的英语应用能力又懂专业知识的大学毕业生为目的的大学英语教育早已成为各国语言教育规划中的一个重要部分。前人在对外语教育政策的研究上多关注基础教育阶段的外语教育政策。本文试图在语言教育规划的框架下探讨过去四十多年的大学英语教育政策,即从课程政策,教学法和教材,评估政策和师资政策等语言教育规划活动的主要方面出发,对我国的大学英语教育政策进行分析。每一个阶段的外语教育政策都是特定历史时期的产物,本文不仅呈现不同时期我国大学英语教育政策的历史背景,也讨论各项大学英语教育政策的特点及其给个人和社会带来的影响。本文共包括四章。第一章主要论述当前我国的英语教育形势以及前人关于外语教育政策的研究。第二章主要论述本文采用的理论框架,即语言教育规划框架和测试的公平性框架。第三章则是全面阐述了我国从1978年后至今的一系列大学英语教育政策及其历史变化,分别从课程政策,教学法和教材政策,评估政策和师资政策进行论述。最后一章则是对全文进行了总结,指出了我国目前大学英语教育政策中存在的问题,以期为进一步深化发展中的大学英语教学改革提出建议。
【关键词】：
【学位授予单位】：华东师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2016【分类号】：H319【目录】：
Acknowledgements6-7Abstract7-9摘要9-13Chapter One Introduction13-21 1.1 Background13-15 1.2 Literature Review15-19 1.3 Aims and Significance of the Study19-20 1.4 0utline of the Research20-21Chapter Two Theoretical Frameworks21-28 2.1 Kaplan & Baldauf's Framework of Language-in-education Planning21-26
2.1.1 Language Planning and Language Policy21-24
2.1.2 Language-in-education Planning24-26 2.2 Kunnan's Framework of Test Fairness26-28Chapter Three College English Education Policies from 1978 to 201528-76 3.1 Curriculum Policy28-47
3.1.1 College English Teaching Syllabus(draft)198028-30
3.1.2 College English Teaching Syllabus 1985 and College English Teaching Syllabus 198630-33
3.1.3 College English Syllabus 199933-36
3.1.4 College English Curriculum Requirements 2004(for trial implementation) and 200736-47 3.2 Methodology and Material Policy47-64
3.2.1 Teaching Methods47-52
3.2.2 Textbooks52-64
3.2.2.1 Textbooks in Different Periods52-58
3.2.2.2 Comparisons of Textbooks58-60
3.2.2.3 Educational Technology60-61
3.2.2.4 Problems in Contemporary College English Textbooks in China61-64 3.3 Evaluation Policy64-74
3.3.1 College English Assessments64-69
3.3.2 College English Test(CET)in China69-74
3.3.2.1 General Description69-70
3.3.2.3 Appraisal of CET70-74 3.4 Personnel Policy74-76Chapter Four Conclusion76-81 4.1 Summary of the Study76 4.2 Major Findings76-79 4.3 Conclusion79-80 4.4 Limitations80-81References81-85
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京公网安备75号2016年外国语学院“十二五”发展规划(5500字)
