小升初是语数英_百度知道最近，英国教育部宣布了一件大事，要采用“亚洲的传统数学教学方法”。改革英国数学教学。
在英格兰地区，将有大约8000所小学在数学课堂上采用“中国模式”。英国教育部还决定在未来4年内，投入4100万英镑，用于购买教科书及相关培训的开支，同时还将建立35所专业数学教学中心，作为普及“中式教育”的平台。
这意味着，不少人称为“死记硬背”的中国基础数学教育，将进入英格兰半数小学的课堂！！！
“中式教育”近乎贬义词
提到“中式教育”，我们会联想起如“死记硬背”、“填鸭式”、“题海战术”这类词语。
中国式教育被描述成一种刻板、强硬、不人性化、扼杀创新的模式，唯一的作用不过是“应试”。
我们也许都很熟悉那种模式化的鸡汤小故事：中国学生和美国学生有哪些不同、中国老师怎样外国老师怎样、中国课堂氛围如何外国课堂氛围如何……
反正一到中国，就是学生没有想象力、不够灵活、循规蹈矩、埋头读书，而外国孩子保留着自由的天性和丰富的创造力，大胆、独立、全面，有无限的可能性。
结论：中国式教育弊端太多，学习好的都是考试机器，培养不出大科学家。
甚至被“伪科学”黑
有一则流传很广的故事：
在一场科学实践中，组织者让中国孩子和美国孩子测一块金属钠的体积，中国的孩子拿出来直尺、天平和密度表不停尝试着直接测量长宽高，计算质量除以密度，花了将近四个小时……而美国的孩子，拿出来量筒装上水，把钠块放进去，增加的体积就是钠块的体积。
现实是，金属钠放进水里很可能会爆炸！！！
这很明显是一个讽刺的段子，但却真的有不少人相信，并且用来作为中国教育劣于外国的佐证！可以推想，不少类似的故事，未必可信。
“外国的月亮未必比较圆”
中国教育确实存在自己的不足，但真的有这么不堪吗？外国的教育方式就完美无缺吗？
实际上，中国基础教育的优势很明显。就拿数学来说，虽然我们从一年级开始就要“死记硬背”乘法口诀，但是这对提升基础计算能力帮助非常大！
当不少外国的孩子看到二位数乘法开始头疼的时候，大多数中国孩子都能轻松地运用乘法口诀很快说出答案。
反观英国，学生的数学等基础学科水平普遍较差，甚至要低于中国同龄学生一两个年级。有许多成年人，连两位数的乘除法都离不开计算器……
讲两个体现“歪果仁”数学水平的段子
一名英国男子问女友，如果她去买披萨，会要求店家切成八片还是十二片？女友回答八片，而她的奇葩理由是：因为我吃不了十二片……
另一个外国哥们问女友：“哥哥现在4岁，弟弟的年龄是哥哥的一半，那么哥哥100岁时，弟弟多少岁？”女友答，50岁……
所以，同志们，基本功是很重要的啊！敲黑板！（此处请用中学班主任语言读……）
2015年，英国的BBC播出纪录片《我们的孩子足够坚强吗》，进行了一场中英教育大PK。在全球QS教育专业排名中位居第一的伦敦大学教育学院认为，中国的基础教育有很多值得学习的地方。
最终，片中的女主角，中学教师杨军，成为英国教育大臣的改革小组成员，开始了推动中英两国教育模式互补的努力。
中国人需要自信一点
也许没有哪种教育模式是毫无问题的，中西方各有侧重，也各有缺陷。我们教育上存在的不足，还需要不断改进和完善。
但希望，中国人应该自信一些，看到中国式教育的优势所在。
不要一提到中国教育就一味批评、反对，好像外国的都是好的、对的，而我们的教育一文不值；外国的学生都很优秀，中国的学生就全是缺点。
那些只会贬低中国的不知真假的鸡汤文，也不要再转了！
外国都能承认和引进我们的长处，我们自己怎么能看不见呢？
发挥中式教育优势当英国人都借鉴了中式教育的优势，我们自己的孩子，怎么能甘于落后呢？
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本帖最后由 啦仔啦妈 于
11:27 编辑
冬瓜丸子 发表于
我家孩子小一，这样的帖子真是帮助特别大，现在正需要过来人家长的经验，LZ各学科都讲一讲吧
哈哈，个人经验，仅供参考哈。
英语，我们学校用新派教材，是比一般学校的教材相对难度大点的。目前能应付自如。
不过好像校内的教材我这位妈妈唯一干的事情是低年级常负责培养孩子学习英语的兴趣以及放课文MP3给孩子听，一二年级孩子会根据老师要求回来读，3年级后孩子在家基本上很少读书，不过因为孩子一直是是班上的早读领读，也就是说在学校也读了。
至于英语，我个人觉得，单独靠校内教程是撑不住很久的，即使撑住了，分数高，也不代表未来的能力。因此我会给孩子找一些原版的书籍和动画片让孩子看，让孩子听力能力相对高点，视野宽点，这方面做了，但是没有论坛里面的很多妈妈做得好，因为考虑到孩子我会看时间随意点，不让孩子觉得是学习任务。我看身边很多孩子上英语课外班，背单词，默写课文，走的是应试的套路，是否合适，真的见仁见智，我不主张。现在的孩子在学校已经够不容易了，我觉得我作为家长帮助孩子轻松储存一些内力，这样可以更轻松地应付课内的知识。
数学，目前对校内的知识我最省心，孩子基本上应付没有问题，我给孩子的要求是认真听课，不懂的更要认真搞懂，目前为止，记得孩子4年级问过我作业一道附件题，5年级问过我一次几何方程计算题，基本自己应付过关。我个人觉得目前来说，90分的孩子和100分是没有区别的，我们最近考过110分（因有附加题10分），也考过91.5，孩子自己笑说他犯了低级错误，呵呵。因此我的原则是一定要懂就行。不过因为5年级，很快上初中了，孩子看到周围同学都在上课，他觉得不踏实，觉得自己有点无聊，为了衔接，因此我提议孩子可以自学，这样也可以扩大自己的一些思维，以后学得更轻松。自学能力太重要了，我打算由数学开始来培养孩子。我知道外面很多所谓奥数班确实是超前教育，超前教育对我家不合适，他上课会觉得无聊。
我目前对孩子的要求是成绩不差就可以了，不必非要拿前三，还有这么多年要读书，小学就把能量全耗费掉了，可能初中高中就不想学了，这样更不值得了。
Jellyfish, 积分 2611, 距离下一级还需 389 积分
Isabella7岁3个月
打算以后也这样做，看看楼主的经验。
Giraffe, 积分 823, 距离下一级还需 177 积分
啦仔啦妈 发表于
语文打算让孩子读国学，由《大学》，《论语》开始，陪着孩子一起读，现在大学已经读了9遍，论语第一篇已读3 ...
