信息技术与教育技术（1）网上作业参考答案_
信息技术与教育技术（1）网上作业参考答案
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信息技术与教育技术（1）
网上作业参考答案
一、填空题
例题：教师信息素质的内容包括：支配资源的能力、使用（）的能力、掌握新技术的能力、系统思维的能力、与人（）的能力
解答：信息&&& 合作
1．现代信息技术的形成与发展有赖于三门复杂技术的结合，它们是（）、（）、（ ）。
2．教师信息素质标准归纳为三个方面：（）处理、（ ）学习、社会责任。
3．凡是可以扩展人的（ ）的技术，都是信息技术。
4．2001年底前，全国普通高级中学和大中城市的初级中学都要开设信息技术必修课。2003年底前，经济比较发达地区的初级中学开设信息技术必修课。2005年前，所有的初级中学以及城市和经济比较发达地区的（）开设信息技术必修课，并争取尽早在全国（）以上的中小学校开设信息技术必修课。
5．在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其他学科教学的（），鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。各地要逐步实现多媒体教学进入每一间教室，探索信息技术教育与其他学科教学的（）。
6．用5至10年时间，加强信息基础设施和信息（ ）建设，使全国90％左右独立建制的中小学校能够（），使中小学师生都能共享网上教育资源。
7．2005年前，争取使东部地区县以上、中西部地区中等以上城市中小学都能（），这些地区的中小学生都能够学会使用（）资源，学习运用基于网络技术的现代远程教育资源；使更多的教师能够利用（ ）教育资源，利用现代信息技术手段进行教学，提高教育教学质量。在西部地区及中部边远贫困地区的县和县以下的中学及乡镇中心小学普遍建立远程教育（）。
8．2010年前，争取使全国90％以上的独立建制的中小学校都能（ ），不具备（ ）条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教学资源。
9．（　）是信息的载体，物质的运动是信息的（　），而信息是事物运动的状态和方式，它并不就是事物本身。
10．信息与能量也是既相联系又有区别的两类范畴。传递信息需要（　），驾驭或控制能量则需要（　）。
11． 现实信息资源以表述方式为依据可以划分为（　）信息资源、（　）信息资源、（　）信息资源和（　）信息资源。
12．文献信息资源以记录方式和载体材料为依据，可划分为（　）型、（　）型、（　）型、（　）型和（　）型五大类。
13．信息资源是由（　）、（　）、（　）、（& ）四种最基本的要素构成的。
14．信息科学的崛起和发展，使得原来以物质和能量为中心观念的传统自然科学逐渐变成以物质、能量、（　）三者为中心观念的现代自然科学；推动了现代科学的进步和发展。
15．信息科学的产生是社会信息化大势所趋，是人类社会由农业时代、工业时代走向（　）的必然产物。
16．信息技术的发展的三规律是（　）、（　）和（　）。
17．实现人工智能有两种途径：一是面向功能模拟的（　）。二是面向结构模拟的（　）计算机。
18．光缆结构紧、体积小、重量轻、寿命长，性能比（　）要好得多；用光缆取代电缆，不仅能节省大量的金属资源，而且光缆的线路（　）、传送距离远、速度快、（　）；因此，光缆是数字通信理想的传输介质。
19．卫星通信以空间轨道中运行的通信卫星作为（　），地球站作为终端站，实现两个或多个地球站之间的长距离大容量的区域性通信乃至全球性通信。
20．1945年底，世界上第一台使用电子管制造的电子（）计算机在美国宾夕法尼亚大学莫尔学院研制成功，它每秒钟可进行（）次加法运算，比（ ）计算机的速度快1000倍。
21．自世界上第一台电子数字计算机的诞生到欣欣向荣的现代计算机技术群，计算机技术的发展已经走过了（），现在正迈向更为辉煌的第（）计算机。
22．电子计算机进行快速运算，主要依赖两点：一是可以（）信息，二是进行（）操作。
23．1956年克雷（S． Cray）研制成功第一台晶体管计算机-1605计算机，标志着电子计算机的发展正式进入了（ ），与第一代的不同之处，在于它一开始就是为（ ）计算方面的信息处理需要而设计的。
24．1957年，IBM创造了（ ）语言FORTRAN；1959年，美国数据系统语言委员会发明了（）语言COBOL；1960年，美国计算机学会和德国应用数学协会又共同研制了（）语言ALGOL；1964年，达特茅斯（Dartmouth）大学的凯梅尼（J． Kemeny）和克兹（T． Kurtz）提出（ ）语言BASIC。
25．1964年，IBM公司研制成功360系列的混合固体逻辑集成电路计算机。这一成就标志着采用集成电路的（）计算机的诞生。
26．根据计算器工作原理和运算方式的不同，以及计算机中信息表示形式和处理方式的不同，计算机可分为（）电子计算机和（）电子计算机。
27．（ ）电子计算机通过由数字逻辑电路组成的算术逻辑运算部件对数字量进行算术逻辑运算。（）电子计算机通过由运算放大器构成的微分器、积分器，以及函数运算器等运算部件对模拟量进行运算处理。
28．计算机的特点：（ ）快、（ ）高 、（）容量大、（ ）功能、（）的能力。
29．根据计算机的总体规模 （计算机的字长、运算速度、存储量、功能、配套设备、软件系统）对计算机分类，可分为（）、（ ）、（ ）、（ ）和微型机五大类。
30．人们最常用的微型计算机可以分为（ ）机、（）计算机、掌上型计算机等多种类型。
31．计算机的应用领域：科学（ ）、科学（）、（ ）处理、计算机（）、（ ）智能。
32．计算机辅助系统包括：计算机辅助（ ）、计算机辅助（）、计算机辅助（）。
33．一台计算机是由（ ）系统和（ ）系统两部分组成的。
34．实际计算机硬件系统分两大部分：（ ）和（）设备。计算机主机主要包括（）、（ ）、系统总线等。计算机外部设备主要包括（ ）设备、（ ）设备、外存储器等。
35．在每次启动计算机工作时，计算机要先将操作系统、临时需要的应用软件程序和数据等装入（）储器后才能运行。因此，（）中的信息是开机后读入的，关机后，（ ）中的信息会自动消失。通常，内存空间指的是RAM的可存储（）数。
36．外部总线是指CPU和其它部件之间的连接线，有三种情况：（）总线、（ ）总线、（ ）总线。
37．内部总线用于CPU内部各部件之间的连接。总线的技术规格主要有总线（）、（ ）频率、最高（ ）等。
38．光盘存储器主要分为（ ）型光盘和（）型光盘，（ ）型指光盘上的内容是固定的不能（）和（ ），只能（ ）其中的内容。读写型则允许人们对光盘内容进行（ ），可以（ ）原来的内容，（ ）新的内容。用于微型计算机的光盘主要有两种：VCD和DVD。
39．显示器是电脑系统中最基本的输出设备，也是必不可少的外部设备之一。按显示器的显示原理来分，有（）显示器和（）显示器之分。决定显示器性能的一个重要指标是显示器的（ ）率。评价显示器的另一个重要指标是（ ）频率。
40．打印机是电脑系统中另一类基本的输出设备。按打印机的打印方式来分，常用打印机有（）打印机、（）打印机和（ ）打印机三种类型。
41．键盘是向计算机输入（ ）和（ ）的重要设备。在微型机中，它是必备的标准输入设备。键盘触键的排列有一定的规律，与键的用途有关。按用途其排列可以分成四个区域：（）、（）操作、（ ）和（ ）。
42．常用的鼠标有（ ）式和（ ）式两种。二者仅在控制光标移动的（）上有不同，使用方面基本上没有（）。
43．编写计算机程序所用的计算机语言称为（）语言。它是人与计算机之间交换信息的工具，分为（）语言、（ ）语言和（ ）语言三类。
44． 应用软件是为实现计算机的各种应用而编制的计算机程序软件，注重于解决实际问题。按照服务对象，应用软件又可以分为（）软件与（）软件。
45．CAI课件（Courseware）是计算机辅助教学系统中的核心，包括用于控制和进行教学活动的计算机程序，帮助开发维护和使用这些程序的文档资料以及与软件配合使用的课本课练习册等。根据课件中对内容的呈现方式和对学生学习过程中控制等设计结构，可以将课件分为：（）型、（）型和（ ）型三种。
46．计算机网络是用通讯线路把分布在不同地点的若干台（）连接起来而形成的（& ）系统。
47．计算机连网的目的是使不同的用户能共享（& ）中的硬件、软件和数据等资源，以及方便用户间相互（）数据和信息。
48．计算机网络中，（ ）网一般限定在较小的区域内，小于10km的范围，通常采用有线的方式连接起来。（）网的典型代表是Internet网。
49．计算机网络服务中，（& ）是指专门提供服务的高性能计算机或专用设备，（& ）机是用户计算机。
50．计算机网络服务中，客户机向服务器发出（）并获得服务，多台客户机可以共享（）提供的各种资源。
51．在Internet中采用（）技术来传输信号。在Internet上传输的内容都是（）。
52．在Internet中，发送方的计算机将消息或文件分解成（），然后在Internet上传播。接收方把接收到的（）重新组装成原来的消息。
53．TCP协议软件删除（& ）的数据，保证数据按照发送的顺序重新组装，并在数据丢失时（）数据。
