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鐩稿叧鏂囩珷六年了我们难忘老师深情的目光和亲切的教诲缩句_百度知道我们不能忘记老师的亲切教诲.（改成另一种说法,使语气更强烈）
灰哥哥疦貺4
老师的亲切教悔,我们无法忘记,永记在心.
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扫描下载二维码离开母校了但我们不能忘记老师们对我们的亲切教诲改为反问句_百度知道答案：6．形容言辞恳切，情意深长 。语重心长--他这些语重心长的话，深深地打动了我的心。;解析：(1)
诲（hu@）;虎（hu）
教诲教导;骄傲虚心
，,“,”,，,，
此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
就是“虚心使人进步，骄傲使人落后”的意思。
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来源：尖子生　新课堂　　小学五年级语文10（用新课标理念做新概念教） 新课标版
难忘老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆.我忘不了那美丽的校园,忘不了那情投意合的同学,更忘不了郑老师对我的教侮.
记得有一段时间.由于我连续几次考出好成绩.受到老师和同学的称赞.有些飘飘然了.产生了骄傲的情绪.于是.我上课不专心了.作业也马虎了.
有一次上活动课时 我正玩着 拐脚捉人 的游戏 郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下.“怎么.最近是不是有些自满啦? 郑老师亲切地问我.我惭愧地低下了头.脸上滚烫滚烫的.心里想:这下完了.肯定要被郑老师批评一顿了.谁知道郑老师不但没有批评我.反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑 的故事.她还教导我说:“智慧是宝石.如果用谦虚镶边.就会更灿烂夺目.中国有句古话:`满招损.谦受益’.要记住这句话.不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!
听了老师语重心长的话语.我说:“老师.您的教诲.我终生难忘. 此后.“虚心使人进步.骄傲使人落后 的道理永远铭刻在我心中.
给下面加粗的字选择正确读音.
教诲(hu! hu@) 马虎(h( h& hu)
在文中找出下列词语的近义词或反义词.
近义词:教诲( )
反义词:骄傲( )
请给短文第三自然段缺少标点的部分加上标点.
文中第一自然段中画“
部分是什么句式?请仿此句式造个句子.
请你用“ 画出与第一自然段中“更忘不了郑老师对我的教诲 一句相照应的句子.然后想一想“我 为什么会终身难忘老师的教诲呢?
结合上下文.请你理解一下“语重心长 的意思.然后也用这个词写一句话.
你能用文中的内容解释一下“满招损.谦受益 这句古训吗?
怀特森是我们的自然课老师.第一次上课时.他向我们讲述了一种猫科动物--“凯特 .据说.那是冰川时期昼伏夜行的动物.后来由于不能适应自然的变化而绝种了.老师一边讲述.一边让我们传看这种动物的头盖骨.要求我们认真做笔记.接着进行了一次课堂测验.
测验卷子发下来后.我呆了--在我写下的每个答案后面.竟然都被画上了一个很刺眼的红“X .我得了0分.这不公平!因为每道题我都是根据课堂笔记回答的.吃惊的不是我一个.班上所有同学都得了0分.
“很简单. 怀特森老师说.“世界上从来就没有`凯特’.这是我编造出来的.
这么说.我们在课堂上记下的只是一些毫无价值的东西.“既然没价值.怎么能给分呢? 他说.
怀特森老师似乎根本不理会我们的委屈.他说.每个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力.他告诉我们.当时传看的只是一只普普通通的猫的头盖骨,其实课上他已暗示过大家:到目前为止.世界上从未发现过这种冰川动物的痕迹--“那么这个头盖骨是从哪儿来的呢? 当时居然没有一个人提出疑问.结果.这次测验的0分写进了每个人的成绩单.看来老师是让我们吸取教训.无论何时何地都不要让自己的大脑停止思考.一旦产生疑问.就应当大胆地提出来.
(1)写出近义词.
真伪--( )居然--( )
(2)同学们都得零分的原因是什么?
(3)读句子.填空.
既然没价值.怎么能给分呢?
这个句子改成陈述句是
怀特森说这句话时用了反问的语气是为了
(4)同学们注意了怀特森说的哪句话并提出疑问.就不会得零分了?
(5)怀特森为什么编造了“凯特 进行课堂测验.并把零分写进学生成绩单?
来源：语文教研室
怀特森是我们的自然课老师.第一次上课时.他向我们讲述了一种猫科动物--“凯特 .据说.那是冰川时期昼伏夜行的动物.后来由于不能适应自然的变化而绝种了.老师一边讲述.一边让我们传看这种动物的头盖骨.要求我们认真做笔记.接着进行了一次课堂测验.
测验卷子发下来后.我呆了--在我写下的每个答案后面.竟然都被画上了一个很刺眼的红“X .我得了0分.这不公平!因为每道题我都是根据课堂笔记回答的.吃惊的不是我一个.班上所有同学都得了0分.
“很简单. 怀特森老师说.“世界上从来就没有`凯特’.这是我编造出来的.
这么说.我们在课堂上记下的只是一些毫无价值的东西.“既然没价值.怎么能给分呢? 他说.
怀特森老师似乎根本不理会我们的委屈.他说.每个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力.他告诉我们.当时传看的只是一只普普通通的猫的头盖骨,其实课上他已暗示过大家:到目前为止.世界上从未发现过这种冰川动物的痕迹--“那么这个头盖骨是从哪儿来的呢? 当时居然没有一个人提出疑问.结果.这次测验的0分写进了每个人的成绩单.看来老师是让我们吸取教训.无论何时何地都不要让自己的大脑停止思考.一旦产生疑问.就应当大胆地提出来.
