圣诞节的早晨阅读答案
圣诞节的早晨阅读答案
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篇一：圣诞节的早晨阅读答案阅读下文，完成小题。（12分）圣诞节的早晨赛珍珠清晨4点，他忽然醒来，就再也无睡意了。过去，他父亲总是在这时候唤醒他去帮着挤牛奶，他自己对迄今还保持着这个早醒的习惯也觉得有点奇怪。父亲已经去世30年了，可他现在仍然一到4点钟就醒。今天早上----因为是圣诞节，他不想再接着睡了。这些年来，他经常不由自主地回忆起过去的时光。那是他十几岁，住在父亲的农场里。他很爱他的父亲，可父亲却从没有意识到这种爱。直到有一天他无意中听到他父亲对母亲说的话。“玛丽，我讨厌老是那么早就叫醒鲍勃，他身体长的那么快，需要睡眠。我真想把挤奶的事全包了”“可这不行呵，亚当，”他听到母亲的声音传来，“他已经不是孩子了该学着干点事了。”“这我知道，可我实在不忍心叫醒他。”当他听到这些，从心底里明白了：父亲爱他。他过去从来没有想到这些，因为以前他认为血缘关系大概就是这样，很自然。现在他明白了。这个圣诞节他就15岁了，该送给爸爸一份更好的礼物，而不像过去那样，老是到商店里给他买条普通的领带。他侧身躺在阁楼的床上，眼睛望着窗外，心里琢磨着这份礼物。他忽然闪过一个念头：我可以早早起床，悄悄去奶牛棚里，一个人给牛添草加料，把奶挤了，并将牛棚打扫干净……这样，在爸爸进去挤奶的时候，就会发现所有的事都干完了。这一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借着火光看他那只旧表，生怕误了时间。半夜两点半他就起了床，悄悄下楼，轻轻拉开房门，以免发出声响，然后蹑手蹑脚地走了出去。屋外，一颗泛着微红的星星很大、很低，就像挂在屋顶上。牛棚里，一头头奶牛睡眼惺忪地望着他，显出惊奇的样子，好像在说：“你好早啊!”挤完奶时，两只奶罐全已挤盛满，他盖上盖，接着打扫牛棚……诸事完成后，便小心翼翼地关上了门。当他回到房间里时，离4点只差5分钟了。他赶紧脱衣上床，钻进被窝，因为他已听到父亲的起床声音。他用被子捂住了头，生怕自己激动的喘息声被父亲听见。这时，房门开了。“鲍勃，”父亲叫到，“圣诞节也得干活呵，孩子。”“好―的。”他故意装作还没睡醒的样子。门关上了。他仍然躺在床上，忍不住笑出了声。过了几分钟，门开了。“鲍勃！”“怎么了，爸爸？”“好小子…..”父亲笑着说，但笑得很怪，像是在呜咽，“你这家伙骗我，是不是？”父亲在他床边，把被子掀开。“这是给你的圣诞礼物，爸爸。”这时，父亲已经紧紧地搂住了他，双臂在他的后背上下抚摸着。天很黑，他们谁也看不清谁的脸。“这是我拥有的最好的圣诞礼物，孩子！只要我还活着，每个圣诞节的早晨我都会想起它来。”父亲对我说。“来！儿子，我们下楼去，一起去装扮圣诞树，给他们一个惊喜，怎么样？”他跟着父亲一起到楼下去装扮圣诞树。不久，太阳悄悄升起，取代了星星的光辉。多么美丽的圣诞之晨啊！也就是在这个美妙的圣诞节的早晨，他一个人在奶房挤奶，创造了他的第一件真爱的礼物。三十多年过去了，他一直记得那个美丽的圣诞节早晨。而今天早晨，这美好的圣诞节的早晨，他要把这爱献给他亲爱的妻子。他可以把这些写在信里给她看，并让她永远保存着。他走到桌前，提起笔写道：“我最亲爱的爱人……”写完以后，他把信封了，系在圣诞树上。然后关上灯，踮着脚轻轻地回到了自己的房间。天空中的星星已经隐退，绚丽的早霞将东方的天际装点得分外好看。又是一个幸福祥和的圣诞节！小题1:.本文“圣诞节的早晨”是以故事发生的时间为题目的，请你换个角度，为文章重新命一个题目。可以用课文中的原话，也可以用自己的原话。（2分）小题2:.画线段一共有三句话，请你选择其中的一句，说说用了怎样的表达方式，有什么表达效果。（3分）小题3:.文中说：“父亲笑着说，但笑得很怪，像是在呜咽，”怎样理解者句话的意思？（3分）小题4:.读了本文，你有什么感想？请谈谈。（4分） 小题1:（2分）示例：“第一件真爱的礼物”；“给父亲的最好的礼物”；“一个充满爱意的故事”；“父爱唤醒的爱”等。符合文章主题大意即可。小题1:（3分）示例：句一，人物动作描写，几个动词的运用非常贴切，反映了人物的心理状态。“悄悄”“轻轻”“蹑手蹑脚”，“他”生怕自己的动作发出声音让父亲听见，计划无法实现，所以动作非常轻巧。句二，景物描写，一方面说明时间是天亮前，星星还挂在天空，另一方面衬托了人物的心情，抬头看到空中“一颗泛着微红的星星很大、很低，就像挂在屋顶上”，心情很温馨舒畅。句三，景物描写，加上拟人手法的使用，一方面衬托人物的心理，看到奶牛好像看到了老朋友，非常亲切；另一方面说明“他”起的的确很早。小题1:（3分）父亲为儿子懂得回报父母的爱而激动，同时儿子突然送给父亲的这份特殊礼物，让父亲又非常惊喜激动与惊喜交织一起，表现在脸上就是闪着泪光的笑容。小题1:（4分）要弹出两点：如何感受父亲对你的爱；如何回报父母对你的爱。略 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“阅读下文，完成小题。（12分）圣诞节的早晨赛珍珠清晨4点，他忽然醒..”主要考查你对&记叙文阅读&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 考点名称：记叙文阅读记叙文:是以叙述为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章。记叙文的特点：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。记叙文特征：记叙文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。二、记叙文的分类：按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文(即散文)；4．状物的记叙文。三、记叙的要素：记叙文有六要素――时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。四、记叙的顺序：常用的有三种――顺叙、倒叙、插叙。五、记叙的线索：一般有以下几种――人线、物线、情线、事线、时线、地线。六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。八、记叙文所用的表达方式：常见的是五种――记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。九、记叙文的语言的特点：准确，生动。十、记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。十一、记叙文的写法: 1、时间 2、地点 3、人物 4、事件及主要经过 5、反映的道理（主题） 6、自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。 7、侧面描写记叙文表达方式区分：1叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。2描写：是对人物的外貌、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。3说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。4抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。5议论：根据作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画龙点睛，深化中心，揭示记叙目的和意义的作用。)为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式；为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。在记叙的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。综合表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。叙述人称的特点及作用区分：第一人称：以“我、我们”的角度展开叙述；便于直抒胸臆，增加对人物和事件叙述的真实感和亲切感。第二人称：用“你、你们”直接与读者进行交流。一般多出现在第一人称和第三人称的叙述里。形成面对面的交流，便于直抒胸臆，增加文章的亲切感。第三人称：用“他、他们”的旁观者的身份叙述。能客观展示生活，不受时空限制，能从更多方面自由叙述。记叙文的阅读题步骤：1．