人教版初二年级上册语文第二单元试卷及答案[1]
【网络综合 - 初中二年级答案】以下是无忧考网为大家整理的关于人教版初二年级上册语文第二单元试卷及答案的文章，希望大家能够喜欢！一、选择题（28分）1、下列各组加点字注音都正确的一项是（
）(4分)A．憎恶(zèng)
琐屑(xiè)
涎水(xián)
疮疤（chuāng）B．诘问(jié)
惦记(diàn)
胡同(tòng)
凹凼（dàng）C．哀悼(dào)
奔丧(sāng)
尴尬(gāng)D．颓唐(tuí)
糟糕(zāo)
伛偻（yǔ）2、下列各组词语中书写无误的一项是(
)(4分)A．愧作
呵斥C．潦倒
伎俩3、依次填入下列句子括号里的词正确的一组是(
)（4分）(1)我只不过替他( )了几句，说明了事实的真相。(2)在联合国大会上，某个超级大国为自己的假裁军真备战进行( )。(3)双方的合同，写得明明白白的，我实在不愿意再( )了。A.辩护
辩白C.辩白
辩护4、下列句中加点词语使用不当的一项是(
)（4分）A．信客教地理栩栩如生，效果奇佳。B. 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。C. 农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。D. 农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。5、选出句子表达没有语病的一项（
）（4分）A．品味诗文优美的语言是一种艺术享受。B．通过两个月的实践，终于使他能够熟练地操作机器。C．菜园里种着茄子、西瓜、豆角和许多蔬菜。D．只要稍微深思一下，就会理解这篇文章的含义。6、下面对内容理解有误的一项是（　 ）（4分）A、《老王》一文描写老王，主要从两个方面来写：一是写他的“善”，一是写的“苦”。B、《台阶》一文把“台阶”作为的线索，来反映父亲为了建造高台阶的新屋，而付出了艰苦的代价。C、《背影》一文的语言朴素平实，《台阶》的语言十分口语化，《信客》的语言既质朴又典雅，而且文中有许多耐人寻味的佳句。D、《背影》的作者朱自清说他写本文是因他离家太久，为思念父母而写，文中所写不是真实的事。7、“一条围巾的价钱由六元变为两元”，如改为下列表达，正确的是（
）（4分）A.原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了两倍。B.原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了三分之二。C.原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了原来的三分之二。D.原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低到原来的三分之一倍。二、非选择题（23分）8、填空（12分）默写孟浩然的《早寒有怀》____________，____________。____________，_____________。____________，____________。____________，_____________。9、据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃)撞伤的老人时，先让老人写下证明(证明不是自己撞的老人)，然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。(60字以内，要求观点鲜明，说理透彻)(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________。10、在鲁迅的散文集《朝花夕拾》中有一篇文章，写了一位在日本留学期间相识的朋友，后来他曾和鲁迅一起在绍兴师范学校任教。这个人物是谁?简要概括出这篇文章的内容。(6分)人物（2分）：_______________文章内容（4分）：___________________________________________________________________________________________。三、阅读题（49分）阅读下面文章，完成文后各题。（24分）<BR人教版八年级语文上册第二单元综合测试题(A卷)
人教版八年级语文上册第二单元综合测试题(A卷)
