写作文如何开头、结尾和过渡_百度知道用谁的魅力不仅在于什么,更在于什么.为过渡段写一篇5oo字的作文_百度知道过渡段(500字)作文
精选:过渡段(500字)作文　　忆往昔，追忆过去的点点滴滴。　　惜现在，珍惜期间的分分秒秒。　　盼未来，幻想以后的精彩人生。　　流年已逝，一切已成定局。未来却浑然不知，期间变幻莫测。而现在就是一个过渡，承过去启未来。　　过去，流年的代名词。时间在流逝，我们也在不断的长大，经历也在不断的增多。随之，我们也变得越来越成熟。岁月的沧桑本不应该出现在我们青春的脸庞，可是，青春中的一次次经历，是我们变得成熟，使我们青春的脸庞出现一道道岁月的痕迹。我们变的成熟了，因为过去。　　未来，神秘的代名词。未来永远带着一层面纱，它真的很神秘。揭开这层神秘的面纱，需要什么？需要你有水滴石穿的信念，需要你有破釜沉舟的无悔，需要你有毛遂自荐的勇气。可是，这些源自于什么？源自于对过去的反省，源自于现在的努力，只有这样，我们才能在揭开那神秘的面纱后，而无悔。我们变得有灵魂了，因为未来。　　现在，青春的代名词。过去的已成定局，而美好的未来，需要现在的不懈努力。现在也让我们反省过去，现在也需要我们去放眼未来，无论曾经的好坏，无论以后的路有多么坎坷，现在都需要去为了心目中的未来而脚踏实地的奋斗。现在给了我们自己一个机会，也给了未来一个机会。我们变得有朝气了，因为现在。　　过去永远都是回忆，未来永远都充满神秘，现在永远都是过渡。　　过去&&现在&&未来。　　枣庄东方国际学校：tuo123
篇一：小学生作文之过渡句
过渡句就是联接上下文，由一个问题过渡到另一个问题的句子。这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成一段。内容上这个句子和上下两段都有联系。所以判断时可以根据位置，也可以根据内容，最好来根据内容判断 。
过渡句的作用――承上启下
常见的过渡方式有下面几种：
1.用小标题过渡.
2.用一个句子过渡，承上启下.
3.用承上启下的过渡段落.
4.用关联词过渡.（通常是表示转折的关联词为多）
5.用提示句过渡.
6.用表示时间或空间的词语过渡.
7.过渡词，增强文章逻辑性。
常见的过渡词有：
(1）表示时间顺序的过渡词：首先；其次；然后；最后；从前；以后；几天后；之后；那时；最近；
(2）表示空间顺序的过渡词：不远处；在这之前；以上；以下；总之；
(3）表示并列的过渡词：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等；
(4）表示转折的过渡词：虽然?但是；无论如何；
常见的过渡词有
(5）表示递进的过渡词：不仅…而且；不但…而且；再者；
(6）表示目的的过渡词：为了；既然?如此；因此；
(7）表示因果的过渡词：因为；作为；
(8）表示解释说明的过渡词：例如；事实上；实际上；曾经；
(9）表示条件的过渡词：如果；
2.赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
3.这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
过渡句：总结前面的一段话或内容，打开后面的一段话或内容，自然而然的由上文转到下文 。
作用： 总结上文，引出下文，承上启下
一般有“不仅…而且；
不但…而且 ”等等这样的句子就是过渡句，有承上启下的作用。
我家有一只小兔子，它张着红红的眼睛，三瓣嘴真可爱。小兔子不仅可爱还很机灵呢！有一次，我手里拿着一个胡萝卜刚打算要喂它吃，他就急忙跑过来，我猜它一定是怕其他兔子跟它抢。
我们班的李阳笛同学是个爱思考问题的学生，每次老师提问她都积极的动脑。她不但爱思考而且很好学。每次老师让预习课文总是能认真完成，不懂的就查字典，在不懂就去问老师。
我要向她。
过渡句举例：
1. 这不但是一件日用品还是一件艺术品
