什么词语可以从人们舞蹈丰收的喜悦后的喜悦开心之情

开心练习小学五年级上语文答案
篇一:语文开心练习题2 小 学 五 年 级 语 文 试2 基础知识积累与运用(30%) (一)字音游戏(6分) 1、看拼音,我能规范地写出相应的汉字。(2分) Fen
fu jinshen qi
chouhen ()() (
( ) 2、我能用横线画出下列句子中带点字的正确读音。(2分) (1)遇到大人让孩子买烟,这美差( chai cha
)往往被男孩抢了去,我们女孩只落 ( luo
lao )了个眼羡的份儿。 (2)由于小水滴对阳光的折射作用,才会有晚霞朝(zhaochao
)晖、闲云迷雾、彩虹日晕( yunyun
)等气象万千的自然景色。 3、
用横线画出句子中的错别字,并把正确的字写在括号里。(2分) 圆明园中,有金碧挥惶的殿堂,也有铃珑踢透的亭台楼阁。( )( )( )( ) (二)词语大本营(10分) 1、把词语补充完整,再按要求分类。(6分) 同仇敌(
)临( )不惧
( )发图强 ( )精图治再接再(
)前( )后继
( )往直前
专心( )志描写英雄气概的词语: 描写勤奋向上的词语: 2、我还积累了更多的四字词语。(4分) ①描写人物外貌的: ②描写人物神态的:③描写人物品质的: (4)描写人物心情的: 3、选择恰当的关联词语填空。 (三)句子万花筒(5分) 1、
按要求改写句子。 2、
名言警句填空。 (四)诗园采风(3分) 1.表达思乡之情的诗句: 2. 课内外积累的毛泽东的诗词: 1、
把诗句补充完整,并按要求填空。(2分) 2、
我不仅积累,我还能恰当运用。(1分) (五)才情展示(6分) 1、
我积累的歇后语有: 2、
我自己的名言是: 第二部分:阅读积累与运用(30分) ★课内在线 阅读片段,完成下面的练习。(12分) 不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸,有十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在他嘴里,举起手来还摸不到他的上腭;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,很宽敞。 作者在介绍鲸的的形体时,你发现了哪些说明方法?举例说明。 ( )说明: ( )说明:( )说明: ★ 课外赏读 1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。 海上风平浪静,晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上,男人正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃,男人摔倒时,刀子扎在他的胸口。男人全身都在颤,嘴唇乌青。 6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑过来想要扶他,他却微笑着推开女儿的手:“没事,只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。 以后三天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常,小女孩尚不能注意父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼光是那样忧伤。 抵达的前夜,男人来到女儿身边,对女儿说:“明天见到妈*的时候,请告诉妈妈,我爱她。” 女儿不解地问:“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?” 他笑了,俯身在女儿额上深深地留下一个吻。 船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲,她大喊着:“妈妈!妈妈!”就在这时候,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹时间染红了整片天空?? 尸解的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确地洞穿了他的心脏,他却多活了3天,而且不被任何人知觉,唯一可能解释的是因为伤口太小,使得被切断的心肌依然贴在一起,维持了3天的供血。 这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上,有人说要称它大西洋奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫它神迹?? “够了。”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说:“这个奇迹的名字,叫父亲。” 1.认真品读课文,给课文加上恰当的题目,写在横线上。 2.从文中找出下列词语的近义词。少见( ) 挨挨挤挤( ) 准确( )绚丽() 3.从文中选择最打动你的句子写下来,并说明你喜欢的原因。 句子: 原因: 4.读完文章后,你一定会有许多感慨,也一定还会有疑问在心头盘旋,筛选一下,选择一个有价值的问题写在下面。 5.读了短文,你有什么感想,把心里最想说的话写下来。
小学家教老师NO.1:我是小学数学教师,从教小学数学已有24年,有着丰富的教学经验,从1992年开始辅导奥林匹克竞赛,尤其善长中、高年级辅导,成绩优秀,辅导的学生多次在竞赛中获奖。并从2000年开始做家教及各种培训中心进行一对一的奥数辅导工作,得到了家长的好评。
小学家教老师NO.2:擅长卡通绘画创作,插画漫画创作,以优异的成绩考取中央美术学院动画系,学习期间 获得过专业课题作业的优秀奖项,与此同时取得 清华美院,南京艺术学院 江南大学 北京服装学院 北京印刷学院,青岛海洋大学 等 的艺术专业合格证书,考取美院之前曾代替老师 教导 小学 2年级至艺术生的 专业辅导,协助不少孩子取得了美术6级或者8级证书,得到孩子的孩子的喜欢和家长的信任.我禀赋一点就是 做孩子的朋友,与孩子一个视线来想象世界。
文章来源:/jjxg/1262.html篇二:五年级语文上册课后练习题及答案 五年级语文上册课后练习题及答案 一、《窃读记》: 1、说一说作者在什么地方读书,在那儿读书有什么不便之处。 答:作者是在书店窃读。不便之处是:A怕书卖完,没法读。B害怕被店员和老板发现会受到训斥或驱赶。C强忍饥饿。 2、课文中很多地方写了“我如饥似渴地读书,抄写这样的句子,并说说自己的体会。 (1)急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。“贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。 3、我很快乐,也很惧怕──这种窃读的滋味!课文中有一些语句描写了我的这种心理活动,找出来多读几遍,体会这样写的好处。 这句话是课文的中心句,集中概括了窃读的百般感受,也是作者的集中体现。“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”。但所谓“窃”,也无非是只读不买。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶,这种书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。 4、联系课文好生活 实际,说说对”你们是吃饭长大的,也是读书长大的“这句话的理解。 “吃饭长大”指的是身体的物质需求,“读书长大”则是指精神的成长,心灵的成长。粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。 5、读书名言:书籍使人类进步的阶梯。---高尔基书籍是全世界的营养品。---莎士比亚。 读过一本好书,像交了一个益友。 ??臧克家 ????读万卷书,行万里路――刘彝 发奋识遍天下字,立志读尽人间书――苏轼