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&八年级语文上册第二单元综合测试题&一、基础知识(每题3分，共18分)& 1．下列加点字读音有误的一项是(&&& )&&& A&憎恶(z&ng)&&& 琐屑(xi&)&&& 涎水(xi&n)&&& B&诘问(ji&)&&& &&惦记(di&n)& &胡同(t&ng)&&& C&哀悼(d&o)&&& &奔丧(sāng)& &取缔(d&)&&& D&颓唐(tu&)&&& &糟糕(zāo)&&& 骷髅(kū)& 2．下列词语中不含错别字的一组是(&&& )&&&& A&& 蹋败& &&和蔼&&& 烦躁&&& 噩耗&&& B．仲胀& &&惧惮& &&尴尬&&& 呵斥&&& C．潦倒&&& 交卸&&& 渴幕&&& 焦灼&&& D．跋涉& &&赋闲&&& 狼藉& &&伎俩& 3．下面加点字解释有误的一项是(&&& )&&& A&触目伤怀(心，心中)&&& 人头济济(形容人多)&&& B&情不能已(停止)&&& &&&&&猝然昏厥(出乎意料)&&& C&情郁于中(聚集)&&& &&&&&犹豫再三(重复三次)&&& D&识文断字(判断)&&& &&&&&从容不迫(不慌不忙)& 4&依次填人下列句中空缺处，恰当的一组词语是(&&& )&&& ④有人在外的家属一时陷入恐慌，四处&&新信客，怎么也找不到。&&& ②此后，我就更其&&绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》。&&& ⑧这些日子，家中&&很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。&&& A&物色&&& 搜集&&& 光景&&& &C．物色&&& 收集&&& 情景&&& C&查询&&& 收集&&& 光景& &&&D．查询&&& 搜集&&& 情景& 5&下列句中加点词语使用不当的一项是(&&& )&&& A．信客教地理栩栩如生，效果奇佳。&&& B&& 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。&&& C&& 农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。&&& D&& 农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。6&下面有关文学常识的连线，不恰当的一项是(&&& )&&& &A.&鲁迅&&《阿长与山海经》&&《朝花夕拾》B．朱自清&&《背影》&&诗人、学者、散文家、民主战士C．钱钟书&&《围域》&&小说D．余秋雨&&《信客》&&小说二、阅读（其中（一）15分，（二）15分，（三）18分）（一）我说道：&爸爸，你走吧。&他往车外看了看，说，&我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。&我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿著黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：&我走了，到那边来信！&我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：&进去吧，里边没人。&等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。7．选段中刻画父亲形象的最突出的表现手法是什么?(2分)&答：&8.选段中先后两次写道&我的泪很快地流下来&我的眼泪又来了&，这里& 流出的泪是(& )(2分1& A．伤感愧疚的泪&&& B．伤心悲痛的泪& C．离别忧伤的泪&&& D．感激动情的泪9.选段中写父亲的外貌，先后写了&戴着黑布小帽&&穿着黑布大马褂&，对其用意理解不正确的一项是(&&& )(3分)& A．因为才替祖母办丧事，黑色有哀悼的意思。& B．家景惨淡，父亲老境颓唐，&黑布&刚好反映了家境困顿。& C．着力刻画父亲生活方式古板，表明我要继承这种家风。& D．黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。lO．选段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处&背影&，对这样写的主要原因理解最确切的一项是(&&& )(3分)&&& A．因&我&的观察角度无法从正面看到父亲。&&& B．因&背影&是父亲在特定环境中的形象，父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚等。都可通过&背影&真切地表现出来。&&& C．因&我&与父亲告别，感情悲伤，使我只能从&背影&中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。&&& D．因&背影&给人的感觉是模糊的，与全文的感情基调形成明显的对照。&&& 11．选段中写父亲走路&蹒跚&，这是因为父亲&&&&&&&&&&。段末用&我的眼泪又来了&作结，其作用是&&&&&&&&&&&。& (2分)&&& 12．这段文字详细描写&父亲&买橘子时的背影的主要目的，有下面几种理解，从中选出两项正确的。