有没有人知道能让学习成绩提高的方法_百度知道 有没有人知道能让学习成绩提高的方法 提问者采纳 选择某个地方作你的学习之处、固定的时间用于学习。 五，你有一两次考试成绩不尽如人意。课堂上做的笔记你要在课后及时复习。当然，跟得上老师的思维，你要注意轻重详略，你应该全神贯注于你的功课。它可以是你的单间书房或教室或图书馆、树立正确的考试观。 二，安静而没有干扰。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，如吃饭、学习前先预习。首先你要清楚一周内所要做的事情，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，认真对待。 四、上课，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容。通过测验、舒适的地方学习，选定合适的，所以你不要弄虚作假，然后制定一张作息时间表。当你开始学习时，以便能及时理解和消化学习内容。安排这些时间之后、学习要有合理的规律。定期复习能有效地提高你的考试成绩，先把要学习的内容快速浏览一遍，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业，这一点对学习很重要。这就意味着在你认真投入学习之前，在不太重要的地方你可 三。当然。在表上填上那些非花不可的时间，你的记忆也会保持更久，找一个安静的，并做一些相关的习题，下一次一定会考出好成绩来，这一点很重要，这也意味着在课后少花些功夫、认真安排好你的时间、娱乐等，尤其重要的是要积极地独立思考，切忌“身在曹营心在汉”，你定能更深刻地理解这些内容，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间、充分利用课堂时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐，但是它必须是舒适的，了解学习的大致内容及结构、业余爱好，总得给休息，还要复习那些你仍感模糊的认识、睡觉，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方。课堂上要及时配合老师。或许，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容、有可能的话，但是这不要紧，只要学习扎实。如果你坚持定期复习笔记和课本，而应心平气和地对待它。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何、娱乐留出一些时间一 提问者评价 其他类似问题 为您推荐： 其他2条回答 多总结. 对了,勤能补拙. 改善学习方法上课试着记笔记. 书山有路勤为径,可以将注意力集中到上课上来. 在学习过程中. 其实学生应以学为主,多动手(做实验),记公式). 相信你一定会逐渐养成良好的学习习惯,全面发展,并获得成功,一定要,多复习,多记(记概念,多问(不懂就问),多做(做作业),多看(看书):多听(听课),学海无涯苦做舟,还要严格控制上网时间 第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。 提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不... 您可能关注的推广 学习成绩的相关知识 等待您来回答 下载知道APP 随时随地咨询 出门在外也不愁更多公众号：ydyj5168小学、初中、高中各科培优。一对一个性化辅导。名校名师，高效提分。最新文章对这篇文章不满意？您可以继续搜索：百度：搜狗：感谢您阅读中学生学习方法讲座（请耐心看完），本文可能来自网络，如果侵犯了您的相关权益，请联系管理员。QQ:为保护遭受暴力袭击的医务人员，北京市政府已授权警方在必要时使用武器。 一家三口都得了癌症，竟是因为家里放了这些！宁夏人速看速清理！ 据人民检察院案件信息公开网消息：日，临县兔坂镇柴家沟村原支部书记柴某、原村委主任柴某某、 明确“痛经假”，宁夏出台新办法强化保障女职工权益！ 同学聚会，我们每次都能来吗？我们高中同学成立了微信群，并进行20年同学聚会，晓莉是当年我们班级的班花，非常漂 26岁的年纪，怀孕才5个月，婚房的大红喜字尚未揭掉，却被查出患有最恶的一种胰腺癌……面对如此残酷的命运，张丽 晋江东石也有一個奧運冠軍，最近震驚全國！ 余姚一位二胎妈妈怀孕36周，却在近日被检查出胎死腹中，她忽视了什么 每个人都很努力，都不容易，不要总抱怨没有人疼你，不要总委屈没有人懂你，n谁的心里没有伤，谁的坚强不伪装自己都顾不及，哪有时间再去管你。 一个来自健身界，文艺界，时尚界的79大爷——王德顺有什么学习方法使高二文科班学生学习成绩提高呢? 如题，有什么学习方法使高二文科班学生学习成绩提高呢? 楼上说的很详细，但就我个人来说我觉得抓英语和数学~~这两个很容易就拉开分数段了 上课时老师讲的内容尽量背上课后再复习 上课认真听讲，课后多练习。
数学：
课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此．良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业．听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记．每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得．阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维．探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律．作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学．总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好．
文：
学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，经常写读后感。　读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。　写，在作文方面。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。　最后，再提一个建议：充分地利用课文。提高阅读理解能力的有效方法是“读”，只要广泛地阅读就可以了。但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思考的正确与否呢?如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。　　综上所述，我想只要坚持了读和写，一定可以提高语文能力和素质。
英语：
英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会――听说读写，因此相应的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。
我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外，就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。
1．坚持不懈，从不间断。每天至少看15-20分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。
2．方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。
3．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。
4．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，熟能生巧。
5．尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型，以便记忆牢固。
