培训工作计划
培训工作计划
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篇一：培训工作计划培训工作计划
为充分发挥培训工作在企业日常经营管理中所起到的作用，使人力资源管理之中的培训模块能够更好的为企业服务，根据企业现状，结合个人对培训工作的了解，拟于日至日期间逐步推进以下几项工作。
一、《培训管理制度》的颁布与实施
完善的《培训管理制度》可以对企业培训工作的开展起到规范性和指导性的作用，同时也为员工提供了职业生涯发展的途径。
为尽快有序的开展培训工作，现已将《培训管理制度》初步草拟完毕，计划按如下时间节点进行意见征集、签批及实施：
? 日至日为征询意见阶段。分发《培训管理制度（征询意
见稿）》至各部门，以征询各部门意见，并于6月25日前汇总各部门意见；
? 日至日，根据各部门反馈意见对《培训管理制度》进
行修订，并报领导审核；
? 《培训管理制度》经领导核准之日起实施。
二、“新员工入职培训”的常态化
为使新入职员工尽快明确企业各项规章制度、了解企业文化，缩短新员工融入企业的周期，现计划将“新员工入职培训”的常态化提上日程。
自《培训管理制度》正式下发开始，每月第二、第四周周五上午由人力资源部组织开展新员工入职培训工作，预计时长0.5天至1天，主要内容为：企业文化、公司制度、财务知识等。
根据新员工入职培训开展的具体情况，逐步向新员工入职培训中加入：以讲授职场礼仪为主的“商务礼仪”课程，以增强员工消防安全意识、防控日常办公环境中安全隐患为主的“安全教育”课程，及其他能够在短期内奏效，以提升新入职员工技能、知识为目的或能够使员工尽快适应岗位的基础类培训。
新员工入职培训结束后将采取闭卷考试方式考核员工对培训内容的掌握程度。未通过考核的员工进入下一期培训，直至其考核合格，如其试用期截至前仍未能通过考核，则视其为“不能胜任工作”，按《入职转正离职制度》之规定与其解除试用关系。
在新员工通过由人力资源部组织的集中培训后，在试用期内，通过其所在部门内的工作引导人或部门负责人对其进行在岗培训，并按月根据新员工试用期表现填写《试用期月度考核表》。实现员工入职后的试用期内，即可掌握其胜任情况。
在实施“员工试用期月度考核”后人力资源部将根据员工《试用期月度考核表》及其所在部门和相关领导意见，对员工的试用期实施管控：使优秀员工提前转正、不能胜任的员工尽早淘汰，为企业节约人力资源成本，规避用工风险。
三、《&弟子规&与企业管理》培训的推广中国传统文化博大精深，《弟子规》虽出自距离现代较近的清朝，但作为古人的启蒙读物，《弟子规》对其之前近2000年的儒家文化进行了精选，其中所讲述的内容，不仅有为人处事的基本原则，也有可用于现代企业管理之中的道理。
《&弟子规&与企业管理》培训计划采取讲座的模式，通过对《弟子规》原文的讲解，结合古代文献中所记载的典故、事件，宣导《弟子规》在现代企业管理中的应用。
此项工作预计于前完成课程设计、试讲等工作并定稿，自日后开班讲授。
四、“企业管理学院”搭建的前期工作
企业的不断发展、壮大，需要大量具备专业知识、技能及职业素质的人员。“企业管理学院”的建设即为通过企业内部优秀员工分享经验、传授技能，培养感恩于企业、忠诚于企业、熟悉企业的人才，构建学习型组织。
第一阶段：《内部培训师管理制度》与内部讲师招募
日至15日，着手编制《内部培训师管理制度》，并于日前报领导审核；日前，根据领导反馈，完成对《内部培训师管理制度》的修订并下发实施。
拟于日至8月22日就“内部讲师团”成立相关事宜通过公告、海报等形式进行动员，通过宣导“管理学院”对企业的意义、“内部讲师”对员工个人的意义，分析“内部讲师”的付出与收获，吸引全体员工注意力。同时通过以下三个渠道对内部讲师进行招募：
1、员工自荐：员工通过E-mail、电话、书面申请等渠道主动报名；
2、部门推荐：由各部门推荐擅长本部门某项工作，或技能在本部门内突出的员工参加内部讲师团；
3、领导指定：由公司各职能分管领导在所辖各部门内指定参加内部讲师团的员工。
向报名的内部讲师布置“课前作业”，了解其现有水平、能力，以便在后续的内部培训师培训（TTT）中有针对性的进行讲解。
第二阶段：培训需求调查
日至9月13日，开展培训需求调查工作；日至24日，对培训需求调查情况进行汇总分析，于30日前形成调研报告，并据此编制“管理学院”课程大纲及年度培训计划。
根据每项课程与各岗位关联程度，初步制定管理学院课程体系。确定各岗位所必修课程。
1、部门人数在20人（含）以下的，全员填写培训需求调查表，部门人数超出20人的，
按不低于部门人数50%且不低于20人的比例随机填写培训需求调查，（部门负责人及
各管理岗位必填）。
2、各部门负责人根据本部门各岗位胜任力模型填写本部门所有岗位培训需求调查表；
3、公司高管就各部门/岗位所欠缺的能力提出培训要求；
4、进入生产现场，通过实地调研，以了解生产一线员工培训需求；
5、结合各部门所提报的培训需求调查表，与各部门负责人展开面谈，详细了解各岗位培训需求。第三阶段：内部培训师培训（TTT）及考核认证
日前完成内部培训师培训（TTT）课程的开发，及课程的试讲、调整、定稿。