大学是一口气读完，慢的话15分钟可以读完，孩子读熟练了，我昨天给他计算了时间，一遍6分25秒。论语是每篇分开来读，第一篇共读38遍。呵呵
&先熟读,未必全部讲解,不熟读,也是白讲解了,其实孩子读多了有些是能大概理解的,,最近孩子语文老师上课讲了一些古文的知识,孩子说发现读了是不一样,很多同学听不明白,他自己听得津津有味.呵呵&
&读古文，需要先讲解吧？否则不理解怎么办？&
Giraffe, 积分 823, 距离下一级还需 177 积分
dell78 发表于
打算以后也这样做，看看楼主的经验。
适合自己最好！一起加油、互勉哈
Monkey, 积分 7150, 距离下一级还需 850 积分
小雨8岁7个月
啦仔啦妈 发表于
儿子和我商量说昨天因为游泳，太累了，周日要围棋段位赛，想给自己放松点，调整一下，暂停几天学习计划，问 ...
昨晚看见我对门楼的小五孩子，还请了家教。
Jellyfish, 积分 2396, 距离下一级还需 604 积分
apple11岁6个月
支持楼主。
我们也没上语数外任何兴趣班，只有钢琴、乐理和学校的社团活动。看着同班同学有一个人上好几个班的，总纳闷他们哪儿来的时间？我家宝贝现在的英语完全是自己在家大量听故事、看动画、看原版书，目前看英语成绩非常好，总是满分。等积累到一定程度后，会考虑加强精读和写作方面的训练。语文目前除了完成作业外什么也没要求，以后准备再多背些古诗词。数学我们是每天回家先复习，再完成作业和整理错题，最后预习。等以后有时间了，准备再强化一下基本计算能力，重点培养数学思维。
一直告诉孩子自学能力强的人一定会厚积薄发，不用在乎现在的成绩。所以小学阶段我们重点培养的是孩子自主学习的习惯，等学习内容加深后才会具体辅导功课。好在我是学理工科的，数理化、英语、生物辅导到高中都没问题，历史地理准备通过旅游的方式来辅助学习和加强记忆。
&厉害，已规划好了&
&谢谢你的关注！找到知音的感觉！呵呵&
Newt, 积分 11536, 距离下一级还需 464 积分
Bunny17岁4个月Charlie9岁1个月
我们没报补习班，外面的兴趣班没有跟学习有关的，街舞，羽毛球和画画。奥数本来报了的，可是人数太少就取消了，只好自己在家做做题目。
Giraffe, 积分 823, 距离下一级还需 177 积分
apple2005 发表于
支持楼主。
我们也没上语数外任何兴趣班，只有钢琴、乐理和学校的社团活动。看着同班同学有一个人上好几个 ...
太好了，看来我们的想法很一致。有空多交流哈
Elephant, 积分 409, 距离下一级还需 191 积分
我也不想自己的孩子以后天天跑课外培训班，楼主我支持你，加油！
Jellyfish, 积分 2789, 距离下一级还需 211 积分
Nick10岁7个月
五年级了还能小提琴，学校培训，游泳,一般人真是做不到的。
&原因是没有语数英课外上课！呵呵&
Giraffe, 积分 823, 距离下一级还需 177 积分
bluecroco 发表于
五年级了还能小提琴，学校培训，游泳,一般人真是做不到的。
确实觉得孩子玩的时间已经不够多了，所以不想让孩子到外面上语数英的班。可能有些人觉得我们不务正业，可是偏偏我觉得这些兴趣对孩子以后一定带来好的影响的的。无论如何，孩子喜欢，享受。目前我的目标是让孩子慢慢懂得自学，我就可以放手了。呵呵
Giraffe, 积分 823, 距离下一级还需 177 积分
刚陪孩子游泳回来的路上和孩子聊天，他说自己现在有几个能一起玩得很好的朋友，可是还没有一个可以既能玩又能学的朋友，我建议他可以帮助自己的朋友，影响他也喜欢和他一起学 ，自己的朋友强大，自己才能更强大。我在想，孩子五年级了，虽然还是很喜欢玩，但是有些心态慢慢变了，真的长大了，有明显的学习欲望了。
由于明天要围棋段位赛，今天只是读《大学》一遍，其他东西孩子说暂缓，那就不强求了，其实不是没有时间，孩子有时候自己给自己找一些理由说想放松自己，那就不强求了，就如刚才顺便在回来的路上剪头发，我建议孩子冬天可以稍微留长点，孩子说要剪短点，发型师说怎么帅怎么来，孩子还是说想剪短，师傅说那这样他不知道听谁的好了，我说听孩子的，头发是他的，我只是建议，师傅最后笑笑说你这么坚持，你妈妈尊重你的意见，我也尊重你的意见吧！确实是这样，我想，很多时候还是应该留给孩子自己的一些思维空间吧。
一回到家，第一时间冲凉，说要早休息，为了明天有好的发挥！哈哈
Cow, 积分 70, 距离下一级还需 130 积分
我也不打算让孩子上课外班学习语数英，自己在家学
&谢谢支持！呵呵&
Jellyfish, 积分 2789, 距离下一级还需 211 积分
Nick10岁7个月
我家的现在篮球&&书法&&绘画&&钢琴， 我也准备在家里自己教英语 和数学，主要以教英语为主，语文就靠他自己阅读课外书了。
&不错，确实要有轻重之分。&
Giraffe, 积分 823, 距离下一级还需 177 积分
本帖最后由 啦仔啦妈 于
20:31 编辑
今天参加围棋升二段的比赛，顺利一第一名出线，水平到了过关容易，一盘没有输不易，说明孩子心态摆好了，孩子加油，试试下三个月看是否有机会冲三段哈。
围棋比赛结束，今天放松一下，明天可以继续执行计划了。呵呵
&我们准备2周去入门个国际象棋，一方面考察耐心，另一方面也培养荣辱不惊的心态&
Jellyfish, 积分 2554, 距离下一级还需 446 积分
宝儿8岁10个月
