用递等式计算，能简便计算的要简便计算．
）×32，=1×32，=32；（3）（
×24，=16+21-20，=37-20，=17；（4）3÷
为您推荐：
扫描下载二维码用递等式计算．
（232-198）×54_百度知道五年级上册小数乘除法计算题_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
五年级上册小数乘除法计算题
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩2页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢[转载]五年级第一学期数学学科期末试卷93页2
五上数学期末试卷
班级（&&&&&&&&&&&&
姓名（&&&&&&&&&&&&&&
得分（&&&&&&&&&
一、请直接写得数（8分，每小题0.5分）
1.5&4=& &&
6.4&0.8=& &&
&&7.2&0.01=&
0.36&2=& &&
&&&1&0.125=&
&&0.25&8=&
&8.1&0.3=&
0.1&0.02= &&&
1.6&16=&&&&&&&&&&&
3.2&1.6=&&&&&&&&
3&0.2&0.5=&
12-6.2-3.8=&&&
8&(2.5+0.25)=&
&&&2.56-0.37=&
&&7&1.6 + 7&0.4=
（这一题主要考学生基本的小数乘法和小数除法以及简单的简便计算）
二、填空（29分，第5小题、第10小题每题0.5分，其他每空1分）
1、3.7&0.8表示的意义是(&
)；5.6乘以两位小数的积是(&
&& &)小数。
2、8.59696……是(&
&)小数，用简便方法表示是（&&&
），保留两位小数是(& &&
& )，小数点后面的第20位上的数字是（　　　）。
3、一个直角三角形的三条边分别是3厘米、4厘米、5厘米，这个三角形的面积是（&
&）平方厘米；斜边上的高是（&
&& &）厘米。
4、6.4公顷=(& &&
&&&)平方米；1.2时=(&
3吨60千克＝（　　）吨　&&&&
（　）平方米＝25平方分米
5、在（　）里填上“&”、“&”或“=”号
1.3&0.9（　　）1.3　　　　　　　1&3（　　）0.3
2.4&0.8（　　）2.4　　　　　　　3.5&0.1（　　）3.5&0.1
6、被除数、除数、商三个数的积是36，被除数是（　　），如果除数是6，那么商是（　　）。
7、把1.30 、1.307、1.3 、1. 0
按从小到大的顺序排列是（&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）。
8、小华今年11岁，妈妈比小华大b岁，5年后，妈妈比小华大（　　）岁。
9、按规律填数：1、4、9、16、25、（　　）、49、64
10、身份证号码规定，倒数第二位的数字表示性别，单数表示（&
），双数表示（& ）。
11、两个完全一样的三角形可以拼成一个（&&&&&&&
），如果每个三角形的面积是2.4平方厘米，拼成的图形的面积是（&&&&&&&&&&&
12、一个梯形，上底与下底的和是60厘米，高15厘米，它的面积是（&&&&&&&&&
13、三个连续自然数，中间的一个是n，其余两个分别是（&&&&&&
）和（&&&&&
14、六年级1—6班植树棵数分别是50棵、42棵、47棵、45棵、44棵、51棵，这组数的平均数是（&&&&&&&
），中位数是（&&&&&&&&
15、把3个边长是1厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是（&&&&&
）厘米，面积是（&&&&&&&&
）平方厘米。
（这里的内容基本涉及了全册的内容，基本都是基础题，也有几题考学生的审题能力，如第8，11等。也有考学生综合运用知识的能力的如第8题的最后一空，如第9、15题）
三、判断题。（对的打“√”，错的打“&”）4分
1、0.5&4&0.5&4＝1………………………………（&&&
&=2a………………（&&&
3、一个长方形的木架拉成一个平行四边形后，周长不变面积变小。…………（&&
4、方程是等式，等式也是方程。………………………………………………（&&
（这里的选择题都是学生容易发生错误的。）
四、选择正确的答案的序号填在括号里。（5分）
2.5&100与2.5&0.01的计算结果比较。（&&&&&&&&&
[&& ①
商较大；&&&&&
积较大；&&&&&
③ 一样大&& ]
0.47&0.4，商是1.1，余数是（&&&
[&& ①
3、用a元买x支铅笔，平均每支铅笔的价钱是（&&&&&&&&
[&& ①
a&X；&&&&&
X&a；&&&&&
③ aX&&& ]
4、一个三角形与一个平行四边形的底和面积分别相等，已知三角形的高是6厘米。平行四边形的高是（&&&&&&
）。&& [& ①
② 6；&&& ③
5、如图，甲摸到白球得1分，乙摸到黑球得1分，在（&&&
）箱中摸最公平。
（这里的题目分别出自第一、二、四、五、六单元，还是比较有代表性的。特别是第2题更始考学生小数除法的算理）
1、脱式计算,能简算的要简算(12分,每小题3分)
8.65-3.7+1.35-6.3&
2.1+3.61&(7.2-5.3)
1.2+1.44&(0.1-0.05)&&&&&&&&&&&&&&&&
&(16.5&3+3&7.5)&6
（这里把一般的四则运算和简便方法计算的试题混在一起，既考学生的计算能力，也考学生选择算法的能力）
2、解方程,要写检验(6分,每小题2分)
18.7+χ=27.8&
&&&3&0.5+6χ=3.3&&&&&&&&&
5Y－2Ｙ＝18&
（这里的题目都是这一册里出现过的解方程，第一题是简单的，后两题是稍复杂的。）
3、列式计算(6分,每小题3分)
(1)&&一个数的3倍加上这个数的2倍等于1.5,求这个数。(列方程解)
(2)4．23加上0．72的和乘以3减去0．84的差,积是多少?(列综合算式计算)
（这里的两题因为第一题是逆述题，第二题是顺述题，所以要求用不同的方法来解答）
5、求阴影部分面积。（单位：cm）4分
（这是一题基本的求几何图形的面积的题目，要求学生能应用公式，进行正确的计算）
六、只列式不计算。6分
1、一个三角形的面积是18.2平方厘米，底边长5.2厘米，它的高是多少厘米？
2、师徒两人合做一批零件，师傅每小时做80个，徒弟每小时做60个。经过12小时完成。这批零件一共有多少个？
3、鞋厂今年十月份生产运动鞋25000双，比去年同期的2倍还多1000双。去年十月份生产运动鞋多少双？&&
（这3题主要考学生的分析能力和审题能力）
六、应用题（20分，每小题5分）
1、一个工厂制造一台机器原来需要144时，改进技术后，制造一台机器可以少用48时，原来制造60台机器的时间现在可以制造多少台？
2、小亮买本子比买铅笔多花0．5元。买了3支铅笔，每支铅笔0．15元，买了5个本子，每个本子多少元？（列方程解）
3、小明和小芳同院，小芳上学每分走50米，12分到学校。小明上学每分比小芳多走10米，小明几分到学校？
4、一张正方形红纸，边长88厘米，可用它做成底是33厘米，高是22厘米的直角三角形小红旗，最多可以做多少面？
（因为前面有了3题，所以解决问题出4题，前三题都是基本题，第4题有点陷阱，就是这张正方形的纸剪三角形时会出现有余料，如果用总面积除以三角形的面积的方法是错误的。）
人教版小学数学五年级上册期末试卷
一、我能填。（每空1分
1．3．27&0．18的积是（ &）位小数，3．5&0．25的商的最高位是（
2、2&30的商用循环小数表示是（&&&&&
），精确到百分位是（&&&&&
3、袋里装着10个白球，3个黄球，7个红球，任意摸一个，摸到红球的可能性是（&&&&
），如果连续摸100次，摸到白球的次数接近（&& ）次
4、明明家养了a只黑兔，养的白兔比黑兔只数的3倍还多5只。养了（ ）只白兔。
5、一个三角形和一个平行四边形的面积相等，并且高也相等。如果三角形的底是10
cm，那么平行四边形的底是（&& ）cm
6．在○里填上＞、＜或＝。
8.34&0.43&#&0.34&&
&&&9.65&0.98&#&1.001
7、一个三位小数，四舍五入后的近似数是2.7,这个数最大是（&
&&&&&&），最小是（&
&&&&&&）。
8、一个直角三角形的三条边分别是3厘米、4厘米、5厘米，这个三角形的面积是（&&&&&
9．有一组数：50、37、28、22、22、38、23，16这组数的平均数是（
&&&），中位数是（&&&&
10、小红的身份证号码是273054，小红是（&&&
二、我来判断（对的在括号内打“√”错的打“&”）。5分
1、4.8&0.07的商与480&7的商相等。&&&&
2、.三角形底不变，高扩大2倍，它的面积就扩大2倍。
3、x＝1.5是2x＋6＝9的解。&&&&&&&&&&&&&
a2和2a表示的意义相同。&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。&&&
&&&&&&&&（&&
三、我会选（把正确答案的序号填在括号里）。6分
1.一个梯形的上底、下底、高分别扩大2倍，它的面积扩大（&
2.下面的说法,(&&&&&&&
)是正确的.