(&&& )(3分)&&& A．为了刻画&父亲&的形象，突出&父亲&的形象。&&& B．这段描写说明父亲对儿子特别溺爱，不大放心。&&& C．&父亲&的背影是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象。&&& D．背影深刻地刻下父亲饱经忧患，半生潦倒的印记，儿子感受特深。&&& E．背影反映了父子之问的深厚感情。(二)&&&&大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事，这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。&&&&过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：&&&&&哥儿，有画儿的&三哼经&，我给你买来了!&&&&&我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，&&果然都在内。&&&&这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。&&&&这四本书，乃是我最初得到．最为心爱的宝书。&&& 13．当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，&我&是怎样想的?这种想法表现了&我&的什么心理?(3分)&&&&答：&&& 14．阿长把《山海经》说成是&三哼经&说明了什么?(2分)&&&&&&&&&答：15．&我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来&这句话表现出&我&怎样的心情?(2分)答：&&& 16．作者为什么说&这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书&?(4分)&&&&&&&&&答：&&& 17．作者可回忆的事很多，为什么要详写买《山海经》一书的事?(4分)&&&&答：&(三)&&&&再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人&&&&&&母亲病故，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音&&容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么?我说：&我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝!&父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟一样等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：&天老爷，别下雨，包子馒头孝给你。&心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。&&&&父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。&&&&我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把&&&&&&&&&&&给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围看鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。&&&&有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。&&&&父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。&&&&人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药，也曾给上海一位医生去信，他用手笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。&&&&我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：&疼死我了!&&疼有什么办法呢?谁让你喝那么多酒!&父亲不再呻吟，不认识似地看我，然后转过头去。&&& 1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。&&&&这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲!&&&&半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。