我家只上学，一个班没报。也觉得时间不够。。。。。
Giraffe, 积分 823, 距离下一级还需 177 积分
钻石六小姐 发表于
我家只上学，一个班没报。也觉得时间不够。。。。。
那先让孩子先建立好的时间观念和调整孩子做事的效率先
Giraffe, 积分 929, 距离下一级还需 71 积分
胖朵朵儿6岁2个月
支持，亲的娃娃 爱好不少哦
&还好！每个兴趣班是孩子自己喜欢自己选择的，所以也能坚持。呵呵&
Giraffe, 积分 823, 距离下一级还需 177 积分
本帖最后由 啦仔啦妈 于
08:12 编辑
孩子周一没有校内培训课，早点放学，回到家，说要看第二集福尔摩斯电影，同意，反正这两天也累了，磨英语耳朵吧！一集没有看完，说要做作业了。看来还是知道自己有事情没做完
饭前，把作业完成。吃晚饭时，闲聊围棋，聊到了学习，聊到学习方法，妈妈先吃完，建议听听一下论坛里面说的一篇文章《北京四中学习方法》，说了一点点，孩子说说要妈妈先陪他下一盘棋，再接着讲这篇文章，看来孩子脑袋还没有走出围棋话题，另外他说他希望1月1日围棋再上一段，时间很紧，所以下决心多下棋和做题，他说要每天和妈妈下一盘棋，和电脑下一盘棋，每天做50题围棋练习题，希望能冲过3段，看他决心这么大，虽然难度是非常高，但是他自己下决心，那就支持吧。
下完棋，接着讲学习方法话题，孩子听得津津有味，对比自己还有哪些不足，例如他不是每天都有复习功课的习惯，更没有先复习再做作业的习惯，等等。虽然这是初中的学习方法，我的想法是现在是5年级，了解了，慢慢调整好，初中可能就轻松了，肯定不能等到上初中才有这个思维。学习习惯是不断调整的。妈妈建议，现在5年级，先学会习惯每天预习，复习，慢慢习惯了再要求自己其他方面的习惯，孩子也认可。
一晃，时间到了9点15分，还没有练琴，没有读《大学》，没读英语呢，儿子说今天只拉琴，然后他要上床看书了，就当今天聊这个话题也很有收获，这孩子又在给孩子合理的解释了。唉，计划又受影响。嗯，只能慢慢来，不太着急强求了。
Giraffe, 积分 823, 距离下一级还需 177 积分
今天孩子早早完成作业，但是犯犟的毛病出现，大家折腾了一个晚上，计划又泡汤了
Dolphin, 积分 354, 距离下一级还需 46 积分
Tina9岁1个月Jenny4岁1个月
我从一年级一直准备在家培女儿学习，但我系统性太差，造成小家伙也有一搭没一搭的。向你学习，首先自己要准备好资料，再给宝宝上课。
&现在几年级？如果是一年级就不要太着急！先让孩子保持学习兴趣，孩子自己要求学后就好办！&
Cow, 积分 122, 距离下一级还需 78 积分
学习啦！我儿子学的是围棋和跆拳道，他还想报其它，我也是要求他先要学会做事有效率，有时间观念才给报，不然报了也没意义。
Giraffe, 积分 823, 距离下一级还需 177 积分
本帖最后由 啦仔啦妈 于
07:57 编辑
今天学校有活动，学校培优班暂停课，儿子6点到家。
7：15完成作业，接着吃饭，约8点开始仔开始做围棋题，还下了一盘围棋，发现已经是9：30分了，匆忙练了20分钟的琴，快10点，朗读一本英语绘本，《大学》读一遍。
做了不少事情，仔仔还没有冲凉，还想看书，今天又是快11点才睡觉了。
Giraffe, 积分 823, 距离下一级还需 177 积分
本帖最后由 啦仔啦妈 于
07:41 编辑
放学后游泳，孩子告诉我他作业在学校完成了。
晚上8点到家，新买到书架到货，吃完饭儿子自己组装，接着练琴，和妈妈下围棋，接着做围棋题。
看来儿子下定决心突破自己的围棋能力了，能不支持吗？
天哪，10点了。
今天的朗读计划无法完成了。明天孩子学校有活动，早点休息吧！
总结这几天试行学习计划，以及参考一些妈妈的做法，发现原来的实行计划需要做个调整。
因为孩子5年级，同时间学围棋，拉小提琴，游泳，再安排特定时间学习语数英，孩子真的没有时间放松了。
鉴于游泳长训班本月暂时结束，今天和孩子商量好，下个月开始具体初步计划是
1，原来游泳的3天时间换做在家学习奥数（周四，周六，周日各一次，暂时选择《奥数教程》
2，每天阅读和朗读英语20分钟，有空时看原版动画片，电视剧及电影
3，每天读国学15分钟
4，每天做围棋题20题（周六、日各30题），下一盘棋（孩子特意要求，为期一个月，目的为了冲三段）
5.&&练琴30分钟
经孩子一加围棋训练这项，发现时间就紧张了
&计划太多，如果实现不了，很沮丧。我就是这样&
Giraffe, 积分 823, 距离下一级还需 177 积分
目前为止，《大学》读了30遍，今天开始诵读《论语。第四 里仁篇》。
Ibex, 积分 1836, 距离下一级还需 164 积分
佩服，很有感触
Horse, 积分 1410, 距离下一级还需 90 积分
Kathy11岁7个月
大学和论语都是选的什么教材啊？我也想学呢，麻烦介绍一下，还有只是读吗？不用解释是什么意思吗？还是孩子大了自己能理解？
Horse, 积分 1410, 距离下一级还需 90 积分
Kathy11岁7个月
我们也是自己在学英语，其他的有钢琴、书法、国画和跳舞，国语只是小时候背过三字经和弟子规，再就没学过了，现在好象都在加强国语，也应该早点入手准备了
Giraffe, 积分 823, 距离下一级还需 177 积分
windrainone 发表于
大学和论语都是选的什么教材啊？我也想学呢，麻烦介绍一下，还有只是读吗？不用解释是什么意思吗？还是孩子 ...
