时间: 10:55&&来源: &&作者:曾莉雯 &&点击:
三年级（上册）美术教学计划 曾莉雯 &全册教材内容可分为三大部分：欣赏、& 绘画、& 工艺。 欣赏占全册教材的10%，绘画占40%，工艺部分占50%。 &欣赏部分主要是欣赏我国的民间工艺，如：重重复复、曲曲直直、平平稳稳、感受声音、民间玩具等，通过欣赏了解祖国历史悠久的传统艺术，加强学生的民族自豪感和爱国主义情感。通过欣赏&民间艺术&扩大学生的视野，进一步启发小学生的美术学习兴趣，以愉快童趣的心态投入美术学习。 &绘画部分主要是学习绘画创作，在学过色彩知识的基础上，进一步激发学生对色彩的兴趣敏感，鼓励他们更大胆的使用色彩作画，同时加强学生的造型能力和创造能力，启发想象，推动学生的求异思维的发展。 工艺部分主要是以学生日常生活中常见的材料来制作各种工艺作品，让学生感受中国民间工艺的特殊美感，进一步开阔学生的眼界，提高学生的动手，动脑，创造新颖，新意的工艺作品，从而更好的美化周围的环境、美化生活。 学习目标： 1、通过本册学习，使学生了解中国悠久的历史，文化和美术传统。培养学生健康的审美情趣和高尚的思想情操，感受中国民间美术勃勃生机，使之更加热爱生活，增强民族自豪感。 2、学习和掌握绘画知识基本技能并制作各种小工艺品，提高学生的观察水平及创造思维，运用所学的知识装饰和美化生活。 3、通过本册的学习，进一步开阔学生的眼界，提高学生的审美能力，创造思维能力和表现能力。 学情分析： 三年级学生在欣赏能力水平方面有所提高，能够通过观察，去分析与学生生活接近的美术作品，并且能用语言表达出来，原色、间色知识能够有意识的运用，并做简单联系，能作二方连续练习。本学期这方面的练习比较复杂，不单纯是二方连续纹样剪贴，而是在生活中的运用。能够用记忆画、想象画的形式表现自己感兴趣的 事，要想画好其中的人物，必须平时下功夫，多观察、多学习、观察能力、审美能力应在现有基础上提高一步。 教学措施： 1、在教学中将呆板的美术知识溶入有趣的故事和游戏之中。消除学生的畏难情绪，提高学生的兴趣。 2、加强教学中教师的讲解和示范，增强课堂实教性，提高学生的参与性，激励学生大胆实践，勇于创新，在书本和教师指导下，创造有趣味、有新意的作品，使学生能较顺利的完成本学期的教学任务。 教学进度：& 课时计划表
第1课魔幻的颜色
第2课万花筒
第3课大人国与小人国
第4课前前后后
第5课天然的斑纹
第6课校园里的花
第7课最受尊敬的人
第8课今天我值日
第9课有趣的鞋
第10课团包手工
第11课绒线绕绕
第12课变废为宝小巧手
第13课神秘的城堡
第14课我设计的自行车
第15课星空的联想
第16课校园里的花
第17课电脑美术
第18课会飞的玩具
第19课美术小记者
第20课迷人的动画片
(责任编辑：景行小学)
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小学三年级体育课教案
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或收好啦！明年柳州中小学幼儿园放假时间表
11:22:00&&&来源：文明柳州&&&评论： 点击：
　　元旦马上就要到了，寒假的脚步也越来越近了。日前，柳州市教育局发布2016年中小学幼儿园寒假工作通知。
　　2016年寒假时间为1月23日至2月19日，共28天，2月20日、21日报到。2月22日开学。
　　2016年暑假时间也同时出炉，放假时间为7月9日至8月28日，共52天。
寒假作业怎么布置？
　　学校要合理布置学生寒假作业，学生每天的书面作业量不得高于平时作业数量要求，提倡布置有利于学生动手动脑、提高实践创新能力的活动性、体验性、探究性作业。
　　同时，鼓励和引导学生积极参加有益身心健康、陶冶情操的体育文艺、社会实践和志愿服务活动。
寒假孩子安全六大注意事项
　　巧合的是，明年春节是2月8日，2月22日开学那天，将正好遇上元宵节。
　　小朋友们开学第一天记得吃上一碗元宵再去上学哦~
& & &（来源：文明柳州综合，柳州市教育局、网络）
责任编辑：陈婕
相关阅读：教材培训 明确方向——记景行小学潭中校区教师参加2014春柳州市小学语文三年级教材培训会 - 柳州市潭中路小学的blog - 柳州教育博客
教材培训 明确方向——记景行小学潭中校区教师参加2014春柳州市小学语文三年级教材培训会
（景行小学潭中校区讯& 林雪玉 报道 程静摄影）2014年3月6日下午，2014春柳州市小学语文三年级教材培训会在柳州市弯塘路小学学术报告厅召开。柳州市教科所小学语文教研室陶家伟主任、小语中心组成员及柳州市各学校三年级的语文教师们济济一堂。
本次培训会由来自柳师附小语文团队的刘颜老师主持，并担任主讲之一。刘老师根据课标要求，对老师们特别关注的三大教学板块——写字教学、阅读教学、习作教学进行教材分析，同时也给老师们今后的教学提出了宝贵的意见和建议。
阅读教学也是三年级教学中的重难点。刘老师建议老师们从“默读课文、理解词语、把握大意、体会情感”等项目着手，对学生进行重点训练，提高学生的阅读能力。课标还提出，三年级习作的出发点和着眼点应该放在学生写作兴趣和自信心的培养上。因此，刘老师提倡：在习作教学时，要注重观察的指导，注重读写的结合。教师应有效地引导学生学会观察，把自己的“所见所闻，所思所想”写通顺，写明白。
&&&&&&& 图1：来自柳师附小语文团队的刘颜老师作教材培训
之后，弯塘路小学吕柳萍老师执教了苏教版小学语文第六册课文《争论的故事》的教学片段。吕老师紧扣年段词语教学的目标内容，抓住文中关键词“赞许”一词，引导学生解本义、联系课文内容解文中义，体会词语表情达意的作用。
&&&&&&&&&& 图2：弯塘路小学吕柳萍老师执教《争论的故事》
在评课环节中，我校的林雪玉副主任先与大家复习了课标中关于中年段词句教学的内容，让老师们明确课标要求；然后与大家分享了“如何找准文中关键词”的训练方法；最后一步步带领老师们明确中年段理解词语的“三步骤”，让培训老师在观摩课例的基础上进一步提升了教学理念。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 图3：我校的林雪玉副主任进行评课
第二节展示课例片段是东环路小学的宋老师执教的《习作7》，麦燕校长对本节课进行了精彩的点评，再一次与培训老师明确了中年段习作的课标要求。
&&& 会后，三年级的老师们都表示，通过培训活动，对课标要求更加明确，对本册教材更加了解，对教学方法更加知晓。只有对教材有了更深入的了解，才能真正做到因材施教，从而更好地提高教学质量。
& （编辑：赵红剑）
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