A.方程的解就是解方程&&
B.3+5=8是方程&
&C.方程也是等式& D.等式就是方程.
3、每个空瓶可以装2.5千克的色拉油，王老师要把25.5千克的色拉油装在这样的瓶子里，至少需要（&&
）个这样的瓶子。
A、9&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&C、11&&&&&&&&
4、用四根木条钉成的长方形，把它拉成平行四边形，它的（&&&
&A、面积&&&&&&&&&&&
B、周长&&&&&&&&&&
C、面积和周长
5、下面图形中不可以密铺的是（&&&&
&A、正五边形&&&&&&&
B、正六边形&&&&&&
C、正三角形
6．0．47&0．4，商1．1，余数是（&&&&&&&&
&&&&&&B．0．3
&&&&&&C．0．03
&&&&&&&&&D．0．003
四、计算,我能行。29分
1、口算。5分
&&&&0.88&0.44=
&&&&2－1.2=
&&&12.5&0．8=
&&(1.5＋0.25)&4＝&
4.5&0.9＝&&&&&&
&8.5&10＝&&&&&&
&&5.2&0.2＝&&&&&&&
1.2&6＝&&&
12－6.5－3.5=
2、列竖式计算。6分
5.02&4.8&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&
0.98&0.28&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（得数保留两位小数）&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&（
商用循环小数表示）
3、用递等式计算（能简算的要简算）。12分
102&4.5&&&&&&&&
&&&&&&3.4&［（1.2＋0.5）&5］&&&&&&&&
&8&（20－1.25）
0.654＋10.9&6.5&&&&&&&&
&&22.7&1.25&0.8&&
&&&&&&&&&3.91&2.8+6.09&2.8
4、解方程。6分
&6&4－0.5x＝12.8&&&&&&&&
&&&&&5x－2＋1.8＝3.6&&&&&&&
&7（x－1.2）＝2.1
五、列综合算式或方程计算（6分）
1、一个数的3.9倍与它的2.5倍的和是16，这个数是多少？
2、 8.28除以3.6与0.5的积，商是多少？
六.我来计算它们的面积。6分
&&&&&&&&&&&
35&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&（求阴影部分的面积）
七、我来解决实际问题。（4X4+5X3
1、一架客机的速度是870千米，比汽车的速度的11倍还多45千米，汽车的速度是多少千米？（用方程解）
2、水果市场运来一批水果，运来的苹果比梨多910千克，苹果的重量是梨的
1．7倍，苹果和梨各多少千克？（用方程解） ）
3、我们学校食堂的面积是100 m2。用边长0.8
m的正方形砖铺地，150块够吗？
4、老师去超市买奖品，看到一种圆珠笔原价每支4.8元，降价后每支便宜0.3元，原来买150支笔的钱，现在可以买多少支？
5、两个铺路队从两端同时施工铺一条2070m的路，甲队每天铺46m，乙队每天铺44m，多少天能铺完这条路？
6、赵大伯家有一块梯形田，上底是16.5米，下底比上底多8.7米，高是上底的2倍，如果每平方米收9.5千克萝卜，这块地可收多少千克萝卜？
7、下图是一面墙，中间有一个长2米、宽1.5米的窗户，如果砌这面墙平均每平方米用砖160块，一共用砖多少块？
五（上）年级数学期末试卷
一、学海探秘（20分，每小题2分）
1、2.05&0.35的积有（&
&&）位小数。12.7里面有（&
&&&）个0.1。
2、25.36扩大到原数的（&
&&&）倍是缩小到原数的（&
&&&）是0.087。
3、1.0575757……是（&
&）循环小数，用简便写法记作（&
&&）。这个数保留两位小数是（&
4、15B＝3b，当b＝15时，B＝（&
&&&&&&）。
5、买5本作业本，每本χ元，付出10元钱，找回（&
&&&&）元。
6、口袋里放着3个白球和5个黄球，在口袋里任意摸出一个球，摸到白球的可能性是（　　　），摸到黄球的可能性是（　　　）。
7、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数取得近似值是7.6，这个数最小是（
&&&&&），最大是（&
8、一根铁丝，可以折成一个边长是8厘米的等边三角形，若用这根铁丝折成一个正方形，这个正方形的面积最大是(&&&&&&&&&&&&&&&
9、甲数是α，乙数是b，甲、乙两数的平均数是（&
10、19.76&0.26＝（　　　）&26＝（　　　）。
11、ax＋bx＝（□＋□）·□
12、如果一名同学的身份证号码是510402&&&&&&&&5401，请给这名同学补全身份证号码，他是日出生的。（&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&）
13、一个平行四边形的面积比它等底等高的三角形的面积大15平方米，这个三角形的面积是（&&&&&
）平方米，平行四边形的面积是（&&&&&
）平方米。
二、火眼金睛。对的在（& ）里打“√”，错的打“
&”。（5分）
1、两个数相乘，积一定大于其中的任何一个因数。&&&&&&&&&&&&&&
2、方程一定是等式，等式不一定是方程。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、因为5.0＝5，所以5.0与5没有区别。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、7.6&2.5＝3……1&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、两个三角形的高相等，它们的面积就相等。&
&&&&&&&&（&
三、慧眼识珠。把正确答案的序号填在（&&&&
）里。（5分）
1、3.25的十分之七是多少？下面列式正确的是（&
A、3.25&0.7　　　B、3.25+0.7&&&&&&
C、3.25&0.7
2、下面是方程的是（
A、χ+7　　　&&&&
B、5χ＝0&&&&&&&&
C、χ+2﹥8
3、要使8.25&A的商小于8.25，A应该是(&&&&
A、大于0小于1的数&&&
B、大于1的数&&&&
C、等于1的数
4、两个完全一样的直角梯形一定不能拼成一个（
&&& A、平行四边形　　
&&&&C、三角形　　　D、长方形
5、两个数相除的商是2.7，除数扩大10倍，被除数不变，商是(&&&&
A、0．27&&&&&&
&&&B、0.027&
&&&&C、27&&&&&&&&&
6、 一个三角形的面积是48平方厘米，底是8厘米，高是（&
&& &）厘米。
&&&&&B、3&&&&&&&
C、12&&&&&&&&&
7、用两手拉一个活动的长方形框架，使它成为一个平行四边形，原来长方形的
&& ）变化后平行四边形的面积。
四、神机妙算（31分）
1、直接写出得数（6分）
0.7&0.9＝&&&&&&&&&
2&0.01＝&&&&&&&&&
8.2－2.8＝&&&&&&&
1&0.25&4＝
11.2＋0&6＝&&&&&&
10－4&2.5＝&&&&&
&3.02＋0.98=
&&&&&&&χ&χ=　&
3.6&0.09=　　&&&&&
χ＋χ=　　&&&&&&&
7α-0.2α+α=&&&&&
2、解方程（8分）
&6＋χ＝78&&&&&
6χ－35＝13&&&&&&
12χ－9χ＝8.7&&&&
9&（χ-2）＝36
3、列竖式计算（6分）
&0.73&2.15　　&&&&&&&&&
84.96&1.6&&&&&
&&&&&&&&&1&3　
（保留两位小数）&&&&&&&&&&
（验算）&&&&&&&&&&&&&
（用循环小数表示）
3、脱式计算，能简算的要简算。（6分）