整体感知文章内容，明确中心。2．看出文章各个部分之间的联系，大体了解文章的思路，理清文章结构，划分文章层次。3．感受文章的语言所表达的思想感情。4．结合上下文理解词义和句义，领会词句在特定语言环境中的含义和作用。5．找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出关键语句，体会这些语句的深层含义。6．欣赏文章中优美、精辟的语句，初步欣赏文学作品中的形象和描写，体会语言的生动性和形象性。7．阅读散文，要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情，理解文章选材、组材的特点，体会散文“行散而神聚”的特点。8．阅读小说，要把握人物的性格特点，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。记叙文阅读答题技巧：1.内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。2.记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。3.记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。”4.记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。5.记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考查的较多），以时空转移为线。（这类题时常以填写题目出现）6.记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写；外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写；正面描写和侧面描写等。一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其作用是怎样的？（比如：“――――”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？）7.记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的多）自然环境的作用：表现了人物的心理活动；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事情节的发展。（这几种考查的都较多）比如：划线句运用了什么描写？表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格？渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺垫？）8.记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？这类题型是：某句话中加点词语为何使用好？答题有三步：第一，这个词表示什么？是表示范围？是限制？或是估计等等；第二，联系本句内容做答；第三，使用了加点词后产生了怎样的效果？如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞？首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容？）9.文段的作用：开头段的作用通常是总领下文或是点题；文中段时常是过渡段；文末段是全文，或是深化主旨等。记叙文写作结尾法：1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章添 足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件 珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”3、式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来，或者在全文即将时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。――记一辆纺车。”4、式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散 文、记叙文、的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《》结尾写道：“驿路梨花处处开。”5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。作文要一气呵成，结尾与前面正文一线，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。 以上内容为魔方格学习社区（）原创内容，未经允许不得转载！ 与“阅读下文，完成小题。（12分）圣诞节的早晨赛珍珠清晨4点，他忽然醒..”考查相似的试题有：篇二：圣诞节的早晨阅读答案阅读下文，完成小题。（12分）圣诞节的早晨赛珍珠清晨4点，他忽然醒来，就再也无睡意了。过去，他父亲总是在这时候唤醒他去帮着挤牛奶，他自己对迄今还保持着这个早醒的习惯也觉得有点奇怪。父亲已经去世30年了，可他现在仍然一到4点钟就醒。今天早上----因为是圣诞节，他不想再接着睡了。这些年来，他经常不由自主地回忆起过去的时光。那是他十几岁，住在父亲的农场里。他很爱他的父亲，可父亲却从没有意识到这种爱。直到有一天他无意中听到他父亲对母亲说的话。“玛丽，我讨厌老是那么早就叫醒鲍勃，他身体长的那么快，需要睡眠。我真想把挤奶的事全包了”“可这不行呵，亚当，”他听到母亲的声音传来，“他已经不是孩子了该学着干点事了。”“这我知道，可我实在不忍心叫醒他。”当他听到这些，从心底里明白了：父亲爱他。他过去从来没有想到这些，因为以前他认为血缘关系大概就是这样，很自然。现在他明白了。这个圣诞节他就15岁了，该送给爸爸一份更好的礼物，而不像过去那样，老是到商店里给他买条普通的领带。他侧身躺在阁楼的床上，眼睛望着窗外，心里琢磨着这份礼物。他忽然闪过一个念头：我可以早早起床，悄悄去奶牛棚里，一个人给牛添草加料，把奶挤了，并将牛棚打扫干净……这样，在爸爸进去挤奶的时候，就会发现所有的事都干完了。这一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借着火光看他那只旧表，生怕误了时间。半夜两点半他就起了床，悄悄下楼，轻轻拉开房门，以免发出声响，然后蹑手蹑脚地走了出去。屋外，一颗泛着微红的星星很大、很低，就像挂在屋顶上。牛棚里，一头头奶牛睡眼惺忪地望着他，显出惊奇的样子，好像在说：“你好早啊!”挤完奶时，两只奶罐全已挤盛满，他盖上盖，接着打扫牛棚……诸事完成后，便小心翼翼地关上了门。当他回到房间里时，离4点只差5分钟了。他赶紧脱衣上床，钻进被窝，因为他已听到父亲的起床声音。他用被子捂住了头，生怕自己激动的喘息声被父亲听见。这时，房门开了。“鲍勃，”父亲叫到，“圣诞节也得干活呵，孩子。”“好―的。”他故意装作还没睡醒的样子。门关上了。他仍然躺在床上，忍不住笑出了声。过了几分钟，门开了。“鲍勃！”“怎么了，爸爸？”“好小子…..”父亲笑着说，但笑得很怪，像是在呜咽，“你这家伙骗我，是不是？”父亲在他床边，把被子掀开。“这是给你的圣诞礼物，爸爸。”这时，父亲已经紧紧地搂住了他，双臂在他的后背上下抚摸着。天很黑，他们谁也看不清谁的脸。“这是我拥有的最好的圣诞礼物，孩子！只要我还活着，每个圣诞节的早晨我都会想起它来。”父亲对我说。“来！儿子，我们下楼去，一起去装扮圣诞树，给他们一个惊喜，怎么样？”他跟着父亲一起到楼下去装扮圣诞树。不久，太阳悄悄升起，取代了星星的光辉。多么美丽的圣诞之晨啊！也就是在这个美妙的圣诞节的早晨，他一个人在奶房挤奶，创造了他的第一件真爱的礼物。三十多年过去了，他一直记得那个美丽的圣诞节早晨。而今天早晨，这美好的圣诞节的早晨，他要把这爱献给他亲爱的妻子。他可以把这些写在信里给她看，并让她永远保存着。他走到桌前，提起笔写道：“我最亲爱的爱人……”写完以后，他把信封了，系在圣诞树上。然后关上灯，踮着脚轻轻地回到了自己的房间。天空中的星星已经隐退，绚丽的早霞将东方的天际装点得分外好看。又是一个幸福祥和的圣诞节！1..本文“圣诞节的早晨”是以故事发生的时间为题目的，请你换个角度，为文章重新命一个题目。可以用课文中的原话，也可以用自己的原话。（2分）2..画线段一共有三句话，请你选择其中的一句，说说用了怎样的表达方式，有什么表达效果。（3分）3..文中说：“父亲笑着说，但笑得很怪，像是在呜咽，”怎样理解者句话的意思？（3分）4..读了本文，你有什么感想？请谈谈。（4分）&