日15:33 &佚名&
JE范文为您整理、编辑《2016年外国语学院“十二五”发展规划(5500字)》一文，为了您更好完成一篇精彩的范文，JE范文还为你准备与《2016年外国语学院“十二五”发展规划(5500字)》的范文《2016年区招商局十二五总结及十三五发展规划(4500字)》、《2016年招商局十二五总结及十三五发展规划(4500字)》、《2016年外国语学院“十二五”发展规划(5500字)》、《2016年劳动和社会保障事业十二五工作总结及十三五发展规划(4500字)》、《2016年镇“十二五”农业发展规划(5500字)》、《2016年旅游业十二五工作总结暨十三五发展规划(6000字)》等几篇其它用户喜欢的最新范文【本文后面】。
& 外国语学院“十二五”发展规划外国语学院“十二五”发展规划
一、学院现状
1、师资结构
学院现有专职英语教师79位（含大学英语教师）。其中教授3位、副教授19位、讲师53位、助教4位，高级职称：中级职称：初级职称比例=22:53:4，副高以上职称教师占专职教师的28%。具博士学位的有4位，具硕士学位的有39位，具硕博士学位教师占专职教师的32.81%。在人才工程方面，1人入选浙江省151人才第三层次，3人次入选浙江省青年教师资助计划，1人入选温州市551人才工程第一层次，2人入选温州市551人才工程第二层次，3人入选温州市551人才工程第三层次。
专任教师职称-年龄-学历-结构汇总表
职称职称年龄结构职称学历结构
小计≤30岁30---50≥50博士硕士学士
教授303111
助教4400040
2、专业与硕士点设置
目前我院有本科英语专业和英语语言文学硕士点。其中，本科专业下设英语教育和商务英语两个方向；英语语言文学专业硕士点有英语语言学、英语文学与文化、翻译理论与实践三个方向。另外，我院还有教育学二级学科下设的英语课程与教学论硕士点。目前英语专业本科生428人，两个硕士点三届共58人。
3、专业定位
本英语专业培养主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德智体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感的，既有扎实的英语语言基础和较广的英语专业知识，又有较强的英语语言综合运用能力，能在中等和初等学校进行英语教学和研究，同时也能在商贸部门工作的复合型和应用型高级专业人才。
本科教育坚持“重基础、抓技能、强素质”的理念，确保毕业生具有较高的语言文学专业、师范教育以及商务英语专业水准，同时具有一定的科研能力。
4、课程建设：目前有校级精品课程建设四项，包括“笔译”、“美国文化”、“英语教学论”、“大学英语”。各级教改项目24项，其中省新世纪教改项目一项。
5、科研项目：近几年我院获得省部级科研项目5项目，厅局级课题10项左右。
6、课程教学管理：课程设置基本符合国家要求，所用教材达到本科及研究生教学规定标准。经过近年来的改革与探索，教学管理在硬件和软件上已按教育部和英语专业委员会规定，基本达到学科规范。
7、专业实践教学：校内外实践教学体系完整、管理规范、操作有序。校外师范与非师范专业见习、实习有固定的基地和管理制度。毕业论文工作制度完善、目标明确、计划合理、要求达标、管理有序、措施落实。学生在省市级各类竞赛中取得较好成绩。
8、生源与就业：一本、二本生源充足，近两年本科就业率达86%，毕业生能适应社会工作需求。许多毕业生已成为中小学教学的骨干力量，还有部分毕业生考上研究生、出国深造、进入公务员行列或从事自主创业。
二、存在问题
从学校发展要求和社会需求来看，我院在专业设置和建设工作尚存以下不足：
1、学科专业单一，专业方向数不足，学生数偏少。
2、无省市级精品课程。
3、高职称、高学历人数偏少，师资队伍建设有待于大力加强，学科团队有待于整合和引进，科研创新能力不足。
4、缺少能提高英语专业本科生和研究生语言运用能力的实训基地和实验室。
5、缺少学科发展所必需的最新资料。
6、专四、专八考试通过率波动较大，考研升学率较低。
7、二外（法语、日语）师资力量薄弱。
三、专业建设定位和指导思想
制定外国语学院“十二五”期间专业建设规划的原则为：在**“十二五”期间专业建设规划的总体原则的指导之下，尊重历史、立足现实、着眼未来。
在“十二五”规划建设期间，学院将遵循高等教育建设和发展规律、适应社会经济发展对人才的需求，融入和配合**新时期办学思想的“三大转移”，加大人才培养的复合性、应用型力度，提升创新能力和精神，进一步明确人才培养的多层次模式。在确保毕业生具有较高的英语语言技能、语言文学专业知识、人文修养、保持英语专业特色的同时，使毕业生具备从事英语教育或经贸英语方面的相关专业知识。