&&13.81&0.25&4
&&&&5.4&3.08＋3.6&3.08＋3.08&&
（210－62&31）&4&&
4、列式计算。（每题2分，共4分）
（1）25.7减去0.8除1.76的商，差是多少？& &
（2）一个数的2倍与0.8的和是 1.6，求这个数。（用方程解）
五、“图形”世界（仔细观察，认真计算）（10分）
1、看一看，连一连。（6分）
从正面看&&&&&&&&&
从左面看&&&&&&&&&&
2、求下面组合图形的面积。（4分）（做出一种得满分，每多做一种加1分）
六、解决问题。（25分）
1、新华农场修一条长7.5千米的水渠，已经修了4天，每天修0.65千米，剩下的要7天修完。平均每天修多少千米？
2、两个车站相距396千米，一列客车和一列货车同时从两站相对开出，3小时后两车还相距42千米。已知客车每小时行62千米，货车每小时行多少千米？（做出一种得满分，多做一种加2分）
3、水果店运来香蕉340千克，比运来的苹果的3倍少80千克，运来苹果多少千克？（用方程解）
4、每个油桶最多能装油4.5千克，用60千克油去装14个这样的桶能装满吗？
5、做一块大型的梯形广告牌，这块广告牌的上底长16.5米，下底长20.5米，高50分米，做这块广告牌需要铁皮多少平方米？如果要给这块广告牌的一面油漆，每平方米需油漆0.6千克，共需要油漆多少千克？
五上数学期末测试卷设计意图说明
我设计的是五上数学期末测试卷。
试卷设计的意图如下：
这套试卷是以新的课程标准为依据，紧密贴近小学教学，结合小学数学在知识、思想方法和能力等方面的要求，贯彻新课程理念，使“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标更多融入试卷之中，使数学命题能充分发挥考试的导向作用，从而促进学生的全面发展。此外，这些试题立意朴实，选材寓于教材而又高于教材。试卷科学地考查了考生继续学习所应具备的数学素养和潜能，着重考查了考生对数学本质的理解，宽角度、多视点、有层次地考查数学理性思维，特别是通过解题过程对思维能力进行了深入的考查。试卷结构稳定，知识覆盖面广，重点突出，稳中有新，稳中有变。尤其是对课程中新增内容和传统内容有机结合，考查也更加科学、规范和深化。
每题所涉及的具体内容都是五年级上册数学的重点内容，要求层次恰当，试题淡化特殊的技巧，大多数试题既有常规解法，同时在知识的应用上又有一定的灵活性。一些试题在考查的题型、情景设置、设问方式等方面也体现了稳中有变的设计思路。
试卷难、中、易比例恰当，发挥了良好的导向作用。达到了考基础、考能力、考素质、考潜能的考试目标。有效地考查了考生综合运用知识、分析问题和解决问题的能力以及理性思维的能力。
本套试卷共六道大题。每道试题都有温馨的标题语言。这些主题语营造了一种安全、和谐的心理氛围。试卷犹如温和、亲切的教师或学习伙伴隐现在学生面前，考试不再冷酷无情；激发了学生阅读答题的好胜心理和探究情趣让考试变成了快乐的经历；巧妙进行了良好阅题、答题习惯的提醒和培养。
第一题：学海探秘（填空题）
“学海探秘”顾名思义就是对整册数学知识的系统检测，目的是检验学生对基础知识的掌握程度。检验小数乘除法的基础，作为整份试卷入口题的填空第1、2、3、10题，比较容易，这对稳定考生的心态也有较好的作用。第4、5、9、11题是简易方程的基础，均能用教材所出示的基本知识来解决，是学生的得分题。第6、12两题是考察学生的统计基础和数学广角的内容。以上这些相对来说都比较基础。第7题虽是一道简单题，但通过以往的检测，始终发现学生有没有弄得非常明白的存在，这里设一个小关。第8、13两题考察的是这册知识的重点内容，在第8题中虽能够用基础的知识解决，但是这里需要学生综合应用周长面积的知识，第13题考查的是学生综合应用几何知识空间想象能力、解决几何知识方法的一题，学生容易出错，对学生来说要比常规试题难，这类题的多少与难易会直接影响整份试卷的难度。
第二题：火眼金睛（判断题）
此题共5分，设置适量的较易题来检测学生对基本概念的理解。
第三题：慧眼识珠（选择题）
这一题设置了一些相对容易引起学生混淆的题目。第3题，逆用一个数除以一个小于1、等于1、大于1所得的商与被除数之间的关系的结论，学生如果没有深入理解进行判断，可能会出错。第4、5、7题同样也需要学生灵活地综合应用知识进行仔细选择。这一大题的设置是必要的，既很好保证了试卷的总体难度不会过难，又正常发挥了考试的选拔功能。突出理性思维和思想方法的考查，倡导通性通法，有效区分不同思维层次的考生。这才能达到预期目的。
第四题：神机妙算（计算题）
这一大题的四小题罗列了本册教材中所有牵涉计算能力的计算题，涉及范围比较全面，考查学生的技能比较到位。题目的设置从基本的计算技能的体现到综合应用计算能力的考查，有层次性和递进性，有完全在教材的范围之内，但是在具体的计算过程中需要学生比较灵活综合地应用自身的计算能力和检查技巧。
第五题：图形世界
这一大题共设两题。第1题是观察物体的基础题。第2题比较开放，一种方法学生都是能够解决的，它给了学生思维上的开放性，让不同的学生会有不同的思考方法，可以是一种方案，也可以多种，有些学生不拘泥于一种方法，喜欢尝试着用各种方法创造性的解决问题，让不同层次的学生都看到自己的进步，思维上提升发展，感受到成功的喜悦，激发了学习动力。
第六题：解决问题（综合应用题）
这一大题共设5题。第1题是小数乘法的一般应用题，第2题是相遇问题的延伸题，在这一题中设计了加分的环节，让学生有探索的意愿体现。第3题是用方程解决问题的基本类型，并且是求一倍数这样能够充分体现用方程解应用题的优势的题目。第4题是一道基本的进一法的小数除法应用题，但是在问题的提问上换了一种说法，需要学生计算后通过仔细分析来准确的回答问题。第5题是几何知识的综合应用题，关键是要注意单位的统一。
整份试卷要看学生解题的切入点不同，运用的思想方法不同，体现出不同的思维水。使不同思维层次的考生都有表现的机会，从而有效地区分出学生不同的数学能力。
以上是我对设计的试卷的意图分析说明。
五（上）年级数学期末试卷
一、认真读题，谨慎填空。（20分，每小题2分）
1、仓库里有货物96吨，又运来12车，每车a吨，用式子表示现在仓库里货物是（&&&&&&&&&&&&
）吨；当a＝5时，现在的货物是（&&&&&&&&
2、一个梯形的面积是24平方分米，它的上底是3分米，高5分米，它的下底是（&&&&&&&
3、在下面 ○里填上“&”“&”或“=”。
&#&2.1 ○
3.7&&&&&&&&
&#&0.95 ○&
12.8&0.95&&
&#&0.01 ○
8.7&100&&& ④
0.8&43 ○ 43
的商用循环小数表示是（&&&&&&
），精确到百分位约是（&&&&&
5、如果2X＋1=10，那么4X＋2=（&&&&&&&&
6、小红用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒用1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装（&
&&&）个礼盒，还剩（&&&&&&
）米丝带。
7、一个三角形与一个平行四边形的面积和底分别相等，如果平行四边形的高为10米，那么三角形的高为（&&&&&
8、在百米赛跑中一名运动员用时为12秒，他每秒钟跑（&&&&
）米。（得数保留两位小数）。跑1米要（&&&&&&
9、一次数学测验，第四小组六个同学的成绩分别是：100、62、98、95、90、92。这组数据的平均数（&&&&
），中位数是（&&&&&&
），我认为用（&&&&&
）来表示这组数据的一般水平比较合适。
10、一个正方形和一个三角形面积相等。已知正方形的周长是40厘米。三角形的底是25厘米，三角形的高是（&&&&&&
二、仔细推敲，做出判断。对的在（& ）里打“√”，错的打“
&”。（5分）
1、a2一定大于2a。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、三角形面积是平行四边形面积的一半。&&&&&&&&&&&&&&&&