1.（2分）示例：“第一件真爱的礼物”；“给父亲的最好的礼物”；“一个充满爱意的故事”；“父爱唤醒的爱”等。符合文章主题大意即可。2.（3分）示例：句一，人物动作描写，几个动词的运用非常贴切，反映了人物的心理状态。“悄悄”“轻轻”“蹑手蹑脚”，“他”生怕自己的动作发出声音让父亲听见，无法实现，所以动作非常轻巧。句二，景物描写，一方面说明时间是天亮前，星星还挂在天空，另一方面衬托了人物的心情，抬头看到空中“一颗泛着微红的星星很大、很低，就像挂在屋顶上”，心情很温馨舒畅。句三，景物描写，加上拟人手法的使用，一方面衬托人物的心理，看到奶牛好像看到了老朋友，非常亲切；另一方面说明“他”起的的确很早。3.（3分）父亲为儿子懂得回报父母的爱而激动，同时儿子突然送给父亲的这份特殊礼物，让父亲又非常惊喜激动与惊喜交织一起，表现在脸上就是闪着泪光的笑容。4.（4分）要弹出两点：如何感受父亲对你的爱；如何回报父母对你的爱。【解析】略篇三：圣诞节的早晨阅读答案篇四：圣诞节的早晨阅读答案阅读下文.完成小题.圣诞节的早晨赛珍珠清晨4点.他忽然醒来.就再也无睡意了.过去.他父亲总是在这时候唤醒他去帮着挤牛奶.他自己对迄今还保持着这个早醒的习惯也觉得有点奇怪.父亲已经去世30年了.可他现在仍然一到4点钟就醒.今天早上----因为是圣诞节.他不想再接着睡了.这些年来.他经常不由自主地回忆起过去的时光.那是他十几岁.住在父亲的农场里.他很爱他的父亲.可父亲却从没有 题目和参考答案――精英家教网――
题目详情 阅读下文，完成小题。（12分）圣诞节的早晨赛珍珠清晨4点，他忽然醒来，就再也无睡意了。过去，他父亲总是在这时候唤醒他去帮着挤牛奶，他自己对迄今还保持着这个早醒的习惯也觉得有点奇怪。父亲已经去世30年了，可他现在仍然一到4点钟就醒。今天早上----因为是圣诞节，他不想再接着睡了。这些年来，他经常不由自主地回忆起过去的时光。那是他十几岁，住在父亲的农场里。他很爱他的父亲，可父亲却从没有意识到这种爱。直到有一天他无意中听到他父亲对母亲说的话。“玛丽，我讨厌老是那么早就叫醒鲍勃，他身体长的那么快，需要睡眠。我真想把挤奶的事全包了”“可这不行呵，亚当，”他听到母亲的声音传来，“他已经不是孩子了该学着干点事了。”“这我知道，可我实在不忍心叫醒他。”当他听到这些，从心底里明白了：父亲爱他。他过去从来没有想到这些，因为以前他认为血缘关系大概就是这样，很自然。现在他明白了。这个圣诞节他就15岁了，该送给爸爸一份更好的礼物，而不像过去那样，老是到商店里给他买条普通的领带。他侧身躺在阁楼的床上，眼睛望着窗外，心里琢磨着这份礼物。他忽然闪过一个念头：我可以早早起床，悄悄去奶牛棚里，一个人给牛添草加料，把奶挤了，并将牛棚打扫干净……这样，在爸爸进去挤奶的时候，就会发现所有的事都干完了。这一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借着火光看他那只旧表，生怕误了时间。半夜两点半他就起了床，悄悄下楼，轻轻拉开房门，以免发出声响，然后蹑手蹑脚地走了出去。屋外，一颗泛着微红的星星很大、很低，就像挂在屋顶上。牛棚里，一头头奶牛睡眼惺忪地望着他，显出惊奇的样子，好像在说：“你好早啊!”挤完奶时，两只奶罐全已挤盛满，他盖上盖，接着打扫牛棚……诸事完成后，便小心翼翼地关上了门。当他回到房间里时，离4点只差5分钟了。他赶紧脱衣上床，钻进被窝，因为他已听到父亲的起床声音。他用被子捂住了头，生怕自己激动的喘息声被父亲听见。这时，房门开了。“鲍勃，”父亲叫到，“圣诞节也得干活呵，孩子。”“好―的。”他故意装作还没睡醒的样子。门关上了。他仍然躺在床上，忍不住笑出了声。过了几分钟，门开了。“鲍勃！”“怎么了，爸爸？”“好小子…..”父亲笑着说，但笑得很怪，像是在呜咽，“你这家伙骗我，是不是？”父亲在他床边，把被子掀开。“这是给你的圣诞礼物，爸爸。”这时，父亲已经紧紧地搂住了他，双臂在他的后背上下抚摸着。天很黑，他们谁也看不清谁的脸。“这是我拥有的最好的圣诞礼物，孩子！只要我还活着，每个圣诞节的早晨我都会想起它来。”父亲对我说。“来！儿子，我们下楼去，一起去装扮圣诞树，给他们一个惊喜，怎么样？”他跟着父亲一起到楼下去装扮圣诞树。不久，太阳悄悄升起，取代了星星的光辉。多么美丽的圣诞之晨啊！也就是在这个美妙的圣诞节的早晨，他一个人在奶房挤奶，创造了他的第一件真爱的礼物。三十多年过去了，他一直记得那个美丽的圣诞节早晨。而今天早晨，这美好的圣诞节的早晨，他要把这爱献给他亲爱的妻子。他可以把这些写在信里给她看，并让她永远保存着。他走到桌前，提起笔写道：“我最亲爱的爱人……”写完以后，他把信封了，系在圣诞树上。然后关上灯，踮着脚轻轻地回到了自己的房间。天空中的星星已经隐退，绚丽的早霞将东方的天际装点得分外好看。又是一个幸福祥和的圣诞节！小题1:.本文“圣诞节的早晨”是以故事发生的时间为题目的，请你换个角度，为文章重新命一个题目。可以用课文中的原话，也可以用自己的原话。（2分）小题2:.画线段一共有三句话，请你选择其中的一句，说说用了怎样的表达方式，有什么表达效果。（3分）小题3:.文中说：“父亲笑着说，但笑得很怪，像是在呜咽，”怎样理解者句话的意思？（3分）小题4:.读了本文，你有什么感想？请谈谈。（4分）
小题1:（2分）示例：“第一件真爱的礼物”；“给父亲的最好的礼物”；“一个充满爱意的故事”；“父爱唤醒的爱”等。符合文章主题大意即可。小题1:（3分）示例：句一，人物动作描写，几个动词的运用非常贴切，反映了人物的心理状态。“悄悄”“轻轻”“蹑手蹑脚”，“他”生怕自己的动作发出声音让父亲听见，计划无法实现，所以动作非常轻巧。句二，景物描写，一方面说明时间是天亮前，星星还挂在天空，另一方面衬托了人物的心情，抬头看到空中“一颗泛着微红的星星很大、很低，就像挂在屋顶上”，心情很温馨舒畅。句三，景物描写，加上拟人手法的使用，一方面衬托人物的心理，看到奶牛好像看到了老朋友，非常亲切；另一方面说明“他”起的的确很早。小题1:（3分）父亲为儿子懂得回报父母的爱而激动，同时儿子突然送给父亲的这份特殊礼物，让父亲又非常惊喜激动与惊喜交织一起，表现在脸上就是闪着泪光的笑容。小题1:（4分）要弹出两点：如何感受父亲对你的爱；如何回报父母对你的爱。略
阅读下面短文，然后回答文后问题。（11分）穷人的风骨马 德①一天，我正要去上课。②突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭头看过去，是一个农民模样的人．但我并不认识他。③他说：马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生的家长：他随即从上衣口角里掏出一沓钱，当时我并没太在意，只是想着让他尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。④但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓两一元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨，怎么会少了一张呢。⑤我问：少了多少呢？⑥5元。家长有些难过，嘴里不停地说，走的时候，我明明凑够了，怎么会少了呢？这位父亲显然有些着急了。⑦我说不要紧，就这样先给我吧。家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走一边不断地摸自己的衣兜，寻找他那不知道遗失在何处的 5元钱。⑧在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。学生点了点头便走了。⑨我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。⑩我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，那位家长又找到我，局促不安地从兜里掏出了5元钱还给我，并说：闺女前些日子写信给我。说我这次给她悄来的钱有些不一样，因为她从来没有收到这家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且总觉到你肯定垫进去了5元钱，所以我今天给你送来了。（11）我百般推辞。我说5元钱，就算了吧，但家长执意要还钱。推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里，简单的几句客气话之后，便一扭头走进了深秋的风里。（12）我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道贫穷的风骨是什么。（13）这个世界上穷人不少，但能够高擎自己灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。小题1:用一句话概括文章的内容。（2分）小题2:第（8）中“我把所有的零钱都换成了整钞”原因是什么（用原文回答）？（2分）小题3:品读文中划横线的句子，揣摩其中表现了人物怎样的心理。（2分）“我也只是轻描淡写，简单地告诉这是她父亲捎来的。”&小题4:短文写的中心人物是谁？他是一个怎样的人？（3分）小题5:文中的父亲确实让人感动，如果你就是文中的学生，有这样的父亲，你最想跟他什么？（2分）