我手上有几个不同版本，发现不同版本确实都有一些小不同，有些更有一些低级错误，我只能根据一些参考资料纠正。给孩子诵读，论语我采用东南大学出版社的，大学也是以那个版本为主，不过他的顺序编排有点小问题，我对比不同版本，包括网络上的版本，于是我自己打印出来给孩子读。基本熟读之前我是不特意解释意思，等孩子熟读之后，有时间会给孩子当闲聊来讲，目的是让孩子保持一些兴趣，如果每个内容都要解释意思，担心孩子心理有负担，会抗拒。就如有次孩子在玩电脑，我随意拿着李泽厚写的《论语今读》与孩子聊天，当然我只是摘一些觉得孩子能理解的内容给孩子说，另外讲的也是孩子熟读的内容，他也不需要看书了，讲着讲着孩子就把游戏放下了，他说他玩的游戏可以不用一直看的，下次他玩电脑还是主动要求我给他讲国学，哈哈
Giraffe, 积分 823, 距离下一级还需 177 积分
本帖最后由 啦仔啦妈 于
09:09 编辑
网上看到的 北京四中学习方法，我觉得值得参考，特别是自学和学习习惯这两块是我希望孩子未来能处理好的。转发给大家分享
素质教育21年，升学率100%，重点大学90%以上，一半考入清华、北大。高考中基础题不失分，高考复习知识点命中率100%，题型覆盖率100%，直接命中高考题70%，贴题率90%。高考中分值差异低于100分。研究北京四中的模式发现自学是解决学习成绩问题唯一出路。高考状元不上辅导班、不请家教，北京四中3：25放学，强迫学生养成自学能力。
1.“自学是解决学习成绩问题唯一出路”做个游戏，家长用筷子喂孩子吃一顿饭，直到他厌烦为止，他要吃咸的就给他吃淡的，要吃甜的就给他苦的。自学，就是要养成自己吃饭的能力。2.学习是有规律的思维劳动，不是体力劳动。与时间不成比例&&例如王涣生，第一个网络中学生，六年的中学课程有三年在病床上渡过，就这样一个病魔缠身的中学生，06年高考528分，考入首都师范大学计算机系，可见自学能力的高低很关键。问题：①学习方法和基础知识是造成学习成绩差异的根本原因②被动学习是造成学生学习学习效率不高的原因。从初中开始要求每天自学占40%以上。③学习盲目是中游学生最困惑的问题。尖子生与中等生根本差别是什么呢？基础不差，主要是学习方法。尖子生就说：“小考之前小玩，大考之前大玩”。中等生考试前搞了考前突击也没考第一，原因是学习方法，基础知识并没有多大差别。3．学习方法和基础知识是学习成绩的构成要素学习成绩下滑后，家长给孩子找个辅导班，短期内学习成绩得到改善，实际上只是改善了孩子的基础知识，而学习方法在辅导班是学不到的。辅导班对学生的学习方法是致命的摧毁。特别是初一年级，是方法教育的关键一年。孩子学习如盖一栋楼，这栋楼第一层没盖好的话就会越盖越歪。在初一先忍住不上辅导班，实在不行再改正还来得及。比如，孩子得了感冒，到了医院不管不顾就给插了一根很粗的管子，花很多钱，打最好的药，很快感冒好了，可结果发现孩子的抵抗力没有了。家长通过补习班补知识来补知识，可是丢了孩子能力的培养。
通过学习方法去改善基础知识通过研究学生的认知系数，得到认知策略：小学三年级和高二的认知相关系数0.82，初一与高二成绩相关系数达0.90。也就是说：学生高二成绩在8年前有82％是可以预测的。看的就是学习习惯。一个学生在小学三年级的习惯教育时是否养成学习习惯，在初一方法教育时是否掌握良好的学习方法，直接决定高二的学习成绩。还发现，学生的学习成绩25%变化有取决于非智力性因素：意志力是否坚强，是否喜欢学习，是否喜欢老师教的课等。
初中学生学习成绩下滑原因：动机与兴趣如果孩子表现为，学习不认真，注意力不集中、意志力差、懒惰、摊玩、应付作业，那么他的学习成绩下滑原因就是动机和兴趣的原因。动机和兴趣的原因辅导班是纠正不了的，只有家长能解决。如果是这类原因就不要上辅导班。
高中学习下滑原因：学习方法和基础的原因表现为：学习刻苦，题海战，学习力不从心，学习无计划有好多高中生，由于初中基础没学好，高中想学学不动
性格与学习成绩的关系小学时外倾向的孩子成绩好，初中生性格影响比较模糊。一般内倾向的男生和外倾向的女生会成为尖子生。初一年级，高一年级的期末考试成绩对中高考成绩起决定性作用，初一年级是方法教育的第一步，很关键，一定要走好。而性格因素不是直接的。
智力与学习成绩的关系：正常孩子智商是100~115 ，智商超过130的孩子属于智力超常的孩子，智商达到160的是天才，那是爱因斯坦，智商低于90的孩子是弱智的孩子，中国智商研究报告显示：智商低于90高于130占所有学生的2%，在一个40人的班级里按照2%的比例很难找出一个智商低于90高于130的学生。也就是说全班孩子的智商相同。我们能不能为自己和尖子生有着相同的智商而给自己先鼓一下掌好不好啊！（掌声）你和尖子生有一样的智商，为什么学习成绩不一样呢？我们来看智商对学习成绩的影响：在传统的教学模式下智商对学习成绩的影响是可以预测的。小学阶段智商对学习成绩的影响达到0.6~0.7，小学的尖子生是靠智商优先的；到中学智商对学习成绩的影响达到0.5，而到大学，智商对学习成绩的影响只有0.4~0.5。