3、从标有1、2、3、4的四张卡片中，任取两张，和是双数的可能性与和是单数的可能性一样大。&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&
）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、5b＋6=10也是方程。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&（&&&
5、6.3272727是循环小数。&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&
三、反复比较，慎重选择。把正确答案的序号填在（&&&&
）里。（5分）
1、下面不是方程的是（&&&&
& A、5a＋1 = 13&
&&B、1.5x＋7
&&&C、2.1x＋x =
D、6x＋7 = 4x＋10
2、与6.4&8相等的式子是（&& ）
A、64&8&&&&&&&&&
B、0.64&0.8&&&&&&&
C、64&0.8&&&&
3、把面积为15平方分米的长方形框拉成一个平行四边形后，面积（&&&
）15平方分米。
A、小于&&&&&&&
B、大于&&&&&&&
C、等于&&&&&&&
D、不能确定
4、下面两个长方形完全相等，阴影部分的面积（&&
A、A&B&&&&
B、A＝B&&&&
C、A&B&&&&
D、无法比较
5、以下哪个是男性的身份证号码：（&&&&&
A、132481&&&&&&&
B、231766&
C、303978&&&&&&&
四、看清题目，细心计算（32分）
1、直接写出得数。（8分）
&&&0.56&0.2
=&&&&&&&&&
0.2&5&0.2&5
=&&&&&&&&&
=&&&&&&&&&
2.5&3.2&1.25
2、用竖式计算（6分）
&&&&&&&&&&43.5&0.29=&&&&&&&&
&&&&&&&&&&
（得数保留两位小数）
3、解方程 （共6分，带▲的检验）
X＋1.3＝2.63&&&&&&&
2.4x－0.7＝4.1&&&&&&&
&#x＋x = 13
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、脱式计算。（能简算的用简算）（12分）
25&4.4&&&&&&&
7.7&0.16&7.7&12.5&&&&&&&&
10.64&(3.7－2.9)
4.8&99＋4.8&&&&&&
&29.6&7.4&1.2&
&&&&&&47.3＋21&(3.9－0.87)&&
五、认真思考，我会操作、计算。（13分）
1、在右边画出从正面、侧面、上面看到的形状。(3分)
&&&&&&&&&&&&&&&&&
正面&&&&&&&&&
&&&&&&右面&&&&&&&&
2、有一种梯形纸板，如右图。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（1）这块纸板的面积是（&&&
）平方厘米。（2分）&&&&&
（2）如果把它剪成最大的平行四边形，&&&&&&&&&&&&&&&
它的面积是（&&&&
）平方厘米。（2分）&&&&&&&
（3）如果把它剪成最大的三角形，剪掉&&&&&&&&&&
&&&&&&18厘米
的面积是（&&&&
）平方厘米。（2分）&&&&&&&&&
3、计算组合图形的面积：（单位：分米）（4分）
六、解决问题：（25分）
1、4辆货车5次共运货物160吨，平均每辆货车每次运多少吨？（4分）
2、学校电脑房的面积是66平方米，用边长为0.8米的地砖铺地，100块够了吗？（4分）
3、一个服装厂原来做一种儿童服装，每套用布2.2米，改进裁剪方法后，每套服装节约用布0.2米，原来做300套的布料，现在可以做多少套？（4分）
4、故宫的面积是72万平方米，比天安门广场面积的2倍少16万平方米。天安门广场的面积是多少万平方米？（列方程解）（4分）
5、买一块平行四边形玻璃，底为80厘米，高为60厘米，每平方米玻璃售价68元。买这块玻璃共需要多少钱？（4分）
6、爸爸比儿子大28岁，当爸爸的年龄是儿子的5倍时，爸爸与儿子各多少岁？（用方程解答）（5分）
试卷命题说明：
1．试卷整体分析：
第九册数材主要内容：小数乘法、小数除法、观察物体、简易方程、多边形的面积、可能性、数学广角编码等内容。
五上数学期末试题，融进了《数学课程标准》的精神，体现了新的教学理念，在考查基础知识的同时，注重对学生能力的考查，重视对学生观察能力、思维能力、计算能力和空间想象能力的培养，以及学生运用知识解决实际问题能力的培养，关注学生的学习结果，更加关注学生的学习过程。考查的内容知识面广，点面结合，整合力度大，思维过程性强，试题难易适中。
整张试卷共分六大题：填空20分，判断5分，选择5分，计算32分，操作实践15分，解决问题23分。内容与本学期所学的内容相符合，试题由易到难，由基础到实践运用，条理清楚，层次分明，编排合理。如填空、选择、判断等题都以基本内容为主，而操作实践和解决问题等则体现了综合性、变式灵活性，加强了分析、综合、判断、推理能力和空间观察能力方面的考查。
&& 2、每大题的命题意图
第一大题填空：主要考查学生用字母表示数、简单地计算平面图形的面积、一个数乘或除以一个数的结果与原数比较大小等基础知识。
第二题判断、第三题选择题：主要考查学生概念掌握情况如方程、循环小数，商不变的性质等概念，还适当增加了可能性与编码的内容。
第四大题：计算：融合了这学期要掌握的小数乘除法及商积的近似值、稍复杂的方程、小数整数四则混合运算及简便计算等。类型比较全面。
第五大题：操作实践题：其中第2题的后两题与第3题都比较灵活，需要学生灵活运用所学的知识来解决问题的，不能机械套用公式。这就要求学生在平时的学习中不仅要“学会”，而且要“会学”，对所学的知识达到融会贯通的能力。
第六大题：解决问题：有用算式方法解答与用方程解答两类。类型比较全面。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2009学年第一学期沈五小五年级数学期末试卷
姓名_______&&&&
成绩______&
难度比例：基础题占90%，稍难题5%，提升题5%&
考试时间：80分
一、请你填一填（18%，每题2分）（命题意图：第8题可以用方程，也能用算术这两种解题策略，重点考查学生能否使用方程的思想来解答；第9题则考查学生的解题习惯，看能否动手画一画，然后再着手解答）
舟山某公路段要修329国道上的一段公路。这段路长m米，已经修了5天，平均每天修n米，还剩(&&&
&&&&)米没有修。当m＝800，n＝40时，还剩(
2.17&3的商用循环小数表示是(&&
&&&&&&)，精确到十分位约是(&&&
3.36000平方米＝(&&&&
&&)公顷&&&&
&&)克＝5.402千克
&2千米7米＝(&&&&&&
&&&&&&&&&&(&&
&&)小时＝2小时45分
4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”
& 0.78&0.99&#&
&&&&7.8&1.3&#&
&85&25&#.5&
小林的平均步长是0.68米，他从家到学校往返一趟走了820步，他家离学校大约有(&&&
&&&&&&&)。
当x＝6时，x2＋8＝（&&&&&
），2x－(&&&&&
根据“2升汽油可行驶12.8千米”可以求出(&&&&
&&&&&&&&&&&&&)，列式是(&&&&&&&&&
)；也可以求出(&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&)，列式是(
&&&&&&&&)。
8.把一个数扩大到它的10倍后比原数大45.45，这个数是（&&&&&&
9.两个边长是a的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（&&&&&
），面积是（&&&&&&&