日至10日，开展面向已报名内部讲师的TTT培训，并为其布置“课后作业”，以便后续考核认证工作的开展。
日至24日，根据TTT学员课后作业质量，以及试讲情况为其进行考核认证，为通过考核的学员授予“企业内部培训师”资格证书，并正式建立讲师档案。未能通过认证的学员，给予一次补考机会，补考时间安排视具体情况而定。
根据通过认证的内部讲师个人情况（岗位、能力、经验等），将管理学院课程体系中的各项课程分配至相应内部讲师，每项课程由专人负责讲授。如某项课程无法由内部培训解决，且该项课程确系企业或关键岗位所必需的内容，则寻求外训解决方案，并在后续工作中逐步将其内训化。
第四阶段：管理学院课程体系与员工人事变动关联的初步构思
日前，根据编制完成的《岗位说明书》及在培训需求调查阶段与各部门负责人面谈结果，依据不同岗位的工作职责及特点，设定各岗位必修课程，报领导核准实施，以初步实现通过培训全方位提升员工绩效之目的。
拟将管理学院中各岗位必修课程与员工人事变动制度进行关联（如员工异动需提前修完异动后岗位的必修课程，或在修完必修课程后方视为结束考察期）。经过后期的调整及完善后，加入学分制管理，以细化对员工培训情况的考核。
为每项课程设定学分。设定员工从参加培训、培训考核、培训成果转化等环节获得不同数量的学分作为该项课程总学分，以此细化以此细化考察培训效果及员工对培训内容的掌握程度。在后期将学分制管理完善后拟结合全员绩效工作，多维度考量员工胜任情况。
第五阶段：课程讲授及员工培训档案
日起，企业内部讲师成员正式登上讲台，并按培训计划中排期为员工讲授由其负责的相应课程。
员工培训档案的建立工作与内部培训师授课工作同步开展。
培训档案分为纸质档案与电子档案。其中，纸质培训档案归入员工档案内进行管理；电子档案用以记录员工所参加课程及其所得学分等情况。
员工培训档案将随管理学院培训工作的开展逐步完善。
第六阶段：管理学院体系及学分制管理的探寻与完善
由于企业管理学院仍属前期筹备阶段，课程体系及学分制管理等内容难免存在不足之处，为充分发挥培训在企业经营管理中的作用，发掘学分制管理在员工异动、调薪等人事变动方面的积极作用，拟利用2014年11月至2015年4月期间通过对比分析员工所得学分与其工作业绩、日常表现等情况（如其时已推行“全员绩效”则以员工绩效为参照），探寻学分制与员工绩效的关联程度。并据此拟定部分岗位所需的课程最低学分数，于日前出台“学分管理办法”报领导审批。同时就管理学院课程体系、学分划分等内容逐步进行完善、细化。以为企业管理学院的正式成立及运行提供支持。
以上工作计划，在具体实施过程中，将视实际情况对以上计划内容进行部分调整。另，上述工作中，需公司各级领导及各部门的支持，以确保各项工作能够达到预期效果。同时希望领导及同事对以上工作计划中不足之处进行批评指正，共同将企业培训工作落实、做好。
六、相关提议：
企业管理学院的建设离不开内部讲师的辛勤付出，内部讲师在做好其本职工作的基础上，还要就其所负责培训内容的教案编写、备课、讲授、联合人力资源部门对学员进行培训成果转化评估等工作付出大量时间与精力。为促使企业内具有讲师潜质的员工能够积极加入内部讲师团队，扩充企业管理学院师资力量，在此提议企业对除人力资源部培训负责人外的内部讲师提供适当激励（如在授课课时、培训评估、培训成果转化、内部讲师活跃程度等角度给予一定的激励）。并将奖励办法纳入《内部培训师管理制度》内。
提议当否，望领导批示。
人力资源部
篇二：2014年培训工作计划2014年宁远县就业培训中心工作计划
就业是民生之本、富民之源、安国之策，也是构建社
会主义和谐社会的重要内容。十八届三中全会报告中明确提出：完善扶持创业的优惠政策，形成政府激励创业、社会支持创业、劳动者勇于创业新机制。完善城乡均等的公共就业创业服务体系，构建劳动者终身职业培训体系。对城乡各类失业人员进行创业和再就业培训是提高失业人员技能转换的最有效抓手,提升劳动者就业技能和创业能力是推进再就业工作首要前提,也是实现小康目标的关键所在。针对岗前、在岗和下岗失业人员技能单一，再就业范围小的现状，2014年我们将加强培训宣传力度，增加技能培训项目，着力提高培训的针对性和适用性，打造培训的品牌，吸引更多的岗前、在岗和失业下岗人员参加技能培训。
一、工作目标：
全县2014年计划培训完成职业培训13690人，其中农村劳动力转移培训3200人；失业人员培训4180人；创业培训2100人；企业职工培训4210人。
二、具体措施：
1、打造技能培训品牌针对有意掌握一技之长的中青年失业人员，结合当前
的就业市场走向，适时开办一些有技术含量高且市场需求量大的技能培训班，帮助他们尽快就业。县就业培训中心以提升劳动者择业技能素质，创业带动就业为抓手，不断加大再就业培训力度，举办多种形式的岗位技能培训和创业培训，2014年要抓好计算机基础、电动缝纫机、创业培训等专业的培训。
2、狠抓师资队伍建设
一是师资力量有保证。目前，就业培训中心自有工作
人员7名，其中只有4名教师能开展专业培训，还有2名只能从事创业课培训，无论知识结构还是专业技能都达不到上级规定的要求。二是对现有教师进行轮换培训，尤其是创业师资培训；三是分步建立一支双师型教师队伍；四是聘请有实践经验的技术人员担任实践指导教师，不断充实我们的师资库，以适应培训专业所需。十八届三中全会报告中明确提出：完善城乡均等的公共就业创业服务体系，构建劳动者终身职业培训体系。我们必须有长远规划，不能只盯眼前，不顾长远，我们要有计划地培养造就一支稳定的教师队伍。