2.总之这样说不能完全尽兴，我给换个说法
3. 秋叶有哀伤，有享受，有五味齐全的感觉。但毕竟走过了生命的全部，还有什么可以遗憾呢？
4.饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前 。
5.这桥不但坚固而且美观
6.小明不但学习好，体育也很好 。
找到过渡部分画横线：
后来它跟大雁学飞行，跟老鹰学打猎，也都是有始无终，没有一件事情能坚持下去。日子一天一天地过去，直到头发白了，它还是没学到什么本领。
从此，它把一头白发传给它的子孙……
列宁在学校里，每门功课都学得很好。老师讲课，他用心听。老师留的作业，他认真做。列宁做完学校里的功课，还读许多课外书。他常常把书里的故事讲给别人听……
……爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗星。离它不远的那颗星，叫北极星。北斗星总是绕着北极星转”。
几次起来看星星。他看清楚了，北斗星果然绕着北极星慢慢地转动。
……生活这样窘困，马克思毫不在意，还是坚强地进行他的研究工作和革命活动。那时候，恩格斯在生活上给他很大的帮助。
恩格斯曾经在曼彻斯特一家工厂里做过事。有一个时期，为了维持马克思的生活，他宁愿经营自己十分厌恶的商业。他把挣来的钱分给马克思，10镑、100镑的，连续不断地给马克思汇去。
相关怀，互相帮助，亲密地合作……
.用关联词过渡.（让学生举例说明）
为了使所写短文通顺，内容更加紧密，连贯得体，句子句子之间过渡自然，提高所写短文的质量。（通常是表示转折的关联词为多）
常见的过渡词有：
（1）表示时间顺序的过渡词：首先；其次；然后；最后；从前；以后；几天后；之后；那时；最近等。
在一处鱼多水稳的地方，我俩（
）从两边用泥筑坝，围城一个小水池。（
）用小盆往外舀水，水越舀越少，鱼儿惊慌的活蹦乱跳。我放下小盆，一伸手就捉到一条鱼。这时候，水良也抓了一条鱼，放进了桶里。我俩你看我，我看你，高兴得哈哈大笑。不一会儿，我们就捉了十几条。
(2）表示并列的过渡词：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。
我刚一伸手就被它夹了一下，腾地我“哎呦――哎呦――”直叫，我赶紧把它松开。螃蟹好像在气我：“你不怕疼就来抓我！”“我长大了还要当解放军呢！怕你！”我（
）想着，（
）用手狠狠捏住它的双钳，任凭它百般挣扎，我也不松手。
篇二：过渡段
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过渡段、(句、词)
大的段落之间有一些过渡性的简短小自然段出现，而且有些段落的开头或末尾还有过渡性的句子。这些都是所谓的过渡段和过渡句。过渡，是使文章连贯、结构严谨的一种手段。文章的各部分是靠过渡来连缀的。具体地说，过渡性的句段在结构上对上面的文章起着概括的作用，同时对下文起着提示的作用。过渡段一定是起承上启下的作用，它的内容是连接上下段落的，所以在文章中：划分段落的时候，过渡段一般来讲起的作用，从结构上讲，就是承上启下。从内容上讲，就是要由上面的内容向下过渡，引出下面的内容，所以一般来讲，把过渡段划分到下一部分去。
过渡段、(句、词)的作用
1 、承上启下
过渡段的作用是“承上启下”，这有两层含义，一层是结构上的，另一层是内容上的。关于结构类考题有几种常见类型：将某个段落（或句子）抽出后问应加在哪两个段落之间，并写出理由；或问某个段落可否删掉，并写出理由；也有问行文顺序（或段落）可否颠倒。
有明显过渡段时，文章分层一般把过渡段分在后一段。
3、 概括段意
过渡段是对上下内容的概括，并且用关联词等把上下两段从内容上联系起来，使下文不显得突然。
4、 理解思想内容
总结上文的思想和感情，起转折、递进等作用。
5、 归纳中心
点明文章中心，升华主题，使感情色彩鲜明。
例 《美国人的读书态度》（节选）