&&&&&&&&&&&&中突然听到一声&崇昌&&&，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了!&&&&我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上&&&&&&不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了!&&&&我永远不能原谅自己!&&& 18．选择恰当的词语填在文中相应的横线上。(只填序号)(3分)&&&&&&& A．慈祥&& &B．慈善&&& C．慈爱&&& D．慈悲&&&&&&&& E．朦胧&& F．噱咙&&& G．依稀&&& H．模糊&&& 19．作者说&父亲也是母亲，&第2段中哪些语句体现了这一点?(3分)&&&&&&&答：&&&&& 20．&我就这样最后一次见父亲。&句中的&这样&指代的内容是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(2分)&&& 21．&夜静静的，没有任何响动。&而&我&却分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样的一种心理?(3分)&&&&答：&& &22．&不少人说我是孝子，我自己也以为是。&请举出文中的两个事例概括说明&&孝子&的表现。(2分)&&&答：&&& 23．文章结尾处写到：&我永远不能原谅自己!&说说作者不能原谅自己的原因是什么?表达了怎样的情感?(3分)&&&答：&&& 24．本文与朱自清《背影》很相似，在内容上它们同是写&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，所表达的思想感情也是一致的。不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影，写出了父亲对儿子的关爱，而本文则侧重写&&&&&&&&&&&&&&&。体现了父恩难忘。(2分)三、作文(34分)&&& 25．仿照下面两句的格式，发挥想像，再写出三个关于书的比喻句(字数可比例句略多)。(4分)&&&&书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。&&&&& 26．有句歌词唱到：&回家的感觉真好!&一提到家，就会给人一种亲切、温馨之感。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体，一个国家，扩而广之，乃至整个世界、整个地球、整个生物群。我们每个人都以各种不同的身份和角色，充当着不同家庭的成员。&&&&根据提示，请你围绕&家&这个话题，写一篇650字左右的文章。(30分)&&&&要求：①自拟题目；&&&　　　&②除诗歌外，其他文体不限。&&第二单元综合测试题1．A 2．D 3.Ｃ&4．A& 5．A& 6．D& 7．行动(或动作)描写& 8．D& 9．Ｃ10．B 11．身体很胖增添背影的感人力量(或突出父爱深情)& 12．A E 13．&&我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了&；我根本未对阿长弄来《山海经》抱任何希望。& 14．阿长没有文化，不识字，这正符合阿长的身份。& 15.震惊与喜悦，感到出乎意料。& 16．这是我最想得到而又很难得到的书，它又是阿长送我的，凝聚着阿长对我的爱。& 17．这与课文内容直接相关，文题就叫《阿长与(山海经)》，我对阿长感情发生变化也是由于《山海经》。& 18．Ｃ& F 19．抱我串门，背我看病，搂我入睡。& 20．&我&&没买西瓜，空手去看病中的父亲。& 2l．对父亲的牵挂和思念。& 22．连夜给父亲买抢救药，写信求药方，为父亲按摩，&我&在奔丧中的表现。& 23．作者不能原谅自己的原因是没有在衣食住行上尽人子之责，没有从精神上赡养父亲，表达了作者对父亲的一种内疚、遗憾的感情。& 24．回忆父亲的往事&我&孝行不孝的表现。
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试题名称八年级语文上册第二单元综合测试题(八年级上册 人教版)
