中班一周班级工作小结_幼儿园中班计划总结
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中班一周班级工作小结
一周的工作已经圆满结束，对这一周的工作，进行了简单地梳理、记录，以便今后更好地开展工作。
◇2月18日（周一）：是孩子们注册报到的日子，一大早便来园迎接孩子们和家长。由于上一天已经作好了准备，所以报名工作井然有序。到下班时，有32个孩子来报到了，有3个孩子回老家还没过来，我及时联系了他们，确定了他们要正月十五以后才来。
◇2月19日（周二）：今天是孩子们新年里第一天来园，我们三位老师早早地来到班里，准备好了玩具，迎接他们的到来。孩子们的情绪都还稳定，都能进行正常的教育教学活动。
◇2月20日（周三）：轮到自己带早班，精心准备了教学活动《红彤彤的新年》和《红包的祝福》两个教学活动，和孩子们共同回顾了过新年时的热闹场面。
◇2月21日（周四）：今天是元宵节，孩子们带来了汤圆。首先，肖老师给他们介绍了元宵节的来历，接着，便开始煮汤圆吃，有芝麻的、有肉的，真是吃在嘴里，乐在心里。
◇2月22日（周五）：又是一周的最后一天，放学前对本周孩子的表现进行了小结，发放了小金花。
虽说只是流水账式的记录，也并不全面，但是也非常有必要，今后的工作还要更细致、周到。
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幼儿园中班一周活动计划妈咪爱婴网 　日 13:00:45
　　1、会正确使用礼貌用语与老师互相问好，与家长告别。 2、值日生知道要早来园帮助生活老师摆椅子，挂小毛巾。 3、做好来园记录后到户外场地参加活动。 二、户外活动【活动内容】我们的社区、插花、装饰鹅卵石、观察菜地1、喜欢玩沙、插花等活动。 2、了解蔬菜的生长过程，插……
　　1、会正确使用礼貌用语与老师互相问好，与家长告别。
　　2、值日生知道要早来园帮助生活老师摆椅子，挂小毛巾。
　　3、做好来园记录后到户外场地参加活动。
　　二、户外活动【活动内容】我们的社区、插花、装饰鹅卵石、观察菜地1、喜欢玩沙、插花等活动。
　　2、了解蔬菜的生长过程，插花的一些简单的方法。
　　3、知道插花、玩鹅软石时注意的安全。
　　【活动准备】
　　各种颜色的花、各种漂亮的鹅软石、颜料。
　　【活动指导】
　　（一）层次一：插花1、学习简单的插花。
　　（二）层次二：装饰鹅软石1、认识各种颜料来装饰鹅软石。
　　2、在使用颜料的过程中，知道要保持桌面干净。
　　（三）层次三：观察菜地1、一个一个排队去观察菜地，看看青菜有什么变化。
　　2、在观察菜地之后，了解更多蔬菜的种植方法。
　　三、早操活动1、能整齐有力地跟着音乐有节奏地做操，重点学习上举、前举的动作。
　　2、能根据音乐变换队形。
　　3、与老师一起创编器械游戏的玩法。
　　四、点心活动1、值日生尝试管理小伙伴正确洗手,不玩水，把手擦干。
　　2、能安静、专心吃点心，保持桌面干净，吃完自己的一份点心。
　　3、能正确洗杯子不玩水。
　　4、点心后会进行安静活动。
　　五、5分钟安全教育1、正确洗手，多喝开水，多穿衣服，注意保暖，运动时适时增减衣服。
　　2、加强体育锻炼，尽量不去人多的地方、室内多通风，控制活动量，塞毛巾。
　　3、经常开窗通风，保持居室和工作场所的空气流通， 养成良好的生活和个人卫生习惯。4、饭前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童。不到人群聚集、空气流通差的公共场所。
　　5、勤晒衣服和被褥，出现相关症状要及时到医疗机构就诊。轻症患儿宜居家治疗、休息，以减少交叉感染六、游戏或分区活动星期一、星期二、星期五【活动内容】&&&& 分区活动语言区：★车（儿歌），守株待兔（阅读），马小哈画动物等；数学区：★★认识梯形、十二生肖真有趣，认知：会变化的图形等；科学区：★、我们的观察角，看一看说一说：认识元宵节；美工区：★我喜欢的小汽车（制作），快乐的寒假（绘画），制作灯笼；等；操作区：★夹弹珠、飞行棋、小兔找家等；第一次活动：
　　1、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣师：这周我们的区域活动玩什么呢？（围绕数学区比一比引导幼儿讨论：这周各区域可以玩些什么？激发幼儿参与活动的兴趣。）2、教师展示本周新增添的各区域活动材料，结合表征符号梳理介绍、示范本周区域内容及玩法，重点介绍数学区、语言区和操作区的内容及操作方法。