少壮不努力,老大徒伤悲---《汉乐府。长歌行》 二、第3课《走遍天下书为侣》 1、默读课文,说说作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么。因为作者喜欢读书,书就象朋友,总有没有发现的优点,书就象家,总有没注意到的角落,一本书总是可以中发现新东西,不管 看过多少遍.读书就象与另一个人同船而行。 2、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么?她的读书方法对你有什么启示? 首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。 我愿意读上一百遍,我愿意读到背诵的程度。这有什么关系呢?你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?你喜爱书就像一个朋友,就像你的家。你已经见过朋友一百次了,可第一百零一次再见面时,你还会说:“真想不到你懂这个!”你每天都回家,可不管过了多少年,你还会说:“我怎么没注意过,灯光照着那个角落,光线怎么那么美。 3、读下面的句子,在根据自己的读书感受填空。 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是一位良师,也是。 4、背诵课文第7自然段。 所以我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。 三、第5课《古诗词三首》 1、默写《古诗词三首》 泊船瓜洲秋思 长相思
2、说说下面诗句的意思,体会诗句表达的思想感情。 春风又绿江南岸,明月何时照我还。洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。 3、想象《秋思》的画面,把《秋思》改写成一个小故事。诗人张籍离开家乡,风尘仆仆的来到了洛阳城。 光阴似箭,转眼间中秋节都即将来临,树叶枯黄,都纷纷落了下来。洛阳城内,冷风阵阵,让人们感到这世间无比凄凉,张籍禁不住涌起思想之情,他怀念故土,怀念那些乡亲父老??
张籍想想亲自登门拜访亲朋好友们,顺便回到故乡去探望父母。可惜因为遇见一位正要回需要当官,没有办法。沮丧之季,恰巧遇见一位正要回到家乡的同乡,决心写一封家信委托同乡务必要把信转送到父母手中,以表孝心。信中有着甜蜜祝福语:祝父母“寿比南山,福如东海”,只怪对乡亲家人说的事情太多太多,万一这次是他与亲戚最后一次联系?如果这次的信没有将自己想表达的意思说清楚?那怎么办?此时此刻,张籍的内心是多么复杂,多么矛盾。 每当捎信的人刚要启程的时刻,他还要将信封拆开,唯恐写了一些不愉快的事情让父母为自己担忧,也担心会不会少写。有时候甚至不能发现错误他也迟迟不肯将信送走。虽然每次这样时,捎信人炯炯有神的目光都会显得黯然失色,但是他也了解张籍诗人顷刻的心情。 张籍就这样反反复复地用锐利的目光扫视这封信,他那紧锁的眉头正好照应了他没有思绪的心情,此时他是多么想回乡啊! 四、第6课《梅花魂》课后作业。 1、有感情的朗读课文。想一想课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情。(1)读唐诗宋词落泪(2)珍爱墨梅图(3)年老不能回国而哭(4)送我墨梅图(5)临别时送我梅花手绢。 2、“梅花魂”的“魂”是什么意思。“魂”指精神。梅花魂,即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神。 3、找出描写外祖父喜爱美花的句子读一读,体会这些句子对表达外祖父的思乡之情有什么好处。(1)篇三:人教版小学语文五年级上册课后练习题答案 人教版五年级上册语文课后练习题答案 1、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。----------“贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候,这里指读者被书中的内容深深吸引,对书中内容的渴望和喜爱。这句话以一个极其生动形象的比喻――将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。 2、我很快乐,也很惧怕――这种窃读的滋味!-----------“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶,一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。 3、“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”-------“吃饭长大”指的是身体的物质需求,“读书长大”则是指精神的成长,心灵的成长。粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人我以后也要多读书,让自己的知识和智慧不断的增长。 4、一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是你的一位亲人,就是你生活的营养品,也是打开智慧之门的钥匙。 5、《梅花魂》写了五件事来表达外祖父对祖国的思念之情:教我诗词、泪落纷纷;斥我污梅,刮抹梅污;无法回国,痛哭流涕;送我梅绢,教我学梅;随我登船,赠我梅绢。 6、梅花魂------这篇课文的题目是梅花魂。这里的魂,指的是精神。梅花魂,即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神。 7----------“主要”一词说明了须鲸喜欢吃虾和小鱼,也吃其他的食物。如果去掉,就变成了须鲸只吃虾和小鱼,不吃其他食物,这与事实不相符。 8、鲸隔一定的时间必须呼吸一次。-------“必须”一次说明了呼吸对于鲸的重要性,如.. 果去掉,就变成了呼吸对于鲸来说可有可无。 9、鲸每天都要睡觉,睡觉的时候,总是几头聚在一起。-------“总是”说明了鲸喜欢群..睡的特点。(从以上词语中,我体会到了说明文讲究用词简洁,但关键性的词语是不能去掉的。) 10、说明方法:A:列数字-----目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。作比较-----不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。