如何调整积极适应新生活_百度知道高中知识点
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《新集体新面貌》教学设计
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&[教学目标]：学习目标:
1、情感、态度、价值观：
热爱新的集体，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。
2、能力：增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高对新环境的适应能力.
3、知识：认识个人和集体的关系，了解融入集体的方法。
&[教学重点、难点]：重点：融入新的班集体
难点：班集体是我们成长的乐园
[教学过程]
导入（开门见山）
老师：升入初中以前，同学们都度过了一个愉快、幸福的小学阶段，陪伴我们一块走过来的同班同学和朋友，也各奔东西了。也许至今有些同学仍然怀念原来的班级，原来的同学、朋友和老师。那下面就让我们一块跟随同学们的旧照片来怀念过去、思考过去。想一想，一个良好的班集体对我们的成长有什么作用？对比之下，怎样融入一个新的班集体？（设计意图：因为学生刚一上课，注意力往往停留在某些课间活动的刺激上，还处于延续思维状态，因此用开门见山式的导入法，一是可以节约课堂时间，二是转移学生注意力）
一、师生互动
活动（一）投影：学生在原来班级的集体照片（预先准备）(设计意图：展示自己在小学生活中的照片，运用此活动激发学生学习兴趣，引发学生思考，一个良好的班集体对自己的成长有哪些作用。)
畅所欲言：
1、谈一谈你原来的班集体。（同学关系，师生关系，学习风气，纪律，个人的奉献，班干部队伍，其他）
生：自由发言（略）
师：同学们原来的班集体情况不尽相同，但是从同学们的回答来看，都还是希望自己拥有一个良好的班集体的。那下面想一想你心目中理想的班集体是什么样的？
2、自己心目中理想的班集体是什么样的？
生：自由发言（略）
师：同学们都有各自的理想和愿望，但归根结底，同学们心目中理想的班集体都有几个共同点：共同的奋斗目标、融洽的同学关系、严明的纪律、和谐团结的班级氛围。以上是同学们的愿望，也是一个良好的班集体所具备的要素。
3、你觉得，一个优秀的班集体对你的成长有什么样的积极作用？
生 ：自由发言（略）
师：一个良好的班集体有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
活动（二）：《一个班集体的故事》(设计意图：一、拓展延伸，二、培养学生分析问题、总结问题的能力，让学生体会到一个良好的班集体对个人成长的积极作用。)
课件展示：上海某中学初三（4）班的女生小曼不幸身患恶疾，被锯掉了一条腿，久卧病床的她感到深深的孤独和无主。这时，全班同学来到她的身边，把1000只色彩缤纷的千纸鹤挂满了她的床前。同学们还自愿排出值日表，轮流到她病床前来探视，帮她补习功课。当知道她家在经济上陷入困境时，全班同学又自发捐献了零花钱，并在全校发出倡议，开展了募捐活动。
&& 当小曼战胜了病魔，夹着双拐回到班级中，所有的同学为她热烈地鼓掌，并专门为她开了一次烛光晚会。在晚会上，小曼热泪盈盈，深情地说：&是初三（4）班这个温暖的集体救了我，给了我生活的信心，让我体味到人间真情的力量。
思考：通过阅读以上故事你受到了什么启示？
生：自由发言（略）
师：通过同学们的回答，老师觉得同学们从这个故事当中都能体会到一个良好的班集体对一个人的成长的积极作用，不错，个人的成长离不开班集体，良好的班集体是我们成长的乐园，每个人只有植根于集体的沃土之中，才能茁壮成长。一个良好的班集体的建立离不开每一位同学的努力，这需要我们每一位同学融入到新的班集体中去才能实现。那怎样才能融入到新的班集体中呢？这是我们下面所要解决的问题。
活动（三）：请你评价（设计意图：通过此活动培养学生分辨是非的能力，对比之下学会怎样处理同学之间的关系，以更好地融入到新的班集体中。）
课件展示：
图1：&跟他打招呼怎么不理人。&
图2：&我和他们玩儿不到一块。&
图3：&穿得太土了！&
图4：&你做过的这道题能给我讲讲吗？&我不会。&
议一议：在新的集体生活中，上述同学的言行合适吗？
生：自由发言（略）
师：上述同学的言行不合适，因为这不利于融入到新的班集体中，那么我们应该怎样处理与同学的关系呢？应该怎样对待新同学呢？
生：自由发言（略）
师：我们要做到主动、热情、真诚，能平等待人、尊重他人，能正确认识和处理同学间的竞争与合作，这样就能建立起纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围，和同学一起在集体中快乐地成长。
活动（四）：自我检讨（设计意图：一、拓展延伸，二、教育学生处理好与同学的关系，对学生进行思想上的教育，三、对上一个活动的巩固）在新的班集体中，自己和同学的关系怎样？如果能尽力做到以下这些，一定会对建立良好的同学关系有所帮助。
1、主动与同学交流和沟通，让同学都来了解自己，也让自己了解同学。
2、平等对待每一位同学，不欺骗、不歧视、不戏弄同学。
3、和全班同学广泛交往，而不只是和个别同学来往。
4、积极参加集体活动。
5、向比自己学习好的同学虚心请教。