　　共同回顾规则：
　　师：区域活动时，我们要注意些什么呢？
　　（师幼共同根据本周的活动集体讨论活动的注意事项及规则）教师强调：登记进区，先完成新内容再玩自选游戏。
　　3、幼儿根据计划开展区域活动：重点熟悉内容及玩法。
　　教师重点指导语言区幼儿能进行谈话活动；指导操作区的幼儿玩串树叶项链。
　　4、交流、讲评：
　　（1）鼓励各区的幼儿大胆展示自己的作品并介绍做法；（2）鼓励幼儿大胆和同伴交流：你今天在什么区？玩了什么？是怎么玩？（教师根据幼儿活动情况和讲评情况提出下次活动的要求）第二次活动：
　　1、回顾活动：
　　（1）交流第一次活动的情况，重点帮助幼儿找出问题及解决的方法。
　　师：&你们在第一次活动中遇到了哪些困难（问题）；想想用什么办法来解决？&（2）结合符号简单回顾本周活动内容。
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第四周小结
忙忙碌碌的一周又结束了，这一周感觉过的相当快，这一周除了完成教学工作以外，周一周二的中午时间完成了幸福的种子的教学培训，上完了这两节课，对以后给幼儿怎么上语言课心中似乎一下子明朗了很多。周三的中午又进行了一年一次消防安全知识培训，也是受益匪浅。
幼儿在经过三个星期的熟悉，本周已经适应了幼儿园的生活了，基本上都能按时来园，早上来时跟老师问好，下午回去也会主动跟老师再见。新学的早操也都熟悉起来了，只有个别小朋友还是不太认真，思想不够集中。上周五新来的朱朱小朋友还不能适应这边的一日生活，总是不知道自己该干什么，上课的时候总是和小朋友们讲话，这方面我们还需加强提醒。
总的来说，我们还需继续努力，更加细心。
将近五周的时间，孩子们的生活方面的常规正在逐步形成。在坐姿方面，大部分幼儿的表现都很好，只有林子墨小朋友最特别，有点坐立不安，小椅子经常都是歪的，跟孩子的家长也交流过，妈妈反映在家也是这样。在运动方面，孩子们的能力也在逐渐增强。他们能够按照自己的想法，进行运动。在游戏时，也是这样，他们能够根据自己的生活经验，进行游戏。有的孩子能够与同伴进行游戏，有的孩子沉浸在自己的游戏活动中，都玩的很高兴。在选择区域游戏的过程中，可以看出一个人的性格特征，有的小朋友的兴趣比较广泛，有的幼儿总是独来独往。在家园共育方面，家长都能很好的配合带各种废旧材料装饰班级。
天天渐渐的转凉了，这种忽冷忽热的天气也是小朋友们最爱着凉生病的， 我们班在这方面做的还不错，小朋友都添加衣物，被子也都换成了厚实的。小朋友在活动时，冷热时老师都会提醒小朋友们及时添减衣物.
秋天也是细菌容易滋生的，因此我们班保育老师每天都在用醋消毒，还定时的的臭氧消毒，一切工作都是为了孩子们的健康。
本周的教学目标也基本上是按时完成，周四的上午在五幼听了几节公开课，课上确实不错，我们这些新人还是需要再努力，把每一天都当做一份新工作那样的激情来对待，只要这样才能做得更好.
随着气温的下降，孩子们的衣服也越穿越多，特别是体型瘦弱的小朋友，在洗手的时候，他们很那把衣袖往上卷，需要老师的帮忙。
户外的体育活动孩子的兴趣总是很浓厚。最近的晨间锻炼主要是锻炼孩子的左右手拍皮球，对于能力强的孩子就要求左右手交叉拍。而单手拍球还困难的小朋友就要求练习能够连续拍30个以上以后再进行左右手交叉拍球。小朋友们基本上都能很认真的的去练习。
这周也有几个孩子因为天气冷了，生病了，好几天没能来幼儿园，家长应该及时给幼儿增添衣物，以免幼儿着凉生病。
第二周小结
一周很快又过去了,秋天的气息已经慢慢袭来.这已经是正式开学的第二周了.虽然过了一个暑假, 幼儿基本上都能按时来幼儿园,并且来幼儿园哭闹的幼儿也基本很少,情绪基本上比较稳定,教师也会及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况,让家长放心.在学习上孩子们也慢慢的进入到上学的状态中,中班孩子的语言能力有了很大的发展,与同伴交流的热情也高了许多. 但在常规方面还需继续加强.
这周的任务还是比较多的,因为幼儿升中班了,许多东西都需要学习,新的早操,新的机械操都要重新去学.幼儿基本上都能认真的去学习.
下周除了完成教学任务以外,还需要带领孩子熟悉新的早操,以及新的游戏活动.