现有英语本科专业一个，根据人才培养目标的不同，分师范教育专业与非师范专业。本科师范教育专业主要培养能在中等和初等学校进行英语教学和研究，同时也能在商贸部门工作的复合型和应用型专业人才。非师范专业培养能在商贸和政府文化部门运用专业知识和技能从事翻译、研究和管理等工作的复合型和应用型专业人才。
四、专业建设目标
“十二五”期间，学院将通过改造旧专业、增设新专业、加强师资队伍建设，使在校生数量增加、质量提高，复合型和应用型特色更加鲜明，学生
外国语学院“十二五”发展规划第2页适应市场能力强，学院社会认可度更高。
１、英语专业在校生人数：注册人数达800左右。争取学校支持，扩大英语语言文学本科专业以及专升本的招生规模，使四年制本科招生规模达到150人/每年，专升本80－100人/每年。
2、专业方向：英语师范教育、商务英语、应用翻译、法语语言文学（包括辅修）。
3、师资队伍：学院专任教师队伍稳定在80人左右，副高以上职称达50%，具有博士学位教师达15%，具有硕士学位教师达75%，所有教师都去过英美等国接受专业培训。
4、精品课程建设：所有课程必须经过一轮院级精品课程建设，35%的专业核心课程达到校级精品课程要求。
5、公选课：结合专业特点向全校开出2门高质量公选课。
6、教学改革：采用现代教育技术手段进行专业课程网络教学改革，争取省、市级教改立项达5个以上，力争国家级课题零的突破。
7、专业实习基地：固定师范教育实习基地5个，商务英语实习基地15个；海外专业实习基地2个。
8、专业实训实验基地：建成一个120座位以上的同声传译室，一个语言与认知科学实验室，一个电(来源： 114 ）子商务模拟实验室，改造原有英语专业实验室。
9、毕业生就业率：大力鼓励学生通过出国深造、考研、自主创业，进一步拓宽就业渠道，毕业生就业率达到90%以上。
10、专业水平评估：申报并以优良成绩通过教育部英语专业水平评估。
11、新专业工作：启动、落实法语语言文学新专业的建设。落实专业负责人，调研法语专业现状和前景。引进副教授或博士以上的法语教师2名。
五、学科建设目标
根据科学发展观的要求和**整体发展的目标，未来的**外国语学院要进入浙江省外语学科第二梯队前列，具有较高水平的师资队伍，包括较高水平的教学团队和科研团队，成为浙江省高级外语人才培养基地，有省级教学成果奖和科研成果奖，在科研项目上实现国家社科基金零的突破。根据学院现有师资提炼三至四个学科方向，在此基础上通过有针对性引进人才和培养现有教师，大力加强师资队伍建设，形成一支结构合理的学术梯队，以此推动学科快速、持续的发展。同时联合国内外学校，共同培养硕士生。
1、学科点建设：至少增加一个二级学科硕士点：外国语言学与应用语言学。
2、人才建设：强化英语文学与文化、英语语言学与应用语言学两个研究方向，引进在国内外有一定的影响力学科带头人，培养一批基础扎实、具有发展潜力的中青年学术骨干，形成结构合理的学术梯队。
3、科研指标：五年内在核心刊物上发表论文50篇以上，争取成功申请国家社科基金项目1项，省部级科研项目5项，省部级科研成果奖1项。
4、社会服务：成立科研所或研究中心，积极开展对外文化交流和社会培训等服务。
附经费预算：
附件1：外国语学院学科建设经费预算
一、项目名称：英语语言文学重点学科建设
二、建设目标：根据科学发展观的要求和**整体发展的目标，重点发展英语文学与文化、英语语言学与应用语言学两个方向，在现有英语语言文学硕士点的基础上，增加外国语言学与应用语言学硕士点，把英语语言文学建设成为校级重点学科，进入浙江省外语学科第二梯队前列，形成一支具有较高水平的师资队伍，包括较高水平的教学团队和科研团队，成为浙江省高级外语人才（本科、硕士）培养基地，有省级教学成果奖和科研成果奖，在科研项目上实现国家社科基金零的突破。具体指标为：五年内在2a以上级别核心刊物上发表论文50篇以上，出版专著10部，争取成功申请国家社科基金项目一项，省部级科研项目5项，省部级科研成果奖1项。
三、经费预算：
1、学科队伍建设经费（含引进人才）（分5年完成）：520万
类别经费预算
柔性引进人才（3人）20&3=60万
学科带头人（2人）200万&2=400万
青年教师培养（包括读博、国外进修）40万
院级项目及学术团队建设20万
2、学术交流费：190万（分5年完成）
类别经费预算
国内学术会议（250人次）50万
学术沙龙（60次）10万
举办各类学术会议（5次）100万
学术讲座（30次）30万
3、学术专著出版资助费：60万（分5年完成）
类别经费预算
学术专著出版（10部）40万
研究生教材（5本）20万
4、语言与认知实验室建设：75万(第一年建成)
类别经费预算
实验设备65万
配套设施10万
外国语学院专业建设要点及前期经费预算