阅读《最贵的项链》，完成小题。（12分）店主站在柜台后面，百无聊赖的望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地定着那条蓝宝石项链看。
她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑的打量着小女孩，说：“你有多少钱？”
小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼的解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。
她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装载一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带，他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩满心欢喜，连蹦带跳的回家了。
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这里买的吗？多少钱？”
“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却货真价实。她买不起的。” 店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切!” 小题1:、第一段中，店主“百无聊赖”说明了什么？这对表现姐妹俩的形象有什么作用？（3分）小题2:、文中为什么两次写到“姐姐眼睛“？（4分）小题3:、从全文看，姐姐是一个怎样的人？（3分）小题4:、“她付出了她所拥有的一切”，店主的这句话有哪些含义？（3分）
现代文阅读（25分）拨动心弦的微笑马德那天，我到火车站去接汉口来的客人。清晨的车站广场上，稀稀拉拉的，没有几个人。我正要走进售票大厅去买一张站台票，门口的角落里，突然走出一个男人，他向前跨了两步，有些犹豫地朝我喊了声“大哥”。起初，我以为听错了，因为我并不认识他。回头看了看，身后并没有其他人。接着，男人又叫了一声“大哥”。他的目光怯怯的，有些无助，也有些无奈。我说：“你叫我吗?”我想证实一下。他点点头说：“大哥，是这样的，下公共汽车的时候，我的钱被人掏了，我回不了家了，我是想……”我明白了他的意思，我的脑海中立刻涌现出了许多画面：弄残了肢体的行乞者，编造家里受灭顶之灾的行骗者……繁华的街角、车站、码头，这样的人到处都是。就在刚才，售票大厅的外面，还有一个老婆婆趴在地上，摇动着饭盒，向人们要钱呢。我怎么办?这是一个好人，还是一个骗子?是一走了之，还是施救于他?我飞快地在心里忖度着，男人低着头，惴惴不安地等待着我的回答。就在这时候，一个六七岁的女孩跑过来， “叔叔，真的。我爸爸的钱真的丢了!”说完后，她朝我微微一笑。这个小女孩的笑容真漂亮。那纯净而甜美的笑容，像清泉，一下子流到我的心坎里。男人一见女孩跑过来，突然扯开嗓门嚷了一句：“让你站在一边等着，谁让你过来的!”女孩被父亲的厉声呵斥吓坏了，她紧紧扯住了父亲的衣襟，不松手。这会不会是父女俩为我上演的一出戏?我的脑海里立刻又冒出这样一个念头。但一想到刚才女孩那纯净的笑容，心里不免犯嘀咕，不会吧，他们怎么会是骗子呢?我在心里暗暗地骂了自己一句。小女孩说：“叔叔，你要是不相信，我会唱歌．我给你唱一首歌吧。”说完后，小女孩又甜美地―笑。她松开扯着父亲衣襟的手，一本正经地摆了个站姿，歪着头想了一下，便唱了起来：秋风秋风轻轻吹，棉桃姐姐咧开嘴，你看她露出小白牙……这是我熟悉的一首儿歌，我俯下身一把抱住女孩，说：“孩子，别唱了……”我一连说了几个“别唱了”，然后站起身，对男人说：“大哥，你需要多少钱?” “我，我需要……我需要150块钱：”男人不知道是激动，还是因为难以启齿，总之吞吞吐吐半天，才说出这个数字。我把钱递给他的时候，他问我要地址，说将来要还我。我摆摆手说：“不用了。”我俯下身子，拍了拍小女孩的脸蛋，说：“小家伙，真可爱!”说完我就走了。在站台上，我等到了要等的火车，也接到了要接的人。然后，顺着站台往回走，快上天桥的时候，我突然听到沉闷的敲击窗户的声音，抬头一看，原来是那父女俩。他们坐在即将开行的一列火车里，正咧着嘴，一边朝我摆手，一边朝我微笑。是啊，这个世界本来就没有那么多骗子。那一刻我为什么会突然坚决地拿出钱来帮助那个男人呢?现在想起来，应该是那个女孩的那首儿歌，还有她那甜美纯真的微笑．突然拨动了我心弦的缘故吧。微笑是不是上帝赋予全人类的共同语言呢?你看这甜美的语言，像一只温柔的手，一下子就触到了人性中最柔软的部分。我想说的是，不仅是这个小女孩，当我们也试着用微笑面对别人的时候，会不会一下子拔动整个世界友善的和弦呢?小题1:．给划线字注音。（2分）怯怯的（&） &忖度（&）惴惴不安（&） &和弦（&）小题2:．“我”面对讨钱的男人时，为什么不知怎么办才好?（4分）小题3:．第三段中“他的目光怯怯的，有些无助，也有些无奈”在文中起着什么作用?（4分）小题4:．文中多处写到小姑娘的微笑，请揣摩作者这样安排的意图。（3分）小题5:．文章为什么要写父女俩坐在即将开行的火车里的细节?（4分）小题6:．文中画线句子的语言形象生动而富有表现力，请具体赏析文中画线的句子。（4分）小题7:．读了本文后，你有什么感悟?结合自己的生活感受，简要谈谈。（4分）
阅读张迪安《碗》，完成下面小题。（共15分）①我家的瓷碗，已经很久没有换过了，它不甚惊艳，但看起来却很有家的味道。沾过胖乎乎的饭粒，装过令人垂涎欲滴的黄焖鸡，挨过竹筷子的碰，受过铁调羹的敲，淋过柠檬味道的洗洁精，日复一日，年复一年，我家的碗敛藏了所有生活的味道。②端起碗吃饭的时候，眼睛从碗的弧形边缘处打量着同桌吃饭的家人们，有的吃得慢条斯理，有的狼吞虎咽，有人嗜辣，有人爱甜，虽然形态各不相一，然而饭香氤氲，洋溢在每个人脸上的都是幸福。③七月的一天，新闻里播报了一起火车追尾事故，死亡惨重。端着饭碗的我，浏览到相关信息时，忽然觉得饭菜难以下咽。有多少正在家里守候儿女归来的父母在听到这则消息时，震惊地摔碎了手中的碗；有多少家庭从此都要空上一副碗筷出来，等待那个永远回不了家的人……碗中的饭在此时变得格外冰凉。④餐桌对面的空饭碗里是否会有这样看不到的留言：我从远方赶来，特意坐了动车，只是为了能早一点看到你，握住你温暖的手，和你坐在一桌吃饭，相互对望，筷子会在夹菜时碰到一起，我想要尝尝你的手艺有没有进步，我的妻子。然而抱歉，我无法归家，原本热乎乎的饭菜凉了又热，你还是等不到我，原本给我盛饭用的小白碗，如今是否接满了你的泪水？⑤碗筷坠地时破碎的声音中是否能追寻到这样触不到的思念：我放假第二天就跳上了火车，一学期没有见到您了，我想您包的茴香饺子想得要发疯，坐在动车上每过一座城市就给您发一条短信，我离家的距离越来越近了，我的妈妈。天遂人愿的事情总是如此少，原谅我，妈妈，这顿饭又要您自己吃了，我的灵魂永远停在这铁轨上了。家里地上那个打碎的碗，您收拾的时候可千万要小心啊，不要被碎片划伤了手，我知道您的心在滴血。⑥冷冰冰的陶瓷碗里有没有留下这样一段温热的话语：终于能见面了，我想你想得睡不着觉，这次我给你买了很多的礼物，吃的、玩的，还有一只很漂亮的小碗，以后用这个喂你吃饭吧，我不在家的时候，你有没有听爷爷奶奶的话，如果我回来发现你没有长胖，我可就生气啦！对不起，对不起，宝宝，妈妈……回不来了，是妈妈不好，以后再没有妈妈给你端你最爱吃的鸡蛋羹了，宝宝的小碗再没人能暖热了，以后……以后……再也看不见汤匙那边妈妈的脸了……宝宝，你别哭呀，我和你好不好？⑦死亡人数至今未明的事故，牵挂着多少人的心，上面的故事会在多少家庭里发生？打破的碗有多少？空出来的碗筷有几双？原本盛满佳肴的小碗，如今被苦涩填满，原本幸福的家庭聚餐，成为了最煽情的催泪晚会。⑧最近的新闻上报道说，故宫也打破了一只碗，一只价值连城、举世无双的宋代哥窑碗。霎时间举国上下的媒体都把闪光灯对准了故宫。给予追尾事故的目光就此被转移。