幼儿园教师一周小结篇二
幼儿园教师一周小结
截止到今天，我们的宝宝已经入园整整七天了，在这一周的时间里，我们在稳定每个宝宝情绪、悉心照顾宝宝一日生活的同时，也在无时无刻的向宝宝渗透一些日常生活中好的习惯，比如早上主动和老师问好、自己吃饭、自己撸袖子洗手、能安静入睡……等等。在这七天里，通过宝宝和老师的共同努力，所有的宝宝都有了很大的进步，但具体表现在哪几个方面呢？请看以下详细介绍： 李盈希：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，并能自己收餐盘，但不容易入睡，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。 路广玮：在家长的引导下能和老师问好，能自己吃饭和咕噜嘴，不容易入睡，不是很喜欢集体活动，喜欢自己玩。
魏子杰：在家长的引导下能和老师问好，吃饭时一般自己吃一半，老师喂一半，喜欢参加集体活动，但坐不住。
宫林蔚：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，不是很喜欢集体活动，自己玩。
黄歆然：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，不容易入睡，喜欢参加集体活动，但坐不住。
吴昊晨：能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃一半，老师喂一半，依赖性强，睡后易醒后哭，喜欢参加集体活动，但坐不住。
张伟铭：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，不是很喜欢集体活动。
孙嘉阳：能自己吃饭和咕噜嘴，不容易入睡，不喜欢集体活动，喜欢自己玩。 牛一婕：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。
王翔宇：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，并能自己收餐盘，但不容易入睡，喜欢参加集体活动，但有时会抢别人玩具。 王艺楠：喜欢洗手，但不自己撸袖子，能自己吃饭和咕噜嘴，喜欢参加集体活动，但坐不住。
贾雯函：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃一半，老师喂一半，并能自己收餐盘，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。
杜宜蔓：在家长的引导下能和老师问好，能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃，但偶尔需要老师喂，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。
吕安皓：在家长的引导下能和老师问好，能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃，但偶尔需要老师喂，不是很容易入睡，喜欢参加集体活动，沉浸在自己的童话故事与歌曲中。
汪家旭：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，喜欢玩水，吃饭时一般需要老师喂，偶尔自己吃，能自己收餐盘，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。
解郅程：中午饭能自己吃，并能咕噜嘴，能自己收餐盘，不是很喜欢集体活动，喜欢自己玩。
孙仔鹞：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，并能自己收餐盘，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。
宝宝们在短短的七天内，就能做到以上这些，真的是很了不起！可明后天是周末，我们其实有点担心，下周一宝宝来幼儿园时会不会又回到刚入园的状态呢？所以这就需要各位家长帮忙了，希望在家时也让宝宝有正确的作息规律，刚刚养成的好习惯能够保持，期待宝宝们一天比一天更棒！
幼儿园第18周总结篇三
第18周工作总结