3、强化培训室建设“构建劳动者终身职业培训体系”。就必须抓住机遇，统筹规划，高起点定位，不断壮大培训中心实力。增添培训室器材，完善培训室建设，提高学员的动手能力，让学员真正学到一技之长，使接受培训者在短期培训中收获最大的效果。
4、举办形式多样的岗前和在岗培训班
针对在岗人员技能单一，适应范围小的现状，培训中
心要加强培训宣传力度，增加技能培训项目，着力提高培训的针对性和适用性，吸引更多的岗前、在岗和失业下岗人员参加培训，打造培训专业品牌，带动更多的社会培训机构参与培训。培训中心要注重培训和再就业相结合，严格把好质量关，提高培训规模和效果，强化岗前、在岗和失业下岗人员的再就业能力，2014年我们将加大对企业的企业文化、安全生产、岗位技能的培训力度。
5、开展创业培训和创建创业孵基地
随着部分下岗失业人员积极创业的热潮，培训中心
2014年计划开展创业培训，培训人员达到2100人，邀请专家与企业家来授课。在培训过程中，主要向他们灌输最新、最科学的创业思路、经营方式、运作模式。课堂上，授课教师对选择创业项目的适用性、操作方案的可行性进行深入细致的讲解，案例分析，用宁远县创业成败的典型案例让接受培训者拓宽创业思路和视野，并跟踪指导开业和运作，真正把培训中心变成创业指导基地。
6、加强农村劳动力技能培训
加强农村劳动力技能培训，关键是抓好培训质量。今年我们在培训质量上做到三点，即上好一节课，就是在开学动员上对参加培训的农村劳动力宣传政府关于农村劳动力转移培训政策，让广大参培对象充分认识到党和政府对农村劳动力转移工作的重视；二是两本教材，每个参培对象放发两本教材，引导性教材《进城务工培训读本》和相关专业的教材，让参培对象能够利用业余时间来学习相关的知识和技能；三是到培训班进行检查和督查。
7、确保培训质量
为了确保培训质量，必须加强内部管理，建设完善的管理制度，搞好档案管理。自觉地接受人社局、财政局和社会的监督管理，严格按照上级下发的文件要求执行。在培训过程中，按照上级规定的培训时间执行，加强考勤管理。在2014年的各项培训中，所有学员的出勤按结业成绩的70%计入结业成绩，接受财政局和就业服务中心考勤监督。对教师的授课实行问卷反馈管理，在培训中运用多媒体进行培训，采取培训互动的方式，充分发挥学员的主体作用。8、加强纵横联系拓宽培训领域
加强纵横联合，搞好四个延伸，一是技能培训向村级延伸；二是岗前、在岗培训向企业延伸；三是高技能人才培养向大专院校延伸；四是我们正在探索把企业文化建设、岗位技能培训向私营企业延伸。采取走出去学经验，开拓视野，相互交流学习借鉴外地培训经验。把专家请进来指导我们的培训，对我们自己不具备培训资质的科目，为保证授课质量必须聘请专家讲课。
二0一四年是一个不平凡之年，培训中心在就业服务中心的直接领导下，将进一步壮大培训实力，力争实现全年预定培训目标，确保超额完成任务，以优异的成绩向上级交一份满意的答卷，促进宁远的经济健康发展做出更大的贡献。
宁远县就业培训中心
篇三：2015年培训工作计划2015年培训工作计划
一、培训计划
（一）作业区培训工作由作业区培训岗在做好调查摸底的基础上，根据各班组提出的培训需求，研究制订作业区年度培训计划，经本单位主管领导审定后，报员工培训站审批同意组织实施。
（二）基层队站根据自身实际情况制定出相应的培训计划，并于每季度第一个月10号前,上报本季度培训计划。要求每周一培训。培训岗负责监督落实培训计划开展情况。
（三）机关两室一中心每季度第一个月10号前,上报本季度培训计划。要求每月至少开展两次培训。培训岗负责监督落实培训计划开展情况。
（四）岗位员工培训工作由班组长根据各岗位员工技术现状、生产需求及培训计划，指导员工个人学习计划，并负责督导考核。每位员工要有个人学习笔记。每次培训要有学习记录。
二、培训评估
要求培训讲师在培训后，根据培训所讲的内容，结合工作实际，对参训员工进行考试，根据员工掌握情况进行效果评价，在本次培训工作中存在的问题并提出改进措施。
三、培训内容
（一）技能鉴定、技能竞赛、星级员工的培训内容以《石油石化职业技能鉴定试题集》内容为主。
（二）管理人员培训内容以《中国石油员工基本知识读本（四）-管理》为主。
（三）技师、高级技师、技术人才，以及技能专家的培训内容为特定培训内容和送外培训，以及技术论文答辩、政研论文评比等方式。
（四）定期组织作业区机关人员业务培训，培训内容包括计算机操作、业务法规、业务知识、法制教育等。
（五）远程培训平台“每日一答题”内容以远程培训平台内采油工、集输工试题库为主，题库由作业区培训岗统一制定、下发。
（六）现场培训内容以岗位标准操作程序为主，每月进行两项内容培训考核，具体依照《薛岔采油作业区现场培训表》执行。
四、培训频次
（一）技能鉴定、员工技能竞赛、星级员工培训以远程培训平台“每日一答题”为主。
（二）技师、高级技师、技术人才和技能专家的培训内容为特定培训内容和送外培训，辅以作业区管理、技术论文答辩、政研论文评比等方式进行。