6、同学有了困难主动帮助。
以上几方面我做到的有：&&&&&&&&&&&
我还没做到的是：&&&&&&&&&&&&&&
今后我会：____________________________________
活动（五）：表演（设计意图：运用此活动激发学生学习兴趣，吸引学生眼球，给学生提供一个实践的平台，使学生有一种身临其境的感觉，以便达到更好的教学效果。）
情节：初一（２）班正在上自习课。一开始很安静，但不知怎的，有两位男同学吵了起来，完全不顾自习纪律，恰巧执勤老师路过此处发现了这一情况，就赶紧制止了他们。
第二天，初一（２）班的两位女同学刚进学校，发现通报栏里新贴了一张常规检查表，就凑过去看看，当看到自己班时，上面写着：因两位同学上自习课说话，扣5分。看完之后，两名同学非常生气，一个说：&全怪他们，给咱们班扣了那么多分。&另一个说：&是啊，咱们可不能学他们给咱们班脸上抹黑，咱们争取把失去的分给补回来。&
思考：请分析以上两组同学的言行？他们的做法谁对谁错？为什么？
生：自由发言（略）
师：以上两位男同学的做法是不对的，他们没有遵守学校的纪律，给班集体摸了黑。我们要融入到新的班集体中，就要把遵守纪律当作自己的义务，自觉遵守并维护集体纪律。以上两位女同学，她们集体荣誉感非常强，具有主人翁的意识，如果都像这两位女同学所想的，我们班级肯定能建成一个优秀的班集体，这样每个同学也会很快地融入到新的班集体当中。其次，我们还要认真地完成班集体交给的各项任务，积极参加班级的各项活动。
活动（六）：毛遂自荐（设计意图：通过此活动，使学生联系自己的实际，激发学生热爱班集体，为班级贡献力量的情感）
同学们你有什么特长吗？你能为班级的建设做些什么呢？
生：自由发言（略）
活动（七）：名言警句（设计意图：一、巩固拓展，二、增长学生的知识，三、强化学生的印象）
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
一燕不能成春。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
活动（八）：教师出示本节课的重点内容和结构图（设计意图：一、巩固拓展二、强化学生的印象）
四、当堂检测（设计意图：检测本节课的学习效果）
1、在全班同学的帮助下，李小彤由原来身体虚弱，性格内向，沉默寡言转变为关心集体，性格开朗，乐于交往的同学，并成为班级文艺和体育活动的骨干。这表明（&&&&&&& ）
①良好的班集体有利于良好品德的形成②良好的班集体有利于发展我们的才能③良好的班集体能促进我们的身心健康④良好的班集体是我们成长的乐园&&&&
&A、①②③&&&&&&&&& B、 ①②④& C 、①②③④&&&& D、 ②③④
2、七年级（2）班的全体同学纷纷表示：每位同学都要以全新的面貌融入这个新的班集体中，把该班建设成良好的班集体。下列同学的说法有利于建设良好班集体的是（&&&&& 　　　）
A、李伟表示要主动、热情、真诚地与同学相处
B、赵扬说，作为班级的一员，要以主人翁的态度维护班集体的荣誉和利益
C、王彦说，只要是学习好，把学习搞上去，就一定能成为良好的班集体
D、张良说，要遵守班集体的纪律和有关规定，不做对班级不利的事情
３．小萌喜欢唱歌，组织能力强，她负责班上的文艺活动；小雯学习成绩突出，爱帮助同学，她是班上的学习委员；小强书法好，爱动脑筋，他负责办黑板报&&这说明（ 　　&& ）
①在班集体中，每个同学都应该把自己的智慧和热情贡献出来
②在班集体的建设中，只有班干部才能发挥自己的特长
③每个人都有自己的优势，都可以在班集体中找到自己的位置
④没有特长的同学是不可能为班集体作出贡献的
A.①②&&&&& B.③④& &&&&&C.①③&&&&&& D.②④
4.材料分析
　　某中学曾有一个班集体，被称为&英才班&。这个班里的许多同学在小学时就是&小明星&：钢琴考过六级的、二胡过九级的、参加业余主持人获奖的、美术书法获奖的、足球赛捧杯的。
　　上了初中以后，这些同学担心影响文化课的学习，都想放弃自己的爱好和特长。在班委会的带领下，全班组织了一次&爱好和特长对学习是否不利&的辩论会。通过辩论，这些同学消除了顾虑。然后，班长带领大家制定了班级常规，班委会组织开展了丰富多彩的课外活动。全班形成了课内自主学习，课外积极活动的好风气。最后，这个班的54名同学中，有51名考入当地重点高中。
（ 1）、你认为这是一个什么样的班集体？
（2）、这个班成为一个优秀集体，靠的是什么？
（3）、相信你也非常希望你所在的班成为一个优秀的集体，请你提出切实可行的建议。（至少三条）
教后寄语：（设计意图：结束本课，对学生进行思想教育，激发学生热爱班集体，为班级贡献力量的情感）
n良好的班集体对我们的生活、学习都会产生非常重要的积极的影响，良好的班集体是我们成长的乐园。
n我们应该从自我做起，搞好与同学的关系、遵守集体的纪律、树立主人翁意识，使自己尽快的融入到新的班集体中去，努力学习，培养能力、塑造良好品德，为做一个合格的社会主义接班人努力奋斗。
五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——
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