所以我们发现一些天赋不太好的孩子为什么能成功呢？中国古话讲：勤能补拙。他们是靠自己的努力获得的成功。现在可以想象小学一年级，开学了，我们有七个东西是相同的。拥有相同的老师、相同的教材、相同的智商、相同的作业、相同的课堂、相同的试卷、相同的学校，经过3个月后，同班同学一个学生比另一个学生多考3分原因是什么？短短的3个月一个学生比另一个学生少考3分，这就是桶底的裂缝出来了。小学一年级就有3分的差异了，到了高三，就会差300分。下面通过一个故事来论证一下：在安徽的农村有一个叫赵培生的孩子，他小学三年就因贫困失学了，由每个月只挣100块钱的，当民办教师的爷爷抚养。失学后在爷爷的培养下，他从小学三年级开始一直自学完高三的课程，1996年以优异的成绩考入中国科技大学。赵培生成功后，国内许多专家研究赵陪生的现象发现一个问题：赵陪生的英语问题。城市里的孩子3岁上双语幼儿园，上英语辅导班，有钱的请英语家教，买“好记星”、买复读机、买个一百分……我们的孩子学习英语的条件太好了。而赵培生这个孩子，他没有经过一天英语启蒙教育，高考前可怜到没上过一节英语课，但是高考时英语成绩令人不可思议地得了126分。所以我们会发现，当我们的孩子教学的硬件很强大的时候，他们的软件是不是出问题了？
用四个公式解释一下学生学习差异的形成规律：1. 不同的家庭教育产生不同的学习习惯：1997大连中学生将自己的父母告上法庭，起诉理由是：父母不能辅导他学习，要求通过法律的手段，更换一对父母。2. 不同的学习习惯产生不同的学习方法：你打算给孩子用补课的方法、题海战的方法、苦学的方法解决学习成绩问题。3. 不同的学习方法产生不同的基础知识：4. 不同的基础知识决定学习成绩越小的孩子解决方案越好，如果是高三学生恐怕只有最后一付药可吃了，就是6个月时间改善基础知识来提高成绩。给高三学生讲学习习惯来不及了，讲学习方法来不及了，给家长讲改进方法也来不及了。
造成学习差异的三种现象：1. 从笨鸟先飞说起：有一次，孩子考试回来，考试成绩下滑了，90%的家长指责孩子：指责自己的孩子学习不刻苦、指责孩子不好好学。很多家长认为孩子学习成绩不好都是孩子的原因造成的，但从教育的观点来看，学习成绩不好的孩子属于学习习惯不好，而学习习惯不好与家长有直接关系。所以在家长的指责下我们亲手把孩子推进两个深渊：一个是苦学的深渊、一个是题海的深渊，你的孩子将永远无法自拔、永世不得超生。建议家长陪孩子做第二个游戏，时间是明年5月份，地点高三教室，在高考还有一个月的时候把初中学生领到高三教室，看看高三的学生在做什么，99%的高三学生在做题，所以他们99%的高三学生考不上清华、北大。他们都是深受笨鸟先飞思想毒害的孩子。希望你们不要成为下一个。2. 人的心态对人的行为的影响：美国著名心理学家葡劳夫教授给他的学生做过这样的实验，在一个漆黑的屋子里，老师让10个同学们手拉手从屋子的一头走到另一头。10个学生按照老师的要求走了过去。然、走过去之后，老师打开灯，学生们惊奇的发现，原来他们走过的是一条独木桥，桥下挖了很深的一个坑，坑里面放满了毒蛇，然后老师让10个学生们再走回来，结果只有三个学生走回来。通过这个实验我们可以看出，每个孩子生下来都可以考北大、清华的，都具备走过去的能力；为什么若干年后只有三个孩子考上北大、清华了，绝大多数孩子都没考上呢？不是孩子能力出问题了，而是心态有问题了。
3. 学习习惯划分的三个层次：一、小学到初二以前是不自觉阶段二、从初二到高二半自觉阶段三、高二以后为自觉阶段做第三个游戏：测试同学们的学习习惯，放暑假了，家长上班了，临走时对孩子说：“在家好好学习呀。”家长离开家门以后5分钟以内把作业扔到一边去打游戏机了，这种孩子属不自觉学习习惯。还有的孩子苦苦坚持40分钟后，实在忍无可忍也去打游戏机了，这种孩子属半自觉学习习惯。有的家长在回家后看见自己的孩子在打游戏机后开始骂孩子。其实有个专家讲过这样一句话叫做“这个世界上永远没有做错事的孩子，只有做错事的家长”。为什么要讲着句话呢？家长下班回来你要看见你的孩子在玩游戏机，你千万不要生气，你应该感到高兴，恭喜你，你培养了一个诚实的孩子。你要是看见他在家里学习的话，那他一定是装出来的。