五、每周事故案例分享
（一）机关两室一中心及各队站干部，每人一周，出一个事故案例分享。
（二）事故案例分享内容要求：
1.事故案例：包括事故简要经过、事故原因分析、事故教训与启示。
2.改进措施：当周队干部要结合本队站情况提出改进措施。
3.传阅学习记录：要求员工传阅学习并签字。
4.效果评价：由当周负责事故案例分享的队干部进行效果评价。
（三）要求公示在党建工作园地
六、建立内部培训师队伍
（一）本年度，通过甄选、培训、考核和评定，机关和基层队站必须确定一名固定兼职教师，并报综合管理室培训岗审批，兼职教师人选可以是管理人员、作业区机关人员、技能竞赛获得者、高级工、技师、高级技师等。（二）兼职教师必须要积极组织开展技术课、管理课培训工作。
（三）兼职教师要有授课计划，选题要符合岗位实际和听课对象，课前要认真备课，课堂要与员工积极互动，确保培训效果。遇有阶段性操作失误、临时性攻关课题或者特殊案例出现时，要及时调整授课内容。授课形式可以灵活多样。
（四）根据《采油九厂培训经费使用管理暂行规定》兼职教师课时补助核算标准，兼职教师授课费按实际时间计算，每人每天最高不超过8课时，自习不算课时。
1.技术员每课时补助20元。
2.助理工程师每课时补助25元。
3.工程师、技师每课时补助30元，技师现场技能培训每课时35元。
4.高级工程师、高级技师、厂处级技术专家每课时补助45元，现场技能培训每课时55元。
5.油田公司级技术专家、技能专家每课时补助55元，现场技能培训每课时65元。
6.集团公司、股份公司级技术专家、技能专家每课时补助65元，现场技能培训每课时85元。
7.外聘专家、教师讲课费用，由双方依据市场价格协商议定。
8.培训期间兼职教师无故不授课者按50元/次进行处罚。
9.在检查中发现无教案授课者一次罚款30元。教案填写不规范者一次罚10元，并限期整改。
10.每年组织一次兼职教师评比活动，对优秀选手进行表彰奖励。（奖励金额由员工培训岗提交意见，作业区上会研究确定）。
七、技能鉴定
技能鉴定工作依据《中国石油长庆油田分公司职业技能鉴定实施细则（暂行）》执行。
（一）培训管理岗每年年底前对符合鉴定条件的员工进行摸底、上报厂员工培训站，今年参加考试人数：初级工24人、中级工58人、高级工83人。
（二）根据员工培训站下达的高级工培训计划指令，每月由作业区培训管理岗按时派遣符合条件的员工参加（工作表现优良的员工优先），培训申请一经上报，不得变更，因个人原因不参加培训的，扣罚当事人1000元，下一年度不再安排高级工培训培训。培训期间有违反校方相关规定的行为，其个人承担全部责任。给单位带来的负面影响的参培人员，学习差旅费不予报销。
（三）个人自愿放弃年度员工技能鉴定的人员，必须写好申请由站长签字，培训管理岗审核，培训主管领导签字同意，并在综合管理室签订自愿放弃本年度员工技能鉴定的协议书，本年度不得推荐参加其他性质的各类比赛和先进评选活动。
（四）加强职业资格证书的管理，对已颁发的职业资格证书登记、造册，建立技术档案后，及时发放到员工个人手中。
八、技能竞赛
（一）作业区级技能竞赛。每半年开展一次专项技能竞赛活动，各队站择优推荐人员参加，在作业区技能竞赛中取得前三名的人员进行奖励，奖励标准为1500元、1000元、500元。
（二）参加厂级及以上技能竞赛资格。各队站择优推荐人员参加，征求主管领导同意后，方可外出参加比赛。
（三）参加厂级及以上各类技能竞赛奖励标准。奖励标准参照作业区2014年度业绩考核办法执行（即“凡参加厂级及以上各类技术比武取得前三名的人员，按照3000元、2000元、1000元的标准在当月奖金里进行奖励”）。
（四）对于担任作业区、厂级及以上各类技能竞赛中担任裁判的人员，按每项赛事100元给予补助。（五）对于组织得力，效果显著，派员参加厂级、公司级、集团公司或者其他省部级技能竞赛取得第一名的队站，或者在技能鉴定、星级员工等工作中所派人员全部一次性通过考核的，奖励2000元。
九、新入厂及转岗员工培训管理
（一）新入厂员工及转岗员工在上岗前必须接受作业区三级安全教育培训，作业区教育培训主要以安全教育为切入点、结合现场生产实际，讲解基本技能操作，由安全岗负责培训；基层队站级负责岗前安全教育和生产中实践操作培训。
（二）新入厂员工及转岗员工上岗实习前各单位必须签订“师徒帮带合同”，结成帮带对子，由指定师傅负责日常岗位操作技能的培训工作。
（三）实习期间，新入厂员工及转岗员工必须严格按照师傅所制定的培训计划接受培训，不得与师傅发生任何争执，如发生以上问题，师傅有权向所在单位申请解除师徒帮带合同，由单位另行签订师徒帮带合同，如发生两次以上类似问题，基层单位有权向作业区申请对其按待岗处理。并退回作业区进行教育，经教育合格后，重新返回岗位工作。
（四）新入厂员工及转岗员工在上岗满一个月后由作业区人事岗、培训岗负责检查、考核上岗后的培训效果。满三个月后由作业区负责检查培训效果，并同时进行单独顶岗前考试，考试合格后方可单独顶岗。
（五）为了更好的体现培训效果，新入厂员工及转岗员工的考试成绩与所帮带的师傅挂钩，凡在岗位上不认真学习、经作业区或基层单位检查考核中岗位技能达不到要求的人员，实行一个月的待岗处理，并进行强化培训，培训期间的劳动薪酬只发放生活费，直到合格为止，且在不能单独顶岗之前不执行轮休。同时，对其所帮带的师傅给予200元处罚。