54．WWW（World Wide Web的缩写）是一个图形界面的超文本（& ）系统，通常称为万维网。它与Internet上的文档和文档间的链接一起构成庞大的（）信息服务系统。WWW是目前Internet上最流行、最受欢迎、使用方便的（& ）系统。
55．（ ）网规模局限在一座城市的范围内，10～100km的区域。 目前（& ）网和（& ）网是计算机网络的热点。
56． 在Internet中负责连接成千上万不同类型网络的特殊计算机称为（& ）。
（二）选择题
例题：关于菜单项带有的标志的含义，下列解释中不正确的是（&&& ）。
A．箭头：菜单项下带有&级联菜单&，用鼠标指向这个命令，会出现一个新的子菜单。
B．省略号：此菜单项带有一个对话框。点击此命令，将出现一个对话框，要求输入更多的信息。
C．浅灰色命令：当前不可用的命令。说明该命令没有被安装，只有安装后，才可使用
D．复选标记：&&&是复选标记。这是一个开关命令，点击一次打开，再点击关闭。
1．下列是关于Windows98操作系统主要特征的说法，其中不正确的是（&&& ）。
A Windows98摆脱了MS-DOS，开机启动直接进入图形用户界面。
B Windows98支持长文件名。WINDOWS 98中文件名可以包括空格，最长可达256个字符。
C Windows98提供了即插即用（Plug & Play）功能，用户在安装和配置硬件设备时，系统自动检测新设备，并对&即插即用&设备自动进行设置。
D Windows98支持多任务操作，可以同时打开多个程序窗口。
2．下列是关于Windows98桌面的说法，其中不正确的是（&&& ）。
A Windows98桌面类似于普通桌面，用户使用一个程序就像是取出了一个工具放在普通桌面上一样。
B Windows98的桌面是工作区域。桌面占据屏幕空间的一半。
C Windows98桌面屏幕最下边的横条就是任务栏。任务栏包含&开始&按钮、布告区、时钟等。
D &开始&按钮看起来毫不起眼，但它是启动Windows98程序的通路。从启动应用程序到关闭操作系统，都离不开&开始&菜单。
3．对于从&开始&菜单功能的说法中，不正确的是（&&& ）
A 从开始菜单可以启动画图程序。
B 从开始菜单不能进入资源浏览器。
C 从开始菜单可以启动文字处理软件Word。
D 从开始菜单可以进入控制面板。
4．下列四种说法中不正确的是（&&& ）。
A Windows98是一个多任务的操作系统，可以同时打开多个程序。
B 由于每一次用户只操作其中的一个，利用任务栏可以对打开的多个程序窗口进行选择，切换到任意一个程序的窗口，或在两个窗口间复制信息。
C 利用任务栏可以进行中、英文等输入法的切换。
D 可以使用Ctrl+TAB组合键来实现多任务间的切换。
5．下列说法中有错误的是（&&& ）
A 通过拖动标题栏可以移动窗口的位置。
B &最小化&按钮& 可以把窗口最小化成任务栏上的一个图标
C&最大化&按钮& 使窗口放到最大，占据整个屏幕。在最大化的情况下，&最大化&按钮变成&最小化&按钮。
D 应用程序中包含很多命令，把所有的命令分组，就形成了窗口中的菜单项。
6．下列说法中正确的是（&&& ）。
A 在应用程序窗口中，把鼠标指向菜单栏中的一项并单击右键时，会向下弹出一组相关的菜单，这样的菜单称该项的下拉菜单。
B无论在下拉菜单中还是在快捷菜单中，要执行一条命令的方法都一样：在菜单中移动鼠标指向该项命令，单击鼠标右键。
C 把鼠标指向桌面空白处、指向任务栏空白处、指向Word中的文字等不同的对象，点击鼠标左键就会弹出快捷菜单。
D鼠标所指的对象不同，弹出的快捷菜单不同。
7．下列是关于Windows98对话框的说法，其中不正确的是（&&& ）。
A 对话框是用户和系统之间交换信息的工具。在交换信息的过程中，对话框可以自动生成的很多组成部件来输入、选取信息。
B 复选框：复选的含义是对提供的所有选项可以都选，也可以一项都不选，各选项相互之间不排斥。
C 单选钮：单选的含义是对提供的所有选项，只能选并且必须选一个，选了其中一个就不能选其他的两个，各选项相互排斥。
D 命令按钮：命令按钮是所有对话框必须包含的组成部件。单击&确定&按钮，所有的选择和输入的信息生效；单击&取消&按钮，所做的选择和输入的信息作废。
8．下列是关于Windows98对话框的说法，其中不正确的是（&&& ）。
A 普通列表框：选择其中某一选项的操作非常简单：把鼠标移动到需要的选项，单击鼠标左键。
B 复合框：复合框是列表框和文本框的组合控制项。即可以在文本框中直接键入所需内容，也可以在列表框中用鼠标做出选择。
C 下拉列表框：下拉列表框的标志是右边包含一个向下的三角箭头。
D 用鼠标单击下拉列表框的箭头，向下弹出整个列表框；把鼠标移动到所需选项单击右键，所选内容出现在列表框中。
9．下列是关于Windows98帮助系统的说法，其中不正确的是（&&& ）。
A 单击&开始|帮助&启动Windows98的帮助窗口。
B 在使用Windows98操作系统的过程中，遇到问题可以在这里得到帮助信息。
C 帮助窗口的内容显示区分为两栏：右边一栏就会显示出详细的帮助信息。左边一栏书的列表框上面，有两个选项卡。
D通常都以两种方式使用帮助：使用&目录&卡片查找帮助信息和使用&搜索&卡片查找帮助信息。
10．下列是关于Windows98文件和文件夹的说法，其中不正确的是（&&& ）。
A可执行的程序文件的扩展名是&．exe&。
B 在Windows98中，文件可以是程序、数据、文本、图形和声音，不同的文件具有不同的图标。
C 一个文件夹中只能包含文件，不能包含文件夹。
D Word文档的扩展名是&．doc&。
11．下列说法中不正确的是（&&&&&&& ）。
A 在Windows98中有两个工具,分别是&我的电脑&和&资源管理器&。只有&资源管理器&可以查看和管理计算机上的文件和文件夹。
B 执行&开始|程序|Windows资源管理器&的操作，可以打开资源管理器窗口。
C 资源管理器窗口分为两部分：左边是文件夹列表栏，右边是内容列表栏。
D资源管理器窗口两部分中间有分隔条，鼠标指向分隔条时变成为双向箭头，拖动鼠标可以改变左右两栏的大小。
12．下列说法中不正确的是（&&&&&&& ）。
A Windows98的文件系统是&环路状结构&。
B硬盘驱动器或者文件夹的左边带有&+&、&-&等标志，使用这些标志可以展开或者折叠文件夹。
C 当把所有的文件夹都展开时，很像一棵倒着的树,&桌面&是它的树根，文件夹是树的分支，文件就是这棵树的树叶。
D 显示文件夹列表栏，可以用&查看|浏览栏|文件夹&命令，打开文件夹栏。
13．下列说法中不正确的是（&&&&& ）。
A 资源管理器中通常按照文件的大小、类型、修改时间等顺序来排列。&
B无论删除文件还是移动文件，首先必须选择文件。&选中某文件&是复制、移动、删除文件的前提。
C选择多个连续的文件：用鼠标点击第一个被选择文件；按住Shift键，用鼠标点击最后一个文件，这样就可以选中多个连续的文件。
D选择多个不连续的文件：按下Ctrl键，用鼠标逐个点击所需的文件，就可以选中多个不连续的文件。
14．下列说法中不正确的是（&&&&& ）。
A 复制文件和文件夹是指保留原有文件和文件夹，并在新的文件夹或磁盘中存放其副本。
B 选中文件或文件夹，右击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中指向&发送到&，在下一级菜单中选择&3.5英寸软盘（A）&， 就可以把文件复制到软盘上。
C 移动文件或文件夹实际是把选中的内容搬到新的位置，原来位置的内容不存在了。
D 在资源管理器中，创建新的文件夹只能采用&文件菜单&中的&新建&命令。
15．下列说法中不正确的是（&&& ）。
A在回收站窗口中，点击&全部还原&，则回收站中所有的文件被各自恢复到原来的文件夹中。
B 可以随意改变自己建立的文件的名称，也可以更改计算机中其他文件的名称。
C 实际上，&回收站&是系统在硬盘上预留的部分空间，拖动到&回收站&中的项目并没有真正被删除。可以把这个它们恢复到原来的位置。
D在回收站窗口中，点击&清空回收站&，将彻底删除回收站中全部内容，释放硬盘空间。
16．下列说法中不正确的是（&&& ）。
A磁盘扫描程序可以对磁盘错误进行检查、修复。
B磁盘碎片整理程序可以自动定期整理磁盘空间，提高磁盘的使用效率。
C对旧的软盘进行格式化可以彻底清除磁盘上的旧信息。
D若磁盘已经格式化，选定&快速格式化&，将删除磁盘文件，实现快速格式化。若磁盘没有格式化，可以选定&全面格式化&，实现磁盘的完全格式化。
17．下列说法中不正确的是（&&& ）。
A Windows98不仅具有文件管理功能，还具有程序管理功能。
B大多数的应用程序都带有自动安装引导程序，把应用程序的光盘放到光驱中，系统会自动执行安装程序。
C 删除无用的应用程序，可以释放系统资源，提高系统的运行效率。一般采用手工直接删除计算机应用程序。
D 常用的删除应用程序的方法有两种：第一种方法是使用程序自带的删除程序。第二种方法是使用控制面板中的&添加/删除程序&功能。
18．下列说法中不正确的是（&&&&& ）。
A 控制面板窗口中，包含了很多设置工具。使用这些设置工具可以设计计算机。
B 控制面板是安装和设置硬件设备的地方，可以使用&添加新硬件&这个硬件安装向导来安装新的设备。
