寻找鱼王_百度文库
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你可能喜欢寻找途中的思考&——《寻找鱼王》读书笔记
书中的男孩，用他的青春在寻找鱼王，而我追随主人公的脚印，用心灵思考书中鱼与人类，鱼与成长，鱼与自然的关系。
在干旱缺水的大山深处，“鱼”成为了一种稀有而奢侈的食物，捕鱼和吃鱼则同时象征着不同寻常的本事和身份。大山中只有两位“鱼王”——“旱手”鱼王和“水手”鱼王有捉鱼的本事，他们过着不同于山里人的生活，住在“青堂瓦舍”中。这样的生活本应知足常乐了，但“人心不足蛇吞象”，人的欲望比天还大。在缺水的大山里，“旱手”鱼王更得老族长的宠爱，而“水手”鱼王想独罢宠爱，设计陷害“旱手”鱼王：把“旱手”鱼王引到食人鱼处让他自生自灭。恶人也有恶报，“水手”鱼王最终也因为自已的贪心想捕一条大鱼而害死了自己。作者借鱼揭露了“鱼王”之间的恩怨情仇，人是如何在欲念的驱使下一步步走向命运的深渊。在这与“鱼”有关的故事里，我明白了人不能贪得无厌，用学会战胜心中比“天”还大的不良欲念。
小男孩和他的父亲在大山中走了几天终于找到人人崇拜的“鱼王”。“鱼王”的确名不虚传，轻而易举的就能捉到两柞的大鱼，这是小男孩梦寐以求的。但“鱼王”并没有显露出一点开心愉悦。他叫小男孩捕鱼的方法，但更重要的是给小男孩传授成长的经验，其中很多话语耐人寻味：“鱼王”有捉鱼的大本事，却反倒说：“不想逮那么多鱼”；捉鱼时“出手只能一次，不成就走人”；“有些本事不光不能留，还得小心再小心”。这时鱼王经历各种沧桑之后得出的经验之谈，是需要时间来慢慢琢磨体味的人生命题。在小男孩寻找鱼王的旅途中，我收获了成长的经验和教诲。
在小男孩寻找到两个“鱼王”后，他认为自己已真正找到了鱼王。但“水手”鱼王的后代告诉他说：“真正的鱼王是一条大鱼，它是看护水根的，没有它，老天爷就不喜欢这里了，就会把水连根拔走，那时这里就干枯了，整个大山里再也不会有一滴水了……”小男孩找来找去，最后的鱼王竟然是一条鱼！作者这样写是有深意的，从“鱼与自然”这个角度挖掘，就会发现，文中的“鱼王”代表的是大自然，万物都是由大自然掌控的，人类自称“鱼王”在大自然面前看起来是那么可笑。我们每个人都应该以一种融入自然的姿态生活，而不是以掌控自然的姿态生活。
《寻找鱼王》虽是一本儿童文学，却给我带来了鱼与人类，鱼与成长，鱼与自然的思考，让我在追随小男孩寻找欲望的旅途中，思考更高深的道理……
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摘要: 一个男孩住在山里，天很少下雨。见到鱼都够难了，更别提吃鱼了。因此，吃鱼对于全村人来说，简直是种奢侈的享用。一次他的爸爸带来三条泥鳅回家，那吃起来可真香！香得让他始终都忘记不了，毕竟，那是他第一次吃鱼呀 ...
& & &一个男孩住在山里，天很少下雨。见到鱼都够难了，更别提吃鱼了。因此，吃鱼对于全村人来说，简直是种奢侈的享用。一次他的爸爸带来三条泥鳅回家，那吃起来可真香！香得让他始终都忘记不了，毕竟，那是他第一次吃鱼呀！上学时学到“鱼”这个字时，男孩就总闻到教书先生家有鱼的味道。有一回，他经过老师家时，发现他在偷偷地钓鱼，感到十分惊讶，见有鱼上钩更惊喜，叫出了声后被老师发现，只好退学。& & &于是父亲找了一位“鱼王”让男孩学习捕大鱼的知识，并让他认这位六十多岁的老师傅为“干爸”。干爸，多么亲切呀！但干爸并未教给他什么知识，倒是这么一句话让孩子觉醒了：“长辈人牵手走三里，自己走七里。一辈子十里。”原来，老师傅是想让男孩更独立。动物界的老鹰，总会将刚成长的雏鹰推下悬崖，让它们自己学会飞翔，就算雏鹰翅膀折断了，母亲还会继续将其推下悬崖，直到它们学会飞翔为止！这是多么残酷的考验啊———生与死的关卡！干爸还讲过一些故事，比如：“旱手”就是在泥土里挖大鱼，“水手”就是在发大水时捕大鱼，还有干爸年轻时亲身经历的事。他在临死前对男孩说过：“等我死后，你就到南边的屋子去。我小时候的女伙伴就住在那儿。拜她为师吧，她的捕鱼技术比我好，捕的鱼也比我多。”& & &后来，父亲又带着男孩到那老太太家，拜她为师。老太太教会了他在水中憋气、游泳。一次，他在一处天然形成的大湖里听到有“咚咚咚”的声音，还看见一个黄色的影子一闪而过，很像小船。于是男孩询问了老太太那到底是什么呢？老太太告诉他，那，就是传说中真正的鱼王，是一条大鱼。树有树根，水有水根。鱼王守护着水根，她找了鱼王有一辈子了。& & &仔细想想看，我几乎天天都能吃到美味的鱼：红烧鱼、酸菜鱼、剁椒鱼头……或许，吃出来的只有美味和爱，但他们呢，吃鱼的味道不仅有美味，还有幸运、幸福和自豪！因为，吃鱼是他们必不可少的渴望、奢望！& & &或许山里人羡慕城里人总能吃到鱼，而我也羡慕山里孩的童年呀!& & &珍惜我们所拥有的，或许这便是别人所渴望的。& & &市人民小学校园小记者童淼
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