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小石潭记的写作手法和写作特色
编辑：唐萍
　　《》生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。下面是yjbys小编和大家分享的的写作手法和写作特色，更多相关信息请访问()。
　　写作手法
　　全文不足二百字，却清晰的记述了作者出游、游览、返回的全过程。寓情于景，情景交融是本文的一大特点。全文寂寥清幽，形似写景，实则写心。文中还运用了移步换景，正侧面描写相结合，动静结合的手法，生动传神，穷为尽妙，意境幽深。
　　1.移步换景
　　作者在移动变换中带领我们领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，讲述了发现小潭的经过，充满了悬念和探奇的情趣，逐渐在人们面前展开一幅美妙的图画。
　　2.寓情于景情景交融
　　作者在描写景物时，无不渗透着自己的感受和情怀。这远离尘世的小石潭充满了生机，却无人赏识。而其幽清无闻与自己的遭遇相同，此刻过于清冷的环境更容易激起作者&凄神寒骨，悄怆幽邃&的情感。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。
　　3.情感浓重复杂
　　本文抒情上偏向于浓墨重彩，情感强烈，或抚今追昔，或伤时感怀，或心忧家国，或思亲念旧，以极强的艺术感染力打动一代又一代的读者。
　　一、本文写景，按游览观察的顺序，非常自然：循声而入发现小石潭，环顾小石潭的全貌和周围环境，观察了小石潭里的游鱼，远望了小石潭的水源，最后写离开小石潭的情景。
　　二、抓住景物特征，精细生动地描绘
　　写小石潭，处处从&石&字落笔，又表明了它的小面奇秀。
　　从听觉、视觉和感受等多角度地描绘。&闻水声，如鸣佩环，心乐之。&此文开笔就有声有感。未见其潭，先闻其声，游兴被激发了。&水尤清洌&&青树翠蔓&&日光下彻，影布石上&&明灭可见&，景物的色彩、光线的明暗变化真切而清丽。
　　写景，动静交错。声，是动态的，石，是静态的，&蒙络摇缀，参差披拂&又是动态的，鱼儿忽静忽动，溪水若静实动，这画面给人以很深的感知度。
　　写景，情景交融，寓情于景。读者领受着这画卷的美又对作者寄予深深的敬意与同情。这就是艺术的感染力。
　　三、文笔简练，前后照应，结构紧凑
　　写潭，处处透出了潭水的清洌，有很高的透明度，写环境气氛又处处透出这里的寂寥、幽邃。前后照应浑然一体。全文不满200字却诗情画意融为一体，所以说这篇记是山水游记的代表作，也是我国古代山水游记中的精品。
　　四、侧面描写，烘托景色。
　　&潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。&
　　运用侧面描写，&皆若空游无所依&写出小石潭水清澈见底、清洌可鉴的特点。
　　《小石潭记》赏析
　　一、整体感知
　　柳宗元的山水游记在中国史上具有独特的地位。其中最著名的，是他被贬谪到永州以后写的《始得西山宴游记》《钴潭记》《钴潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》，这就是为人称道的《永州八记》。这些作品，画廊式地展现了湘桂之交一幅幅山水胜景，继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展。《水经注》是地理书，对景物多客观描写，少主观感情的流露。而柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，投入作者本人的身影，借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。
　　本文是柳宗元《永州八记》中的第四篇，保持了《永州八记》一贯的行文风格，观察入微，描摹细致。肖其貌，传其神。文章先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。此外，作者还在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。全文寂寞清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心。文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句，却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。此外，文中写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼则&空游无所依&，则水的澄澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙，意境之深，令人拍案叫绝。
　　二、问题研究
　　1.第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情?
　　描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。
　　2.文章前面写&心乐之&，后面又写&悄怆幽邃&，一乐一忧似难相容，该如何理解?
　　乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
　　潭中气氛：幽深冷寂(孤凄悲凉心境的反映)──寓情于景。
　　练习说明
　　一、背诵全文。说说课文是按照什么顺序写的，抓住了小石潭的哪些特点?作者对小石潭的整体感受是什么?