1、本周四进行了大班幼儿毕业典礼节目的初次彩排活动，虽然只是过了一下每个节目，但从节目中我们可以看得出老师们的辛苦排练还是有了一定的进步，尤其在整齐度及动作方面，值得表扬！还需继续加强的是幼儿的表情、眼神及队形的变换（距离）、动作熟练程度等方面，相信再通过一个星期的训练一定会越来越好。
2、 在晨间和离园活动中，大部分班级老师都积极、认真的组织、看管（表扬小三、中一、中
三、大一、大四），使幼儿的晨间和离园活动很丰富，但也有个别上早班的老师有迟到现象，因现在校车回来较早，故需注意。
3、老师们上课意识较强，大班老师特别负责，老师们除了给幼儿排练舞蹈之外，上课的时间也一点都没担误，没有排舞的小朋友也能由另外一个老师看管复习或做手工，这点很好，值得表扬！
4、本周个别科目基本授完，同时在级组长的配合下完成了“致家长的复习内容”及做好期末幼儿教学检查准备工作，中班级在教授完蒙氏数学内容后，在级组长的安排下完成了《我的数学》个别内容，值得表扬！希望中班级在复习周能加强幼儿的操作及语言能力，做好大班级学习准备。
5、老师们现在在周日计划及家园内容上交方面都能准时，很好，值得表扬！
下周教学工作计划：
1、抽查个别老师的教案及课件；
2、各班继续加强舞蹈排练；（周二、四彩排）
3、行政电访调查挂靠班级电话；
4、幼儿期末评语的准备；
5、复习周教学指引安排；
6、周三早操时间进行中班级幼儿讲故事预赛；
7、毕业典礼舞台背景的布置。
幼儿园第三周小结篇四
第三周小结
这周大家纷纷翻箱倒柜地帮助我们收集了很多的东西，在这里，和大家说声感谢，也谢谢热心的孩子们！这周教室的布局可以说是一天一个样儿，我们也在绞尽脑汁地为孩子布置更合理的区域空间。目前我们的区域活动也是我们本学期的开展的重点，我们班一共开设了娃娃家、小医院、美食店、建构区、美工区、生活操作区、阅览区、木偶表演区八个区域。在本学期的活动安排中，一周共有三次区域活动，每次活动足足有1小时时间让孩子投入地游戏。在各个区域中，培养孩子的社交能力、生活自理能力等，也锻炼了孩子的语言表达能力及艺术修养，让孩子们在玩中学。
本周我们迎来了来自梅山的王老师和邹老师，孩子们在陌生老师面前表现得很大方，没一天，就已然和两位新老师成了朋友。王老师和邹老师分别给孩子带来了故事《最要好的朋友》、《草莓甜蜜蜜》，从故事中感受好朋友之间浓浓的友情，甜甜的爱。在美术活动《我的好朋友》中，孩子稚嫩的笔触，那歪歪扭扭的线条阐述了自己心目中的好朋友的样子。这星期收集的纸盘终于派上了用场，在纸盘中间画上自己的五官，再用彩色的皱纸给自己设计个发型，DIY的纸盘“自己”容重登场。这发型还很新潮呢，大家不妨到我们的主题墙找找自己的宝贝在哪里！
月底我们有个全园的“春天的百灵鸟爱唱歌”歌咏活动，我们打算全班上场，争取一个也不落下。为孩子们选了首《小小雨滴》，这首歌对于小班的孩子来说真的是很有难度。通过一个星期的学习，我们孩子的乐感果然是不一般，都能唱下大半首歌曲了。我会共享在群里，大家可以下载下来让孩子在家中多听听。我们争取在下星期让孩子跟着伴奏试唱看看！对这帮小家伙们充满信心呀！
这周五，我们在孩子起床时对孩子的穿衣情况进行了照片记录。大家可以很直观地从照片中看到孩子的自理能力的进步。天气转暖，我们也放手让孩子自己来。班中几乎三分之二的孩子不太需要老师的帮助。在家中，大家也可以让孩子自己来。接下来我们将针对性地练习孩子的拉拉链和系扣子的本领。
下周小任务
1. 周三前请男孩子带一条裤子来幼儿园，请孩子带一双袜子来幼儿园，我们将学习衣裤的
整理和袜子之间的配对。
2. 在家中学习《小小雨滴》，可到群共享处下载。
中班各周小结2篇篇五
中班各周小结2篇
涵涵已经开学一周，完全适应了中班的生活，前两天情绪不佳，以后每天都能开开心心的了，升入中班了，长大了，就是不一样哈！！
一周来的小插曲：
开学第一天：看到别的小朋友在哭，涵涵也忍不住，大声对老师说：“老师，他们怎么哭了，你快点儿管管吧！要不然我也哭啦！”然后自己哇哇的哭了起来！（这是放学后刘申宇妈妈告诉我的）
开学第二天：放学后，涵涵告诉我他们班新来了一个小朋友，叫“把雅”，很奇怪的一个名字啊！后来玩儿滑梯的时候遇见了那个小女生，原来人家叫“宝阿雅”，很好听的蒙语名字，小姑娘也很可爱，宝阿雅很喜欢和涵涵玩儿，听宝阿雅的姥姥说，午睡时俩人挨着，涵涵还摸摸宝阿雅的脸蛋儿，劝她别哭呢！