十、远程培训平台
1、根据厂培训站要求，“每日一答题”活动必须在当天24小时内完成，出题、答题均不能提前或滞后，否则视为无效答题，管理员出题时严禁修改制定时间，注意答题人员授权，确保在岗人员授权后全员答题。
2、“每周一培训”按时根据培训计划开展，不得推后或提前，培训附件里必须将：课件、签到表、现场照片、考试试卷、考试成绩五项资料上传，缺一不可，以保证“每周一培训”质量。
3、“每月一考试”是对全站员工的月度的学习结果验证，管理员将题出好后，将时间段设为30天，保证全员答题。出题标准统一为100道题60分钟，不得随意改动，与正规考试同步，否则会影响员工以后的考试速度，望大家注意！
4、每位员工抽空在“员工远程培训平台”找到相关课件进行“在线学习”，每月每位员工累计学习时间不得少于8小时。
5、考核细则：各基层队站要认真学习使用“员工远程培训平台”，各站管理员必须坚持“每天一答题”少一次扣罚该站100元；“每周一培训”少一次扣罚该站200元；未开展“月度考试”扣罚该站500元，缺一人扣50元；岗位员工每个人每月在线学习时间不得少于8小时，学习时间不够每人按50元扣罚该站。
篇四：某假日酒店培训工作计划
某假日酒店培训工作计划
2006年是酒店争创预备三星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务（工作）技能是当前夯实内力的迫切需求。根据董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合酒店实际，我们拟在2006年度以“建学习型班组，当智能型职工”活动为契机，“内外结合”培训方法为抓手，进一步推进职工培训工作的深度，努力做好2006年的全员培训工作。
一、指导思想
以饭店经济工作为中心，将“建学习型班组，当智能型职工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作是饭店夯实内力提档升级的重要性。立足当前，放眼未来，积极探索学习型班组在文明单位创建工作中的实践途径，以此带动员工整体素质的全面提高，努力为饭店发展积蓄资源和砥练内力。
二、目标和任务
2006年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高职工认识培训工作的重要性，积极引导职工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型职工。
三、培训方法和内容落实
以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训，不断提高职工的岗位技能。
1.专业技能培训
（1）管理工作的全新理念和思路，已成为包括管理人员在内的饭店职工迫在眉睫的知识需求。因此今年我们准备加大对管理人员专业知识的培训力度，输送部分中层干部参加旅游管理专业的考证培训，使饭店管理工作日趋正轨。
（2）总服务台、房务中心以及餐厅等作为饭店优质服务的重要窗口，服务技能的欠缺和旅游外语水平的不足，势必会对饭店的经营工作起到至关重要的影响。因此，为提高以上各相关部门员工的服务技能和外语水平。今年我们将选派部分员工参加市旅委教育中心的外语
B级证书的培训，并由获得合格证书的员工加紧对内各相关岗位员工的辅导培训，在条件许可的情况下，为他们提供练好外语会话的机会和条件。在服务技能的培训中，则将外请和“内练”结合起来，加大力度，争取在工作培训两不误的情况下，顺利完成此项任务。
（3）针对饭店目前机修技术水平普遍不强，紧缺技工（高低压电工、制冷工）严重匮乏等状况，虽然工程部内部也已实行“万能工”传帮带的现场培训，但关键工种无论从技术实际还是安全因素考虑，都必须经过专业考证的培训。因此，今年拟外派二名工程部员工参加高低压电工、制冷工和电焊工的技术考证培训。
2、新职工培训
新进职工是饭店经济活动中的新生力量，增强素质，砥练技能，使之尽快与发展迅速的饭店同步提高。根据“先培训、后上岗”，“边培训、边上岗”的原则，有计划有步骤地对新进职工进行循序渐进的岗位培训。把员工手册、安全知识、服务技能的应知应会作为基本的培训内容，经考核合格后准予上岗。
3、一专多能培训
“建学习型班组，当智能型职工”是2004年饭店培训工作的主题。合理配置人力资源，培养一专多能的复合型人才是我们工作的抓手。因此，今年我们决定抓好三个方面的培训工作。（1）在客房部选送部分业务骨干到同类服务管理较先进的饭店进行相关知识的培训学习，以提高服务水平。（2）在客房部一线岗位率先施行同部不同种技能的跟班培训，以加强人才流动，解决应急情况下的缺员问题，同时也为职工全面掌握服务技能，争创一专多能的智能型职工提供必要的素能条件。（3）在工程部选送两名有基础的职工外出学习美工知识和DJ技能，切实培养饭店工作必须的复合型人才。
篇五：集团2014年培训工作计划一、培训工作目标
1、在集团范围内形成学习氛围，初步建立学习型组织；