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浏览更多试题，请访问第二单元测试卷时间：120分钟　　满分：120分一、积累与运用(24分)下列选项中音、形、义全对的一项是( )(2分)情郁(yù)于中：感情积聚在心里。蹒珊(mǎn shān)：因为腿脚不灵便走路缓慢摇摆的样子。穷愁缭(liáo)倒：形容人因为境遇困苦意志消沉而病倒。取缔(dì)：明令取消或禁止。从(cónɡ)容不迫：不慌不忙沉着镇定。猝(cù)然：突然出乎意料。情有可圆(yuán)：在情理上说得过去。尴尬(ɡān ɡà)：神色、态度不自然。下列句中加点成语使用不恰当的一项是)(2分)在足协此前决定要打美洲杯一事上足协内部就有很多反对的声音认为中国队长途跋涉去打这样的比赛并无太大的意义。一双球鞋、一个篮球、一套校服……这些在城里孩子看来微不足道的东西却是那些生活条件艰苦、品学兼优的留守学生深埋心底的梦想。父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子没人说过他有地位父亲也没觉得自己有地位。人们都喜爱观赏日出无不赞巧夺天工。下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(2分)打开纸包是四本小小的书略略一翻人面的兽九头的蛇……等果然都在内。终于有妇女来给信客说悄悄话：“关照他往后带东西几次并一次不要鸡零狗碎的。”老王只有一只眼另一只是田螺眼瞎的。好久之后父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了”(2014，烟台)名著阅读。(2分)赛会虽然不像现在上海的旗袍北京的谈国事为当局所禁止然而妇孺们是不许看的读书人即所谓士子也大抵不肯赶去看。只有游手好闲的闲人这才跑到庙前或衙门前去看热闹；我关于赛会的知识多半是从他们的叙述上得来的并非考据家所贵重的“眼学”。选段出自作品( )
A．《无常》　　　B．《五猖会》　　C．《D．《琐记》(2014，钦州)结合语境对画线句子的修改不正确的一项是( )(2分)今年是地级钦州市成立20周年市委、市政府把自治区文明城市为总目标提出“喜迎撤地建市20周年共建文明新钦州”的主题活动我们中学生和共青团员要积极参加这项活动为增修改为：市委、市政府以创建自治区文明城市为总目标修改为：开展“喜迎撤地建市20周年共建文明新钦州”的主题活动修改为：我们中学生要积极参加这项活动修改为：为改变城市现状、增加城市品味贡献自己根据提示默写。(3分)(1)少壮不努力老大徒伤悲。(2)王绩《野望》中描写秋树树皆秋色山山唯落晖。(2014，宁夏)观察右边这幅图按要求答题。(4分)
(1)说明这则公益广告的创意。(2分)创意一：用汉字来构图既用其形更用其意。创意二：全部采用中国元素来构图(2)为这则公益广告拟写一个标题。(2分)文明之窗、文明之美、愿景、中国梦、境界、风景等。(符合寓意即可)学习了第二单元后八(4)班开展了“让世界充满爱”的综合性学习活动请你完成下列任务。(71)请为此次活动写一个主题语。(2分)送人玫瑰手有余香。②关爱他人快乐自己。③爱满世界情溢人间。(2)“让世界充满爱”的综合性学习活动形式有多种你们班采用了哪些形式？请举出两种与同学交流。(2分)示例：①开展“同在一片蓝天下”的主题班会。②演讲比赛(举办“让世界充满爱”主题演讲)。③募捐活动。④举办“爱的故事”交流会。(3)为这次活动写一段简短的开场白。(3分)示例：爱是人类永恒的话题它遍及世界的每个角落。如果你是个热爱生活的人你会发现爱滋生于每一寸土壤滋生于一草一木祖国家庭亲朋爱人甚至是素不相识的陌生人。爱是人类忍受苦难生生不息的巨大动力；爱是人类感受快乐体味幸福的无尽源头。让我们进行“让世界充满爱”的综合性学习进入爱的世界感受爱的温馨与芬芳吧！二、阅读理解(46分)(一)母爱的重量(2014海南)(16分)凸　凹周末早起总有愁绪萦怀隐约感到应该干点什么才是。对去看望母亲。母亲患高血脂、高血压、冠心病又有腿疾然而一直坚强地独立而居。每次为母亲买药我一下子备下一二月的用量这样我就可以安心于创作。到了母亲的住处居室的门竟锁着。想到母亲灶间的煤气可能缺了就径直到了配房里的灶间。虽然从入冬到现在已过数月但煤气罐的重量还是很沉母亲真是用得节俭。我所居的小区通了43元她居然也这么节省让我心酸。不久母亲回来了。我大声叫一声“妈”她答应得脆亮亮的还有她的目光。五十岁的儿子还像小时候那样叫她她心中受用。她突然想起了什么戳着手中的木杖急迫地朝灶间拽去。她的腿疾在膝盖关节劳损不能直拽”是快速的动作。她掀开锅盖说了一声“完了”就朝我傻笑。母亲每当做错了什么事情就是这个表情。原来她知道我爱吃田间的苦苣菜就拖着病腿剜了一些回来她也推断我今天会来就上火焯(chāo把蔬菜放在开水里略微煮一下就拿出来)它一下好让我省去环节直接带回去凉拌。但她忘了马上捞出来就一直浸在热水里软了。我打趣道软就软了省得费牙。她说吃野菜就得用牙有咬劲才有味道看来你妈真是老得没用了。我说没用也是妈站在那儿就有用让我感到自己虽然足够老但依旧年少——因为父母是儿女的尺子。她说我儿子就是会说话总是哄妈高兴。我一直以为孝顺的前提是“顺”不仅要供奉钱物更要供奉好心情。不犹豫地回答消了。她长期服用降压药有药物反应中医叮嘱要时常服一点五苓胶囊祛湿化瘀。服用之后果然见效浮肿渐渐地消了。由于她回答得果断我便心中生疑蹲下身去挽起她的裤腿——脚腕亮而腴一摁一陷实实在在地肿着。我说您是不是停药了？给您搬过来。——母爱总是垂下身来的姿态是忘我的呵护。那么儿女呢？要想无愧地承受这大爱就要站稳了脚跟、挺直了腰杆——因为爱是有重量的！