开学第三天：（XX年9月3日星期三）晚上，哄涵涵入睡，她说睡不着，我让她数数，结果竟然没有任何提醒，完整的从1数到100啦！！当时就给了她一个大大的拥抱！现在再记录一下，以资鼓励！
开学第四天：给涵涵报了舞蹈兴趣班，每周两小时课程，应该不累，看看涵涵学习效果如何吧！（幼儿园还有英语、美术兴趣班，英语和美术暂时在家里还可以教她，舞蹈就只能自己学啦！）
开学第五天：知道第二天周末，姥姥姥爷和姨姥姥要来，涵涵特别高兴，在小区里玩儿健身器材，给我表演了几个高难度动作！！
周六周日，接上姥姥姥爷姨姥姥，大家一起逛街，涵涵收获最大，买了好多衣服，涵涵最满意的是拥有了一双舞蹈鞋，晚上回来，给大家表演了时装秀和舞蹈秀，得到了大家的一致认可！涵姥爷更夸张的说：“李昌镐为围棋而生、菲
尔普斯为游泳而生，我们家涵涵就是为舞蹈而生的吧！”实在有些过了吧！让涵涵学舞蹈，真的是从培养小女孩的气质角度去考虑的，涵涵既然喜欢，就让她乐在其中吧！希望她能坚持就好！
开学第一天、姥姥姥爷来接涵涵回家
中班各周小结（2）：
一周的工作已经圆满结束，对这一周的工作，进行了简单地梳理、记录，以便今后更好地开展工作。
◇2月18日（周一）：是孩子们注册报到的日子，一大早便来园迎接孩子们和家长。由于上一天已经作好了准备，所以报名工作井然有序。到下班时，有32个孩子来报到了，有3个孩子回老家还没过来，我及时联系了他们，确定了他们要正月十五以后才来。
◇2月19日（周二）：今天是孩子们新年里第一天来园，我们三位老师早早地来到班里，准备好了玩具，迎接他们的到来。孩子们的情绪都还稳定，都能进行正常的教育教学活动。
◇2月20日（周三）：轮到自己带早班，精心准备了教学活动《红彤彤的新年》和《红包的祝福》两个教学活动，和孩子们共同回顾了过新年时的热闹场面。
◇2月21日（周四）：今天是元宵节，孩子们带来了汤圆。首先，肖老师给他们介绍了元宵节的来历，接着，便开始煮汤圆吃，有芝麻的、有肉的，真是吃在嘴里，乐在心里。
◇2月22日（周五）：又是一周的最后一天，放学前对本周孩子的表现进行了小结，发放了小金花。
虽说只是流水账式的记录，也并不全面，但是也非常有必要，今后的工作还要更细致、周到。
幼儿园第十周小结篇六
第十周小结
这周中包括了三天小长假，所以觉得怎么一下子又过去了一周。本周开始，我们进行了新的主题的学习《我们都是好孩子》，在这个主题中，分为了“甜嘴巴娃娃”、“小红花找朋友”等几个小版块，意在通过各个领域的学习，让幼儿懂得与人交往的“礼”和学习与人交往的“语”，这里既包含与人交往时要有尊重别人的态度，也包含与人交往时要掌握最基本的礼貌用语。所以我们在上周请爸爸妈妈们提早帮我们准备了礼貌的标语。
我们已经学过《好饿的毛毛虫》，里面可爱贪吃的毛毛虫形象深入人心，这次的《虫虫虫虫爬》里，它又带着我们经历了一次奇特的旅行。通过文本部分采用了循环的形式，每一家的末尾和下一句的开头呼应，文字朗朗上口，节奏感强，适合幼儿朗读。图画采用分格漫画的形式表现角色的动态，同时前几页图画和末页图画还呈现出由部分到整体的顺序。在图画的阅读中，让孩子进行大胆的猜想与推理。孩子么也很喜欢这前后相接的作画风格和朗朗上口的儿歌，一下子，就早已用小手在指着朗读起来了。
虫虫虫虫爬
虫虫虫虫爬，爬到蝴蝶家。
蝴蝶蝴蝶飞，飞到青蛙家。
青蛙青蛙跳，跳到鱼儿家。
鱼儿鱼儿游，游到谁的家？
小朋友跑啊跑，跑回自己家。
数学活动《早晨、中午、晚上》通过形象的图片提示，让孩子能够完整的表达一天的三个时间段，学说什么时间做什么事情。
在休息回来之后，我们趁着早上课后时间，带着孩子来到了期盼已久的北仑博物馆，感受自己家长的乡土人情与历史，培养孩子爱家乡的美好情感。孩子们在观赏中很是安静，做了回有礼貌懂文明的小观众。在一楼大厅中，孩子们对黑白壁画充满了浓厚的兴趣，一个个有趣的问题接踵而来，老师真有些招架不住。也请爸爸妈妈有空带孩子去参观，一起了解北仑发展历史。
下周小任务：
1. 继续收集礼貌标语。
2. 天气渐渐转热，孩子的厚棉被可更换成薄绵被了哦。
幼儿园周总结篇七
上 周 总 结
周小结篇八