4. 教家长培养孩子学习习惯的方法一、处罚处罚是什么意思呢，处罚就是打骂的意思，这招很管用。为什么这招管用呢？对一个初中的学生说道理，他们比家长说得还深刻，给他们讲道理是没有用的，因为他们都是脑袋管不住手脚的人，只有打骂是最管用的，讲道理是没有用的。古人讲，玉不琢，不成器。但家长在处罚时一定要注意五项基本原则，否则就是烂杀无辜了：1.处罚是最高级别惩罚，一个小学五年级的家长说：“我的孩子已经成了滚刀肉了。”为什么呢？他的孩子犯了一个很小的错误却一直承受最高级别的刑罚，2.处罚的最高境界是爱自己的孩子，要爱自己的孩子，当家长准备动手的时候，要是发现自己孩子已经哭了就不要再打骂了。点到为止，起到威慑力就可以了。3.处罚前要让孩子明白处罚的规矩，当周末家长看见孩子看电视时说：“你，写作业去。”有很多孩子离开电视机时有两个问题搞不清楚：第一个是为什么家长可以看而他不可以看；第二个问题是什么时候可以看电视。因为你的家里没有规矩。4.就事论事的原则 ，犯了错误以后要就事论事，不要数罪并罚的原则。5.立即处罚的原则，有的母亲当孩子犯错误后心软了，总是说：等你爸回来收拾你。二、陪读紧密式陪读，适于不自觉的、注意力长度低于10分钟的初一以下的孩子。方法是孩子做作业，家长坐在孩子同桌，以免出现注意力不集中现象。松散式陪读，注意力相对集中的孩子。方法是，每天晚上孩子写作业时要求他把门打开，家长把电视机关掉，保持家里安静。这扇门必须打开，有的家长说孩子房间的门用世界上最先进的武器都打不开。有的孩子关着门，在自己的房间里一学就是两个小时，你相信吗？可能吗？他们把门关上以后肯定发生了许多“见不得人的事”。一个孩子不良的学习习惯就是在关上门以后形成的。三、表扬&&表扬对孩子是一种激励，但要注意不能滥用表扬。举个例子，一个初一的孩子家长听完赏识教育以后说：听了赏识教育，我把我的孩子整整表扬了一年，也没有把学习表扬上去。所以，表扬只对弱智和小学生适用对于一个智商正常的初中生，家长滥用表扬的话，他们是很容易看出家长的阴谋诡计的。四、监督&&学习计划做好以后，家长要陪伴孩子做好监督工作，以前讲过坚持21天，就可以使量变到质变，孩子学习不好，习惯没有形成，第一个放弃的人不是孩子而是家长。家长能坚持21天学生也能坚持21天。单一的教育方法都会导致学习习惯的失败，知子者，莫若父也。只有家长了解自己的孩子，要将这四招融汇起来使用，不能只批评不表扬，也不能只表扬不监督。
5.初中三年怎么学呢？一句顺口溜“初一，不分上下，初二两极分化；初三，天上地下。”用教育的方法分析一下，初一是预赛，完成两个项目：适应和调整；初二称为关键期和分化期，是学生贫富差距最大的一年，初中课程的一半要在初二完成，也就是把初一和初三加起来等于初二，是最繁忙的一年，也是留级最好的一年；初三是选择期和提升期，“用九个月的时间把三年的学习内容复习完”很少有人能读懂这句话。现在到初三教室看一下，还有不少人在做题，如果做作业的时间大于复习的时间，如果想提高中考成绩，理论上讲是不可能的。
6.学习方法解决方案：有学生问，说这个世界上有没有象《九阴真经》一样的，我们念一遍就可以成为天下第一呢？中国练武的讲过这样一句话，叫做“练武不练功，到头一场空”。武与功之间的关系相当于这里所讲的基础于方法的关系。方法是武，基础是功。解决学习方法需要解决学习内容和学习过程两个问题。解决学习内容问题&&学什么？这里没法讲，按照“因材施教”的方法，60个学生要有60个不同的学习内容。解决学习过程问题&&怎样学的问题：一个试验，证实知识点的分散复习和整体复习的分析。找两个班的学生，A班的学生老师每天加一节课复习当天的知识，这种方法叫分散式。B班的学生每周末进行集中复习，这种方式叫整体复习。实验前两个班的成绩是相同的，经过三个月后在期末考试时统计成绩，A班不及格率是0，B班6.4%；A班良好率是36.6%，B班是36.6%；优秀率A班31.6%，B班是9.6%。结果说明分散复习好于整体复习。也就是每天复习当天知识好于统一集中复习。北京四中就一直用分散式复习，老师上午讲课，下午就期末考试，不给学生留出一周时间做集中复习，逼着学生平时做分散复习，化整为零。另一个个体实验，两个学生，在作业的正确率一样的情况下，一个学生做了7次分散复习，一个学生做了18次集中复习。第二，两个学生考试时犯了相同的错误，一个学生做了4次分散复习，另一个学生做了9次集中复习。由此可以证实搞考前突击确实很愚蠢。做一个测试，检验学生的学习过程问题，每天下午回家第一件事先做什么？很多学生回家第一件事就是打开书包做作业。这是很错误的，而且是极端错误。建议家长做以下游戏：用相同的作料做的两道菜。怎么呢？第一道菜是先把油烧热在放菜，另一道菜是先把菜烧热再放油。两道菜能一样好吃吗？为什么不一样呢？就因为放作料是先后顺序不同。所以一定要记住：放学后第一件事就是复习，复习永远排在作业前面，不复习，不作业。
7.“3”就是三个学习过程的排列规律①学校学习过程：主要完成听、读、看、记，在学校老师那里获取知识 （10元钱，只得7元钱，拣钱）②家庭学习过程&&放学回家的学习过程，把学校学习的知识完成理解，发现没有学好的地方。③周末把一周学习过程完成回顾，整理，对知识查缺补漏。现在我们来分析清华、北大是怎样把你淘汰的。早晨到学校上课，老师很高兴，发给学生每人10块钱。在重点学校的一些尖子生中调查，发现老师发的10块钱，尖子生只能得到7块钱。其余的3块钱，掉到地上了。可是他们很狡猾，在回家后把掉在地上的3块钱拣了起来，在他晚上睡觉的时候，他的兜里还是10块钱。而广大的中下游的孩子每天至少有40％的知识掉在地上没有拣。后果是，一天不要紧，一周不要紧，一个月还不要紧，三个月后，通知书发下来了，“×××学生，你这辈子都考不上清华、北大了”。因为基础知识每天丢掉40％，堆积到三个月后，考清华、北大基本上是不可能的。