　　设计此题，首先是为了落实语文课程标准关于古文背诵的要求，其次是帮助学生整体感知课文的思想内容。
　　课文的写作顺序是：发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛。
　　小石潭的特点：幽静。
　　作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。
　　二、仔细品味下面一段文字，然后用自己的话复述一下这种景致。
　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。然不动，尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
　　设计此题，意在引导学生重点关注文中描写潭中游鱼的这一段文字，品味作者在文中描写的妙处。复述不等于翻译，不必搞字字落实。品味和复述，都没有统一的标准和答案，可以引导学生在准确理解这一段文字的基础上，说出自己的独特体验和个性化的感受。
　　三、你已学过不少描写景物的古代诗文，试着把其中描写山水的名句摘录下来，并选择一两则加以赏析。
　　这是一道拓展性的练习。设计此题，意在引导学生对过去已读过的古代诗文作品加以总结、梳理，摘录其中描写山水的名句，然后对自己感受最深、体会最切的一两个名句写一段赏析文字，从而培养学生对优秀的欣赏能力和对祖国优美山水的审美能力，以陶冶美好的情操。
　　教学建议
　　一、本课教学可用两课时。
　　二、本课教学，可引导学生背诵及体会文章写景抒情的方法。如有条件，可充分利用朗读教学录音磁带进行范读，还可制作多媒体教学课件，以增强教学的直观效果。
　　三、本课词语、生字可通过预习解决，有些常用词可作练习。特殊语法现象如&斗折蛇行&(名词作状语)&凄神寒骨&(使动)不必涉及，只要明白大意即可。
　　四、本文描写景物特征异常鲜明，除正面描绘外还多处照应，教师应予注意。如为突出&石&潭的特征，作者正面进行了描写：&全石以为底&&为、为岩。&还通过 &如鸣佩环&&水尤清冽&&其岸势犬牙差互&等在前后加以照应。小石潭的环境幽静、优美显示出自然的原始风貌，作者也在多处照应以突出这一特征。讲清这一问题对指导写作有一定意义。
　　五、本文按游览顺序来写，条理清楚。教师可利用这一特点，运用不同形式引导同学把握课文内容。下面提纲可供参考：
　　1.发现小潭(闻声&见形)&2.潭中景物(水&石&树&鱼)&3.小潭源流(溪身&岸势)&4.潭中气氛(气氛&感受)
　　六、文章先写&心乐之&，后面又写&悄怆幽邃&，一乐一忧。对此，我们应讲明，柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境便会流露出来。
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欧楷的正确写法，之个人见解！
不可否认，近年来人们对欧楷的喜爱有增长之势，这是好事，但真正写的好的人却不多，有的不是写的太死，就是写的像欧、像柳、又像颜……，究其原因，还是欧楷的基本功不扎实，笔画掌握不到位。因此，广大的欧楷爱好者，不要急于拿着欧楷帖子就开始通临，结果时间是花费了，离开帖子，又不会了。还不如先好好研究欧楷的基本笔画，先过好笔画关。
一、横的写法
横画是汉字中使用最多的笔画，在字中起骨架、横梁的作用。横画写得好坏，
直接影响字的结构和重心平衡。虽然强调横平竖直，但横画多呈左低右高、微微向上倾斜之势。
1、逆（向左逆锋起笔）
2、切（向右下切笔）
3、挤（笔毫向左下挤笔转锋）
4、走（向右行笔，中间稍提锋
5、挤（笔肚向右上挤笔转锋
6、收锋（笔尖顺势向右下拖出
7、回（空中回锋收势）
1、逆（向左逆锋起笔）
2、切（向右下切笔）
3、挤（笔毫向左下挤笔转锋）
4、走（向右行笔，无明显粗细变化）
5、挤（笔肚向右上挤笔转锋
6、收锋（笔尖顺势向右下拖出
7、回（空中回锋收势）
1、走（顺锋起笔，力量逐渐增大，向右中锋行笔）
2、挤（行笔至末端笔毫向右上挤）
3、收（锋）
4、回（锋）
二、竖的写法
竖与横同样为字的骨架，如同支柱。根据“横平竖直”的原则，通常要求竖画要直立。但是，过于垂直，就显得呆板，而缺少力度。最好是直中求曲，曲中有直；既保持平稳，又强劲有力。
竖又有垂露竖和悬针竖之别。
1、逆（锋向左上起笔）
3、挤（笔肚顺势向右上挤转锋
4、走（向下中锋行笔，注意粗细变化）
5、挤（行笔至末端顺势向左挤笔转锋
6、收锋（笔尖顺势拖出）
7、回锋向上收笔
1、逆（锋向左上起笔）
3、挤（笔肚顺势向右上挤转锋
4、走（向下中锋行笔，注意粗细变化）
5、挤（行笔至末端顺势挤笔
6、收锋（笔尖顺势拖出）
7、回锋（空中回锋）
三、撇的写法