C屏幕保护程序启动以后，如果事先为屏幕保护程序设置了密码保护，那么只有输入正确的密码才能返回到原来的工作状态。
D控制面板是添加或删除应用程序的地方，可以使用&添加/删除&这个程序安装向导来安装新的引用程序。
19．下列关于Word的说法中不正确的是（&&&&&&& ）。
A工具栏中是许多常用工具的按钮，用鼠标单击这些小按钮，可以完成编辑文档的各种常用操作。这些按钮实现的命令与菜单栏的命令无关。
B 格式栏中存放的是一些用于对编辑的文档进行排版和格式化操作的命令按钮。如果你不知道哪个按钮的功能，可以将鼠标移动到这个按钮上稍停片刻，就会有帮助信息显示。
C 标尺栏是我们编辑文档的一个标尺，当输入的文字欲超过标尺时，就会自动换行。通过标尺栏可以改变段落缩进，调整页边界等等。
D 状态栏显示当前编辑的文档的状态信息。例如：文档共多少页，当前光标位于哪行、哪列、哪页，当前是处于录制、修订、扩展、改写或插入状态等。
E 在水平滚动条的左侧几个小按钮，代表Word不同的显示方式：普通视图、页面视图，Web版式视图，和大纲视图。
20．下列说法中不正确的是（&&&&& ）。
A 回车换行是使用键盘上的回车键（Enter）另起一个新行。在一个自然段的结束、或者一句话结束，需要另起一行的时候，才使用回车键换行。
B自动换行是在输入文字到达一行的边界时，字处理软件会自动换行。在进行一个段落的输入时，每行的末尾不要使用回车键，让Word自动换行。
C Word的编辑区域是有边界的，边界在编辑区域的上下左右用（┘、└、┐、┌）表示。边界不能人为调整。
D 一般，把Word自动换行称为 &软回车&，而将使用回车键换行称 &硬回车&。在进行段落等格式调整的时候，使用软回车的行可以根据设置自动调整，而使用&硬回车&的行就不能进行。
21．下列说法中不正确的是（&&&&& ）。
A 如果希望在两个自然段之间保留几个空行，可以多按动几次回车键。
B 如果希望在一个自然段的开始空两个字，可以使用空格键在文字的前面添加空格。
C 自动滚屏指Word的编辑区域是有限的，当输入快满一屏幕的时候，字处理软件会自动滚动屏幕，重新留出些空白的地方供你书写。
D 只要将光标移动到需要插入文字的位置，直接进行输入，新输入的文字就会自动插入，而将编辑光标后面的文字向后推移。
22．下列说法中不正确的是（&&&&& ）。
A 将光标移动到需要删除的文字左侧，使用退格键Backspace将光标右侧的文字删除。将光标移动到需要删除的文字右侧，使用删除键Delete将光标左侧的文字删除。
B如果希望将两个自然段接在一起，合并为一个自然段。则将光标移动到第二自然段的开始位置，按动退格键。或者，光标移动到第一自然段的结束位置，按动删除键。
C如果有大段文字需要删除，可以先选定这段文字，再按动删除键，此时按退格键无效。
D 如果对某个自然段需要重新分段，可以将编辑光标移动到打算另起一个新段的位置，按动回车键，则从当前位置开始的文本就会另起一个新的自然段。
23．下列说法中不正确的是（&&&&& ）。
A Word具有使用菜单命令、工具栏命令按钮、快捷菜单、键盘命令、鼠标多种方式，实现复制文字的功能。
B键盘的组合键Ctrl+C键可以实现&复制&操作，Ctrl+V键可以实现&粘贴&操作。
C选择&编辑|复制&命令，然后将光标移动到需要复制文字的目标位置，使用&编辑|粘贴&命令。这是使用格式栏的命令。
D按动工具栏中的复制按钮，然后将光标移动到需要复制文字的目标位置，按动工具栏中的粘贴按钮。这是使用工具栏的命令按钮。
24．下列关于移动文件的说法中，不正确的是（&&& ）。
A选择&编辑|剪切&命令，然后将光标移动到需要复制文字的目标位置，使用&编辑|粘贴&命令。这是使用格式工具栏命令进行移动操作。
B选定正文，并直接拖曳鼠标，可以将正文移动到一个新的位置。这是使用鼠标进行移动操作。
C鼠标右键点击被选定的文字，弹出快捷菜单。选择其中的&剪切&命令。然后将光标移动到需要复制文字的目标位置，仍然按动鼠标右键弹出快捷菜单，选择&粘贴&命令。
D键盘的组合键Ctrl +X键可以实现&剪切&操作，Ctrl + V键可以实现&粘贴&操作。
25．下列说法中不正确的是（&&& ）。
A在进行编辑或修改工作时，难免发生误操作，Word提供一个取消操作的功能。在&编辑&菜单中的&撤消&&命令，可以取消最近的一次操作。
B Word可以自动进行拼写检查和语法检查，即检查你输入的词是否符合现代汉语的标准用词，句子是否符合语法，检查后自动更正。
C插入和删除操作可以解决文章中的个别错误，但如果文章中同样的错误发生在很多地方，则使用替换操作更为方便。
D替换可以进行&全部替换&；也可以逐个进行替换。如果某处不需要替换，还可以直接按&查找下一处&按钮跳过这个位置而不进行替换
26．下列说法中不正确的是（&&& ）。
A 在Word中使用&格式|字体&命令，打开字体对话框，可以调整字的格式（字体、字号、字符间距、字形、字体颜色、字体效果等）。
B &样式&，是以组的方式命名和保存的格式化命令的集合。当对文本施加一种样式时，Word就使用该样式中的所有格式。
C Word对一页有默认的数值（44行为一页），在编辑Word文档时自动分页。如果对Word的自动分页不满意，可以人为地插入分页符（使用&插入|分隔符&命令）。
D Word会自动将文档第一自然段作为文件名。可以删除它们，但是要同时键入新的名字和保存类型添加扩展名。
27．下列说法中不正确的是（&&&&& ）。
A使用菜单栏的&表格|插入&命令和使用工具栏选择&插入表格&按钮都可以制作表格。
B制作好的表格可以调整行宽、列宽，还可以对表格进行插入行、插入单元、删除单元等多种操作。
C选择&表格|合并单元格&命令，就可以将这些单元格合并，新单元格宽度为原来各个单元格宽度之和。
D选择&表格|拆分单元格&命令，可以将一个单元格拆分成若干个新单元格，新单元格的宽度等于原单元格的宽度。
28．下列说法中不正确的是（&&& ）。
A 只能使用&插入|图片|艺术字&命令，打开艺术字对话框，进行艺术字的选择编辑。
B使用艺术字工具栏可以调整艺术字的：位置与大小、与文字的关系、旋转角度、格式与形态。
C直接使用鼠标左键拖动艺术字，可以将艺术字放置到合适的位置。
D选定艺术字时，它被8个白色的方块包围，将鼠标移至这些方块上，鼠标将变成水平、垂直、或倾斜的双向箭头，拖动鼠标可以改变艺术字的大小。
29．下列说法中不正确的是（&&& ）。
A在Word中，图片的来源仅有两种：剪贴画和来自文件中的图片。
B 剪贴画是Word预先准备好的一大堆图片。可以从中任意挑选，插入文档中。
C 图片来源可以是使用绘图软件绘制的，或是通过扫描仪扫描获得的，也可能是从网络的某个站点下载的。
D 插入文档中的图片过大，或者只需要图片的部分，可以使用图片工具栏的裁剪工具，沿图片四边裁剪。
30．下列说法中不正确的是（& ）。
A 实际上，绘制图形主要是用绘图工具提供的各种基本图形组合成自己需要的图形。
B 可以对绘制图形添加文字、添加颜色、添加阴影和三维效果。
C 对多个图形可以进行组合，或改变多个图形的叠放层次。
D 绘制的图形不能像插入的图片那样，也可以进行文字环绕设置、自由旋转等操作。
31．下列说法中不正确的是（&&& ）。
A分栏之前，在文档适当位置使用&插入|分隔符&命令，可以平均分配各栏的内容，避免会出现一栏满，而另一栏只有几行的情况。
B 在Word中对某些文本添加批注后，当光标移动到这些文字上面，就会弹出一个小方块，里面标示是谁添加的批注，以及批注的内容。
C Word提供的批注和修订两种功能，可以在修改别人的文档时既不破坏原文，又可以突显出修改的地方，而且原作者还可以非常方便的拒绝修改。
D进入修订状态后，只能选择&接受修订&或&拒绝修订&，再不能退出修订状态，返回编辑状态。
32．下列说法中不正确的是（&&& ）。
A 实际上，文件的合并就是&复制&操作的一个应用。
B进入修订状态后，只能选择&接受修订&或&拒绝修订&，再不能退出修订状态，返回编辑状态。
C 为了在大纲方式下可以提出纲要性内容，要使用Word的1～9级标题样式设置各级标题。
D 页眉和页脚是在一页的顶部或底部所使用的文字或图形。使用&视图|页眉和页脚&命令就可以进行页眉和页脚的编辑和插入。
33．下列说法中不正确的是（&&& ）。
A Shift+下箭头选择下一行。
B Shift+右箭头选择右侧的一个字符。
C Ctrl + A键选择文档的当前页。
D Shift+上箭头选择上一行
34．下列说法中有错误的是（&&& ）。
A一个Excel文件称为一个工作簿，一个工作簿默认包含3个工作表（Sheet1，Sheet2，Sheet3）。用户可以添加和删除工作表。
B工作表由网格组成，每个工作表最多可以包含255列，65536行。工作表的列用字母表示，行用数字表示。
C工作表中的每个网格称为单元格，单元格的名字由它所在的列标和行标构成，例如：A1，B1，C3等等。
D工作表的第一行和第一列，显示的是工作表的行标和列标。同时它们还是行、列的选择器，按动它们可以选择整行或整列。
35．下列说法中有错误的是（& ）。
A Excel中，Ctrl+Shift+冒号键输入当前时间， Ctrl+分号键输入当前日期。
B Excel的Sheet1、Sheet2、Sheet3中，只有一个可以输入多个表格。
C Excel中，单击Tab键，光标定位到下一列；单击Enter键，光标定位到下一行。