二、我是小法官，对错我会判（5%）（命题意图：题1和题3考查学生数学表达的严谨性）
1.方程就是等式，等式就是方程。…………………………………………（&
2.0.25&0.4&0.25&0.4的结果是1。……………………………………（& ）
3.梯形的面积是平行四边形面积的一半。…………………………………（&
4.a&0.1＝a&10。
…………………………………………………………（& ）
5.甲数是a，比乙数的4倍少b，求乙数的式子是4a－b。
……………（& ）
三、请你选一选（6%）（命题意图：第4题考查目的是：让学生再次理解运用商不变的性质时，余数变化的规律）
下列图形中，(&&&&&&&
2.一个两位小数精确到十分位是5.0，这个数最小是(&&&&&
&&&&B、5.1&
&&&&&C、4.94&&&
&&&&D、4.95
3.昙花寿命最少保持4小时，小麦开花时间是昙花寿命的0.02倍，约是(
A、0.8分钟&&&
B、5分钟&&&
C、0.08分钟&& D、4.8分钟
4.a&b＝c……7，若a与b同时缩小10倍，则余数是(&&&&
&&&&&&&&C、0.7&&
&&&&&&D、0.07
5.用简便方法计算6.4&101－6.4时，将会运用(&&&&&
A、乘法交换律& B、乘法分配律&
C、乘法结合律& D、加法结合律
大于0.1而小于0.2的两位数有(&&&&
&&&&&B、0&
&&&&&&&C、无数&&&
四、我是计算小能手&&
1．口算：（4%）（命题意图：旨在考查学生运用运算定律、商不变性质、积不变性质的灵活性与机智性，同时也能反映出学生解题习惯的良好与否）
0.4&0.02＝&&&&&
&24&0.08＝&&&&
&&&1.23&3＝&&&&
&&&&2.4&2.5＝
16&1.6＝&&&&&&&
&9.81&0.01＝&&
&&&7&0.125＝&&&
&&&&99&0.25＝
2．能简便的请用简便方法算: (12%)
0.11&1.8＋8.2&0.11&&&&&&&&&&&&&
0.8&(3.2－2.99&2.3)
5.4&(3.94＋0.86)&0.8&&&&&&&&&&&
3.82&0.69＋3.82&0.21＋0.382
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(命题意图：本题考查学生计算灵活性，
难点在于要把0.382转化成3.82&0.1)
3.我会解方程（第③小题要求写出验算过程）:(10%,其中第③题4分)
&#.3＝4.5&&&&&&&&&
②6x＋4x－11＝2.9&&&&&&&&&
③7(x－1.2)＝2.1
五、根据统计表解决问题（6%）（命题意图：中位数是本学期新学内容，非常的鲜活。对于这个知识点的运用，由于日常生活接触较少，学生感到陌生。本题引导学生找到身边的“中位数”）
一年一度的植树节，我们的教师和同学们都要参加植树活动。下表是某学校全
体同学参加植树活动后的植树情况统计。
（1）请你求出这组数据的平均数和中位数。
（2）如果六年级同学没有参加，那么这组数据的平均数和中位数哪个变化较大？
六、我能列式并计算（7%）（命题意图：“除”与“除以”仅一字之差，但列式完全不同。第1题主要考查学生的审题能力，看学生是否认真读题）
1．1.6乘0.5的积除1，得多少？
2．一个数的2倍减去2.6与4的积，差是10，求这个数。
七、我能开发票（6%
每行1分）（命题意图：通过本题考查，既让学生学会开发票，又能在发票中发现数学问题。旨在引导学生联系生活学数学）
&&&&&&&&&&&&&普陀新一百文化用品发票&&&&&&&&&&&
购货单位：沈家门第五小学
单价（元）
金&&&&&&&&&
总计金额人民币（大写）：&&&
八、解决生活中的问题（26%）（命题意图：1到4题是基本题，5到6题是发展题。其中第5题是稍难题，考查学生运用所学的密铺原理，灵活选择方砖，最大限度减少浪费，从小培养学生的节约意识；第6题为提升题，根据数学书中的习题进行改变，主要考查学生能否灵活运用梯形面积计算方法，巧妙算出上底与下底的和，从而得到问题的解决）
1.甲乙两地相距740米，两列火车同时从两地相对开出，经过5小时相遇，甲车每小时72千米，乙车每小时行多少千米？（4分）
2.小明带了10元钱去买文具，每支铅笔1.2元，每本练习本0.7元，每张彩纸0.2元，小朋友买了5支铅笔，剩下的钱买彩纸，还可以买几张彩纸？（4分）
3.果园里有桃树和梨树共340棵，梨树的棵数比桃树的3倍还多20棵，果园里有桃树、梨树各多少棵？（用方程解答）（4分）
4.一块平行四边形的稻田，底是110米，是高的0.25倍。如果每公顷施肥45千克，这块稻田共要施肥多少千克？（4分）
李伟家客厅长6米，宽4.8米，计划在地面上铺方砖，商店里的方砖尺寸有以下几种：①边长10厘米。②边长35厘米。③边长40厘米。④边长50厘米。请你帮李伟选择其中一种方砖，说说选择理由并算算需要买多少块这样的方砖？（5分）
如图，紧靠小溪有一块梯形苗圃，它的面积是0.8公顷。现在要在相邻小溪的三边围上护栏，并要求只测量一次就能知道护栏的总长度，需要测量哪一条边？如果测出这条边的长度是50米，那么护栏总长有多少米？（5分）
新课标五年级上册数学期末测试卷
&&&&&&&&&&&&
&班级（&&&&
）姓名（&&&&&
）成绩（&&&&
一、动动脑、动动手，谨慎填空。（24分）
1、将 保留一位小数是（&&
&&），保留两位小数是（&&&&
2、一个三角形的底是1.6米，高是0.3米，与它等底等高的平行四边形的面积是（&&
）平方米。
3、两数相除，商是2.8，如果被除数扩大到它的100倍，除数缩小到
，商应该是（&&&&
4、3时15分=（&&&&
5.3平方米=（&&&&
）平方米（&&&&
）平方分米。
5、桌面上直立着一个底面是正方形的长方体的盒子，从上面看到的是（&&&&
）形，从左面看到的是（&&&&
6、身份证号码为305221是（&&&
）日出生的，性别是（&& ）。
7、在下面的&&&&
里填上“&” “&”或“=”
3.25&0.98&&&&&
3.25&&&&&&&
&0.97&&&&&
0.75&0.5&&&&
8、抛硬币出现正面的可能性是（&&&&
9、当a=4、b=0.3、c=5时ab+c的值是（
10、五年级有8名男生跳远成绩分别是：
这组数据的平均数是（&&&
）中位数是（&&&
），用（&&&
）表示这个组同学跳远的一般水平更合适。
11、一根钢管长5.2米，把它锯成0.7米长的小段，最多可以锯（&&&
）段，还余下（&&&&
12、a只小兔（&&&&
）张嘴，（&&&&
）只耳朵，（&&&&
二、我是小法官，对错我来判。（正确的画“√”，错误的画“&”，共6分）
1、周长都是24分米的长方形面积一定相等。&&&
（&&&&&&&&&
2、0.4和0.40的大小一样，计数单位也相同。&&&&&
3、一个小数的近似值，一定小于原来这个数。&&&
4、5a＋6=10也是方程。&&&&&&
5、同底等高的两个三角形一定能拼成一个平行四边形。（&&&&
6、 大于3.04444&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&&
三、火眼金睛，选正确答案。（将正确答案的番号填在括号内，共4分）
1、从卡片2.3.4.5.6中任意抽取一张是双数的可能性是（&&&
2、如右图中三个三角形的面积比较（&&&
）。&&&&&&&&&&&&&&&
面积相等。&&&&&&&&&&&&
B.& 无法比较&
&&&&&&&B&&&&
A&B=C&&&&&&&&&&&&&&&&
A&B&C&&&&&&&&&&&&&&
3、在有余数的整数除法算式a&8=b……c中，a的最大值可能是（&&&&
8b+a&&&&&&&&&&&&
8b+7&&&&&&&
8b&&&&&&&&&&&&&
4、老师家在幸福小区06号楼，3单元，08层3号，若用F表示幸福小区，那么老师家的编号是（&&&&
A .F—06—3—08—3&& B.