(1)写出近义词.
真伪--( )居然--( )
(2)同学们都得零分的原因是什么?
(3)读句子.填空.
既然没价值.怎么能给分呢?
这个句子改成陈述句是
怀特森说这句话时用了反问的语气是为了
(4)同学们注意了怀特森说的哪句话并提出疑问.就不会得零分了?
(5)怀特森为什么编造了“凯特 进行课堂测验.并把零分写进学生成绩单?
来源：小考真题
题型：阅读理解与欣赏
课外阅读: 一片绿片的回忆
生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去.也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心上. 每当我翻看纪念册.看到一张卡上夹着的那一片绿叶时.我就深深怀念起我的启蒙老师叶老师.
我的童年时期.是在一个让我难忘的小山村度过的.叶老师是我童年最好的引路人. 那时.叶老师才20岁.文静少语.但却喜欢和我说话.叶老师喜欢我.我也敬重她.
叶老师喜欢绿叶.在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签.一次.我和叶老师在野外散步.我看见她低头捡起一片宽大的绿叶.“叶老师.你为什么这样喜欢绿叶? 我不禁问道. 叶老师给我讲述了一个动人的故事.一位小姑娘患了重病.自己觉得自己不行了.她望着外面的常春藤:“说常春藤上最后一片叶子落下的时候我就要离开人间了. 这件事被一位年迈的画家知道了.老画家在一个风雪交加的夜晚.抱病画了一片碧绿的叶子.把它牢牢地扎在常春藤上.此后不久.老画家溘然长逝.而这位姑娘却活了下来.听了叶老师讲了这个故事.我悟出她喜欢绿叶的原因.
后来 我离乡来皖
叶老师送我一束花
我却说您还是送我一片叶子吧
叶老师会心地笑了
笑得那么甜
去年教师节的时候.我特意去看望叶老师.她显得有些“老 了.但比以前开朗健谈.她见到我非常地高兴.我也有点儿舍不得离开她.临别时.她送给我一张非常精美的小卡片. 上面镶嵌着一片绿叶.绿叶下面抄写着一段名言:花的事业是尊贵的.果实的事业是甜美的. 让我们做叶的事业吧.因为叶的事业是谦逊的.
此后.我一直珍藏这张卡片.像是珍藏着叶老师的一片心.
1．联系上下文解释词语.溘然长逝:
2．写出第三自然段的大意. 3．给文中缺标点的地方加上标点. 4．老画家在风雨之夜画了一幅什么图画?其寓意是什么?
5．读了文章之后.你觉得“一片绿叶 有什么象征意义?
6．课文的开头和结尾在文章中起什么作用?这样写有什么好处?
7．请将叶老师给“我 的赠言按书写规范化的要求抄写下来.并谈谈自己的理解.自己的理解.
8．倘若文中的“我 就是你.毕业时你会给叶老师留下什么样的赠言呢?请写下来.
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文.回答问题.
难忘的一课 那天的风雪真暴.外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打.大家都在喊冷.读书的心思似乎已被冻住.一屋的跺脚声. 鼻头红红的欧阳老师挤进教室时.等待了许久的风席卷而入.墙壁上的一鼓一顿.开玩笑似的卷向空中.又一跟头
了下来.往日很温和的欧阳老师
,满脸的严肃庄重甚至冷酷.一如室外的天气.乱哄哄的教室静了下来.我们
地望着他. “请同学们穿上胶鞋.我们到操场上去.
“为什么? 几十双眼睛在问. “我要求同学们到操场上站立5分钟.
教室外.卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口.脸上像有无数把细窄的刀在拉在划.厚实的衣服像铁块冰块.脚像是踩在带冰碴的水里.我们挤在屋檐下.不肯迈向操场半步.欧阳老师没有说什么.面对我们.脱下羽绒衣.衣服脱到一半.夹着雪的狂风帮他完成了另一半.“到操场上去.站好. 老师脸色苍白.一字一顿地对我们说. 谁也没有吭声.我们老老实实地到操场排好了队.瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂.衬褂紧裹着的他更显单薄.我们规规矩矩地站着.5分钟过去了.老师吃力地说:“解散. -- 就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时.仅有“中师 文凭的他.考取了北京一所师范大学的研究生. 以后的岁月里.我时时想到那一课.想起欧阳老师课后的一番话:“在教室时.我们都以为自己敌不过那场风雪.事实上.我们不是都顶住了吗?面对困难许多人戴着放大镜.但和困难拼搏一番后.你会觉得.困难不过如此-- 我很庆幸.那天我没有像个别的同学那样缩在教室里.在那个风雪交加的时候.在那个空旷的操场上.我上了终生难忘的一课.1．给下面加粗字选择正确的读音.画上“
.跺脚声 单薄2．解释下列词语.(1)席卷而人:
(2)风雪交加:
3．在文中第二自然段的横线上依次填入词语.最恰当的一项是( ).A．丢 今非昔比 惊叹
B．降 神态自若 惊恐C．栽 一反常态 惊异
D．飘 判若两人 惊诧4．下面没有运用比喻修辞手法的一项是( ).A．厚实的衣服像铁块.冰块.B．外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打.C．满脸的严肃庄重甚至冷酷.一如室外的天气.D．大家都在喊冷.读书的心思似乎已被冻住了.5．欧阳老师后来怎样的人生经历再次向我们证明了他的这番道理?
6．最终“我 明白了欧阳老师给我们上这样一课是想告诉我们什么?
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