D Excel中，输入的有效的数字为0～9；取消输入单击Esc键。
36．下列说法中有错误的是（&&& ）。
A使用Excel自动填充功能简化规律变化数据的输入，例如，递增或递减（数字等）的填充输入、循环（星期、男女等）的填充输入。
B Excel自动填充功能的操作：首先将该行（或该列）的前两个单元格资料添好，将资料递增（递减）或循环的趋势体现出来，然后按下鼠标左键并拖动填充。
C 对于分散、内容重复的单元格输入数据，Excel不提供只输入一次的功能。
D 一次输入方法的操作：按住Ctrl键，并用鼠标单击分散的单元格，在最后选定的单元格中输入数据，然后按Ctrl+回车键，数据同时复制到所有选定的单元格中。
37．下列说法中有错误的是（&&& ）。
A Excel中同列输入重复的内容时，可以使用Alt+&键，则下拉出一个包含已经输入内容的小列表框，可以从中选择。
B Excel具有对单元格设置有效性规则的功能，当单元格输入数据时，可以自动检查输入数据是否符合有效性的规定。
C Excel中的复制和移动操作与Word中的操作方式基本相同。可以使用菜单命令：剪切、复制、和粘贴；也可以使用工具栏中的相应图标按钮或是直接使用鼠标拖曳。
D Excel中进行剪切或复制操作后，原区域内有一环绕虚线框不断转动，意味所选内容已经被粘贴到其他位置。
38．下列说法中有错误的是（&&& ）。
A Excel中连续单元格的选择操作：用鼠标单击第一个单元格，然后拖曳鼠标至结束单元格位置。也可以首先单击第一个单元格，然后按住Shift键，再单击最后一个单元格。
B Excel中连续单元格区域的表示：用区域的左上角单元格和右下角单元格名，中间加逗号表示。例如：A1，A10。
C Excel中不连续单元格的选择操作：选定第一个单元格后，按住Ctrl键，然后分别单击所需其它单元格就可以选定它们。
D Excel中撤消各种选定只需单击选定之外的区域或工作表标签；选择全部单元格单击全选按钮。
39．下列说法中有错误的是（&&& ）。
A Excel中整行（或整列）的删除或插入，必须先选择表格的整行（或整列）。
B Excel中单元格的&删除&是整个单元格被去掉。
C Excel中单元格的&清除&或使用Del键，只删除单元格中的数据，而不将整个单元格删除。
D Excel中单元格的&插入&，是在表格中插入新的单元格。
40．下列说法中有错误的是（&&& ）。
A Excel中行（或列）宽度的设置可以采用: 将鼠标移动到行（或列）选择器，当光标形状变成有箭头的十字时，拖动鼠标以改变行（或列）的宽度。
B Excel中行（或列）宽度的设置可以采用:选定需要调整的行或列的某个单元格，使用&格式&菜单中的&行&、&列&命令，在行高或列宽对话框中进行设置。
C Excel中不能设置自动形成&最合适的行高&或&最合适的列宽&。
D Excel中调整列宽，可以使原来由于列窄被压缩的内容重新正确显示出来。
41．下列说法中有错误的是（&&& ）。
A Excel中的打印操作与Word中的操作完全一样，使用&文件|打印&命令，工作簿的文件扩展名为．XXS。
B Excel中的&合并居中&按钮，可以将多列单元格合并成一个大单元格和使数据居中。
C Excel中的&格式|单元格&命令，可以设置单元格的数字、对齐方式、字体、边框、图案。
D Excel工作表不能单独保存，所有的工作表要包含在工作簿中保存，选择保存命令时，Excel对整个工作簿进行保存。
42．下列说法中有错误的是（&&& ）。
A Sheet1，Sheet2是Excel的工作表默认名称，允许将工作表重新命名。将光标移动到Sheet标签上，双击鼠标（或单击右键）进入修订。
B使用单元格名称表示的公式，当某个单元格中的数据发生变化，Excel无法重新计算，并自动更新公式计算求得的值。
C Excel在表示单元格名时对那些绝对不变的地方使用&$&做出标志。例如，B3不变，公式中表示成$B$3。
D Excel输入公式时是以&=&作为引导，被运算的可以是数字，也可以是单元格的名称。例如，=3*25、=A1+2*B2+C3/4、=SUM（C5:F5）/5 等都是合法的公式。
43．下列说法中有错误的是（& ）。
A 输入公式时，要选定计算结果放置的单元格，输入结束回车后，计算结果会代替公式在单元格中填充。
B如果列可变，而行不能变，则表达式写成B$3。
C如果行可变，列不变，则表达式写成$B3。
D B3为绝对单元格表示。
44．下列说法中有错误的是（&&& ）。
A 启动PowerPoint的常用方式有两类：&开始&菜单和PowerPoin快捷方式。
B PowerPoint的&空演示文稿&选项，提供使用空白幻灯片创建演示文稿的途径。
C PowerPoint的&内容提示向导&选项，提供交互方式自动创建演示文稿的途径。
D PowerPoint的&设计模板&选项，提供使用模板方式创建演示文稿的途径。这些模板包括演示文稿的设计形式和具体内容。
45．下列说法中有错误的是（&&& ）。
A使用内容提示向导是PowerPoin创建演示文稿最简捷的方式。这时的演示文稿不仅有设计好的框架，而且有完整的内容，不需要再加工和编辑。
B PowerPoint的模版包括设计模版和内容模版两种形式，&内容提示向导&提供的是内容模版，而&设计模板&选项提供的是多种类型的设计模版。
C选择&空演示文稿&，PowerPoint会提供默认的&空白模版&，使用者可以完全按照自己的构思去设计制作演示文稿幻灯片。
D保存PowerPoint文件（演示文稿）主要有两种方式：使用&文件&菜单的&保存&命令和使用工具栏上的&保存&按钮
46．下列关于退出PowerPoint方式的四种说法中，有错误的是（&&& ）。
A 单击PowerPoint标题栏右端的关闭按钮& &。
B 当PowerPoint为当前活动窗口时，同时按下Alt+F4键。
C单击&文件&菜单的&退出&命令选项。
D当PowerPoint为当前活动窗口时，按下Esc键。
47．下列说法中有错误的是（&&& ）。
A PowerPoint提供了五种视图，视图之间可以进行互相转换。各视图的特点不同，适用情况也不同。
B在普通视图中，可以清楚地看到演示文稿窗口被划分为三个窗格：大纲、幻灯片和备注。不能调整各窗格所占的比例。
C &大纲&窗格用于对幻灯片进行一系列操作。例如，选择幻灯片，移动、复制、删除幻灯片和添加标题等。
D &幻灯片&窗格用于对幻灯片的内容进行输入和编辑工作。
48．下列关于PowerPoint视图的说法中，有错误的是（&&&&& ）。
A大纲视图和普通视图十分类似，只是&大纲&窗口变大，其他相对缩小，更便于对演示文稿的整体编辑制作。
B在幻灯片视图中，窗口被划分为大纲和幻灯片两个窗格，有于输入和编辑幻灯片的内容。例如，插入文本、图片等内容。
C在幻灯片浏览视图中，各幻灯片按次序排列，便于预览各幻灯片及其相对位置和通过鼠标直观地拖动幻灯片重排次序，或复制、删除和增加幻灯片。
D在幻灯片放映视图中，只能以放映状态全屏显示演示文稿的幻灯片。
49．下列关于PowerPoint中文字编辑的说法中，有错误的是（&&&&& ）。
A 在PowerPoint绘图工具栏中有两个添加文字的工具：一个是水平文本框，使文字以通常的横向排列显示；一个是竖直文本框，使文字从上倒下纵向排列。
B在一个幻灯片内，或是在一个演示文稿的幻灯片之间移动或复制文本，一般采用鼠标拖动的方式。前一种操作在&幻灯片编辑窗口&内进行，后一种操作在&大纲窗口&内进行。
C将鼠标移动到要修改的文字处单击一下，在该位置处出现一个闪光的光标。此处可以直接输入要加入的文字（或是符号）。
D选定要移动或复制的文本内容。如果要移动该文本，按下鼠标左键不放并将其拖至新位置，如果要复制文本，按下键盘Alt键+鼠标左键不放，拖文本至复制的新位置。
E使用&格式&菜单的&字体&命令（或&格式&工具栏上的相应按钮），可以依次设置文字的字体、字号、字形、颜色等格式。
50．下列关于PowerPoint中编辑图片的说法中，有错误的是（&&&&& ）。
A PowerPoint插入图片有五种提供方式：&剪贴画&、&来自文件&、&自选图形&、&组织结构图&、&来自扫描或相机&。
B 绘图工具栏提供20种工具命令按钮，可以用于绘制图形、设置图形的颜色、风格，以及图形中文字的字体、字形、字号等。
C PowerPoint的&绘图工具栏&可以绘制出多种图形，并可以在图形上添加文本，同时字也可以随图形一致旋转。
D 自选图形按钮可以提供了十类自选图形，用它可以组合成新的图形。
51．下列关于PowerPoint中编辑图片的说法中，有错误的是（&&&&& ）。
A 绘制矩形时，同时按下键盘的Shift键，则可以画出标准的正方形。
B 绘制完图形后，在它的边缘会出现8个小方块，用鼠标拖动小方块可以改变图形的形状和大小。
C绘制曲线时，采用单击鼠标左键生成转折点和双击鼠标左健结束绘制曲线。
D改变图形的填充颜色，只能采用&标准&的颜色而不能采用&自定义& 的颜色。
52．下列关于PowerPoint中编辑表格的说法中，有错误的是（&&&&& ）
A PowerPoint中，当表格的行数超过10行时，表格就会溢出幻灯片，但列数对表格的宽度没有影响，1列和20列的表格宽度是相同。