8.“4”指的是四个学习环节“学、 查、 改、 纳”我们来组装学习这台机器，在吉林，一个农门家里培养出三个博士生。中国很多家庭都出现过这样的事情。然而很多老师的孩子考不上大学。原因呢？有很多高中的孩子家长看不懂孩子的数理化了。“3461” 学习方法具有很强的控制体系，能够让小学文化的家长辅导高三学生，湖北省高考状元就是用的这套学习方法。第一个过程：在学校学习主要是“学的环节”，记笔记就是一种学习习惯，学习成绩原自于学习习惯。学生主要运用四个字“听、读、看、记”。家长注意看住孩子的课堂笔记。家长每天上班，你怎么知道孩子在学校学习情况怎么样呢？很简单，回家用一分钟时间把孩子的课堂笔记扫描一遍。就能知道他在学校学习情况。注意孩子在听老师讲课时很难45分钟保持高度集中。他们的课堂笔记是个大漏勺，每天回家后应该完成对课堂笔记的整理。四中网校的学院放学回家后，先打开自己的课堂笔记，然后打开电脑看北京四中网校的知识导学，有标准的课堂笔记，每天对照同步指导整理自己的课堂笔记，把掉在地上的4块钱捡起来。每天都拣的话考北大、清华当然没问题了。第二个学习过程：家庭学习 主要体现在“查和改”查：学生在学习完之后很难有学生知道哪个地方学好，那个地方没学好。就要完成查的过程。怎么查呢？四招：课堂笔记日复习作业考试还有一种简单的方法，通过北京四中网校的在线测试，5分钟就可以查处当天哪没学好，把掉在地上的4块钱在不过夜的情况下补上漏洞。改：找到漏洞后，就要完成改了。作业的全对不能代表考试的全对。“作业的最高境界做错的题，发现什么地方没学好。”这是作业的最高境界。改的方法就是：错题本。“君子报仇7天不晚。”错题本是日本学生发明的，80年代传到中国。从北京四中传向全国。河南有两个高校将“错题本”当作教学项目在全校推广。每个班建立一个“错题银行”。把做错的题存在里面。什么时候取利息呢?在考试的时候，做错的题不再错，那就是“错题银行”的利息。有一句教育的真理“世界上最有价值的习题不是专家出的习题，而是自己做错的习题” 每天不要求多，其实做题的数量很多，买很多的习题册做题都是没有用的。只要把做错的题改正过来，做会就可以了。每周末要完成整理和归纳，北京四中网校的“名师答疑”和“四中同步”可以帮助同学们完成学习的整理和归纳。
课堂笔记的整理很遗憾，中学生中90％以上的学生不会做课堂笔记。有三种表现形式。第一类型 老师的录音机，很多学生只记不听，成为老师的录音机。第二类型 老师课堂的板书，全班一样第三类型 课堂笔记记到了书上，也是最愚蠢的课堂笔记，还不如不记。“书要越学越薄的”打个比方，书是原材料，课堂笔记是半成品，课堂笔记要比书薄。前面提到“复习在作业前面”，我们用什么做复习呢？就是课堂笔记。试验表明：用书做复习工具，做完单科复习要20分钟；用课堂笔记做复习工具，每天只需8分钟，这就是学习效率的提高。
课堂笔记技术要求：三点一线：“三点”是指听课要抓“重、难、疑”点。课上老师提出的难、重点，还有就是“疑点”，要求学生在下课后用一分钟时间标出疑点。“一线”是整理昨天的知识和今天的关系。色笔区分：三种不同颜色笔区分三个点预留空白：学生听课时以听为主，课堂笔记要记成大纲类型的笔记，给课后整理留空白，给初三留空白，中考秘笈“一轮复习抓笔记，二轮复习抓错题，三轮复习抓归纳”。课后整理字迹工整每日检查建立错题本如果家长把孩子的作业本当废品给买了，那对孩子的一生都是一个遗憾。如果把三年的错题归纳到“错题本”上，那将是家长送给孩子一生当中最昂贵的礼物。格式：孩子做作业时，家长作陪读时，要完成对错题本的整理。1.年月日& &2.原题& & 3.错解& &按照这三个格式把孩子前一天的错题和当天30分钟作不出来的题，记录在错体本上。周末的时候做错题分析，做两件事情1.错误的原因和2.正确的解法。平时做作业禁止做一道题花30分钟，而周末花3小时也要自己解。因为作业主要完成孩子的应试能力，而错题本主要完成查、缺、补、漏。（作业检查孩子的应试能力，错题本完成查缺补露）错题本错体是个宝，天天不要少，每个周末搞，积累为大考。二轮复习抓错题绝大多数初三学生二轮复习抓不起来。做完一轮复习后，他们都变成聋子和瞎子。一个人如果不知道自己哪没学好，复习怎么复习呢？所以错题本相当于飞机的导航灯一样，指明前进的方向。错题本能够指引自己查缺、补露
知识的归纳单科知识体系图：语文七层楼：作文理解和分析阅读句词字音文科积累性很强，每周末找个本子完成音、字、词、句的归纳。进行分类整理。看这张表，我们来分析，两个学生语文学不好，原因会一样吗？不一样，有的孩子可能3楼出问题了，有的孩子可能5楼出问题了，所以辅导班的补习往往阴差阳错，永远无法解决孩子的学习问题。自学可以哪有问题补哪。那么，美国的孩子学习英语的时候先背单词吗？学习母语的时候，我们从梯图上可以看到和学外语是不一样的，先有阅读，然后有单词，这是母语的学习方法。母语一般先有阅读，后学词汇，自上而下。学英语是现有词，语法，后有阅读。自下而上的。归纳本文科积累呈层状，分类整理看数量，理科整理呈树状，正确习题练思路。文科学得好的孩子，数量感很强，积累越多，作文越好。中考的第三个秘笈“三轮复习抓归纳”