举例子------我国发现过一头近四万公斤重的鲸…….打比方------从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。分类别-------鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。 11、“我“为什么不愿意把鲈鱼放回湖里,而父亲却坚持要”我“这么做?-------因为这是一条很大的鲈鱼,我认为自己可能再也钓不到这么大的鲈鱼了所以我舍不得放。可是,我钓到鲈鱼时离规定的鲈鱼捕捞开放日还有两个小时,父亲要我做一个严格遵守规定,讲道德的人,所以父亲一定要我把钓到的鱼放回湖里去。父亲这么做很正确。 12:“我”心情变化是:得意----委屈(难受)---乞求-----依依不舍 13、那晚以后,我再没有钓到过那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次地. 遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。-----------前一个“鱼”指鲈鱼;后一个诱惑人. 的“鱼”指:吸引人的,让人动心的,诸如:金钱、地位、荣誉??包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。 14、道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。---------------捕捞鲈鱼的时间没到,把钓到的鲈鱼留着,就是错误的;而把鲈鱼放回湖里,就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧,可以看出实践道德之难,实践道德,放掉到手的鱼,就需放弃个人利益。 15、种花生的过程:买种、翻地、播种、浇水。课文围绕落花生写了四个内容:种花生、收花生、尝花生、议花生。其中重点写的是议花生。花生最可贵的品质是:它把果实埋在地里,不炫耀自己,不能一眼就看出它有没有果实。16、所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。------------------外表美毕竟不能与内心美相提并论,更看重的当然应该是内心美,更看重能实实在在为人民做好事。一个外表不怎么美的人,要做出成绩,得到大家的认可,也许比外表赏心悦目的人更难,但如能默默无闻、毫无怨言地去努力,给别人带来好处,应该说更了不起,也更让人敬佩。 17、那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。-----------人要做有用的人,不要做只讲体面,却没有实际用处的人。------父亲教导我们要做有真才实学、不追求名利,默默无闻、为社会做贡献的人,不要做只贪图名利,追求表面光彩,不学无术的人。 18、他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。------写出了父亲为了救儿子历尽了千辛万苦、坚忍不拔,决不放弃,实现对儿子的承诺,也表现了父亲对儿子深切的爱。 19、不论发生什么,我总会和你在一起。------这是父亲对儿子的承诺,是儿子在绝望中满怀信心的力量源泉,也是父亲坚持到底决不放弃的原因。文中反复出现,多出呼应,通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱,通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了儿子对父亲的信赖。 20、我谨慎地把握住我生活的小船,使他不被哪一股风刮倒。---------这一句话写出了“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声,都有一个正确的认识,那就是父母共同的出发点── “爱”。正因为“我”明白了父母的爱,所以在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒,意思是说,不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒,在爱的鼓舞下,不断前进。 21、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失。..........................-------加点词语体现了圆明园毁灭损失巨大,也写出了作者的痛惜和愤怒之情。 22、他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在....运不走的,就任意破坏、毁掉。-------写出了侵略者的野蛮行径,也写出我们对侵略.. 者仇恨。 23、课文的题目是“圆明园的毁灭“,但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?------因为把美丽的东西毁灭了,这真是一个悲剧,更能激发起读者的痛心与仇恨。 24、《狼牙山五壮士》的叙述顺序:
接受任务---诱敌上山、痛击敌人----引上绝路----顶峰歼敌---跳下悬崖 25、为了不让敌人发现人民群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”.... 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。------------------“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断,毫不犹豫。体现出班长态度之坚定、决定之果断,饱含着五壮士高昂的斗志和对人民深切的爱,表现出崇高的自我牺牲精神。 26、顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上....... 砸去。-------把石头比作“雹子”说明石头砸下非常密集,非常迅猛,非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。 27、课文中两次讲到完成掩护任务,哪一次是作为重点来写的,为什么要这样写?----第二次作为重点来写,这样写重点突出、主次分明,更能突出五壮士英勇无畏的精神。 28、他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。----“直奔“形象地表现了人们急.. 于早点到达会场,参加激动人心的开国大典的激动心情。 29、三十万人的目光一齐投向主席台。-----“一齐“表现了对领袖的无限热爱,对新.. 中国的无限热爱之情。 30、《七律.长征》中“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”。作者以“暖”和“寒”两种感觉互相比较,既表达了红军渡过金沙江后的喜悦,又表现了夺取泸定桥的惊心动魄,表现了红军“只等闲”的革命乐观主义精神。二年级上册第一单元教案_百度文库
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