2、提升中高层管理团队业务与领导能力，进而提高组织整体竞争力； 3、提升全员基本职业素养，打造职业化的工作团队。 二、培训需求与培训资源分析
1、需求分析
三、培训资源分析
集团现有培训资源严重不足，不能有效支撑集团、事业部、基地的培训项目内部讲师正常开展，具体表现在： 1、讲师资源：内部讲师缺乏，成功的经验和技术不能得到有效分享和传承，造成人力资源的浪费；
外部讲师专家尚未建立对应服务专长（如领导力、财务管理、生产管理等）的资源库，对讲师的选择缺乏统一的标准
2、课程资源：集团及各职能部门缺乏系统规范的课程体系以保证员工具备相应的工作知识和技能，导致新员工成长缓慢，不能尽快适
应岗位工作技能的要求，在职员工缺乏明确的学习目标和学习热情；
3、培训组织：培训组织（集团、事业部、基地）职责分工不清，不能对培训工作推动达成共识，严重影响了培训各项工作的有效执行。
四、培训工作重点（基于对集团培训需求和现有培训资源的分析，确定2014年的培训工作重点）
1、培训项目重点：
a.管理者的能力提升（高管团队领导决策能力培养开发、中层管理技能提升、基层督导能力提升）、 b.培养和建设各职能部门的业务管理能力 c.精益生产和IE工作改善、 d.全员职业素质提升 2、资源开发重点：
a.培训组织的共识达成和能力建设 b.内部、外部讲师的开发
c.集团及各职能部门的标准课程库建立五、培训工作开展思路
六、培训课程计划1、 以高管团队能力提升为重点的培训课程
2、 以中层管理技能提升为重点的培训课程
3、 以基层管理技能提升为重点的培训课程
4、以培养核心业务管理能力为重点的培训课程
5、以提升全员基本职业素质为重点的培训课程
6、加强内部讲师队伍建设与能力提升的培训课程
注：1）以上培训费用预算仅包括讲师、测评、课件费用，不含场地、用餐、交通费用及辅助个性化培训费用；
2）除以上集中面授培训，表现优秀的员工可依据公司需求和个人成长要求参加学历学习（研究生、MBA等）或个性化专业技能外派培训。
六、培训实施过程管控
培训实施重点关注以下两个方面以管控整个培训过程，确保培训目标的达成。
1、季度培训计划制定：以季度为单位，制定培训工作计划，对培训工作的开展进行管控。每季度的第三个工作日由管理学院制定培训
计划并提交至集团董事长或执行总裁批准在集团范围内公告。
2、各项目工作流程建立与标准化：针对各开展的培训项目建立对应的工作流程，并逐步标准化、固化，作为后续类似工作开展之依据。 a.新员工培训流程
b.外训流程(外出培训、外请内训)
c.培训项目组织实施流程 d.内部讲师认证流程
七、培训考核
为保证培训效果的达成及培训资源投入的有效性，原则上所有培训项目均需进行考核。针对不同的培训内容，考核要求设定如下：
八、培训总结与检讨改善
1、为不断改善和优化培训业务，提高培训工作的专业性和有效性，要求对外请内训的培训项目和公司内部的重要培训专案（暂定培训费用投入超过2万元）在培训结束后形成书面报告，进行经验总结和不足改善。 2、工作总结报告交由人力资源副总裁审定后发事业部、基地人力资源部学习分享。
篇六：2012年培训工作计划目的、和预想结果2012年培训管理工作
一、思路和方法
针对2011年的培训效果2012年为了更好的把培训工作做到实处，达到提高员工业务素质的目的，2012年特制定如下方法，先试行，不适用及时调整方案。
1、抓重点、选骨干
因为老采油工较多，2012年我们采油北片将采用培养技术能手的方法，来对新老采油工进行各种操作规程和简单的理论知识培训，根据人员的个人素质和学习欲望，我们初步打算培养7人作为技术能手，分别为采油系统3人，注水系统2人，维修班2人。以下主要是班组长成员和学习型员工。
2、不盲目、挑重点
我认为以前的“传、帮、带”和师带徒的传授效果和接受效果
并不理想，2012年我们打算在新员工上岗前培训结合即将成立的新班组采取班组培训的方式，集中讲课并且集中实践，当场考核的方式，考核时通知队内班子成员到现场进行鉴定，并指出存在的问难题和正确的解决方法。
培训内容契合实际，能够适应采油工岗位需求即可，以后根据实际情况进一步加深内容。在培训中班组长等人遇到的问题结合班组安全活动会的机会，列成条询问技术人员，技术人员必须给予正确的详细的解答。班子成员在班组培训过程中可以旁听。并且在月度考核中只考核当月培训的主要内容，同时检查每周的培训率是否按要求执行，将检查结果纳入员工的绩效工资分配中。
3、晋级考试
每年的中高级工晋级考试培训必须有技术员亲自培训，制定培训计划，并做好详细记录，根据员工的掌握情况，分层次的进行培训。力争把每年的晋级考试通过率达到60%以上。
二、总结和监督
队内各路培训负责人要对培训工作进行监督和总结，及时发现存在的问题，并拿到队内班子讨论会上，研究出具体解决方法后，由各路负责人负责实施。
通过全体员工的努力我们相信2012年全体员工的整体素质会登上一个新的台阶！
篇七：青年教师专业化培训工作计划胶河中学教学改革之
胶河中学青年教师专业化培训工作计划
青年教师培训工作是教师队伍建设的重要举措。青年教师是我校教师队伍的战略后备，他们在以后的教育教学中将成为教师队伍主体。青年教师的状况关系着我校教师队伍的未来，关系着我校的未来。青年教师培训要着眼于提高青年教师的个体综合素质，优化教师队伍群体结构，以适应未来科学技术和社会发展的需要。为了使我校的青年教师培训工作进一步规范化、制度化，根据上级有关教育主管单位的精神，制定本计划。