①历史上，中国的读书人是一种特殊的人物。《幼学诗》说：“万般皆下品，唯有读书高。”由于读书人是一种特殊的人物，因此，读书也变成为一种神秘的事情。神秘之极，便变成为“红袖添香夜读书”。平心论事，红袖添香，未尝不好；如果非要红袖添香才能读书的，那就不免过于隆重其事了。
②由于读书要隆重其事。因而，便有人不肯读书，并为自己不肯读书来解脱。记得20多年前看到了一本好书，介绍朋友去看。朋友吝啬不肯买书，我就把我的借给他，说好一个月以后看完归还。一个月以后，朋友把书还给我，但说：“完全没有看过。”我大以为奇。朋友皱眉道：“白天我要上班，晚上回到家中，太太晚晚都设麻将局，叫我怎有机会看书？”
③毛病在于：中国人把读书看得太隆重。其实，读书之平凡有如搔痒，不见得有人在旁就不可以搔痒的。
④先要把读书看得平凡才可以读书。如何使自己在心理上把读书看得平凡，那就首先要忘记读书人是一种特殊人物。其次，对读书的结果不要期望过高。中国有一句老话，叫做“书中自有颜如玉”这是骗人的。正确的读书态度是：有空便要读书，不读书，浪费光阴，未免可惜。
⑤至于读书是否有收获呢？仍应该古人的话：“正其谊不谋其利，明其道不计其功。”
问题：如何使自己在心理上把读书看得平凡？“一个真正肯读书的人，不要说旁边有人打麻将可以看书，即使旁边有人打架也照样可以看书。”这段文字应放在哪两个段落之间？请写出理由。
答题思路、技巧、常见失误分析
先概括添加或删掉的澹辉俅鸪瞿谌萆暇咛迳铣惺裁矗缕羰裁矗唤幼糯鸪鼋峁股暇咛宄猩鲜裁矗缕羰裁矗蛔詈蟠鸪龆员泶镏行牡淖饔谩＠拥亩我迨恰翱词槭遣挥不肪车摹保幽谌莺徒峁股辖艚舫薪由衔摹奥榻指扇拧保鱿挛牡摹懊　保家庠谒得鞫潦榈奶炔缓谩Ｒ虼耍Ω梅旁冖冖鄱沃洹
答此类题最容易犯错的是只看结构上的“承上启下”这个术语，答案不具体，根本不答对表达中心的作用。
1．有篇文章题目是《读书人的三种类型》，分别是“装点门面、自知自治、文人雅性”型。
问题：“装点门面、自知自治、文人雅性”三种类型的读书人的行文顺序为什么不能颠倒？
2．《为汉语的纯洁和健康而呼吁》阅读选段
③ “APEC的记者招待会后，我约了CCTV的几名记者和一群MBA、MPA的研究生，讨论中国加入WTO后IT业的发展前景，以及IT业对GDP的影响。读MBA的张小姐原来想到IT业发展，今后目标是当CEO，现在感到加入WTO后，中国IT业风险很大，转而去了NIKE公司。相反，读MPA的李先生感觉良好，加入WTO后，政府职能大幅转变，MPA的毕业生大有用武之地。随后，我们去了KTV包房，打开DVD，大唱卡拉OK，大家兴高采烈，通宵达旦，也不上INTEL网QQ了。”
④炎黄子孙们，听了这段“话语”，您作何感想呢？??
⑤全球化的趋势日益加快，任何一个民族都面对着机遇和挑战，必须增强民族内聚力，方能赢得生存和发展空间，自立于民族之林。语言，包括它的书写形式――文字，是民族文化的载体、民族精神的体现，继承民族文化、弘扬民族精神，就必须维护自己民族语言的纯洁健康。倘若一个民族的语言病入膏肓，其民族精神靠什么去振奋啊？法国、德国、俄国等许多国家，都在努力维护各自语言的纯洁性，法国以立法的方式禁止法语中夹杂非法语词汇；俄罗斯总统普京，最近签署了维护俄语纯洁性的法令。他山之石，可以攻玉呀！
⑥我呼吁：维护汉语的纯洁性，中华儿女义不容辞！统一认识，从我做起，按国家的语言文字规范去说话、去写字！
⑦我呼吁：国家要完善语言文字的立法，规定要具体可行，有法必依，执法必严。
问题：“我们决不反对学习外语，我们坚决反对的是汉语中夹杂外语词汇；我们决不反对学习外国的先进文化和科学技术，不反对从外语里“借词”以丰富汉语词库，和尚、执著、圆寂、坦克、胡同都是外来词嘛，但“借词”必须汉语化，汉语必须是有自己民族特色的语言系统，而不是中西混杂的大杂烩。” 这个段落填加在篇四：过渡段
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