幼儿园小班涂色公开课美术教案：苹果树妈妈哭了
活动目标：让幼儿掌握涂色的技能&
活动准备：
1、事前教幼儿辨别基本色；&
2、教师在事前做练习；&
3、给每个幼儿准备足够的需要填色的图画和彩色笔；&
4、准备范画&
教学重点：涂色的方法&
教学难点：在轮廓内涂色&
活动过程：
1、老师用故事引出题目：“昨天，小朋友们回家后，老师在走廊上听到了奇怪的声音，仔细一听，原来是一个中班小哥哥画的苹果树妈妈在哭。老师就问它：‘你怎么哭了啊？’苹果树妈妈说：‘丁丁忘了给我的小孩穿衣服了’老师仔细一看，原来啊，丁丁哥哥忘了给小苹果涂上颜色了”老师边说边出示范画（未涂色的在哭泣的苹果树妈妈），教师问：“小朋友们想想看，我们该怎么安慰伤心的苹果树妈妈呢？”幼儿答：“涂上颜色”或“给小苹果穿上新衣服”等等。&
2、教师问：“小朋友们说我们吃的苹果都有什么颜色啊？”幼儿答：“红色”或“绿色”。教师出示红苹果的范画，问：“这是什么颜色的苹果啊？”幼儿答：“红色”。再像幼儿出示绿色苹果的范画，问：“这是什么颜色的苹果啊？”幼儿答：“绿色”。教师给予肯定后，为幼儿进行涂色方法的示范：“小朋友们，我们先个苹果涂上轮廓线，这样我们就不会把颜色涂到苹果外面去了。先涂左边，然后在涂它的右边，最后涂苹果的底部。好了，轮廓线涂好了，我们就开始涂色啦。我们顺着一个方向，从左到右，一笔一闭地涂。我们可以涂得慢一点也没有关系。顺着一个方向一笔一笔地涂……”教师做完示范后，叫一个小朋友帮老师分发幼儿涂色的图画，让幼儿自主选择涂红色还是绿色。幼儿在涂色过程中，教师在一旁观看，并给予必要的指导，尤其是要提示幼儿不要把颜色涂到轮廓外。&
3、幼儿涂完颜色后，教师再出示另一张带笑脸的苹果树妈妈，说：“所有小苹果都穿上了美丽的新衣服，大家看，苹果树妈妈笑得多开心啊！”
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中班美术活动：彩色的餐巾纸
　　【活动设计】　　这节课的内容所选的是日常生活中幼儿所熟悉的纸巾，通过这个熟悉的事物，让幼儿来表述自己对事物的见解，来充分发展幼儿的语言表述能力及思维能力。创造是孩子的天性，我们（jy135幼儿教育 ）要有足够的空间让幼儿进行创造，通过看看、做做等表现自己所想的实物，使幼儿的想象得以拓展。通过动手创作的过程中去发掘孩子无穷的想象潜力。在活动中体验、分享的快乐。　　【活动目标】　　1、初步让幼儿了解一些简单的创意和手工制作的方法。　　2、通过看看，做做等方法表现自己所见，所想事物，激发幼儿丰富的想象力与创造愿望。　　【活动准备】　　餐巾纸调色盘颜料KT板。　　【活动过程】　　一、打招呼，通过魔术的形式引入主题。　　师：今天老师带来了一个魔术，你们想不想看呀？（教师变魔术）　　教师依次变出3封信。　　师：这3封信是要寄给谁的呢？（中一班小朋友）　　师：原来这封信是寄给中一班小朋友的。信里面是什么呢？我们要先看哪一封信呢？（幼儿观察）　　幼：第1封信。　　师：哪个是第1封信呀？（信封左下角有数字编号1、2、3）　　师：哦！那么我们就来看一看第一封信吧！　　二、过程：　　1、教师取第1封信，准备将信封内的白色纸巾展示给大家看。　　师：小朋友，你觉得里面有东西吗？猜猜看会是什么呢？请个别幼儿来说。　　幼：里面有玩具车、坦克……　　师：小朋友你们的想法真不错。　　师：想不想知道是什么呀！　　幼：想　　师：（将纸巾拉出一点让幼儿猜）咦！这是什么呀！小朋友你们知道吗？　　幼：是纸巾　　师：小朋友，请你想一想，这个纸巾有什么用呢？它为什么要寄给我们班小朋友呢？（幼儿举手说）　　幼：擦桌子、擦手、擦屁股……　　师：我们班小朋友真的好棒呀！知道这么多。不过，现在老师先不告诉你们纸巾寄给我们有什么用，我们现在要来看一看第二信封里面是什么？猜猜看，是什么告诉老师。　　师：感觉一下信封里有东西吗？　　2、请个别幼儿摸一摸第2封信，摸过之后说出自己的想法（有/没有）　　幼：有　　师：有啊！是什么呢？我请你把信封里的东西拿出来给大家看看，会是什么呢？当~当~当~当~出来喽！这是什么呀！　　幼：是彩色纸巾　　师：（将白色纸巾和彩色纸巾拿在手上让幼儿观察）小朋友，你们看老师这只手上的纸巾怎么变成彩色纸巾的呢？　　幼：画上去的，用手蘸颜料画上去的……　　师：小朋友你们真棒，想不想知道这个秘密呀！　　幼：想　　师：想呀！我现在也不能告诉你这个秘密哦！等我们看完第三封信后再告诉你！　　3、教师摇晃着第3封信，让幼儿用耳朵来感觉信封里面的是什么？　　