撇画一般处于一字或一部分的左侧，它同捺画相配合，不仅具有修饰作用，而且直接关系到字的重心和神态。
撇画要求写得活泼舒展、出锋劲健、风韵潇洒、遒劲有力。
1、竖弧撇方法同悬针竖注意起笔角度、行笔方向、弧度
2、中撇起笔同长撇，略粗
3、短撇起笔同中撇，无行笔直接收笔即可
1、逆（自左上方逆锋起笔）
2、切（同竖）
3、挤（同竖）
5、挤（笔肚顺势左挤）
7、挤（末端处向左下挤笔后提笔蓄势向左上出钩
1、走（自上方向左下顺锋起笔，
2、挤（边行笔边按笔）
3、收锋（至中部后边行笔边提笔至左下出锋，力至笔端）
四、捺的写法
捺画一般处于一字或一部分的右侧，同撇画一样，具有修饰作用，且直接关系到字的重心，气势和风度。
捺画也是较活泼的笔画，捺画要“一波三折”、蹲锋蓄势，行笔要雄健有力。
1、逆（自左上角逆锋起笔）
2、切（同横划）
3、挤（同横划）
4、走（先向右后转锋向右下行笔，边行边按
4、挤（笔肚向左下挤笔
5、收锋（笔锋顺势向右上拖出，最后锋尖平出）
6、空中回锋
1、逆（自左上角逆锋起笔）
2、切（同横划）
3、挤（同横划）
4、走（先向右后转锋向右下行笔，边行边按
4、挤（笔肚向左下挤笔
5、收锋（笔锋顺势向右上拖出，最后锋尖平出）
6、空中回锋
1、走（自左上角顺锋起笔，起笔后向右下行笔，边行边按
2、挤（笔肚向右上挤
3、收（笔锋顺势向右下拖出）
4，回（空中回或者实回都可）
五、点的写法
点是八种基本笔画中最小的基本笔画，是字的眉目。一个字乃至通篇，都可以因为点的矫健和灵动而使上下左右顾盼如神。点画虽小，却包含着运笔的三个过程。它的延伸能变成别的笔画。
1、逆（锋向左上起笔）
3、挤（笔肚顺势向右上挤转锋
4、走（向下中锋行笔，）
5、挤（行笔至末端笔肚向左轻挤转锋
6、收锋（笔尖顺势拖出）
7、回锋（空中回锋）
2、左、右点
1、逆（逆锋向左上角起笔）
2、切（同竖画）
3、挤（笔肚向右上挤转锋）
4、收（顺势向右下拖出笔锋）
5、回锋（空中回）
逆起后顺锋向下挤然后顺势拖出，收笔与悬针竖类似
1、逆（锋向左起笔）
2、切（向右下切笔）
3、挤（向左下挤笔转锋）
4、走（向右偏上边提边行笔）
六、钩的写法
钩画犹如鸟之嘴，是附属笔画，一般和别的笔画组合而成，由于其组合的笔画不同，故出钩的方向不一。
写好钩画，对提高字的力感和气韵有着重要的作用。
垂露竖到最后提笔后再向下挤向左拖出笔尖
1、逆（自左上角逆锋起笔）
5、挤（笔肚子顺势向下挤出角
6、收（笔锋顺势平向左拖出）
1、横折钩是由横和竖钩组成
2、先逆锋写横
3、横的末端处提笔逆锋切笔顺势接出竖画，再转笔蓄势写竖钩
4、出钩的方向指向起笔点
1、逆（向左逆锋起笔）
2、切（向右下切笔）
3、挤（笔毫向左下挤笔转锋）
4、走（向右行笔，中间稍提锋
5、逆（横到末端顺势向右上抬笔
6、切（顺势向右下切笔
7、挤（笔肚向右上挤笔转锋）
8、收锋（笔尖顺势拖出）
5、竖钩（向右）
竖画与提笔的结合
竖到收笔处顺势逆笔写出提画
1、逆（自左上角逆锋起笔）
2、切（同竖画）
3、挤（折锋后向右下顿笔）
3、走转锋蓄势向右下写弯弧）
4、挤（末端处向右下挤笔转锋）
5、收锋（蓄势向上挑笔出锋）
1、逆(同竖)
2、切(同竖)
3、挤(同竖)
4、走（转锋蓄势向下偏左中锋行笔，转笔写弯弧
5、挤（笔肚顺势向右挤）
6、收（笔锋顺势向上拖出）
1、逆（锋向左上起笔）
3、挤（笔肚顺势向右上挤转锋
4、走（向下中锋行笔）
5、挤（笔肚向右上挤笔转锋
6、收锋（笔尖顺势向右下拖出
7、回（空中回锋收势）
1、走（自左上方顺锋起笔，顺势向右下中锋行笔，边行边按写弧）
2、挤（顺势向下挤
3、收（笔锋顺势向左上拖出）
七、折的写法
折画是由两种基本笔画组合而成，由于组合的成分和方式的不同，因
而其写法也不相同。折画要写得曲折刚劲，雄健有力。
1、横折&竖折
1、横折斜是由横和斜组成
2、先逆锋起笔，中锋行笔写横，
3、提笔、顿笔后，转锋蓄势写斜，力至笔端
1、将横画与长斜撇连在一起书写
2、起笔写横
3、然后提笔逆做撇
1、自左上角逆锋起笔
2、折锋后向右下顿笔
3、转锋蓄势向左下写撇
4、提笔向下顿笔转锋后，挫笔蓄势向右下写提，力至笔端
5、右弯弧钩
横划与戈勾相结合
横划至末端顺势提笔逆起接出戈勾
1、曲反捺是由短斜撇和反捺连接而成
2、先逆锋写撇
3、撇收笔处顺势逆切挤笔后写出反捺
4、角度应大于90度
7、横折折撇
1、逆锋起笔，中锋行笔写横
2、提笔轻顿，转笔写小撇，
3、再折锋边行边按，后转锋写撇
8、横折撇弯钩
1、逆锋起笔，中锋行笔写上挑横
2、提笔、顿笔后，转锋蓄势写撇
3、提笔折锋顺势写弯钩
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