同样是碗，王公贵族家的和平民百姓家的果然是不能比，有哪家媒体统计过，时至今日，追尾已经欠下了多少顿团圆饭？⑨宋代的哥窑碗自然很贵重，然而平民家庭里的碗也很贵重。一餐一饭，一只碗也可能陪伴人终老，看到碗角的磕碰也许就能想起某次晚餐上发生的趣事，摸到碗沿的弧度就能回想起母亲盛饭时手掌的温度，一只碗里的记忆又是多少钱可以换来的呢？⑩打破一只碗，咣当一声，惊醒了多少美梦？一地碎片划破多少现实？捡起碎片，手掌划破，流出的是多少人的泣血哀歌？触感冰凉，多少家庭从此以后就要冰冷度日？打破的碗，你我都无法再将其h上，只有午夜梦回时，那只碗才会回到当初的温暖。小题1:下列对选文理解与赏析错误的一项是（3分）&（&）&A．作者从细小的“碗”入手，巧妙联系，以小见大，角度新颖。B．第⑦段和第⑩段中一连串的问号表达了作者的无比哀痛，同时也引发读者的深深思考。C．第⑨段两个“贵重”的含义不一样，前者指举国上下对它很关注，后者指它满载亲情。D．文章语言自然流畅，一些排比句式和排比段落的使用，增强了文章的感染力。小题2:联系文章和生活，谈谈你对“我家的碗敛藏了所有生活的味道”的理解。（4分）小题3:把第④段中的“我”改为“他”，“你”改为“妻子”可以吗？为什么？（3分）小题4:说说第⑧小节划线句表达了作者怎样的情感。（2分）小题5:联系文章内容，理解第⑩小节划线句的深刻含义。（3分）
阅读记叙文，完成小题。（13分）羚羊过山冈凌仕江 是一个黄昏。东边太阳，西边雨，这是罕见的太阳雨。雨中夹着雪花。 一辆像是从战争中突围而来的大卡车在风中的尘埃里爬行。车上的人蓬头垢面，有的像难民，有的像游客，有的戴着大墨镜，有的挎着相机，有的还举着枪。 只要翻过山脊，前面就可看见纳木措了。 这样的情景，仿佛是为一个即将展开的电视画面特意安排的。但在西藏的许多地方，这样的环境和场面却再自然不过了。小男孩记得很清楚，车子一直围绕着一座山在转，向上，再向上转。当时的天很暗很暗，暗得几乎要将世界万物吞没。车上的人渐渐停止了嘈杂的声音，有的感到头晕目眩，有的已经昏昏欲睡，有人开始在风中低低地呻吟，他们都在经历不同程度的高原反应。 只有小男孩的目光是清醒的。他睁大神采飞扬的眼睛锁定正前方―― 大拐弯过了又是小拐弯，车子发出几声急促的鸣笛。就在车拐来拐去的颠簸中，不知何时，路边的山岗上出现了三头羚羊，两大一小，像三个飘然的倩影。 小男孩情不自禁地张大了嘴巴：美，真是太美了！ 车上的人从男孩的声音中醒来了：“哇，你们看，真是美啊！它们真是和谐的三口之家呀。噢，美丽的风景，可是不能带回家了……” 就在大家感慨万千的时候，突然，枪声贯耳―― “砰――砰。” 小男孩眼睁睁看着一头羚羊倒在血泊中时，惊吓得吐出了舌头。车上的人迟缓又呆滞地瞪大了眼睛。然后，一阵喧哗和骚动。 小男孩不顾司机反对，纵身跳下车去，疯了一样扑向那只血染的羚羊。他的心在痛，比枪口下的羚羊更痛，他痛他不能替这只羚羊挨一颗子弹。 车上已经乱成一团。有人声嘶力竭地喊：“是谁开的枪？”要将那个坏人狠狠赶下车去。 车很快又启动了。可谁也没想到，剩下的两头羚羊竟仰起头迅猛地追了上来。车开得很快，羚羊追得很慢、很慢，看得出，它们的脚也伤得不轻，路上散落了一些血迹斑驳的蹄印。那只幼小的羚羊跑出几步，便停在原地上，它凄婉的声音越来越小。 小男孩背对着地上两只一大一小的羚羊，他的身子挤在众人中显得异常的高大，风卷走了他的太阳帽，他怀抱里受伤的羚羊好像睡得很香、很香。 那只奔跑的羚羊追了很远、很远，它最终绝望了，突然长嘶一声，调转头，跪倒在经幡飘摇的山口。幼小的那只羚羊在山口哭泣。它的声音被五彩经幡传得很远、很远。 小男孩不时地回头，张望着它们。他燃烧的眼睛钻进了羚羊跪拜的眼睛里。他内心的血在咆哮，风和雪把他和怀抱里的羚羊裹得很紧、很紧。 经幡的影子越来越模糊，山口的墓碑越来越远，羚羊呆望着男孩的眼睛，默默站起身，调转头，向四周望了望，然后，悻悻地、艰难地消失在了众山之上。 小男孩说他从没看见过那么悲伤的眼睛，像一轮血汪汪的落日。就在那一刻，日破西山红似血，当雪花渐渐远去的时候，风中有朵雨做的云，在天湖的纳木措上空缠绵悱恻。万道霞光普照大地。 小男孩猛地一甩头，泪珠儿叮咚一声掉了下来，像写在水面上的童话，那么晶莹，那么凝重，如同魔沼里凝固的一汪水银，那么那么那么的蓝……（选自2010年第7期《读者?乡村人文版》）小题1:．第三段中画线句写车上人们的种种反应，有什么意图？（2分）小题2:．试依据提示，概括小男孩子对羚羊的感情变化：赞美→ &→怜惜。（2分）小题3:．试体会下列句中加点词的表达作用。（4分）（1）小男孩不顾司机反对，纵身跳下车去，疯了一样扑向那只血染的羚羊。（2）他燃烧的眼睛钻进了羚羊跪拜的眼睛里。小题4:．“羚羊呆望着男孩的眼睛，默默站起身，调转头，向四周望了望，然后，悻悻地、艰难地消失在了众山之上。”请发挥合理的想象，说说羚羊妈妈离开时内心会是怎样的想法？（3分）小题5:．本文作者采用拟人的手法来写羚羊母子的追车、跪拜、哭泣和凝望等行为，试体会这样写的妙处。（2分）
钓不到鱼，就去够苹果&◇朱成玉那是我人生中苦不堪言的一年，高考落榜的痛苦，让我一度想到了自杀。我辜负了家人对我的期望，那些日子，我溺在负疚的潮水里，不能自拔。我抱怨上天的不公，自己多年来的寒窗苦读，却得不到一点回报。为了让我散心，父亲特意请了假，让我陪他去钓鱼。我还不知道父亲会钓鱼呢，我们来到郊区，看到广阔无边的原野，看到一簇簇野花尽情地绽放，舞动着城市里没有的妖娆。我深深地吸了一口气，让大自然的清新暂时吹散我心头的阴翳。钓鱼的地方有一棵果树，上面结满了苹果。但那棵果树很高，那些高高在上的苹果，令我只有仰望的份儿。看我蹲在那里望身后的苹果树，父亲知道我是馋那树上的苹果了。就递给我一根树枝，对我说，蹲着是永远吃不到苹果的，为什么不站起来去试试？我犹豫了一下，但终究还是站了起来，走到那棵树下，拿那根树枝使劲地去够树上的苹果。费了半天劲，终于被我够下来一个又大又圆的苹果。我捧着它，兴奋地向父亲跑去。“没有什么是不可能的，”父亲看似漫不经心地说，“但首先是，你要站直了，只有挺起了腰身，才能摘到树上的苹果。”父亲的话，让我顿开茅塞。是啊，活着，人生就会有种种不容易，正是因为这份不容易，阳光才显得格外耀眼，绿叶才衬得格外鲜嫩。那些不容易，是命运赐给我们的苦难的盐，它可以为我们补充坚强的钙质。偶尔会有阴天，或者大雨滂沱。但太阳终会露出和蔼可亲的笑脸。一个合格的人，要像那棵顽强的向日葵那样，不能因为太阳的短暂缺席，就低下仰望的头颅。我听明白了父亲的话，也理解了父亲的良苦用心。我和父亲说了想重读一年的打算，在心底发誓，来年的这个时候，一定会让自己人生的树上，结出一颗闪光耀眼的苹果。“这才是我的儿子。”父亲如释重负，高兴地拍着我的肩膀。那天，我们父子俩谈了很多，不知不觉，天色已晚。霞光满天，我们收拾好行囊准备回城，这个时候我才发现，父亲一条鱼都没有钓到。我半开玩笑地对父亲说：“不会吧，你钓鱼的技术不会这么差吧？看回家妈妈怎么笑话你！”父亲挠挠头，不好意思起来。“其实我压根就不会钓鱼,就是想找个借口和你谈谈心。这套渔具是我跟同事借的，也就是来装装样子。你看，早上匆忙，连鱼饵都没带。”我大声地笑着，“爸爸，你告诉了我，要站直了才能摘到树上的苹果。那我也告诉你，要挂上鱼饵才能钓到鱼！”“没关系，钓不到鱼，就去够苹果。” 父亲也忍不住大声爽朗地笑着。在晚霞的照耀下，这个一条鱼都没有钓到的“笨蛋老爸”，竟是如此可爱！小题1:. 阅读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）小题2:. 感受下面句子的表达效果。（4分）一个合格的人，要像那棵顽强的向日葵那样，不能因为太阳的短暂缺席，就低下仰望的头颅。小题3:. “父亲的话，让我茅塞顿开。”仔细揣摩父亲的话，从下面两句中任选一句，说说父亲的言外之意是什么。（2分）① “蹲着是永远吃不到苹果的，为什么不站起来去试试？”② “但首先是，你要站直了，只有挺起了腰身，才能摘到树上的苹果。”小题4:. 父亲其实不会钓鱼，他让“我”陪他去钓鱼的目的是什么?可以看出父亲是一个怎样的人？（4分）小题5:. 如果你是文章中的“我”，面对此情此景，你会对文中的父亲说点什么?请写在下面横线上。（3分）小题6:.在你的生命历程中，一定有过“钓不到鱼，就去够苹果”的经历。请描述一个这样的经历，并谈谈给你什么人生启示。（4分）