F—3—06—3—08&&&
C. F—6—3—8—3
四、认真细心，我会计算。（共28分）
1、直接写出得数。（8分）
&15－4.5=&&&&&&
4&0.25=&&&&&
&&0.7&16－16&0.2=&&&&&
&&1.6&0.04=&&
&&&8.2&0.01=
&&&&&&&&&&&&0.42&0.5=
2、列竖式计算，第②小题要验算。（5分）
0.18&8.45=&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、脱式计算，能简算的要简算。（9分）
&#＋99&7.6&&
&&&&&②
16.5&3.7－6.5&3.7&&&
&#+34.3&0.2
4、解方程。（6分）
7x＋2.5x=28.5&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&5x－3.5&6=18
五、认真思考，我会操作、计算。（共9分）
1、动手画画（4分）
2、有一块梯形状的木板（如下图）请先测量出有关数据（单位：厘米），再计算它的面积。（5分）
六、解决问题。（29分）
1、（共4分）一头大象重5.1吨，是一头黄牛的15倍，一头黄牛重多少吨？
2、（共6分）下面是普陀某建筑工地上几位工人的对话。
张师傅：现在工地需要47吨沙子。
李师傅：我先用一辆载重4.5吨的汽车运6次。
刘师傅：余下的改用一辆载重2.5吨的汽车运。
王师傅：还要运多少次？（列式解答）
3、（共5分）两列火车分别从相距868千米的甲、乙两站相对开出，经过3.5小时两车相遇，若甲车每小时行118千米，乙车每小时行多少千米？（列方程解）
4、（共6分）在一次一分钟踢毽比赛中，11名同学成绩如下（单位：个）
（1）、这组数据的中位数、平均数各是多少？
（2）、一位同学的成绩是50个，他的成绩处于什么水平？
（3）、另一位的同学的成绩大于中位数，他进入前五名了吗？
5、（共8分）2008年8月在北京奥运会上，中国代表队以金牌总数51枚的可喜成绩高居奖牌榜的首位，为祖国人民赢得了荣誉。如下表：
①中国队的金牌数比俄罗斯的2倍多5枚，算出俄罗斯队获得金牌多少枚，并填在右表中。（2分）
②美国代表队的银牌数量比俄罗斯队银牌数量的3倍少10枚，算出美国代表队获得银牌、铜牌各多少枚，并填在下表中。（4分）
③做了这道题，谈谈你的感想。（2分）
第二十九届奥运会奖牌榜
做好啦！别忘记检查哦！！
&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
五年级上册数学期末试卷
姓名：&&&&
&&&&&&&&&&&&&&班别：
一、&&&&&&&
口算：（6分）&&&&&&&&
3.5&0.5=&&&&&&&&&&&&&
&0.12&3=&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&4.2&0.5=&&&&&&&&&&&&
12-6.2-3.8=&&&&&&
1.25&0.8=&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&.2&1.3=&&&&
0.25&34=&&&.&
7&8&0.7&8=
&&&&&0.63&0.7=&&&&&&&&
7&0.4&7&0．4=&&
(主要考察学生的;口算能力)&&&&&&&&&&
二、&&&&&&&
填空：（共13分，第1、2题每题2分，其余每题1分）
1、0.45小时＝(&&&&
)分&&&&&&&&
18千米20米＝(&&&
5.8平方米＝(&&& )
平方分米& 17元2角＝
2、在( )内填上“&”、“&”或“＝”。
3.8&0.8（&&
）3.8&&&&&&&&
3.8&0.7（&& ）38&0.07
）0.4&2&&&
&&&&&&2.6&1.4（&&
3、两个数相除的商是3.87，要使商不变，被除数缩小100倍，除数（&&&&&&&&&
4、用循环小数的简便写法表示4&15的商，是（&&
），保留两位小数约是（&& ）。
5、单行本每本售价a元，课文本每本售价b元。如果各买4本，那么a－b表示&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
；4(a＋b)表示&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、一个长方形的长是a米，宽是b米，周长是（&&&&
）米，面积是（&&&&
）平方米。
7、三角形的底是5厘米，高是2厘米，它的面积是（&&
），和它等底等高的平行四边形的面积是（&& ）。
8、如果4x＋3＝11，那么0.5x＋4.5＝（&&
9、一个平行四边形的底和高都扩大5倍，它的面积扩大（&&
10、拿一枚硬币掷1次，出现正面的可能性是（&&
）。掷2次，两次都出现反面的可能性是（&& ）。
11、我家住在金牛花园13区4门3层2号，门牌编码是1304032，那么这个花园的6区11门8层9号的门牌编码是（&&&&&&&&&&&&&&
(&& 主要考察学生的基础知识)
三、&&&&&&&
判断题：（5分）(判断和选择主要考察学生的思维变化能力)
1、任何一个数乘以小数的积一定小于被乘数。&&&&&&&&&&&
2、所有的方程都是等式。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形。&
4、小于0.6大于0.4的一位小数只有一个是0.5。&&&&&&&&
5、三角形面积等于平行四边形面积的一半。&&&&&&&&&&&&&
四、&&&&&&&
选择题（4分）
1、把小数点右边的0去掉，这个数（&& ）。
A.大小不变&&
C.扩大&& D.无法判断
2、邮政编码“523000”，表示广东省的数字是（&&&&
3、一定能拼成平行四边形的是（&& ）。
A.两个面积相等的三角形&&
B.两个完全一样的三角形&
C.两个锐角三角形&&&&&&&&
D.两个直角三角形
4、下面两个长方形完全相等，阴影部分的面积（&&
①A&B&&&&
②A＝B&&&&
③A&B&&&&
④无法比较
五、&&&&&&&
计算大本营(31分)(主要考察学生的计算能力)
1、解方程 （共9分，第1题2分，第2题3分，第3题4分）
X＋1.3＝2.63&&&&&&&
X－4.53&5＝8.57&&&&
1.25X－0.16X＝3.488&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&（需检验）
2、脱式计算。（能简算的用简算）（18分）
25&4.4&&&&&&&
7.7&0.16&7.7&12.5&&&&&&&&
10.64&(3.7－2.9)
4.8&99＋4.8&&&
47.3＋21&(3.9－0.87)&&&
5&[(68.41－32.17)&0.4]&&
3、列算式或方程，不用计算（4分）
（1）2.5个0.4加上49，再除以25，商是多少？
（2）一个数的2.5倍加上3与6的积，和是28，求这个数。
六、&&&&&&&
动手实践(10分)(主要考察学生的想象力和动手能力)
1、在右边画出从正面、侧面、上面看到的形状。(3分)
&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
正面&&&&&&&&&
侧面&&&&&&&&
2、在下面方格图内画一个与图中三角形面积相等的平行四边形。(2分)
3、计算下面图形的面积（单位：分米）(5分)
七、&&&&&&&
解决问题(31分)(主要考察学生的逻辑思维能力)
1、在一次爬山比赛活动中，小松上山时每分钟走50米，18分钟到达山顶，然后按原路下山，每分钟75米，他下山需要几分钟？
2、3筐苹果比4筐梨轻12.5千克，已知梨每筐重25.4千克，苹果每筐重多少千克?(先写等量关系式，再用方程解)
3、小刚准备送给几个好朋友新年贺卡，他了解到每张贺卡0.8元，于是他带着买12张贺卡的钱来到商店，发现他想买的这种贺卡每张降价了0.3元。请帮小刚算一算，他所带的钱现在可以买多少张贺卡?