第一周：开学第一周，让孩子们又要不哭，又要喜欢上幼儿园，还真不简单，老师的衣服是湿了一次又一次，教学活动时，我采用木偶的形式十分受幼儿欢迎，许多哭闹的孩子在木偶出现之后，都安静地看老师的。说明只要用孩子喜欢的形式学习，就能收到想象中的学习效果。由于这些动物都是幼儿所熟悉的，因此，他们能够说出各种动物的基本叫声。也就能模仿老师一起做动作。但是，也有个别的孩子坐在椅子上不肯动，问其原因说“不会”，即使在老师的再三鼓励下也不肯。反思：与家
戴尔电脑和笔记本便宜专卖
长交流，孩子是否很害羞，不够自信。用什么办法，可以让孩子跟着老师一起动起来。虽然多数孩子愿意跟随老师，但对于接受能力强的孩子，如何引导他们做出生动的表情。如何用更好的办法稳定大多数孩子的情绪。
第二周：孩子们玩玩具时，都十分的投入。但是有个别的孩子如金依帆、王诗琪等孩子就看着其他人玩，自己却站着。即使教师鼓励他们出去玩，但是收效甚微，他们只是紧跟着老师。如何消除他们的焦虑心情是必须尽快解决的问题。孩子们在说自己的名字时，往往都用方言讲述。有些孩子非常胆小，声音很轻。反思：幼儿还没有消除焦虑感，对老师还没有形成信任感。孩子在家中习惯讲方言，对于普通话的运用是相当不成熟的，应逐步培养幼儿先听懂普通话，然后再学说普通话。活动中，孩子们会跟着老师的动作进行模仿。但是要让小班的孩子能够主动地说出这些小动物是怎样走路的比较困难。是否提供小动物走路的碟片或相关动物走路的多媒体课件，让幼儿有一个感性的认识，也许效果会更好。用“长长火车”等儿歌让孩子们排队和进行常规训练较好。大多数孩子情绪开始稳定下来。
第三周：在生活中，孩子们能知道，鼻涕出来，要让老师，用纸巾把他的鼻涕擦掉。个别孩子能自己学着擦鼻涕，如：陆奕阳。经过学习，大部分的孩子有了要自己学擦得意识，但是，在用手帕的过程中，还需要老师的帮忙和教育。老师通过家长会时，征求家长的同意，动用孩子家长每个孩子带一包纸巾，起到了一定的效果，孩子都踊跃拿纸巾来。孩子们对于看图书时，持久性较差，大部分的孩子满足于频繁的调换图书，只有少数的几位孩子，能够把一本书坚持看五六分钟。在听老师讲故事的时候，孩子们都比较好。有个别孩子还是不能适应集体生活，开始生病了。老师给予多关心。
第四周：孩子们在选择区域进行游戏的时候，能够明显的表现出个性特征。如一些比较调皮孩子，总是选择娃娃家等，
能够到处跑东的游戏，而一些比较安静的幼儿，总是选择一些美工区等安静的区域。我们提醒孩子们可以带一样小玩具上幼儿园，但是，只有几个小朋友带了。他们就几个围着一个游戏，有的就抱个娃娃哄他睡觉，都玩得很高兴。带玩具来的孩子也很乐意与大家分享，能大方的与同伴共同游戏。为了稳定幼儿情绪，老师是运用多种手段来激发幼儿热爱幼儿园，热爱同伴，老师从歌曲到儿歌和故事。让小朋友从好朋友中也体会到，人没有朋友是不开心的，物与物之间也要有朋友。
第五周：校区外有着小白兔，因为从开学到今天，有好几次带孩子去观察过小白兔，孩子已经了解了小白兔的样子，孩子们不愿意说图片上的小白兔，更愿意说看到奶奶家的小白兔，而且兴致很高，都想讲一下小白兔的事情。通过走出校区去观察大马路上的汽车和运用幼儿之间熟悉的动作环境创设，幼儿很有兴趣。但是金依帆幼儿还不愿意开口说话。带领幼儿观察了校区外的奶奶家的小鸭子，幼儿心理特别高兴，再用木偶有声有色的表演，幼儿跟着学唱和学做动作。但是发声方法有待提醒：如：不要哇哇大叫，要学会控制声音，能从心理发出声音，会让爸爸妈妈远远的听见，孩子们表示记在脑子里了。
第六周：拿着直观的玩具小狗熊、小猫等，让孩子们讲讲平时发脾气的时候怎样对待小动物的，小朋友们说出使尽扔出去，引发孩子们想想，小动物会怎样想的，再用儿歌来表达，达到了预想的效果，然后大家的情绪较稳定起来，有的孩子表示已喜欢上幼儿园了，上幼儿园是很开心的，老师像自己的妈妈，幼儿园有许多好朋友。。
第七周：随着气候的逐渐变冷，孩子们拖鼻涕的现象也越来越多，但是，大部分的孩子都不会自己擦鼻涕，需要老师帮忙。所以，我们在生活活动的时候，就有针对性地对孩子进行这方面的教育，许欣如小朋友的学习能力较强，能够自己学着用纸巾擦鼻涕。我们还把主题活动整合在运动之中。孩子们进行了关于动物的游戏，让孩子们边学小动物的叫声，边模仿小动物的走路姿态。孩子们都很感兴趣。学得也较好。幼儿在游戏中有了简单、初步的交往，他们能根据自己在生活中的经验做娃娃家的游戏，同伴之间能友好地玩。即使娃娃家中人较多的话，孩子们也能友好的交往和游戏。动物是孩子们最喜欢的，动物与孩子们有着一种天然的亲切之感。通过模仿动物的叫声，让幼儿来学说简短的句通过模仿动作，来学一学小动物走路，还学一学小动物的叫声，来引出新歌：全靠两只耳朵，让孩子们懂得，耳朵的作用，学唱了这首歌曲以