幼：报纸、巧克力……　　师：我的第三封信可是要告诉我们白色纸巾变成彩色纸巾的秘密的哦！　　教师请一幼儿揭晓秘密，打开信封，出示U盘。　　师：是的，这个U盘就藏着白色纸巾变漂亮的秘密，我们要怎么看呢？（请配班老师帮忙）　　师：小朋友们，视频1里的小姐姐在干什么，她先怎么做，然后怎么做，最后怎么做的，你们可要看仔细喽！　　小结：先要将纸巾折叠两次，变成小的正方形，然后一个角一个角的蘸颜料，最后慢慢的打开，这个过程叫“浸染”（幼儿齐说“浸染”）　　师：你们想不想让白色纸巾变成彩色的纸巾呀？　　幼：想。　　4、幼儿操作：请幼儿到桌子前自由操作把纸巾变成彩色，教师指导。　　5、让幼儿把染好的餐巾纸展示到黑板上，让幼儿欣赏。　　6、请幼儿说一说的浸染的过程中有没有遇到什么困难？（不知道怎么拿纸巾……）教师示范拿纸蘸染。　　师：小朋友，上面这么多彩色的纸巾，你觉得哪张最好看呀？为什么？　　幼：老师的。因为老师的颜色很多　　师：老师的纸巾为什么浸染的颜色多？我们再次来看看小姐姐怎么做的，她会告诉我们答案哦！　　7、再次播放视频2让幼儿欣赏　　师：小姐姐先把餐巾纸折叠的很多下，所以浸染出来的颜色就越多。告诉你们一个秘密：如果你折叠的形状不一样，出现的图案也是不一样）　　8、放音乐，让幼儿再次自由操作，老师指导，展示，点评。　　师：小朋友，彩色纸巾真漂亮，视频里的小姐姐把彩色纸巾做成了几样东西，我们一起来欣赏一下，看看彩色纸巾可以做什么东西吧！　　三、让幼儿欣赏彩色纸巾剪成的蝴蝶、花朵和彩色纸巾做成的衣服。　　活动延伸：　　让幼儿想一想用彩色的餐巾纸还能做什么？请幼儿回家动脑，动手做一做。
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扫一扫发现精彩小班色彩绘画活动：水果_幼儿园小班艺术教案
& 小班色彩绘画活动：水果
小班色彩绘画活动：水果
活动内容：水果印象预设目标：1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动。2、初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。活动准备：1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣2、水果(香蕉、苹果)预设过程：一、启发幼儿观察水果。1、小朋友都认识这些水果吧？有什么水果呢？ 2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样？3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的？教师启发幼儿构图。1、我们来看看这些水果是怎样摆放的？（启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观察）2、老师要请小朋友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。可以从你最想画的水果，或是最喜欢的吃的水果开始画；也可以从你看到的离你最近的水果开始画；小朋友边看边画，注意观察你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的？有什么颜色？长得什么样？二、教师启发幼儿用色以及涂色应注意的事项。1、动手之前，小朋友先想一想怎样画出你看到的水果？用什么颜色能使你画的水果看上去更漂亮？2、小朋友可以选择自己喜欢的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自己喜欢的颜色给水果涂上漂亮的颜色；涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分，但不要把轮廓线全部涂掉了；最后选择背景色，把水果周围空白的地方涂上颜色，可以多选择一些颜色，使整个画面看起来不单调，涂背景色的时候，应注意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满。四、提出卫生方面的要求1、注意保持桌面的整洁；2、笔不能乱甩，小心颜料碰到小朋友的身体；3、要爱惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画。五、幼儿进行写生活动，教师巡回指导。六、作品赏析1、让我们来看看谁画的水果最好看，为什么？2、谁画的最细致？水果的样子把握地最准？小班色彩绘画活动：水果 相关文章:查看更多>>}