(根据实际情况取近似值)
4、一块梯形麦地上底长42米，下底长58米，高20米，这块地共收小麦7560千克，平均每平方米产小麦多少千克？
5、希望小学一年级至六年级在公益活动中，废旧报纸回收情况如下：
回收报纸重量（千克）
求出这组数据的平均数和中位数。
（2）你认为用什么数表示这个小组回收情况的一般&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
水平合适？
人教版小学数学五年级上册期末试卷
亲爱的同学们，本学期的学习将告一段落.
你想知道你在这学期的进步有多大吗？请你来试一试，相信你准行！
一、巧思妙填（22分）
（1）0．285去掉小数点后，这个数就扩大（&&&&&
（2）6．25&0.25=(&&&&
)&25=(&&&&
)&50=125&(&&&&&
（3）20&3的商用循环小数表示是（&&&&&
），精确到百分位是（&&&&&
（4）一本故事书有m页，小明已经读了7天，平均每天读n页，小明读了（&&&&&&&
（5）2.25小时=（&
&&&&&）分&&&
21平方分米=（
&&&&&&）平方米
（6）在0.67、 、 、0.76中，最大的数是（
&&&&&&），最小的数是（&&&&&
（7）3.14&0.1&#&&&
0.8&0.98&#
3.14&1.01&#&&&
6.85&0.99&#
（8）18&2.5&4=18&(2.5&4)
这是根据（&&&&&&&&&&&&
）定律进行简便计算。
（9）一块三角形围巾的面积是5.1dm2，高是1.7dm，底是（&&&
（10）有五张数字卡片，分别是10、8、9、11、12，它们的平均数是（&&&&&
），中位数是（&&
&&）。如果从五张卡片中任意抽取两张，相加的和是20的可能性是（&&&&&
（11）一个物体从正面看到的图形是&&&&
，它可能是（&&&&
）体，也可能是（&&&&
（意图：1—10小题都是基础题，涉及数与代数、空间与图形、统计与概率等领域的知识。主要关注后进生和中等生，最后一题是稍难题，重在考查学生的空间观念。）
二、明辨是非。（对的打“√”，错的打“&” ）（6分）
（1）2．333333是一个循环小数。&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&
（2）三角形的面积等于平行四边形面积的一半。&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）7．2－2a=23．6是方程。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（4）3a＋a=3a2&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&
（5）观察一个长方体，最多可以看到2个面。&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&
（6）正方形的边长扩大2倍，周长扩大8倍。&&&&&&&&&&&&&&&&&
（意图：最后一题是稍难题，考查是否熟练掌握因数与积的变化关系。）
三、精挑细选（9分）
（1）0.47&0.4，商是1.1，余数是（&&&
&&&&&&&B．0.3&&&
&&&&C．0.03
（2）一个三角形和一个平行四边形,面积相等,底也相等,那么三角形和平行四边形的高相比较
A．三角形的高是平行四边形的一半&
&&&&&&&B．相等
C．三角形的高是平行四边形的2倍
（3）大于0.1而小于0.2的两位数有(&&&&
&&&&&&C．无数
&&&&&&D．99&
（4）一个笼子最多能放3只兔子，79只兔子需要（&&&&&
）个笼子。
A．26&&&&&&&&&&&&
B．27&&&&&&&&&
（5）把一个长方形木框拉成一个平行四边形，周长（&&&
），面积（&& ）。
&&A．变小&&&
B．变大&&& C．不变
（6）一个直角三角形的三条边分别是5厘米、12厘米、13厘米，它的面积是（
&&&&）平方厘米。
&&B．78&&&&
（意图：最后二题是稍难题，一是考查长方形拉成平行四边形后，周长与面积的变化。二是考查学生是否了解直角三角形的特征，会选取有关的数据进行计算；）
四、神机妙算（33分）
1、直接写出得数(6分)
&&&&&&&&&&16&1.6=&&
&&&&&&&&&X－0.4X=
&&&&&&&&&&0.9&0.01=&&&&
&&&&&1.5b﹢b=
&&&&&&&&&&&7&0.25=&&&&&&&&&&&
1.2&0.4＋0.4&1.3=
&&&&&&&&&&&99&0.25=&&&&&&&&&&
4&(1.5＋0.25) =
2、用竖式计算（9分）
1.26&1.8=&&&&&&&&&&
64&5.04≈&&&&&&&&&&&&
143.5&0.29≈
验&&&&&&&&&&
（得数保留整数）&&&
（得数保留两位小数）
3、选择合适的方法计算（12分）
0.11&1.8＋8.2&0.11
&&&&&0.8&(3.2－2.99&2.3)&&&
&3.5－3.5&0.98
12.5&2.5&3.2&&&&&&&&&&&
0.86&101&&&&&&&&&&&&
29.6&3.7&1.2
4、巧解密码（解方程）（6分）
9X－7X＝2.4&
&&&&&&3.85＋1.5X＝6.1&
&&&&5&（2.4﹢2
（意图：计算题题型多样，涉及小数乘、除法；小数简便运算、简易方程。考查学生的计算能力，并灵活地选择计算方法）
五、解决问题（30分）
1右面这块地种了三种蔬菜。请问：&&&&&&
茄子种了多少平方米？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
12米&&&&&&&&&
30米& 黄瓜& 茄子
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
黄瓜种了多少平方米？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
32米&&&&&&&&
（3）西红柿种了多少平方米？
2、灯具厂计划生产灯具18万只，前5天生产1.2万只，剩下的要求8天完成，平均每天要生产多少万只？
3、一个三角形田，底长90米，高80米。在这块田种上油菜，共收油菜籽2430千克，平均每公顷收油菜籽多少千克？
4、桌上摆着11张数字卡片，分别写着1—11各数。小红和小军同时摸一张，谁的数字大谁就赢。
（1）如果小军拿到了7，你觉得他会赢吗？输赢的可能性各是多少？
当小军拿到的数字是几时，小红一定能赢。
5、下面是五年级一班8个同学的身高记录，（单位：cm）
140&& 131&
这组数据的中位数和平均数各是多少？用哪一个数代表这组数据的平均水平更合适？
6、鸡和兔的数量相同，两种动物的腿加起来共有48条。鸡和兔各有多少只？
做好啦！再仔细检查一下！相信你会交上一份满意的答卷.