(有删改)请概括写出文章写了有关母亲的哪几件事？(4分)母亲勤俭持家不舍得用煤气；母亲为“我”焯苦苣菜；母亲不舍得吃药；母亲教育“我”要清正做人。结合语境品析下列加点词语分析其表达效果。(4分)(1)她答应得脆亮亮的还有她的目光。亮”字写出母亲看到“我”回来听到“我(2)她突然想起了什么戳着手中的木杖急迫地朝灶间拽去。戳”“拽”这两个动词形象地写出了母亲不顾自己腿疾急于给儿子焯苦苣菜的形象体现了母亲爱子之情。你是如何理解选文第2分)母爱是无私的、厚重的。作请从人物描写的角度或修辞的角度赏析第3分)示例1：“由于齿稀而唇瘪由于衰老而发白由于腿疾而蹒跚让人感到岁月的锥心”一句运用排比的修辞方法细致刻画了母亲苍老多病的外貌写出了“我”此时的伤感表达了“我”对母亲的爱。示例2：“便情不自禁地把她抱进怀里”一句运用动作描写写出了“我”看到母亲苍老的外貌而触发结合文章内容联系生活实际谈谈在生活中我们应该怎样孝顺父母。(3分)提示：只要结合文章内容联系生活实际言之有理即可。(二)啊太阳(14分)戴希班主任邵永刚预言：半年后参加高考只要发挥正常雨馨考上985”重点一本绝对是瓮中捉鳖。雨馨品学兼优同学们时常投以羡慕的眼光。雨馨也憋足劲儿心里充满星星般的憧憬。可老天就爱捉弄人。雨馨忽然头痛、恶心、呕吐、心跳加快还出现多汗、低烧和牙龈出血症状感觉虚弱乏力总提不起精神。老师和同学们看雨馨也是整天一脸苍白、病恹恹的。万般无奈之下雨馨只好向学校请假让父母带自己去医院检查。结果犹如当头一棒：雨馨竟患上了白血病！白血病就是血癌呀谁不谈癌色变？好在雨馨的病尚处早期只要抓紧治疗不会危及生命。如果奇雨馨喜出望外恨不得插上翅膀飞回学校立马潜心投入紧张的复习迎考。因为一个月后同学们就要迎接期盼已久的高考为美好的理想奋力一搏了。雨馨更是心急如焚决心要争分夺秒把失去的光阴夺回来把住院治病耽误的课程火速弥补尽早赶上甚至超过同学们的复习进度。心中有一个金色的梦想啊！雨馨咬紧母亲也伤心难过悄悄将雨馨的期盼与苦恼一并告诉了邵老师。邵老师大惊。母亲前脚一走他后脚就直奔教室。同学们有个秀发飘飘的姑娘因为突如其来的大病经过长时间不间断的化疗现在成了光头。如果——她想返回30多个闪亮的光头每个都像一枚鲜嫩的太阳。而雨馨母女也早已热泪盈眶。(选自2014年第9期《小小说月刊》)14．请从雨馨的角度概括故事情节的开端、发展、高潮的内容。(3分)开端：雨馨在高考冲刺时被查出白血病。发展：经过一段时间治疗雨馨病情基本痊愈但由于化疗掉光头发担心复学受到嘲笑。高潮：雨馨来到教室看到30多个同学全部剃成了光头热泪盈眶。结合上下文解释文中画波浪线的句子“雨馨喜出望外”中“喜出望外”的含义。(2分)为自己的病情得到有效治疗而高兴为能够复学参加高考而高兴。仔细品味文中画横线的句子说说它在内容和结构上的作用。(4分)内容上：写出了雨馨因治疗而掉光头发后复杂矛盾的心理。结构上：开启后文推动情节发展为下文写邵老师做同学们的工结合文意请用简洁的语言描绘出“第二天当邵老师满面春风其实内心忐忑地带领雨馨母女走进教室他们一下愣住了……”这句话中省略号省略的内容。(3分)示例：全班30多个学生不论男女竟全部剃成了光头！他们友善地微笑着教室里掌声如潮。阅读全文说说文章2分)同学们的光头像太阳；同学们的友善与关爱像太阳一般温暖人心。(三)珍贵的军大衣(16分)林廖君屋外寒冷的冬夜大雪纷飞；屋子里油灯的火苗舔着夜色像贪婪的舌头舔着糖。父亲坐在火桶旁读《论语》：“……泛爱众而亲仁。行有馀力则以学文。”我正在走神你小子在不在听啊？”父亲要冲我发火了。这时响起了敲门声山村(选自日《承德晚报》有删改)文章第一段介绍父亲诵读《论语》的情节有何用意？(2分)(1)突出儒家经典对读书人的教化作用。__(2)为下文写父亲帮助迷路的地质工作者做铺垫。请你品析“你还没吃饭吧？”“你一定没吃饭！”这两句话在4分)(1)“你还没吃饭吧？”让人觉得是一句缺少真情的客套话。__(2)“你一定没吃饭！”是一种合理的断定流露出真心助人的热情。__(3)而正是这种真情才使求助者能安心接受帮助。在对待给求助者做饭这件事上父亲和母亲的想法为什么会有所不同？分别表达了怎样的情感？(4分)(1)父亲让做一碗热汤面是因为热气腾腾的面食2)母亲建议做炒饭是由于物质匮乏想把面食留给有胃病的父亲。表现了母亲对父亲的关爱。父亲为何起初拒绝闻叔叔的馈赠而最终又接受了馈赠呢？(3分)(1)父亲觉得给人一碗热汤面的帮助是微不足道的小事不该接受新军大衣这么厚重的回报。__(2)拒绝馈赠表现了父亲助人不图回报的高贵品质。__(3)当父亲摸到军大文章结尾作者说“恍然间我明白了些什么”作者究竟明白了什么？请你写出来。(3分)示例：(1)人间最贵是真情。__(2)只有真情才能换来真情。三、作文(50分)　　父母的一言一行如请以“一言一行总关情”为题写—篇文章。
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