B绘制水平和垂直方向的线条时，可以增加一行或一列，绘制对角线方向的线条，只能按表格的单元格单独完成。
C PowerPoint中插入表格，可以采用&插入│表格&菜单命令，打开&插入表格&对话框来制作。
D PowerPoint中没有&表格&菜单，只能采用&表格和边框&工具栏进行表格的格式设置。
53．下列说法中有错误的是（&&&&& ）。
A PowerPoint可以在演示文稿的任意位置插入新幻灯片，插入的方法可以采用菜单命令，也可以使用工具栏的相应按钮。
B PowerPoint中删除幻灯片，只能采用&编辑│删除幻灯片&菜单命令。
C使用鼠标在两个演示文稿间移动和复制幻灯片的差别是：前者按下鼠标左键拖动，后者按下Ctrl键+鼠标左键一起拖动。
D PowerPoint中也可以采用&插入│幻灯片（从文件）&菜单命令，从一演示文稿复制幻灯片（一张至多张）到另一演示文稿中。
54．下列说法中有错误的是（&&&&& ）。
A PowerPoint提供在演示文稿中加入伴音和影片的功能，而且伴音和影片是作为对象插入幻灯片的，不影响已有的各种功能。
B插入播放CD后，被设置的幻灯片上会出现一个图标。放映时，单击该图标开始播放CD音乐。
C插入文件中的影片后，被设置的幻灯片上会出现一个图标。放映时，单击该图标开始放映影片。
D录音设置完成后，在幻灯片上会出现一个声音图标。放映时，单击该图标开始播放录音。
55．下列说法中有错误的是（&&&&& ）。
A 幻灯片母版主要用于设置演示文稿的统一规格。它可以使演示文稿中每一张幻灯片，具有统一的格式、项目符号、背景图形、共同标识等。
B启动幻灯片母版进行编辑，有两种操方法：使用&视图│母版│幻灯片母版&菜单命令和使用Shift键+&幻灯片母版视图&按钮。
C修改在&幻灯片母版&界面中进行的编辑必须返回&幻灯片母版&界面进行。
D&幻灯片母版&退出可以采用两种方法：单击任何一种其他视图的图标命令。或者，单击&母版工具栏&的&退出&命令选项。
56．下列说法中有错误的是（&&&&& ）。
A超级链接的一般意义是指文件地址之间建立直通的连接关系。链接的内容形式可以是线性的、层次递进的，也可以是发散的，或是联想式的。
B PowerPoint中设置超级链接可以采用两种途径：使用&插入超级链接&对话框和使用动作按钮建立超级链接。
C原则上，幻灯片的内容（幻灯片中的文字、表格或是图形等）都可以用于插入超级链接，或对它进行超级连接。
D PowerPoint中使用&插入超级链接&对话框和使用动作按钮两种途径建立的超级链接，它们的删除和修改完全是一样的。
57．下列说法中有错误的是（&&&&& ）。
A PowerPoint中设置播放时间有两种方法：人工为每张幻灯片设置时间和借助PowerPoint的排练计时功能自动设置。
B PowerPoint中可以采用暂时隐藏某些幻灯片和撤消隐藏的方法选择调整播放内容。
C PowerPoint中人工设置幻灯片放映时间可以使用&幻灯片放映│幻灯片切换&菜单命令，也可以使用&幻灯片切换&工具栏的&幻灯片切换&按钮。
D在幻灯片浏览视图中可以看到，PowerPoint不再给已隐藏的幻灯片编号，因为这些幻灯片在放映时将不显示。
58．下列说法中有错误的是（&&& ）。
A设置幻灯片切换包括三方面内容：特殊效果切换的形式、触发换页的方式和切换时发出的音响。
B在幻灯片浏览视图中，单击设置了切换效果的幻灯片下面的小图标可以查看该幻灯片的切换效果。
C PowerPoint的&幻灯片放映│自定义动画&菜单命令用于幻灯片间切换效果的设置。
D PowerPoint中&自定义动画&设置包括：显示的顺序和时间、文本和图片引出形式、图表引出形式和多媒体（声音和影片）引出形式的设置。
59．下列说法中有错误的是（&&&&& ）。
A放映演示文稿可以设置成三种不同的方式（或类型）：&演讲者放映&（全屏幕）、&观众自行浏览& （窗口）、&在展台浏览& （全屏幕） 。
B&演讲者放映&（全屏幕）是全屏显示演示文稿的常用方式，一般为演讲者自己控制演示文稿的放映过程，分为自动或人工运行两种控制方法。
C &投影仪向导&按钮用于计算机与投影仪连结时的调整和校正。
D&在展台浏览&（全屏幕）可以自动运行，放映演示文稿时需要人专门管理。
60．下列关于路由器功能的说法中，有错误的是（&&&&& ）。
A规定了Internet数据包的格式：每一个在Internet上传递的数据包必须遵从IP协议的格式，这样的数据包被称为IP数据包。
B管理Internet中的地址：由于IP负责将数据包由发送方转发向目的方，因此要对数据包中的地址，即所谓Internet上的IP地址进行管理。
C路由选择功能：数据包在传输过程中要由IP通过路由选择算法，在发送地和目的地之间选择一条最佳的路径。
D鉴别数据包的用途：鉴别数据包的不同用途，分门别类处理。
61．下列说法中有错误的是（&&& ）。
A TCP协议软件删除重复的数据，保证数据按照发送的顺序重新组装，并在数据丢失时重发数据。
B IP地址是由国际组织统一分配的，连接在Internet的计算机需要一个单独的和唯一的IP地址。
C IP地址由32位二进制数组成。分成4段，每段8位，再将它们用十进制数表示，段与段之间用&，&分割。
D IP地址具有固定、规范的格式。IP地址的书面表达形式通常为&xxx．xxx．xxx．xxx&。
62．下列说法中有错误的是（&&& ）。
A IP地址与域名之间是一种的映射关系，可以用域名替代IP地址来简化标识网络上的计算机。
B 组织性域用于各类机构和组织。例如，com（商业）、edu（教育机构）、gov（政府）、int（国际组织）、mil（军事机构）、net（网络提供者）、org（非盈利组织）等
C地理性域每个分支是一个国家。例如：cn（中国）、au（澳大利亚）、jp（日本）、uk（英国）等。
D 地理性域是顶层域，组织性域是子域。
63．下列说法中有错误的是（&&& ）。
A Internet的常见的服务都是基于客户/服务器模式的。客户/服务器模式的思想是：Internet上的一些计算机服务器提供服务，而其他的计算机访问它们提供的服务。
B 个人用户接入Internet的常见方式中，电话拨号的数据传输速度最慢（56Kbps）， ISDN的速度最快（128kbps），通过有线电视上网的速度居中。
C一般，个人计算机用户通过两个服务商进入Internet，一个是Internet服务提供商（ISP），另一个是Internet内容提供商（ICP）。
D常见的接入Internet的方式主要有两种：专线接入方式、拨号入网接入方式。
64．下列说法中有错误的是（& ）。
A 发端Modem的作用是把计算机发出的数字电信号调制成便于在电话线上传送的模拟电信号。
B收端Modem的作用是把从电话线上接收的模拟电信号解调成原来的数字电信号发给计算机。
C调制解调器（Modem）分为内置式和外置式。内置式Modem其实就是一块计算机的扩展卡，插入计算机内的一个扩展槽内即可使用，它无需占用计算机的串行端口。
D外置式Modem则是一个放在计算机外部的盒式装置，它需占用电脑的一个串行端口，不需要接单独的电源才能工作。外置式Modem安装和拆卸容易，还便于携带。
65．下列说法中有错误的是（& ）。
A IP地址有两类：一类叫做静态IP地址，一类叫做动态IP地址。
B一般，电话拨号上网的个人用户采用共享IP地址的方法。当拨号入网时，ISP主机分配该用户一个IP地址，使用完将收回供其他用户使用，即 动态地进行IP地址的分配。
C因为电话拨号上网的个人用户是动态分配IP地址，所以需要个人设置动态分配的IP地址。
D个人计算机用户安装调制解调器上网的的步骤：连接调制解调器、计算机和电话线，安装调制解调器驱动程序，设置拨号连接，试行拨号上网。
66．下列说法中有错误的是（&&& ）。
A WWW把网上的信息资源以一定的方式组织起来，使用户可以方便地检索存储在Web站点（服务器）上的超文本或超媒体信息。
B WWW把文本、图形和图像（包括动画）、声音等各种类型的信息集成到一起，用户用鼠标在特定标志处点击就可以将各种信息自动传输到自己的计算机屏幕上查看。
C 单纯有服务器还不够，应该有访问服务器的工具软件&&浏览器。
D WWW为用户提供在全世界范围内查找和共享各种信息的手段。WWW是Internet的代名词。
67．下列说法中有错误的是（&&& ）。
A超级链接点可以是一个词、一段文字、一个图标或一幅图。当鼠标单击链接点时，会进入链接的新内容。
B 超媒体文本仅包含与非文本文件（例如，图像、声音、动画等）建立的超级连接。
C Web页面是WWW组织信息的基本单位，Web页面中可以包含任何内容，例如文字、图像、动画、声音等。Web页面存放在Internet的各个Web站点上。
D WWW提供一种把存放在多个计算机上的文件联系在一起的机制，即从一个文件中的联系点可以进入本身和其他计算机中的相应文本或非文本文件。这种机制称为超级链接。
68．下列说法中有错误的是（&&& ）。
A每一个Web站点可以有多个主页，每个主页有一个唯一的URL（Universal Resource Location）地址。
B超文本传输协议HTTP是WWW浏览器和WWW服务器之间的应用层通讯协议，是TCP/IP协议集中的一员。
C超文本标记语言HTM L是一种编写网上超媒体文本的计算机语言，用于描述超媒体文本的格式和内容。也称为网页编写语言。