精读下列文章回答下列各题（12分）妹妹扮演的角色①为了募捐，学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。②“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。③“因为我的角色！”④短话剧中只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么？”⑤“他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知道该恭喜她，还是安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久。⑥总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷：一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。⑦演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“甄妮――豆豆（狗）”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。⑧先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。⑨但这不是简单地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、摇头摇尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。⑩接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。⑾男主角继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。⑿那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”⒀40年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能边成主角。小题1:对待演出，妹妹的神情态度先后有很大变化。从文中找出相应的词语填写下表。（2分）时间报名时定角色那天排练时排练归来神情态度热情万丈&很投入&小题2:通读全文，概括妹妹演出成功的原因。（2分）小题3:第⑤段中画横线的句子没有交代爸爸和妹妹的谈话的内容，这样写的作用是什么？（2分）小题4:第⒀段画横线的句子中加点词语“主角”有何含义？“与其怨天尤人，不如全力以赴”指怎样的人生态度？（4分）小题5:爸爸的一句话，让妹妹改变了态度，让“我”40年后仍然记忆犹新。青少年在成长的过程中，应该怎样对待长辈的引导？请结合具体事例谈谈你的看法。（2分）
（三）城市农夫①我的舅舅是一个地道的农民。几年前一个深秋的清晨，他挑着两个圆滚滚的蛇皮袋，踏上了开往城市的班车。舅舅在那里替人打桩、拉板车、搞装修，但他最容易找到的工作还是砌墙抹灰。一个半拉子泥工的浆砌技术毫不逊于那些泥匠师傅，他过硬的基本功得益于家里砌牛栏厕所时的自我实践。身高只有1.6米，体重不过l00来斤的他就像一座小型火力发电机，仿佛他每天吃下的不是白米饭，而是乌黑的煤。他一肩能扛两包水泥，一天能砌100多平方米的墙，一板车能拉500多块砖。②舅舅的文化水平不高，勉强称得上是一个小学毕业生。他深知没有文化的苦，下培养孩子。如今，三个孩子一个在江西农大读书，两个在县城上中学，这在农村可是相当少见的。舅舅的负担自然是够重的，每年得交一万多元的学费。好在孩子们懂事，他们一边在课堂上读着朱自清的《背影》，一边想念自己当民工的父亲。他们几乎不花零用钱，在意念中把自己不必要耗费的体能蓄积起来和思念一同寄给父亲，同时用优异的成绩来赢取奖学金，以此默默的帮着父亲。这些，使长年在外用苦力挣钱的舅舅欣慰无比，也使他更下定决心不让自己的孩子在知识面前失去尊严。③来到城市，他从一幢高楼到另一幢高楼，白天和工友们在蛛网似的脚手架上出没，宛如一只蜘蛛，靠巨大的定力将身体附着在网上；夜晚把自己劳累了一天的身子卷进棉被，形如一节横卧在工地上的涵管，然后在梦中展开对故乡的思念……④近三年，舅舅都没有回家过年。在农村和城市这两块地里，他各有收获：前者收获的是每亩一千多斤的粮食，但付出的是种子、化肥、农药等不低的成本；后者收获的是每月近千元的现钞，而惟一的成本只是汗水，“利润”可观，但高空作业，难免有风险。显然，舅舅还是从城市这片庄稼地里看到了更多丰收的希望。春节留守在城里工地，省下了一笔回乡的路费，寂寞自然也少不了，他常和未回家的民工守在电视机前，把节目看了一遍又一遍。当他看到今年春节晚会上民工子弟学校学生朗诵《心里话》的情景，不禁留下了泪水。⑤站在高空展读大地的容颜，城市越来越高大，而故乡却越来越邈远。潜意识里，舅舅试图从城市与乡村所形成的夹角中探求自己及家人的命运。他从这个夹角中看到了什么？或许看到了一座城市的繁华，当然还有一种失衡的感恩。但他没有意识到自己留在每一块砖每一片瓦每一扇窗上的体温。我想告诉你，一块光洁无瑕的美玉，往往是由一双粗糙斑驳的手来打磨；一座繁华似锦的城市，常常是由一群勤劳朴实的人来建造。一座城市因为有无数双这样的手、无数颗这样的心、无数个这样的人而倍感温暖。我的舅舅就是这样一名如候鸟般转徙于城市和农村的普通的农民工。他有时想到自己一个月的收入还不及有些人挥霍掉的一顿饭钱，内心不免有些酸楚；但想到三个孩子的未来，又不由得宽慰起来。⑥近日。接到舅舅的电话，说今年又不能回家过年了，他寄回了一年的劳动所得一万元钱，要我转交给他家里。从银行出来，我感觉手上的一沓钞票特别重，并且有种浓重的潮湿感，仿佛一捏就能渗出汗来。⑦如果有一天，在城市的街头有一个满身灰尘。大口嚼着开花馒头的农民工与你擦肩而过，请你一定要在心里微笑着对他说声：“辛苦了！”（选自《中考语文》）小题1:．如果把本文标题改为“我的打工仔舅舅”好不好？为什么？（２分）小题2:．请认真阅读第⑤自然段，仔细揣摩画横线的句子中“体温”一词的含义。（２分）小题3:．第⑥自然段写道：“我感觉手上的一沓钞票特别重。并且有种浓重的潮湿感，仿佛一捏就能渗出汗来。”“我”为什么会有这样的感觉呢？“我”会想些什么呢？请你仔细体味，并用简洁的语言表述出来。（3分） 篇五：圣诞节的早晨阅读答案阅读下文，完成小题。（12分）圣诞节的早晨赛珍珠清晨4点，他忽然醒来，就再也无睡意了。过去，他父亲总是在这时候唤醒他去帮着挤牛奶，他自己对迄今还保持着这个早醒的习惯也觉得有点奇怪。父亲已经去世30年了，可他现在仍然一到4点钟就醒。今天早上----因为是圣诞节，他不想再接着睡了。这些年来，他经常不由自主地回忆起过去的时光。那是他十几岁，住在父亲的农场里。他很爱他的父亲，可父亲却从没有意识到这种爱。直到有一天他无意中听到他父亲对母亲说的话。“玛丽，我讨厌老是那么早就叫醒鲍勃，他身体长的那么快，需要睡眠。我真想把挤奶的事全包了”“可这不行呵，亚当，”他听到母亲的声音传来，“他已经不是孩子了该学着干点事了。”“这我知道，可我实在不忍心叫醒他。”当他听到这些，从心底里明白了：父亲爱他。他过去从来没有想到这些，因为以前他认为血缘关系大概就是这样，很自然。现在他明白了。这个圣诞节他就15岁了，该送给爸爸一份更好的礼物，而不像过去那样，老是到商店里给他买条普通的领带。他侧身躺在阁楼的床上，眼睛望着窗外，心里琢磨着这份礼物。他忽然闪过一个念头：我可以早早起床，悄悄去奶牛棚里，一个人给牛添草加料，把奶挤了，并将牛棚打扫干净……这样，在爸爸进去挤奶的时候，就会发现所有的事都干完了。这一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借着火光看他那只旧表，生怕误了时间。半夜两点半他就起了床，悄悄下楼，轻轻拉开房门，以免发出声响，然后蹑手蹑脚地走了出去。屋外，一颗泛着微红的星星很大、很低，就像挂在屋顶上。牛棚里，一头头奶牛睡眼惺忪地望着他，显出惊奇的样子，好像在说：“你好早啊!”挤完奶时，两只奶罐全已挤盛满，他盖上盖，接着打扫牛棚……诸事完成后，便小心翼翼地关上了门。当他回到房间里时，离4点只差5分钟了。他赶紧脱衣上床，钻进被窝，因为他已听到父亲的起床声音。他用被子捂住了头，生怕自己激动的喘息声被父亲听见。这时，房门开了。“鲍勃，”父亲叫到，“圣诞节也得干活呵，孩子。”“好―的。”他故意装作还没睡醒的样子。门关上了。他仍然躺在床上，忍不住笑出了声。过了几分钟，门开了。“鲍勃！”“怎么了，爸爸？”“好小子…..”父亲笑着说，但笑得很怪，像是在呜咽，“你这家伙骗我，是不是？”父亲在他床边，把被子掀开。“这是给你的圣诞礼物，爸爸。”这时，父亲已经紧紧地搂住了他，双臂在他的后背上下抚摸着。天很黑，他们谁也看不清谁的脸。“这是我拥有的最好的圣诞礼物，孩子！只要我还活着，每个圣诞节的早晨我都会想起它来。”父亲对我说。“来！儿子，我们下楼去，一起去装扮圣诞树，给他们一个惊喜，怎么样？”他跟着父亲一起到楼下去装扮圣诞树。不久，太阳悄悄升起，取代了星星的光辉。多么美丽的圣诞之晨啊！也就是在这个美妙的圣诞节的早晨，他一个人在奶房挤奶，创造了他的第一件真爱的礼物。三十多年过去了，他一直记得那个美丽的圣诞节早晨。而今天早晨，这美好的圣诞节的早晨，他要把这爱献给他亲爱的妻子。他可以把这些写在信里给她看，并让她永远保存着。他走到桌前，提起笔写道：“我最亲爱的爱人……”写完以后，他把信封了，系在圣诞树上。然后关上灯，踮着脚轻轻地回到了自己的房间。天空中的星星已经隐退，绚丽的早霞将东方的天际装点得分外好看。又是一个幸福祥和的圣诞节！1..本文“圣诞节的早晨”是以故事发生的时间为题目的，请你换个角度，为文章重新命一个题目。可以用课文中的原话，也可以用自己的原话。（2分）2..画线段一共有三句话，请你选择其中的一句，说说用了怎样的表达方式，有什么表达效果。（3分）3..文中说：“父亲笑着说，但笑得很怪，像是在呜咽，”怎样理解者句话的意思？（3分）4..读了本文，你有什么感想？请谈谈。（4分）&