为实现将英语语言文学本科专业建设成**校级重点(建设)专业和特色专业的建设目标，本着“重基础、抓技能、强素质”的理念，外国语学院英语专业教学在努力培养复合型英语人才的同时，严格按照教育部《高等学校英语专业教学大纲》开设课程，以英语为“本”。我们的专业建设措施主要有：深化英语专业人才培养模式改革，启动英语专业课程的网络教学改革，狠抓英语专业四级、八级题库建设，以及全国英语专业及大学英语研究生入学考试题库建设，积极改善人才培养环境，注重应用型人才的培养。
1、英语专业人才培养模式改革
项目名称：英语本科专业人才培养方案建设
项目内容：修订和落实英语本科培养方案，进一步明确办学思想、办学定位、培养目标和培养规格；根据教育部规定、学校发展战略以及温州社会经济发展现状，全面调整课程设置、优化课程结构、突出人才培养的复合型和应用型。启动“地方院校英语专业课程改革研究”、“网络环境下的英语专业教学改革”、“外国语学院科研为地方教学服务”等教改课题，探索为了适应新时期英语本科教学要求，进行课程体系、教学内容、课时安排等方面的改革实践活动。
经费预算：8万元
类别经费预算
专家咨询、论证0元
教改经费0元
2、英语专业四级、八级题库建设
项目名称：英语专业四级、八级题库建设
项目内容：对于英语专业的本科生来说，通过英语专业四级考试是他们英语学习水平测试的最低要求，通过专业八级是最高要求。现在英语专业学生就业（新教师入编、公务员考试、社会招聘等）、升学一般都要求有八级证书。从近几年**外国语学院英语专业四级、八级过关率来看，一是波动很大，另一个不容忽视的现实是逐年下降。具体措施：建设好英语专业四级、八级题库（纸质、电子、多媒体文档），要求每位专业任课教师积极参与，在现有课程设置不变的情况下课堂教学中加入专业四级、八级辅导内容。争取一本二本英语专业四级一次过关率达95%以上，英语专业八级一次过关率达95%以上，使我们的英语专业办出水平、办出特色。
经费预算：19万（分2年完成）
类别专四专八
电子版真题整理600*15份=9000元（每份600元）600*15份=9000元（每份600元）
纸质版真题印制元
真题点评800*15份=1元（每份800元）800*15份=1元（每份800元）
模拟试题出卷费1000*10份=10000元（每份卷1000元）1000*10份=10000元（每份卷1000元）
模拟试题印制元
多媒体文档元
网络题库建设与维护1元
辅导资料出版经费3元
人员管理经费1元
3、全国英语专业及大学英语研究生入学考试题库建设
项目名称：英语专业及大学英语研究生入学考试题库建设
项目内容：通过相关题库建设提高和促进英语专业学生以及全校非英语专业学生的考研率与录取率。
经费预算：19万（分3年完成）
类别英语专业研究生入学考试题库大学英语研究生入学考试题库
电子版真题整理600*30份=18000元（每份600元）600*10份=6000元（每份600元）
纸质版真题印制元
真题点评800*30份=24000元（每份800元）800*10份=8000元（每份800元）
模拟试题出卷费800*10份=8000元（每份卷800元）800*10份=8000元（每份卷800元）
模拟试题印制元
交互网络题库元
网络题库维护元
辅导资料出版经费3元
人员管理经费1元
4、专业课程的网络教学改革
项目名称：专业英语网络教学改革
项目内容：启动翻译、文学、毕业论文写作、高级英语、基础英语网络教学改革，内容涉及人员培训、网站建设、软件开发与建设等。
经费预算：20万（分5年完成）
类别经费预算
调研费（车旅费、住宿费等）0元
专家咨询、论证0元
网络培训0元
网站建设与维护0元/每门课程，共5门
人员管理经费0元
5、精品课程建设
项目名称：英语专业主干课程的精品课程建设
项目内容：内容包括新建精品课程：毕业论文写作、基础英语、高级英语、英国文学、美国文学、语言学等；目标是在5年时间里，建成院级精品课程10门、校级5门、市级2门。
经费预算：20万（分5年完成）
6、专业教材建设
项目名称：英语专业教材建设
项目内容：组织教师编写6本教材：语言学、英语文学、翻译、毕业论文写作、英语教学法、商务英语。
经费预算：18万（分5年完成）
7、实验、实训基地建设
项目名称：英语专业实验室、实训基地建设
项目内容：同声传译实验室、英语专业自主学习中心、师范方向实习教学基地建设、电子商务英语模拟实验室建设以及南北校区原语音室（2-3个）改造建设。
经费预算：170万（分5年完成）
类别经费预算
同声传译实验室70万
英语专业自主学习中心30万
师范方向实习教学基地10万
电子商务英语模拟实验室30万
南北校区原语音室改造30万
8、专业教师海外培训、访学
项目名称：英语专业教师海外培训、访学
项目内容：抓住与美国saintmichael’scollege等国外大学合作的机遇，定期派出教师培训、访学，提升专业教师素质、使外国语学院办学更具国际化。
经费预算：60万/每年（按每年5人规模）。
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