D统一资源定位器URL是标识Internet上计算机（主机）的位置、目录与文件的命名协议和定位标志。对计算机（主机）来说是全球统一命名和唯一的。
69．下列说法中有错误的是（&&&&& ）。
A使用浏览器访问网上资源时，&资源在主机上的路径&是可以省略的。
B 在URL中唯一不能省略的就是主机IP地址或域名。
C 启动IE浏览器主要有两种方法：单击&开始|程序|Internet Explorer&和双击桌面上的&Internet Explorer&图标。
D在浏览器窗口中保留多个浏览器窗口的两种方法是使用&文件|新建|窗口&菜单命令或使用Ctrl + M键。
70．下列说法中有错误的是（&&&&& ）。
A 浏览器主页是用户自己设置的，可以直接键入URL地址，也可以将需要设置的页面先显示在浏览器中，然后点击Internet选项对话框的&使用当前页&按钮。
B搜索引擎是对WWW站点资源和其它网络资源进行标引和检索的一类检索系统。通过搜索引擎，人们能够准确、方便、快捷的找到相关的网络资源。
C由于每一个搜索引擎所采用的搜索策略、搜索范围的不同，造成它们的数据库中包含的信息也不同。所以，用一个搜索引擎找不到的信息换另一个搜索引擎可能就找到了。
D当用户以关键词查找信息时，搜索引擎会在数据库中进行搜寻，如果找到与用户要求内容相符的网站，然后根据关联程度高低，按顺序由低到高将这些网页链接返回给用户。
71．下列不属于使用搜索引擎的操作内容的说法是（&&&&& ）。
A启动浏览器，在地址栏中输入网址并连接到搜索引擎；
B在搜索引擎的搜索内容文本框中输入关键词，开始搜索。
C查看搜索结果，若查找的信息与需要相去甚远，说明采用的主题词选的不好。更换主题词再次查找。
D使用搜索引擎可能会查到成千上万条文本信息。
72．下列不属于使用搜索引擎的的要点说法是（& &&&&）。
A 选择合适的主题词。
B注意搜索的策略。
C查看搜索结果时，排在前面的内容相关程度较高，只查看前面的几十条。
D便采用特殊的算法计算出各网页的信息关联程度。
73．下列说法中有错误的是（&&&&& ）。
A电子邮件系统由用户端软件和邮件服务端软件所组成。用户端程序为用户提供友好的阅读、处理信件的交互式界面。服务器端程序，负责将信件从消息源传送到目的邮箱。
B每一个使用电子邮件服务的用户必须要在一个邮件服务器上申请一个电子邮箱。每一个邮件服务器管理着众多的客户邮箱。
C SMTP服务器使用SMTP协议，负责接收发送邮件。POP3邮局协议，是一种支持从远程电子邮箱中读取电子邮件的协议，负责接收邮件。
D用户计算机是通过ISP的电子邮件服务器来接收电子邮件的，不需要利用POP3从远程电子邮箱中读取电子邮件。
74．下列说法中有错误的是（&&&&& ）。
A 电子邮件地址中的符号@含义是&at&，表示用户在某个主机上开设了的一个信箱。
B 电子邮件地址由三部分组成：字母再组成的用户名、@、服务器主机的域名。
C在Internet网上没有距离的限制。在网上收发电子邮件时，邮件服务器在国内还是在国外都是一样的。
D只能向国内的ISP申请免费的电子邮箱，不能向国外的ISP申请免费的电子邮箱。
75．下列说法中有错误的是（&&&&& ）。
A 设置专用的电子邮件客户端软件时需要知道ISP的SMTP和POP3服务器的名称。
B 在浏览器的页面中收发电子邮件是一种重要的收发电子邮件的方法。
C 使用专用的电子邮件客户端软件收发电子邮件不需要使用网络浏览器。
D申请免费的电子邮箱时，用户应先在ISP的主页上寻找&邮件&、&免费信箱&和 &电邮&等字样的超级链接，点击这些超级链接，可以申请免费邮箱
76．下列说法中不属于发送电子邮件操作的是（&&&&& ）。
A 输入收件人的电子邮件地址和邮件的主题
B在邮件内容文本框中输入信的内容和添加附件
C 打开浏览器寻找一个提供免费邮箱的网站。
D点击电子邮件&发送&按钮
（三）简答题
例题：简述我国中小学普及信息技术教育的目标。
解答：教育部决定，从2001年起用5至10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施&校校通&工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式的发展。在中小学普及信息技术教育的主要目标有两个：在中小学开设信息技术必修课和全面实施中小学&校校通&工程。
1．信息科学
2．信息技术
3．人工智能技术
4．专家系统
5．多媒体技术
6．信息资源
7．信息方法
8．计算机硬件系统组成的五个部分
9．计算机的基本运行过程
10．中央处理器
11． 内存储器
12． 总线 （Bus）
13． 硬盘存储器
14．光盘驱动器
15． 计算机的软件系统
16． 操作系统软件
17．机器语言
18．汇编语言
19．高级语言
20．什么是计算机网络？
21．如果按照网络的地域覆盖范围和互连距离分类，计算机网络可以分为哪几种？
22．计算机网络协议的作用是什么？
23．什么是IP地址？在网络传输中IP地址起什么作用？
24．什么是URL？
25．什么是包交换技术？
26．什么是WWW?
27．什么是HTTP?
（四）论述题
例题：结合实际工作情况，谈谈信息技术在教育中的用途。
解答要点：可从三个方面探讨（要具有一个鲜明的实际工作实例，从一个方面主要阐述）
①作为学习对象
学习计算机科学知识；
学习计算机的基本技能；
学习计算机对社会的用途和影响。
②作为学习工具
获取和存储信息；
处理信息；
表达思想和交流信息；
解决问题；
工具书以及参考资料。
③作为教学工具
辅助教学；
管理教学；
辅助测验；
帮助备课。
1．简述教育信息化的内容
2．试述教育技术与信息技术的关系
3．试述信息的功能
4．试述信息资源的特征
5．试述信息方法的作用
6．简述信息技术的社会作用
7．试述信息技术对人类学习的影响
8．试述计算机与教育的关系
9．试述计算机如何进入教育教学活动
10．试述 CAI的基本特点
11．简述计算机如何参与教育教学管理
参考答案：
（一）填空题
1．计算机技术& 多媒体技术& 通讯与网络技术；
2．信息& 独立；
3．信息功能；
4．小学& 90％ ；
5．整合 整合；
6．资源& 上网；
7．上网& 网上& 网上& 接收站；
8．上网& 上网；
9．物质& 源泉；
10．能量& 信息；
11．口语&&& 体态语&&& 文献& 实物；
12．书写& 印刷&&& 缩微&&& 机读&&& 声像；
13．信息内容&&& 人&&& 符号&&& 载体；
14．信息；
15．信息；
16．辅人律 共生律 倍增律；
17．专家系统神经；
18．电缆& 损耗低 耐腐蚀；
19．中继站；
20．数字&&& 5000&&& 机电；
21．4代&&& 5代；
22．储存& 程序；
23．第二代&&& 非科研；
24．公式&&& 商用&&& 算法&&& 通用；
25．第三代；
26．数字式& 模拟式；
27．数字式& 模拟式；
28．运算速度 计算精度 记忆存储& 逻辑判断& 自动执行；
29．巨型机& 大型机& 中型机& 小型机；
30．台式& 笔记本；
31．计算 研究 信息& 辅助系统& 人工；
32．设计 制造 教育；
33．硬件& 软件；
34．主机& 外部 中央处理器& 内存储器& 输入 输出
35．内存 RAM& RAM& 字节；
36．地址&&& 数据& 控制；
37．宽度 时钟& 传输率；
38．只读 读写& 只读 写入 修改 读取 修改 抹去 写入；
39．阴极射线管& 液晶& 分辨& 刷新；
40．针式 喷墨 激光；
41．命令& 资料&&& 功能& 全屏幕&&& 打字机& 小键盘；
42．机械&&& 光电&&& 原理&&& 区别；
43．程序设计&&&&& 机器&&& 汇编&&&&& 高级；
44．通用&&& 专用；
45．固定& 生成&&& 智能；
46．计算机& 网络；
47．网络& 传递；
48．局域& 广域；
49．服务器&&& 客户；
50．请求&&& 服务器；
51．包交换& 数据包；
52．数据包&&& 数据包；
53．重复& 重发；
54．信息查询& 网上 信息查询；
55．城域& 局域& 广域；
56．路由器。
（二）选择题
1．B； 2．B ；3．B ；4．C ；5．C； 6．D ；7．A ；8．D ；9．C ；10．C ；11．A ；12．A ；13．A 14．D ；15．B ；16．B ；17．C ；18．A；19．A；20．C；21．D；22．C；23．C；24．A；25．B；26．D；27．D；28．A；29．A；30．D；31．D；32．B；33．C；34．B；35．B；36．C；37．D；38．B；39．A；40．C；41．A；42．B；43．D；44．D；45．A；46．D；47．B；48．D；49．D；50．D；51．D；52．D；53．B；54．B；55．A；56．D；57．D；58．C；59．D；60．D；61．C；62．D；63．B；64．D；65．C；66．D；67．B；68．A；69．D；70．D；71．D；72．D；73．D；74．D；75．D；76．C。
（三）简答题
1．信息科学是以信息作为主要研究对象、以信息的运动规律作为主要研究内容、以信息方法作为主要研究方法、以扩展人的信息功能（特别是其中的智力功能）作为重要研究目标的一门科学。