9.“6”——是指高考状元具备的六个学习习惯1.预习的习惯2.复习的习惯3.作业的习惯4.思维的习惯5.听课的习惯6.作息的习惯讲作业的习惯，有的同学考试的成绩没有作业的成绩好，就说考试没考好。其实是作业的习惯出现问题。下面来测试一下同学们的影视能力，看你是否有一下问题：1)每天晚上做作业时遇到不会做的题向同学询问2)每天晚上不看表，没有时间控制3)每天晚上习题失控，做一道题经常花30分钟以上4)每天晚上遇到的难题，错题处理不干净，没有错体本5)每天晚上作业前不复习，作业时把书打开就做作业6)每天晚上作业时有喝水习惯7)每天晚上作业时吃零食8)每天晚上作业时打电话9)每天晚上作业时上卫生间的习惯孩子们的应试能力的培养出现这么多问题。有的孩子说做作业时听音乐是最有效率的，你千万别相信他。孩子注意力不集中并发症：考试时粗心丢分很多。粗心是永远也治不好的，但是用教育方法控制粗心。10.“1”一个学习计划考试最大的收获不是分数，分数不重要，一次期中考试考得好并不代表中考考得好。考不好的学生也不要气馁，因为这只是说明你这三个月没学好。考试的最大收获是收获一个学习计划，下面看一下学习计划的流程：试卷改错——般老师会带着孩子完成卷面的改错。卷面统计——由家长完成，知识漏洞分析——学习方法漏洞分析——漏洞对策分析——落实为什么要做卷面分析呢？家长看不懂学生的错题不要紧，老师已经把错题改完了，家长贴着错题做卷面统计。举个例子，早晨孩子没洗脸就到学校了，自己脸上有个脏东西他自己看不见，班级的同学看见了，就告诉他“你脸上有脏东西了。”他自己还不相信，怎么办呢？拿出一面小镜子一照，看见了。卷面统计就是小镜子。下面给大家两面小镜子：学习方法的得失分统计分析知识结构的得失分统计分析不照不知道，一照吓一跳，结果是，从小学一年级考试开始，孩子丢分原因是相同的，一直在采用自杀式学习，一直在相同地方摔倒。所以，可以提前两年半就预测到孩子中考的考试丢分原因。能否把中考成绩提高，就看孩子丢分的漏洞能不能缩小，能不能把学习的计划落实下来。11.总结学习就像组装汽车，汽车的部件有发动机——学习动机，农村的孩子太想考好大学了，他们的发动机非常好。你是否也想考好大学呢？方向盘——课堂笔记刹车&&——错题本变速箱——归纳本学习成绩不好，说明这几个部件有问题了，我们能不能把车修一下再上路哇！再重申一下中考三大秘笈：“一轮复习抓笔记，二轮复习抓错题，三轮复习抓归纳” 家长留给孩子一生的财富是“错题本”。
12.有很多家长家里不富裕，也有的家长很有钱。但是，不管哪个家长，在他的口袋里有这样几个东西：时间——初一，初二这两年，在孩子学习习惯校正的阶段，两个家长陪读时间每周不能低于6个小时，低于6小时将来你的孩子没有考上大学你不要怪孩子， “种豆者得豆，种瓜者得瓜。”初一和初二这两年太关键了。所以，第一是有时间。耐心——训练——有这样一种现象，马戏团的猴子会做人的动作。按照美国专家的研究，人的行为习惯校正需要21天，而猴子需要1000次、甚至10000次，但猴子还是成功了。猴子能训练，人不是比猴子强多了吗！我们没有把一样东西给孩子，那就是耐心。通过孩子的期末考试试卷、作业本、课堂笔记，对孩子学习习惯测评，帮助孩子制定下一阶段的学习计划，解决四个问题：如何复习、预习、归纳以及如何做课堂笔记。
13.世界上最大的痛苦是什么？第一种痛苦是妈妈生你的时候，但是伴随着这种痛苦，一个生命来到这个世界。第二种痛苦就是一个人敢于面对自己的不良习惯，敢于向自己提出挑战。
14．故事：雄鹰再生鹰是寿命很长的动物，一般能够活到70岁，但是在它40岁的时候，自身功能下降，它的爪子很长，而且开始弯曲了，不再锋利。同时，它的羽毛开始丰厚，飞行高度、速度开始下降。它的捕食能力下降，将面临饿死的危险。于是，它便进行了150天的训练，它带上足够的食物，找一个山洞躲起来。先用石头把自己的爪子上的指甲砸下来（同学们回家后把自己的手指甲掰下来好吗？是不是很疼呢？）。等待爪子恢复好，用锋利的爪子，把自己翅膀上的羽毛一根根拔下来（同学们把自己的头发也一根一根的拔下来，疼吗？）。然后，鹰还要等待，等待它新的羽毛生长出来以后，它的羽毛是非常轻盈的，它的飞行高度和速度都恢复了，它的爪子也锋利了，它还可以继续翱翔30年。通过这个故事，告诉人们，改正自己学习习惯的过程是一个非常痛苦和艰难的过程。我们希望孩子在改变自己学习习惯最痛苦的时候，有家长能够陪伴在孩子身边。因为教育不是灌输，而是点燃孩子学习的希望。
&这个很好，受教了&
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