后，孩子们也知道了耳朵的功能和作用。孩子们都很喜欢这首歌曲，只有邱天福在学习的时候，不是很认真。
第八周：孩子们吃饭有所进步，挑食的幼儿也有所进步。但是，有个别幼儿吃饭时放汤进饭里，需要及时指出。在饭后，有个别的孩子，如王秋晨等幼儿，总是喜欢在教室内奔跑，影响其他还在吃饭的幼儿。通过故事，孩子们懂得了饭后要玩安静的游戏，他们也能够互相提醒。在运动的时候，孩子们也能够动脑筋，想出各种方法，来玩圈，孩子们还能够互相介绍，自己的玩法，一起进行游戏。本周中，孩子们的出勤率较高，每天都是30位幼儿。我们在生活中，也不厌其烦的位幼儿塞毛巾，做好孩子们的保育和护理工作，使家长能够放心和满意。
第九周：随着气温的逐渐下降，孩子们的衣服也穿的越来越多，特别是一些妹妹朋友，在洗手的时候，她们自己很难把衣袖往上卷，需要老师及时帮忙。对于户外体育活动孩子的兴趣总是很浓，在自选体育小玩具时，有的孩子选了两样，孩子们能够把两种材料结合起来运动。孩子们的智慧是无穷的。
为了让孩子们更好的适应游戏的规则，我们把角色游戏和区角游戏综合起来，孩子们每天来园，都能安静的选择自己喜欢的区角进行游戏。由于年龄的因素，选择娃娃家的孩子比较多，但是在老师的引导下，他们能根据人数的限制，选择进行其他的区角活动。
经过一段时间的游戏，孩子们对于游戏的规则已经掌握了，能很好的进行自我调节，很有次序。
本周秋游活动奉贤生态公园，有19位小朋友，25位家长，亲子活动挖红薯等，大家非常高兴，家长们也互相表示出了谦让位置的风度，教师较满意。
第十周：孩子们在进餐时有了很大的进步，但是，孩子们在进餐时，桌子上总有饭粒掉出来，特别是等幼儿，通过老师的帮助和教育，孩子们知道了在进餐时要注意到，不要让饭粒掉出来。仅过一段时间的游戏，孩子们也越来越熟悉各个区角活动的内容，孩子们在选择游戏内容的时候，基本上每个游戏的内容都有孩子，比较平衡。而没有开学初的一窝蜂的情况。动物是孩子们最喜欢的玩伴。在学小动物的本领时，孩子们能模仿小鸡、小猫、小兔等走或跳，而且都玩得很投入。在送玩具的游戏中，孩子们能够把自己的玩具向同伴介绍，也有孩子能够互相结伴进行游戏，争吵的现象有所减少。
第十一周：
从本周开始，我们进行了一个新的主题《可爱的小动物》，我们预设的目标是：体会每个动物都有各自的本领，有兴趣地学做各种模仿动作。孩子们在生活自由的时候，也在经常讨论：
我看到了鳄鱼；我看到了大河马，河马的嘴巴很大很大。我们为幼儿组织的活动，主要是让孩子们学一学小动物的叫声，模仿小动物走路的姿态，体会到每个小动物的叫声是不同的。在为小动物进行分类的时候，孩子们也能够动脑筋，想出各种办法为小动物进行分类。
动物是孩子们喜欢的，所以，利用动物来进行游戏，最受到孩子们的欢迎。他们边学着动物的模仿动作，嘴里还会发出小动物的叫声，孩子们对听这块慢节奏的信号，进行变速走路，还有一定的难度，好多孩子都不能掌握。在走楼梯的过程中，大部分的孩子能自由的上下楼，有个别孩子在走楼梯的过程中，又奔跑的现象，需要老师及时地加以阻止。
第十二周；
孩子们能逐渐学着与同伴一起玩，合作意识也在渐渐地加强。在游戏的过程中，争抢玩具的现象有所减少，孩子们能够用自己的方式，进行游戏。幼儿在游戏中有了简单、初步的交往，他们能根据自己在生活中的经验做娃娃家的游戏，同伴之间能友好地玩。
第十三周：
小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。
愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐，玩中学。
小班的孩子对娃娃家情有独钟，老师观察到孩子参加的区域内容比较单一时，就及时地引导他们，让孩子们明白应该选择不同的区域，才能激发与培养孩子多方面的活动兴趣。