2．一般讲，凡是涉及到信息的产生、获取、检测、识别、变换、传递、处理、存储、显示、控制、利用和反馈等与信息活动有关的、以增强人类信息功能为目的的技术都可以叫做信息技术。
3．人工智能技术AI的研究目的就是要使计算机逐步具有类似人脑的某些智能，即能理解外部环境，提出概念，建立方法，进行演绎、归纳、推理，做出科学的判断和决策，具备自学习、自适应功能等。
4．专家系统是一个能在特定领域内以人类专家水平去解决困难问题的计算机程序。专家系统是一种能在某些狭窄的问题领域具有与人类专家同等程度解题能力的专用计算机程序，主要是依靠大量知识来发挥功能的，因此有时也将其称为知识库系统。
5．多媒体技术就是将文字、声音、图形、静态图像、动态图像等信息媒体与计算集成在一起，使计算机应用由单纯的文字处理进入文、图、声、影集成处理的技术，其核心特性是信息媒体的多样性、集成性和交互性
6．（1）信息资源是信息的一部分，是信息世界中与人类需求相关的信息；
　　（2）信息资源是可利用的信息，是在当前生产力水平和研究水平下人类所开发与组织的信息的集合；
　　（3）信息资源是通过人类的参与而获取的信息，人类的参与在信息资源形成过程中具有重要的作用。
7．信息方法就是运用信息的观点，把系统的运动过程看作信息传递和信息转换的过程，通过对信息流程的分析和处理，获得对某一复杂系统运动过程的规律性认识的一种研究方法。信息方法的特点是用信息概念作为分析和处理问题的基础，它完全撇开研究对象的具体结构和运动形态，将系统、完整、具体的众多特殊情况，抽象为具有一般意义的信息变换过程，即信息的输入、存储、处理、输出、反馈过程。
8．计算机硬件系统组成的五个部分：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。
9．计算机的基本运行过程是：在控制器的统一调度下，输入设备先将有关指令和计算数据或资料送入存储器，并以不同的地址形式分别存于存储器内；控制器从存储器取出指令，并按照指令开始执行有关程序，执行完一条指令，再执行下一条指令；依据指令，控制器先读取计算数据由存储器到运算器，再控制运算器对计算数据进行运算，计算器进行运算并将计算结果送回存储器；最后，控制器依据指令要求，调度存储器中的计算结果从输出设备输出。
10．控制器和运算器合称中央处理器，英文缩写为CPU。运算器在电子计算机中，执行算术和逻辑操作，它负责对数字信息进行加工，实现算术运算、逻辑运算及信息传送。控制器是全机的指挥中心，负责对控制信息进行分析，通过分析发出操作控制信号，控制并协调各部分工作。因此，CPU是计算机的核心部件，由它完成运算处理功能，并实施对计算机其它各部件的控制，使计算机各部件协调统一工作。
11．一般，把在计算机主机中起记忆作用的部件叫内存储器，简称内存。计算机在运行中所需要的大量原始资料和计算程序都以二进制编码形式存于内存中。内存储器是CPU可以直接访问的存储器。内存根据其功能分为只读存储器ROM和随机内存RAM两种。ROM是制造商在芯片上固化好的基本输入/输出系统（ROM& BIOS），只能从其中读出数据而不能写入数据。RAM既能读出数据，又能写入数据。
12．计算机硬件各组成部件之间采用总线相连。计算机内的总线实际上是一束导线，用作计算机各部件之间传送信息的公共信道，允许各部件共同使用它传送数据、指令、地址及控制信号等信息。微型计算机的总线安装在称为计算机主板的装置上，分为外部总线和内部总线。
13．硬盘存储器是多个盘片组成的同轴盘片组构成的，每一个盘片都是上下表面涂有金属氧化物磁性材料的金属圆盘，比用塑料片做成的软盘坚硬，故而得名为硬盘。它使用两磁头写入、读出或消除盘片上的内容。两磁头总是同时沿径向运动进行搜索，因此所有盘片的同一磁道合称为一个柱面。硬盘及硬盘驱动器固定在硬盘存储器的密封机盒内。硬盘存储量大、存取信息速度也快的多。目前，个人计算机中常用的硬盘存储器的容量大都在20GB以上，存取的磁盘转数通常为5400转或7200转。由于硬盘存储器被固定在计算机内，所以不便于拆卸和携带。
14．对光盘的读写通过光盘驱动器进行。光盘驱动器简称光驱，是一种利用聚焦激光束在光盘上进行读取或写入高密度信息的设备。目前，微型计算机都配置读取信息速率在40倍速（150KB/s&40）以上的光盘驱动器。能够写入的光盘驱动器的速度较慢，约为10倍速左右。由于光盘具有纪录密度高、存储容量大、信息保持寿命高、环境要求低的特点，它常被用于存储各种程序、数据及音频、视频信息。
15．计算机的软件系统主要有两种类型：系统软件、应用软件。
16．操作系统软件是由一组控制计算机系统并对其进行管理的程序组成。它是计算机系统的控制和管理核心，通常具有五个方面的功能：CPU管理、内存管理、设备管理、作业管理、文件管理。一方面，计算机硬件系统之间的接口，用户通过它操作计算机；另一方面，计算机操作系统是用户与应用软件之间的接口，应用软件建立操作系统的平台上，用户要借助平台使用应用软件进行工作。计算机配置了操作系统之后，使用户获得一个使用计算机的清晰、简洁、方便的工作界面，用户不需要了解计算机硬件的内部细节，也不用记忆和使用繁杂的计算机指令，通过操作系统对系统硬、软件资源的管理，可以更充分有效地发挥计算机系统资源的使用效率。目前，个人计算机常用的操作系统软件有：Windows、Linux等。
17．机器语言是最低级的语言，计算机硬件系统能直接识别，而不需要翻译。由于机器码指令是用许多二进制数表示的，编程人员需要费很大精力去熟悉记忆数字代码。编程时，程序员需要自己处理每条指令，并且必须清楚地记住编程过程中每步所使用的工作单元处于何种状态，所以机器语言学习和使用起来都极不方便。
18．汇编语言仍然是一种面向机器的语言，它比较接近机器语言，离人的语言仍较远。它保留了机器语言的每一条指令由操作码和操作数两部分组成的形式。虽然它比机器语言直观，容易查找错误，但用汇编语言编写的程序不能直接在计算机上运行，必须将汇编程序翻译成机器语言程序，才能在计算机上运行得出结果。翻译工作一般都由计算机厂家提供的汇编程序来完成，翻译的过程就叫做&汇编&，这也是汇编语言名称的由来。
19．由于计算机的机器语言与人们习惯用的语言差别太大，不易掌握，不便于同机器进行信息交流，所以人们又创造了许多的&高级语言&。如早期的BASIC、FORTRAN、COBOL和现在比较流行的Visual C、Visual Basic和JAVA等。高级语言基本上摆脱了语言对机器的依靠，相对独立于机器，由面向机器改为面向过程、面向对象，其中所用的符号、标记更接近人们的日常习惯，便于理解、掌握和记忆。
20．计算机网络就是用通信线路把分布在不同地点的若干台计算机连接起来而形成的网络系统。连网的目的是使不同的用户能共享网络中的硬件、软件和数据等资源，以及方便用户间相互传递数据和信息。
21．（1）局域网（Local Area Network,简称LAN）
一般限定在较小的区域内，小于10km的范围，通常采用有线的方式连接起来。
　　（2）城域网（Metropolis Area Network,简称MAN）
　　规模局限在一座城市的范围内，10～100km的区域。
　　（3）广域网（Wide Area Network,简称WAN）
　　目前局域网和广域网是计算机网络的热点。局域网是组成其他两种类型计算机网络的基础。广域网的典型代表是Internet网。
22．计算机网络必须有一套对信号的&约定&。这种约定在计算机网络中被称为协议。协议约定了如何把不同形态的信号（如文字、声音）&翻译&成可以识别的一致的电信号流，通过网络把电信号流传递到目的端，再由目的端的协议把电信号流&翻译&还原成原来的不同形态的信号。这是一个非常复杂的过程，这些&翻译&的工作是由网络协议完成的。计算机网络协议有很多，其中最著名的是TCP/IP协议。要进入Internet网的计算机必须安装TCP/IP协议软件。
23．IP地址是连接在Internet上的计算机具有的、单独的和唯一的&号码&，用于在Internet上正确传递信息。这个&号码&就是计算机的IP地址。如果Internet上有两台计算机的IP地址相同，就会造成信息传递的混乱局面。所有的IP地址都由国际组织NIC统一分配。
　　IP地址具有固定、规范的格式：由32位二进制数组成。为了便于表示，将这32位二进制数分成4段，每段8位，再将它们用十进制数表示，段与段之间用&．&分割。所以IP地址的书面表达形式通常为：xxx．xxx．xxx．xxx。
24．URL称为统一资源定位器，是一种通用的描述各种网络资源和调用机制的表示法。URL的主要功能是定位信息。不论用户所指定的信息位于何处、访问的是哪一种服务，只要借助URL所提供的数据操作模式，用户都能方便地取得所需的信息。URL是唯一在Internet上标识计算机的位置、目录与文件的命名协议。URL的语法如下：
　　&服务类型&://&主机IP地址或域名&/&资源在主机上的路径&
25．包交换技术是网络通信技术，将每次传输的数据单元称为数据包，对数据包的大小也作了限制。包交换技术的传输过程：四台计算机A、B、C、D连在同一个计算机网络中。假定A传输数据给C的同时，B要传输数据给D。计算机A、B先将数据分解成数据包，然后轮流传输。首先，A传输一个数据包AC1给计算机C，然后计算机B传输一个数据包BD1；接着再传输第二个，依次类推。如果计算机A传输的数据包比计算机B少的话，则当计算机A传输完数据后，计算机B就能连续地传输剩下的数据包。