1.（2分）示例：“第一件真爱的礼物”；“给父亲的最好的礼物”；“一个充满爱意的故事”；“父爱唤醒的爱”等。符合文章主题大意即可。2.（3分）示例：句一，人物动作描写，几个动词的运用非常贴切，反映了人物的心理状态。“悄悄”“轻轻”“蹑手蹑脚”，“他”生怕自己的动作发出声音让父亲听见，计划无法实现，所以动作非常轻巧。句二，景物描写，一方面说明时间是天亮前，星星还挂在天空，另一方面衬托了人物的心情，抬头看到空中“一颗泛着微红的星星很大、很低，就像挂在屋顶上”，心情很温馨舒畅。句三，景物描写，加上拟人手法的使用，一方面衬托人物的心理，看到奶牛好像看到了老朋友，非常亲切；另一方面说明“他”起的的确很早。3.（3分）父亲为儿子懂得回报父母的爱而激动，同时儿子突然送给父亲的这份特殊礼物，让父亲又非常惊喜激动与惊喜交织一起，表现在脸上就是闪着泪光的笑容。4.（4分）要弹出两点：如何感受父亲对你的爱；如何回报父母对你的爱。【解析】略&
阅读下文.完成小题 寻找失落的古都 吴作望 ①1871年9月.太阳像火盆一样烤着南部非洲.在通往马绍那的漫漫荒原上.一个面色憔悴,背着沉重行囊的年轻人.顶着烈日孤独而吃力地前行.几只灰色的秃鹫不时地在他头顶盘旋. ②这个年轻的探险家叫莫克.来自德国.莫克不同于其他探险家的是.别的探险家来非洲是为了发财.攫取黄金和钻石,而他只有一个目的.填补欧洲人所绘制的这片大陆地图上的“空白 .因为当时在欧洲人眼中.非洲是片“黑暗的大陆 .非洲人是原始的.愚昧尚未开化的民族.不可能创造什么辉煌文明的古都-- ③莫克很小的时候.常听当海员出身的父亲谈到非洲.他就下决心长大后到非洲探险.要找到中所说的盛产黄金和宝石的俄斐.让那一段失落的文明历史像袅袅青烟重新在非洲大地升起.重现这片大陆过去的灿烂辉煌. ④1869年.也就是莫克27岁这年.他孑然一身踏上非洲探险之旅.然而.三年时间过去了.尽管热带森林留下他的足迹.猎刀屡次逼退袭向他的野兽.遭到过毒蛇咬伤.也患过可怕的疟疾.莫克都挺过来了.但令他沮丧的是.始终没有找到梦萦中的那座文明古都.甚至连一块残片都没有找到. ⑤这天.烈日下人迹罕至的荒原似乎走不到头.裸露的岩石随处可见.到了中午时分.莫克感到饥肠辘辘.四周也找不到水.他失去了继续前行的勇气.携带的指南针告诉他.此刻折而向南.几日之后就可以搭上回德国的商船,如果继续向西.他将陷入弹尽粮绝的地步.极可能成为头顶盘旋的秃鹫口中的美食. ⑥附近有一棵粗矮的树.莫克便走了过去.原来是一棵野生的油梨树.枝叶下垂的地方.挂着一枚不大的青果.莫克喜出望外.伸手摘下欲解饥渴时.忽然发现.这棵树并不是孤独的.它的周围有许多被风沙掩埋的腐烂树桩.一直延伸到荒无人烟的深处.显然很早以前这地方并不贫瘠.至少有人居住.还有果园.莫克又看着手中的青果.这分明是一枚希望之果啊!是上帝特意赐予不畏艰辛困苦者的.继续前行.一定会有更大的发现和惊喜. ⑦莫克忘记了饥渴和劳累.烈日之下又迈开了坚定的脚步. ⑧果然.沿途上他看到越来越多的果树.景色越来越美丽.落日时分.他看到一个欢乐的游牧部落.晚上住在一个老牧羊人家里.正是在这位老牧人的帮忙下.又几经周折.莫克找到了非洲失落千年的文明古都遗址.所记载的黄金之城--俄斐! ⑨年轻探险家莫克的发现震惊世界.以后的津巴布韦.也就成为世界上第一个以考古遗址命名的国家. 1.．第1段画线句的修辞手法是 .其表达效果是 . 2.．第5-7段写莫克探险心理从“失去勇气 →“ →“ 变化的过程. 3.．简述5段莫克所遇到的困境 . 4.．莫克非洲探险只有一个目的:(1) .第7段写莫克“又迈开了坚定的脚步 原因是(2) . 5.．对本文主旨理解最恰当的一项是 A．具体再现了世界上第一个以考古遗址命名国家的精神. B．记叙了莫克寻找失落古都的过程.赞美他不畏惧艰难险阻的精神. C．抒发了作者对莫克以探险发现失落古都为唯一目的的敬佩之情. D．说明探险家莫克非洲探险价值之大.足以震惊世界. 6.．作者写莫克探险为什么还要写到他小时候以及27岁这年的事情?结合全文.从内容的角度.说说你的看法.80字左右.
阅读下文.完成小题.水 问王猛一当我们潜入蓝藻丛生的滇池底部.去寻找消失已久的栲栳鱼.我们想知道究竟是什么污染了我们的湖水?当我们在海河岸边一次又一次见证了打井队寻找水源的失败经历时.我们想知道那些地下几百米的水究竟到哪里去了?如果世界人均水资源是一满杯水的话.中国的人均水资源不过仅仅是一个杯底,而且由于时空分布极不均匀.在华北等人口聚集的地区.我们的人均水资源量甚至低于以色列.中东等地区.危机不是即将到来.而是已经从四面八方悄悄开始.在富裕的南方.几十万人.一夜之间就可能没有水喝,在淮河岸边.一场污水过后.所有河蟹养殖户彻底破产,在发展中的北方.河流的生命几乎绝迹,长江的河道里.人们花费上百万元.只是为了寻找到一种名叫白鳍豚的水生鱼类,“太湖美 .“汾河清 这样的歌曲在全国的水污染地图面前显得滑稽.尴尬.从北到南.七大流域正在水污染危机崩溃的边缘.水是宽容的.因为宽容才产生了生命.也因为这种宽容.它容纳了这个世界大部分肮脏的东西.中国的工业文明发展史浓缩了西方两百年的时间.作为代价.中国的河流与湖泊也浓缩了西方两百年的污染史.利益驱动.制度缺失.道德沦丧.对比农耕文明.对比泰晤士河的治理.一味追求利益与让中国的江河湖泊重新变清究竟什么最重要?二在开封城几十公里外,悬在几百万人口上方的黄河,又让我们不断地思考洪水的出路;在漳河两岸,每年夏天都会增派武警来保护水源;在城市里,拉动任何一个抽水马桶,宁夏缺水地区全家人一星期的生活用水就全部被冲到了下水道;在有些地方,水很贵,一瓶矿泉水的价格甚至比97号汽油还要贵两倍--中国人并不缺乏节水的历史.节水的意识和节水的技术.坎儿井.北海团城这些古老的节水设施已经使用了几千年,那么我们缺什么呢?对一户农民.一个企业.一个地区而言,当节水比浪费水还要多花钱的时候,为什么要节水?当浪费水仅仅只是一个道德问题的时候,我们为什么要节水?节水不仅是我们面对生存危机不得已的选择,也是考验我们这个民族道德与制度建设能力的一次机会.三黄河源头有“千湖之县 美誉的玛多要搬迁了,原因是没有水;太湖之滨的大款要搬走了,原因是水脏了;世界第四大湖--咸海,已经消失了一半;我们儿时记忆中的河流几乎全部干枯了--我们的祖先是否想象过我们今天的遭遇?人类的文明诞生在大河两岸,苏美尔人的崛起就是因为找到了与水和谐相处的方式;但是,苏美尔文明的消亡,也正是由于对水的过度利用.两百多年以前,人类发明了蒸汽机--一种利用水循环的机器,它推动着我们到达了今天的文明程度.我们生活在地球历史中最美好的时期,但是我们是不是忘记了水可以诞生文明,也可以毁灭文明?面对水,如果我们不能够找到新的文明方式,我们还能在地球上待多久?(选自2010年第6期)[小题1]中国面临水资源危机.其产生的原因是什么?[小题2]读下面句子.联系上下文.体会表达效果.⑴如果世界人均水资源是一满杯水的话.中国的人均水资源不过仅仅是一个杯底--(用了什么说明方法?有什么作用?)⑵一味追求利益与让中国的江河湖泊重新变清究竟什么最重要?(这个问句是哪种类型的问句?表达了什么意思?)⑶中国人并不缺乏节水的历史.节水的意识和节水的技术.坎儿井.北海团城这些古老的节水设施已经使用了几千年.那么我们缺什么呢?(想一想.我们缺的是什么呢?)[小题3]如何治理水资源.这篇文章高屋建瓴.提出了一些新观点.下面对新观点的表达不正确的一项是A．改变水的宽容的特点.拒绝肮脏的侵害.B．提高民族道德水平.建立起人们的新观念:认识到节约比经济利益更重要.C．国家要加强节水的法律法规建设.地方要加强节水的制度建设.D．寻找.建立新的文明发展方式.[小题4]文章结尾告诉我们.如果要治理好水资源.就要找到新的文明方式.那么.这新的文明方式是怎样的呢?又如何实现这种新文明呢?谈谈自己的看法.