第十四周：将近三个月的时间，孩子们的生活方面的常规正在逐步的形成。在坐姿方面，大部分的幼儿表现都很好，就是业英华最特别，有点坐立不安，好像有多动症，跟孩子的妈妈也交流过，妈妈反映在家时，也是这样的。在运动方面，孩子们的能力也在逐渐增强。他们能够按照自己的想法，进行运动。在游戏时，也是这样，他们都能够根据自己的生活经验，进行游戏。有的孩子能够与同伴结伴进行游戏，有的孩子沉浸子在自己的游戏活动中，都玩得很高兴。在选择游戏区域的过程中，可以看出来一个人的性格特征，有的小朋友的兴趣较广泛，能够每天调换着进行，而幼儿孩子总是独来独往，每天都是同一种内容。
本周进行家教活动，到王贝妮家里去，邀请许欣如、季节、潘佳妮、江知源四位小朋友及四位家长，大家每个家庭出资二十元，主客家提供馄饨，大家聚在一起谈谈怎样提供给孩子一个健康成长的
环境。家长们多很支持。
第十五周：孩子们的生活自理能力较差，大部分的孩子是等着老师来帮他穿脱衣服，并折叠。孩子们每天都能睡着，但是，有的孩子午睡习惯较差，如季节等，老师总是要给他盖被，沈俊杰已经改掉了吮手指的不良习惯，孩子的妈妈也感到很高兴。孩子们在玩滑滑梯的时候，花样也越来越多，有的是趴在滑梯上滚下来，有的是横着身体滑下来，连我都感到很害怕，但是，孩子们一点都不怕，还玩得很开心。在生活自由的时候，孩子们能够互相结伴进行游戏，并且能够与好朋友交换玩具进行游戏，说明孩子们之间的互动越来越强了。在本周中，发热的幼儿有2个，叶瀚、黄仕禹。所以，孩子们的出勤率比上周有所下降。顾圣威的鼻子要开刀，老师主张孩子妈妈再去问一下医生，然后过一段时间再作决定。
第十六周：孩子们都很喜欢玩滚轮胎的游戏。我们为孩子们创设了一个情景，把轮胎作为汽车，把汽车开到大马路上去，深受孩子们的欢迎。沈俊杰、季节推得很快，叶瀚较懒，推得很慢，孩子们都玩得很开心。孩子们在进行游戏的时候，能根据自己的生活经验进行。储小萌说：“我要给娃娃穿上袜子和鞋子，这样娃娃的小脚就不会冷了。”陆羽轩给娃娃家里的娃娃带来了他们小时候穿过的毛衣，我在毛衣上钉上小纽扣，让孩子们给娃娃穿上漂亮的新毛衣
第十七周：经过一段时间的反复提醒和教育，孩子们在玩玩具的时候，能够分清自己和别人的玩具，知道别人的玩具不能拿，如果想玩别人的玩具的话，可以跟别的小朋友交换玩。最近，孩子们还结合主题活动的开展，把自己的小汽车都带到幼儿园里来，孩子们都能够友好的玩。我们给他们提供了一个“停车场”，让孩子们把自己的汽车，停在停车场内，其余的孩子也很爱护，没有一个孩子来乱拿着玩。我们还组织了孩子玩“做轮胎”的游戏，要听着老师的信号，组装成一个人、二个人、三个人的轮胎。有时，轮胎扁掉了，孩子们还说：“我们要给轮胎打气。”玩得不亦乐乎！
第十八周大部分的孩子在老师询问的情况下，能够把自己的身体情况告诉老师，连平时话语较少的等孩子，在最近阶段，也能够与老师交流了，大部分的孩子都养成了有事情能够向老师求得帮助的习惯。孩子们关于汽车的经验越来越丰富了，他们在运动的时候，能够要求老师增加“警察”的内容，来丰富运动的趣味性。他们的生活经验在游戏的时候，也能够反映出来。在周二的开放家长半日活动中，家长们的反应都很好，他们饶有兴致地观看了自己孩子，在各种活动中的表现，
都开心地对我们说：孩子们在幼儿园学习，真是很开心，他们回家也经常这样对我们说，今天一看真的是这样的。你们老师辛苦了。
第十九周：本周因为是缝元旦节日，所以节日过后来园只有上三天班，金依帆幼儿生病了，黄仕禹幼儿有一段时间不来园了，孩子们还是来的比较齐的，大多数幼儿都来园了，徐曹文等幼儿还是很高兴的来园，而且来得比较早，大家表示放在幼儿园老师哪儿，家长比较放心。黄仕禺因为家庭里父母发生矛盾，所以孩子有一段时间不能来园。
二十周：周四向家长开放半日活动，家长反映很好，觉得孩子在老师的教育下，变化很大，孩子们表现也很好，会唱歌，会跳舞，会念儿歌，还会表演，家长也看到了自己孩子的不足，傅文詜的爷爷是很高兴得夸奖老师真不容易。孩子在家里与其他孩子相比真是不一样的。
二十一周：
学期即将结束，孩子们来园情况还是比较好，我班出勤率较高，有很多孩子还说不愿意呆在家里，在幼儿园里很开心的，教师除了要做好假期安全工作之外，还要在放假前注意孩子的安全教育，不让一个孩子有一点磕磕碰碰。
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