一、指导思想
1、青年教师培训工作是教师队伍建设的基础，是优化、完善我校教师队伍结构的重大举措。青年教师培训工作在我校各项工作中具有重要的地位。各部门要充分重视，要给予积极支持。
2、青年教师培训工作要适应社会主义现代化建设的需要和学校总体发展的要求，贯彻“政治素质和业务水平并重，理论与实践统一，按需培训，学用一致，注重实效”的方针和坚持“立足本校，在职自学为主，加强实践，多种形式并存”的原则。
3、青年教师的思想政治素质的培训要坚持党的基本路线、教育方针、教育法规和教师职业道德教育。使青年教师热爱学校，热爱本职工作，敬业奉公，教书育人，为人师表。
4、青年教师业务素质的培训要以提高教师教育、教学、管理水平和科学研究能力，提高应用现代化教育技术的技能。
5、培训对象以2007年新进入我校的青年教师为主，使他们更好地履行岗位职责，早日成为优秀青年骨干教师。
二、培训的组织与领导
1、在学校党委的统一领导下，由主管校领导负责，各处室共同参与青年教师的培训。 教科室负责青年教师培训计划的制定和培训事宜的落实。
2、运用正确的政策导向，调动和提高受训青年教师的积极性，关心他们的思想、学习和生活，使其能积极配合接受培训，提高培训实效。
3、各处室要高度重视青年教师培训工作。在青年教师培训期间，为确保障培训质量，应对其工作适当调整，使其能按计划参加校内外培训，实现培训和教学工作两不误。
三、主要培训形式
1、青年教师培训工作采取多种形式，主要有：
（1）上级主管部门培训；
（2）校本培训；
（3）结对培训（青蓝工程）。
四、培训内容
1、培训主要包括教育法律法规和政策、有关教育学和心理学的基本理论、教师职业要求等内容。培养青年教师热爱祖国、热爱人民、热爱共产党、热爱学校、热爱教育事业的优良思想政治品德。
2、培训中要切实加强青年教师的思想道德教育，用马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论武装青年教师头脑，使他们树立正确的世界观、人生观和价值观，在进行社会主义、集体主义、爱国主义教育的同时，要注重加强教师教书育人，以及师德和行为规范的教育，提倡爱岗敬业、勤奋奉献、团结协作、勇于创新，敢为人先的精神。
3、培训还包括教育教学实践、教学科研基本知识、现代教育技术等内容。4、启动“青蓝工程”。充分发挥老教师的积极作用，特别是在教师梯队建设中的重要作用。要指定思想政治素质好、教学科研经验丰富的老教师作为青年教师的导师，对青年教师进行传、帮、带，提高青年教师的政治觉悟、思想水平和业务能力。老教师要按照教师岗位职责要求，认真加强教学实践环节的培养提高，使他们熟悉教学、科研工作过程及其各个基本环节，特别要熟悉各个教学环节。导师在辅导新教师的同时，也要进一步提升自己，实现双向促进。
5、青年教师还应积极参加普通话、外语、计算机技能、信息网络知识等培训，使自己具备适应二十一世纪激烈竞争形势需要的基本技能。
6、培训中将本着提高青年教师的教学基本功为目的，举行青年教师教学基本功比赛，内容包括教学观摩、教案、教育教学论文、课件评比等，以发掘教学新思想，倡导新教法为目标，引导青年教师在教学工作中推陈出新，提高教学水平与质量。
7、培训结束后要进行考核，考核结果记入个人业务档案。
１、青年教师从入校起建立个人业务档案，青年教师参加培训的有关情况和成绩，要逐项记入个人业务档案。
2、青年教师参加各级各类培训的考核结果要与评聘专业技术职务、晋升工资、评选先进等挂钩。
3、在青年教师培训工作中无正当理由不完成培训任务，培训不合格或拒绝参加培训的教师，不发给培训合格证，并视情况给予处分，严重者可以解聘。
青年教师培训是教师队伍建设的基础工程，是搞好学校建设的重要保证，全校各级领导和全体教师要高度重视，认真作好青年教师培训工作，并以此推动教师梯队的全面建设。
胶河中学校长室
篇八：2014年培训工作计划2014年培训工作计划
制订：郑婷婷
篇九：2011年小学校本培训工作计划2011年小学校本培训工作计划
一、指导思想
认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，按照地区教育局和县教育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、培训目标
1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
三、培训对象
所有在职教师均需参加培训和考核。
四、培训学时
学期总培训学时不少于45学时。
五、培训内容
1、师德培训
以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。
2、现代教育理论培训
认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握新课程的有效教学方法和手段。
3、教育教学技能培训