（意图：最后一题是提升题，能够运用方程等知识加以解决。涵盖了多边形面积、工程问题、统计与可能性等相关知识。检验学生的综合应用能力。体现生活性。）
五年级数学第九册期末试卷&&&
班级（&&&&&&&
姓名（&&&&&
）得分（&&&&&&&
一、我来填一填。20％
（1）3．27&0．18的积是（ ）位小数，3．5&0．25的商的最高位是（ ）位。
（2）已知1．6&0．32=0．512，那么0．16&0．32=（ ），160&3．2=（ ）
（ ）&0．32=51．2&&
，0．016&（ ）=0．512，& 1．6&（ ）=512。
（3）3.7&3的商，用循环小数的简便记法表示是（&&
），保留两位小数是（&& ）。
（4）34&0.43 O
34&&&&&&&&&
9．65&0．98 O 9．65&1．001
（5）一个平行四边形的底和高都扩大3倍，面积扩大（ ）倍。
（6）三个连续的自然数，最小数表示a，最大的自然数是（&&
&）；如果三个数中，中间的一个数是b，另外两个自然数是（&&
&）和（ &&）。
（7）一个三角形的面积是18平方米，底是6米，那高（&&&&
）米。与它等底等高的平行四边形的面积是（&&&&
）平方米。
（8）三张数字卡片上分别是1、2、3这三个数字，每次摸一张，三个数字出现的可能性分别是（&&
），如果摸9次，每个数字大约可出现（& ）次。
（9）用a元买了单价为5元的甜橙4千克，应找回（ ）元，若a=50元，应找回（ ）元。
二、 我会分辨对错。（对的打“√”，错的打“&” ）5％
一个数除以0．98，商一定比这个数大。……………（&&&
2、& 3．55是循环小数。
…………………（&&&
3、& 方程的解和解方程的意义是相同的。………………&
x2=2x……………………………&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3(a-5)表示a与5的差的3倍。………………………（&&&
三、我来填一填。（填序号）5％
1、如果除数除以12，要使商不变，被除数应当（&&
A.除以12&&&&&&&&&&
B.乘以12&&&&&&&&&&&&&
2、用木条做成一个长方形框，把它拉成平行四边形后，它的（
&&&）不变。
【①面积&&&&&&
②周长&&&&&&&
③面积和周长 】
3、0．47&0．4，商1．1，余数是（&&&&
&&&&C．0．03
&&&&D．0．003
4．X的3倍比9多4，所列方程不正确的是（
A．3x－9=4
&&&&B．3x=9+3&&
&C．3x+4=9
&&&D．3x－4=9
5．右图中的正方形和平行四边形的面积（
【①相等&&&&&
②不相等&& ③不一定相等 】
四、计算（31%）
1、直接写得数：3%
4.5&0.07=&&&&&&&&&&&
6.3&0.09=&&&&&&&&&
&&&&2.5&3.6=
19.8&3.3=&&&&&&&&&&
&&&5&0.25=&&&&&&&&&&&&
2、列竖式计算，并验算后两个（10分）。
5.778&5.4=&&&&&&
8.02&3.5=&&&&&&
1.5&0.25=&&&&&&&&
28.56&5.1=
3、解方程（6分）
4x－5&6=12&&&&&&&&&&&
30&(x&4)=60&&&&&&&&&
7.8x－3.3x=0.9
4、计算下面各题，能简算的要简算。12%
1.25&0.98&&&&&&
+5.6&7&4&&&&&&
8.25&4.08+0.75&4.08+4.08
12.5&3.2&2.5&&&
&5.6&(12.5－8.5&0.85)&&&&
9.07—22.78&3.4
五、开心动手。5%
（1）请你画出从不同方向看到的图形：2%
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
上面&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）计算阴影部分的面积3%
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
六、文字题：6％
(1) 13减去1.2与5的积,所得的差除以0.1,商是多少?
（2）一个数加上8的和乘2，积是287，这个数是多少？（用方程解）
（3）甲数是0.99，甲数比乙数的3倍多0.9，乙数是多少？
七、我会解决下面这些问题。28%（每题4分）
1、王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒.每个礼盒要用1.5米长的丝带,这些红丝带可以包装几个礼盒?
2、一块三角形的地，底长1200米，高约为600米，在这块地里种小麦，平均每平方米可收小麦0．56千克，这块地共收割小麦多少千克？
3、8辆汽车5天节约汽油50.4千克，照这样计算，25辆汽车7天节约汽油多少千克？&&
4、水果市场运来一批水果，运来的苹果比梨多910千克，苹果的重量是梨的1．7倍，苹果和梨各多少千克？（用方程解）
5、张大伯用篱笆围成了一块梯形羊鸡场（如图），其中一面利用了房屋的墙壁，篱笆长是65米。求养鸡场的占地面积。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、两个火车站相距425千米。甲、乙两列火车同时从两站相对开出，经过2.5小时相遇，甲车每小时行90千米，乙车每小时行多少千米？（用算术、方程两种方法解答）
7、五年级（2）班进行呼啦圈比赛，第一组7名同学5分钟转的成绩：
1、分别求出这组数据的平均数和中位数。
2、你认为用什么数表示这个小组同学转呼啦圈的一般水平更合适？
3、如果再加一个成绩是141的同学，这组数据的中位数是多少？
出卷的意图：
我把试卷主要分成三大板块：一基础部分约占40%（通过填空、判断、选择来测试学生日积月累的基本知识）；二计算部分约占30%（通过口算、摆竖式计算、解方程、递等式计算四方面来测试学生的计算正确率及所形成的计算能力）；三解决问题部分（主要测试学生的知识综合应用能力）。出好一张试卷要考虑到整册的各单元内容，我是这样分配的：多边形面积内容占16%，可能性与概率内容占6%，简易方程内容占24%，观察物体的内容占2%，其余52%都是来测试关于小数的乘除法的知识，因为这是本册的重点内容。
&这三题是检测学生基本技能：小数和乘除法计算方法以及循环小数的表示方法的掌握情况。第三题要从小数的意义去理解题意。
&这一题是考察学生小数乘除法的估算方法的运用情况。
&这三题考的是多边形的面积这块知识，知识点有面积单位的互化，各种四边形的特征，面积计算。第5题这两个单位间的进率学生很易错。第6题是考察学生对各种四边形特征的掌握及动手能力。第7题也是考察学生用含有字母的式子表示数的能力。
&这是是考察学生对除法意义的理解。
&以上三题目考察的基本技能有：运用编码的方法解决实际问题，求简单事件的可能性来判断游戏的公平，能根据规律来探求结果。
&这块内容要求学生会用辨析的方法去理解所学到的知识
&1、2、4、5都是学生很容易出错的题目，1、3题要求学生联系实际确定结果。
&计算题分为口算题、笔算题、解方程、脱式计算。小数的乘除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。其中解方程出现了三种基本类型。
&操作题既检测学生动手操作的确能力，这里还涉及到以下几个知识点：平行四边形、三角形的面积计算公式的理解。
&平均数和中位数是两种反映一组数据集中趋势的统计量。要求学生会求平均数和中位数，并能根据生活实际合理地选择其中的一个来分析。
&解决问题是日常生活在数学中的反映，既能发展学生数学思维能力，也是培养学生应用意识和创新能力的重要途径。它全面综合性地考查了运用小数乘除法解决生活问题、运用未知数解决问题、平面图形的面积计算等方面内容，要求学生通过读题，理解题意后，对条件进行分析提炼，最后解决问题。第1大题3小题既检测了学生解决归一问题的能力，又教育学生要节约水资源
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。}