阅读下文.完成小题 若夫日出而林霏开.云归而岩穴暝.晦明变化者.山间之朝暮也.野芳发而幽香.佳木秀而繁阴.风霜高洁.水落而石出者.山间之四时也.朝而往.暮而归.四时之景不同.而乐亦无穷也. 至于负者歌于滁.行者休于树.前者呼.后者应.伛偻提携.往来而不绝者.滁人游也.临溪而渔.溪深而鱼肥,酿泉为酒.泉香而酒冽,山肴野蔌.杂然而前陈者.太守宴也.宴酣之乐.非丝非竹.射者中.弈者胜.觥筹交错.坐起而喧哗者.众宾欢也.苍然白发.颓乎其中者.太守醉也. 已而夕阳在山.人影散乱.太守归而宾客从也.树林阴翳.鸣声上下.游人去而禽鸟乐也.然而禽鸟知山林之乐.而不知人之乐,人知从太守游而乐.而不知太守之乐其乐也.醉能同其乐.醒能述其文者.太守也.太守谓谁?庐陵欧阳修也. 1.．上文节选自课文.作者欧阳修是 2.．用现代汉语翻译文中画线的句子.注意划线字的含义. 不知太守之乐其乐也. 3.．下列理解不正确的一项是 A．山间四季景色变幻而多美. B．人们.太守.山林和禽鸟一起欢乐. C．太守酒醒之后用文章叙述了这些事情. D．人们不知太守为什么乐.因为太守醉而没说.
阅读下文.完成小题 请珍视我们的汉字 许民彤 ①一则文化报道写道:您还能熟练默写出“罄竹难书 .“鳞次栉比 .“沆瀣一气 .“鳏寡孤独 --这些成语吗?如今.编辑手机短信.在电脑上打字正在取代汉字复杂的书写方式.越来越多的中国人发现.当自己需要写几个字时.竟不知从何下笔-- ②据调查.近43%的人基本全用电脑写字.人们眼中的“文字工作者 正在疏远手写文字.网络写手和80后作家自不用说.在高校.几乎所有老师都是利用电脑撰写论文.上班族的日常工作就是.打开电脑.登录MSN.收发邮件.办公中的多数事情都可通过网络.电话或传真解决.需要手写的时候已越来越少.现在.对中小学生来说.字帖学习书写汉字早已让位于奥数.英语的补习课程.大洋网的调查表明.高达80%的受访者有过“提笔忘字 的尴尬.更有近50%的人承认“有些字怎么也想不起来 .民意中国网和北京益派机构的调查表明83%的人曾经“提笔忘字 . ③很多不同阶层的人.正在面临着提笔忘字或者患上“电脑失写症 的困惑.遗忘了汉字的书写方式和艺术.但是.不少的人尤其是网络青年.对网络语言.网络流行语的使用.却是得心应手.“偶稀饭你酱紫的人 .对于许多年轻人来说.这句话的意思或许再熟悉不过.而大部分年纪稍大些的人.恐怕只有目瞪口呆的份.这句网络语言翻译过来就是“我喜欢你这样子的人 .这种用法在网络上早已流行多年.但这只是目前汉语.汉字使用中存在的问题之一.在一次全国性的“正确使用祖国语言文字 座谈会上.有关语言文字研究方面的专家学者.重点指出了目前汉语言文字使用中国网络语言“雷 泛滥.汉字书写为吸引眼球求奇求怪的种种现象-- ④今天.我们提笔忘字.患上“电脑失写症 .网络语言泛滥.或者是汉字被肆意错改.错用.乃至用许多符号来代替汉文字的使用.是否说明我们的语言发展已经进入了技术的时代?对此.甚至有人忧虑中国汉字有可能遭到信息化技术的全方位“屏蔽 的危险.技术时代.人类的语言文学使用能力呈现 几乎是一种趋势.当代社会中文混乱的一种现象.就是当代人语言和词汇日益 的问题.这实际上反映了我们今天的心智.情感.精神.和创造力.越来越趋向于衰弱和萎缩的现实.我们正在陷入过度的精神贫困. ⑤中华民族对世界文明发展的最大贡献之一.就是我们所创造的汉字.汉字如诗如画.如梦如幻.它的象形之美.结构之美.意蕴之美.音韵之美.独步世界.举世无双--因为我们优美的汉字.我们成为了诗歌的大国.成为了举世无双的书法艺术的大国.我们没有理由不珍视我们的汉字! 1.．第①段划线句子中的错别字是 .它正确的书写是 2.．第③段“雷 在文中的意思是 3.．第③段运用的论证方法是 ,其作用是 ,第三段主要论述了 4..下面这段文字在文中恰当的位置是是 西方一位文化批评家曾经指出:作为传统文化的重要载体.汉字记载着中国文化的变迁.中国人的一切情感.都藏匿在小小的方块字中.如今却在电脑和手机的冲击下面临危机.当书信被电子邮件和手机短信取代.当写日记变为写博客--长此以往.汉字会消亡吗? A．①②之间 B．③④之间 C．④⑤之间 D．⑤之后 5.．第四段空格依次填写词语恰当的一组是 A．老化贫乏 B．老化贫困 C．退化贫困 D．退化贫乏
阅读下文.完成小题.探寻人类的快感张金燕快感来自何处?为什么我们在特定情况下会感到愉悦?又为什么这种愉悦不能持久?自古以来.快感就像上帝.爱或者美丽一样.是多层面的不解之谜.但是现在.只要向你脑中的某一微小区域通入几微安的电流.就能令你达到飘飘欲仙的状态了.快感来自何处早先的动物和人类实验让科学家们认为.快感来自于大脑的“奖赏中心 .如果对这个部位采用温和的电击.就能使老鼠和人一样进入痴迷状态.到了20世纪80年代.“奖赏中心 的回路图绘制出来了.研究人员已经知道了在这一区域传递信息的化学物质叫做多巴胺.因此“奖赏中心 的另外一个名字就是多巴胺系统.但是.也有一些科学家认为.大脑里的快感问题还远没有成为定论.电极刺激“奖赏中心 带给人和老鼠的只是一种“想要 的欲望.而不是快感.得到这一结论的科学实验由密歇根大学的神经科学家肯特?白睿智完成.当他用一种神经毒素去除老鼠的多巴胺产生细胞时.老鼠停止了主动觅食.但在强迫喂它甜和苦的食物时.它们对甜食表示愉悦而对苦味表示不欢迎.这证明快感本身并不产生于多巴胺系统.此后.另一些科学家发现.传递快感的关键物质不是多巴胺.而是一种被称为阿片类的化合物.那么.大脑中的阿片受体在哪里呢?白睿智和牛津大学的艾德门德?罗斯等人发现.阿片类受体广布于大脑之中.最新的研究则把快感中心定位于大脑深部靠近多巴胺系统一个很小的区域和眼睛后面的“前额脑区底部 . 既然发现了大脑里的快感中心.研究人员们不禁要问:它们究竟是干什么用的?答案是:快感远不是仅仅作为一种强烈的.纯粹的人们所追逐的目标.它其实影响到所有基本的大脑加工过程.在任何一个单一时间内.任何动物都会有各种各样相互冲突的需求:吃.喝.保持安全.每一种需求都有动机.研究人员指出.我们是用快感来做出每个决定的.从做数学题到组词造句.做出合理的选择.所有的选择答案都是看每种行为能带来多少快乐.人们的决定总是为了获得最大限度的快乐.这一理论的根据是19世纪的一个病历.有一个叫菲尼亚斯?盖奇的人.他的大脑额叶受损.这使他不能感觉到任何情感.有启发意义的是.他也因此而不能再做出任何决定. 为什么人们玩蹦极跳.或把自己绑在滑雪板上从悬崖上跳下.或者从飞机上跳下等等这些危险的或有压力的极限运动.会在心跳之后令人感到快活?按照研究人员的说法.我们大脑的快感系统是指导我们行为的.它确保我们干的事情有助于我们的生存.但是某些有利的行为自然地包含着冒险的成分.既要安全又要发现我们的需要.这两者常会发生冲突.但是.快感其实是在以一种简单的方式让我们决定下一步该做什么.它不能长久.在进化过程中.如果一种动物太过沉溺于吃某样东西的快感.它就会沦为下一个捕食动物的猎物而被淘汰.所以.快感总是很短暂.目的就是让我们把注意力集中在下一个目标上.当你吃得太饱时.再美味的食物也会乏味甚至令你倒胃.科学家认为.这种快感过后让我们回落的反作用也是由压力引起的.(节选自2010年第13期)[小题1]运用提问法.模仿第一个小标题.给后面两部分内容分别拟个小标题.(2分[小题2]快感来自何处.科学家们作了有益的探索.请简要概括他们的探索过程.[小题3]文中划线句子用了哪种说明方法?有什么作用?这一理论的根据是19世纪的一个病历.有一个叫菲尼亚斯?盖奇的人.他的大脑额叶受损.这使他不能感觉到任何情感.有启发意义的是.他也因此而不能再做出任何决定.[小题4]由这篇文章说明的科学道理.可以得出了下面的推论.其错误的一项是A．老鼠对甜食表示愉悦而对苦味不欢迎.这快感并不产生于多巴胺系统.B．采集.狩猎.赛车等活动都非常危险.但它们能够给有些人带来快感.所以.这些人还是热衷于这些运动.C．想要获得快乐就一要经常用温和的电流刺激大脑的阿片化合物.D．快感是短暂的.因为我们的目标是不断变化的.当一个目标达到了时.往往就注意着集中下一个目标.从而作出新的决定.}