在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题与问题解决能力等培训。特别是三年内的新教师，要加大培训的力度。
4、教育科研培训
教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求教师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。
5、现代信息技术知识的培训
通过培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内容。
6、青年教师的专项培训
通过比赛、听课、师徒结对等形式，促进青年教师业务技能和水平的提高。培训人员为近三年参加工作的年轻教师。
六、工作安排：
1、教师信息技术培训活动。
2、师徒结对活动。
l 、分学科专题讲座
2、组织青年教师参加地县进修校赛课。
3、班主任培训。
l、师德培训：学习小学教师职业道德规范，并撰写体会文章，组织交流。
2、案例交流。
3、校级培训。
六月份： 1、组织教师观摩拔尖人才展示课，并撰写听后反思。
2、教师评比。
3、组织参加继续教育考试。
1、 继续教育考核。2、资料整理企业年度培训计划
前言时值年底，很多企业开始规划2007年度的培训计划，在年度培训计划制定过程中，很多企业培训管理者往往感觉无从下手，有的就简单编写一张课程表交差，年度培训计划关系到来年培训工作的基调和主要内容，起着推动员工和公司共同发展的作用，必须要予以高度的重视。笔者结合自身制定年度培训计划的切身经历，参考其他学者的观点，来谈谈制定企业年度培训计划的实务全过程。 为什么要制定年度培训计划
从企业角度来看，企业培训资源总是有限的，需要系统的规划和使用，从而产生最大的效用，年度培训计划就是规划公司的年度培训资源和工作重点；从人力资源部门角度来看，年度培训计划是人力资源规划的重要组成部分，是年度培训工作如何开展的蓝图和指引；从员工角度来看，可以使员工有意识的思考和提出自己的学习发展计划与目标，通过设定年度学习计划与公司共同成长。
制定年度培训计划应注意的关键问题
第一 掌握真实的需求并能清晰描述需求的来源
所有的培训工作一定是按需而动的，一方面对于企业来说，培训和学习的需求无所不在，而培训资源总是有限的，不可能做到全员的无差别培训，这就决定了培训必须先满足最重要和最紧迫的需求；另一方面，不能为“培训”而培训，只有针对需求的培训活动才有意义，才能达到既定的目标和效果。
第二 对于年度培训工作的目标非常清晰人力资源部门在规划年度培训计划时，必须牢记培训工作的目标是什么，是为了解决公司现在存在的问题，还是为了培养骨干员工和后备人才，是为了初步形成公司培训与学习的氛围和系统，还是完善公司培训课程体系，为员工提供更系统的培养计划。
第三 编写一份高质量的年度培训计划书
所有的想法和结论最后都要形成书面的年度培训计划报告，一份逻辑清晰、结构完整的年度培训计划能体现你作为培训工作者的思路和构架能力，能帮助你清楚的表达自己的观点，更容易得到领导的认同。
第四 提出如何实施培训计划的关键点和管控措施
制定年度培训计划并不只是大张旗鼓的开展了各种形式的培训需求调查后，然后进行汇总分析得出年度培训课程表，作为规划者，你必须要对如何实施这个计划有全面的考虑，为了实现这个计划和目标需要采取哪些措施，有哪些需要注意的问题，以及如何来解决这些问题。这就是年度培训计划的实施与管控措施，是作为年度培训计划的一部分，也是很多培训管理者在制定年度培训计划时容易忽视的地方。篇十：美术培训工作计划金钟中学乡村学校少年宫美术培训工作计划
辅导员：马玉珍
根据本学期学生的基础和能力，我们将对学生进行一些基础的美术教育，我们将带领学生，观察自然，感受生活。由简到难，循序渐进让他们在绘画中得到正确的引导，激发他们学画画与手工制作的兴趣，在轻松的环境中学到一些基础知识和基本技能，在潜移默化当中使他们各方面的能力得到培养和提高。
分类教学目标
1、培养学生的绘画兴趣、艺术欣赏能力、审美能力和实际表现水平.
2、培养学生的想象力、创造力、形象思维能力等.
3、组织学生参加各种竞赛活动.
1.认识泥工的材料和工具，知道它们的名称性质。
2.学会用揉、搓、压扁、粘合等方法，能简单的按自己的意愿塑造物体。
3.认识纸工的材料工具名称，学会一些简单的剪、刻、贴的方法，培养他们的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手能力形成学生良好的个性心理品质。
四、活动时间：
每周二下午课外活动到午自习
五、地点：
三楼美术活动室
六、活动内容：
在了解学生绘画的基础上，激发学生对学习绘画产生兴趣，，让学生在游戏中学习,训练学生的自我动手能力和形象思维能力，培养学生的绘画兴趣。主要内容包括：国画基本理论、白描、工笔、写意、渲染等基本技能。
手工制作训练。橡皮泥制作、剪贴画、版画制作，训练学生的动手动脑能力。
希望学生在本期的绘画及创作活动中找到乐趣，敢于运用线条、色彩、形状、
材料来大胆表现自己的意愿，能够向人们传递对美的追求和向往的美好感情。
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