26．WWW是World Wide Web的缩写，通常称为万维网。WWW是一个超文本信息查询系统，把网上的信息资源&&例如，文本、图形和图像（包括动画）、声音等各种类型的信息集成到一起，把以一定的方式组织起来，采用鼠标在特定标志处点击就可以将各种信息自动连接到计算机屏幕上查看的形式，使用户可以方便地检索存储在Web站点（服务器）上的超文本或超媒体等信息。WWW为用户提供在全世界范围内查找和共享各种信息的手段。
（四）论述题（答题要点）
1．教育信息化的宗旨在于迎接信息时代提出的人才挑战，其核心思想是将信息技术融合到教育过程中去，使教育能够不断地适应未来社会的需求，并且为不断培养出满足社会需求的人才而努力。教育信息化的内容涉及以下四个方面：
　　（1）加强学校和外部世界的联系，拓展和丰富学习环境
　　（2）鼓励创造性思维、终生学习和社会责任感
　　（3）改革教育过程
　　（4）发挥信息技术在教育系统行政管理方面的优势
2．首先，从教育技术的发展历史来看。它一直关注和研究各个历史阶段涌现出来的新技术对于教育的影响和运用。
　　教育技术学的研究重点汇集到了信息技术的教育运用之上，只要它们能够用于促进和支持人类学习，就会也成为教育技术的研究与关注对象。
　　其次，从信息技术的自身特点来分析。信息技术的运用会给教育和教学带来更为深刻、更为广泛的冲击与变革。也正因如此，信息技术的发展极大的丰富和深化了教育技术的学科内涵。使它的研究重点逐渐地从对教学媒体和教学刺激的关注向深入探讨人类认知和人类学习过程的方向发展。
　　第三，开展信息技术教育和实现教育信息化需要教育技术的支持作用的。这是因为，离开了学习理论、教学设计、教学资源和教学媒体的研究，不进行教学理论、教学策略和教学模式的改革，是难于使信息技术的教学达到预期效果的。
因此，信息技术教育是信息技术发展对人才培养提出的必然要求。而由于信息技术教育直接涉及人类学习和信息加工等内容，因此需要选择和开发适合信息技术教育特征的新型的教学方法、教学媒体和教学模式。这些正是教育技术学所研究的内容。同时，伴随着信息技术教育的发展，教育技术学自身也会在此过程中获得极大的丰富、深化与提高。
3．信息的功能分为两个层次；信息的基本功能在于维持和强化世界的有序性，信息的社会功能则表现为维系社会的生存，促进人类文明的进化和人自身的发展。具体地讲，信息的功能主要表现在下述五个方面：
信息是宇宙万物有序运行的内在依据。
　　信息是人类认识世界和改造世界的中介。
　　信息是维系社会生存与发展的动因。
　　信息是智慧的源泉，是人类的精神食粮。
　　信息是管理的灵魂。
　　信息还是一种重要的社会资源。
4．信息资源具有四个明显的特征：
　　智能性
　　有限性
　　不均衡性
　　整体性。
5．信息方法的作用概括起来主要有如下三个方面：
　　第一，信息方法揭示了机器、生命有机体和社会各类事物运动形态之间的信息联系。
　　第二，信息方法揭示了事物运动的新的规律，对过去难以理解的现象做出了科学的说明。随着信息科学研究的进展及其在各个领域的推广，人们可以用信息的观点对某些现象做出科学的说明。
　　第三，信息方法为实现科学技术、生产经营和其他一切社会活动管理的现代化提供了有力的手段。信息概念反映了各种不同系统的同一性。
6．（1）推动社会生产力的变革
　　（2）提高人类社会开发利用信息资源的能力
7．（1）阅读方式的变革
　　（2）写作方式的变革
　　（3）计算方式的变革
　　（4）教育时间的变革
　　（5）参加制定学习计划与自主学习
（6）教师变为学生顾问
8．计算机技术与教育之间的关系，属于科学技术与教育的范畴。在人类教育的历史上，教育的发展总是和科学技术的发现、发明、创造相互联系的。纵观教育发展史上的四次革命，凡是科学技术有了新的进步，教育也或迟或早地会发生相应的变革。
　　教育为计算机应用提供了广阔的实践领域，推动了计算机教育研究和教育应用两个领域的蓬勃发展。计算机被引入到教育活动中，服务于教育、教学的历程大致可以分为四个阶段。
　　（1）把计算机作为学习的对象。
　　（2）计算机服务于传统教学。
　　（3）计算机与教育的整合。计算机在教育领域的应用称为计算机辅助教育（Computer Based Education，简称CBE），主要为两个方面：计算机进入教育教学活动和计算机参与教育教学管理。
　　（4）以信息技术（计算机作为核心）为基础的教育全面发展。
9．（1）计算机指导学习。让计算机作为指导者，使计算机像辅导教师一样，根据学生的学习情况，进行个别指导，最终完成预定的学习目标。指导学习的计算机软件主要采用5种模式：操练与练习、指导或辅导、模拟、问题解决和游戏。指导学习的一般过程是由计算机呈现教学内容并提出问题，学生回答后，计算机做出判断，并反馈回应答正确与否和针对应答的辅导信息。
　　（2）计算机作为学习工具。给学生提供各种软件工具，让学生经过自己的实践获得知识和技能，是计算机作为学习工具的目的。具体方法是规定学生应该完成的任务，明确说明哪些软件工具能够完成任务，然后由学生实践。例如，用文字处理软件编辑和打印论文和报告，用多媒体工具制作动画片等。
　　（3）计算机作为学习者。让计算机充当学习者，而让学生命令计算机完成给定的任务，是计算机作为学习者的目的。这种方式是让学生编写完成特定任务的计算机程序。为了达到既定目标，学生不仅要熟悉计算机语言的指令集，而且还必须在编程之前知道如何去解决问题，要求学生有较高的思维技巧和问题解决能力。
10．（1）大容量的非顺序式的信息呈现。
　　计算机可存贮相当丰富的信息量，可包括一门课程或与某个对象有关的全部知识。学习者既可以浏览所有知识，也可以按需要获取其中任意所感兴趣的一部分，而不仅是按顺序阅读，或是按教师所给出的那一部分。
　　（2）学生可以控制学习内容和学习进度。
　　通常的CAI系统都允许学生选择学习内容、进度，提供条件，促使每一位学生学习掌握了前一部分知识后，再进入下一步的学习。这样，学生的学习进展不受时间与地点的限制，理论上，每一个学生可以获得个人最佳的学习速度。
　　（3）实现因人施教的教学原则和及时反馈原则。
　　CAI系统可通过提问、判断、转移等交互活动，分析学生的能力和学习状况，调节学习过程，实现因人施教的教学原则和及时反馈原则。
　　（4）学生在CAI活动中处于一种积极、主动的精神状态。
　　由于CAI活动中，教学进度由学生控制，学习过程变成连续的提问&反馈或是操作&反应刺激等交互活动，学生在CAI活动中处于一种积极、主动的学习状态，从而容易引起学习兴趣和主动探索的精神。
　　（5）对教师或软件开发者提供了教学决策支持。
　　计算机可保留各个学生的学习进展纪录，并进行各个学生的学习进程分析和群体学习分析，对教师或软件开发者提供了教学决策支持。
　　（6）网络技术使CAI可获得群体的支持。
　　目前的网络技术使CAI可连通计算机互联网，获得网上教学、信息和其他学习支持，得到异地的帮助，开展网上群体学习讨论，以及与全球进行联络，解决个别化学习与群体学习的矛盾。
　　（7）CAI活动的效果受教师态度的影响。
　　实验证明，CAI活动的效果受教师态度的影响，积极推广CAI的教师所用CAI的教学效果好，反之则差。
11．（1）学生成绩管理
　　利用计算机的数据库功能为管理学生的学习成绩提供了一个很好的工具。一般的成绩管理软件都具有如下功能：分类存储不同学校、年级、班机学生的成绩报表，统计、计算、排列学生的成绩。如果成绩管理软件中包含了某个学生的多次考试结果，则可以分析该学生的情况，对于成绩不好的学生还可以采取一定的教学策略，进行针对治疗。建立一个能存储学生成绩的数据库。
　　（2）计算机辅助测验系统
　　计算机不仅能够在教学中帮助学生学习，还能够起评价学生的作用。计算机辅助测验系统就是这方面的应用。在这种系统中，首先由一个比较强大的题库，题库中包含有各学科或者某一学科的许多考试题目。教师将学生情况，以及要测验的概念等按机器要求输入计算机，由计算机参照一定的组卷策略（或者由教师人工抽出）从题库中抽出不同的题目，组成一份考卷；然后利用计算机终端来测验学生，并且根据学生的情况，对学生的学习进行分级和判断。也就达到了计算机辅助测验的目的。这些题目的组织也是由专业学科教师根据学科的教学目标、内容和结构来设计的。计算机阅卷快速，准确，能够及时地对考试结果做出分析，发现题目存在的缺陷，并帮助修复，提高测验的信度和效度。
　　（3）课堂信息处理系统
　　利用计算机，对课堂教学中的信息进行收集处理，为教师提供有用信息，也是计算机管理教学的重要方面。课堂信息处理系统就是这种能采集和获取学生在课堂上的反应情况，然后对信息进行处理和分析，并把结果输出到显示器或打印机上，将反应的结果告诉教师和学生的一种系统。
　　（4）题库系统
题库是以教育测量理论为指导，利用计算机技术构成的某个学科试题的集合。题库的质量取决于试题的信度和效度等指标。高质量的题库系统不仅能动态地增删、修改试题，还具有自动生成试卷的功能。题库系统是多层次、多用途的，既有用于各类学校一般测验用的经验型题库，也有为全国性单纯选拔人才使用的题库。题库系统的自测功能，对于个别化学习有独特的优越性。将计算机自动生成试卷的题库、计算机阅卷和成绩管理综合到一个系统，能较好地实现教育管理自动化。}