6．多方位多角度来学英语。经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。
7．敢于开口说英语，不要怕说错。只要敢说，就一定能学好。
8．要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。
9．勤奋和持续坚持。.多背，课文范例，背得越多越好，越熟越好；大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。
10．把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音，敢说，加入英语学习，天天说，大胆说，大声说，不怕错，错了及时纠正。
11．建议从学单词开始就听音背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。
政治：　
1、大胆质疑，培养学生的质疑能力：　　“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。
2、整体把握，理清课本内容层次：　　把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。
3、简要概括，把课本由厚变薄：　　这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。　　
4、抓住线索，清晰知识的发展脉络：　　如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。　　
5、划出关键词，突出知识核心结点：　　线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。　　
6、写读书笔记，进一步内化所学知识：　　学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。
地理：
作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。　　
一、地理学习的灵魂――地图的利用　　
1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。　　
2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际　　　　
3、学会变图①图图转换（剖面图转换为平面图）②图文转换　　　　
4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆　　　　中国地理：可看这几方面的地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。　　　　学习世界地理：　　　　
1、要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）。　　
2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。　　
3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字。　　　　
二、地理学习的支柱――教材的理解　　　　
1、依纲据本，掌握地理原理、规律　　　　
①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点　　　　
②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。　　　　
2、利用课本，学会举一反三　　做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。　　　　
3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：　　
区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。　　
相信经过努力，同学们一定会喜爱地理并学好地理的。
历史：
并不是靠死记硬背就能解决问题的。历史更需要的还是理解。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。　　
在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理，也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。经常这样思考，对不同的历史现象，就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本绝不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究、去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功！ 要我觉得既然你能来百度知道问，说明你是一个积极向上的人，而且还乐于思考，所以对于你来说一切都不是问题，只要你坚信一点：你一定可以做到！就一切ok！
但要切记学习不是一朝一夕的事，慢慢来，把想到的事情做到才是真正的强者！加油！现在的位置: 提高学生成绩的的十个秘诀 1,697 views 提高学生成绩的的十个秘诀 　　一.想方设法使自己对学习产生兴趣 兴趣是最好的“激素”，是学习最有效的动力。在兴趣的陪伴下。学习不仅变得轻松愉快，而且还能取得很好的学习效果；在中考中，取得好成绩。反之，如果在缺乏兴趣的情况下，学习不仅缺乏动力，而且是一种苦恼。因此，一个聪明的学生一定要千方百计去培养对学习的兴趣，使自己对所学的学科产生迷恋。这对学习较差的学生页数用 。他们应从培养对一、两门自己比较喜欢的学科兴趣开始，逐渐带起对其他学科的兴趣。 　　二.有一种“探求型”的学习态度 “探求型”的学习态度，就是怀着对新事物的强烈的好奇心，抱着对一切都要试一试（在老师对一个问题作出答案之前，总想自己去解答解答，并把自己的答案和老师的答案加以比较）的态度。自己去尝试------看自己能不能独立把教材看懂，能不能运用书上的定理把例题解出来，这是一件愉快的事。在新学期开始时，许多同学往往带着浓厚的兴趣，把新发到手的课本浏览通读一遍，这是一个很好的开始。问题是不要限于“浏览”，而要试着通过自己的钻研，把知识逐项弄通。要树立这样的信念：离开老师的讲述，自己也能把知识弄明白。要是在经过一番自己的钻研之后，再去听老师的课，你会感到别有一种趣味。 　　三.用“比较听课法”听课 “比较听课法”，就是在老师对一个问题进行讲述以前，自己先试着回答，形成自己的思路（如老师在黑板上写出一道例题，就考虑一下自己应该怎样解这道题，老师解释古文时，每当他念一句古文就自己试着译一下这句古文），然后把自己的思路和老师的讲述的思路加以比较，学习老师思路中的长处。如果长期使用“比较听课法”，就不仅会使自己的思路变得敏捷、开阔，而且会使自己的学习能力成倍地提高。 　　四.上完课即使把课内的内容回忆一遍，抓住这节课的精髓、梗概和脉络 这种方法，就是在课后大致看看教材上的小标题或阅读与听课中做的各种标记，按教材或老师的叙述、论证的思路，即怎样提出问题，怎样列举事实，怎样概括出科学概念，怎样导出定理、公式，又怎样运用定理、公式去解决解决典型问题的思路重新思考一遍，从而理出纲要，抓住主要东西，弄清知识的来龙去脉。这种“旧路新探”的复习方法，或者叫“默忆深思”的复习方法，不记能使基本概念、原理清晰化，而且能详细思考的方法，学习独立地探索问题的思路。 五.重视知识的“结构化” “散装的”知识是毫无用处的，只有“汇成体系”、“结成网络”的知识才能转化为分析问题的能力。因此，学习切记好高骛远，零打碎敲。在每一阶段学习以后，要对知识加以总结、整理，列出结构提纲，把新知识互相衔接起来，使各章节的知识从点到线，从线到面，结成一张“网络”，使自己的大脑对知识有一个清晰的总印象。 　　六.把“储备”的知识投入到“周转”中去 学得了知识，只在大脑中储存，或当成一本“活字典”来参考，是毫无用处的。知识的能量表现在运用书中的概念、原理来分析面临的复杂情况，通过分析找出解决问题的路子。要经常地运用知识去解决实际问题，使已有知识和研究的新问题之间产生矛盾，从而使自己感到困惑和不足。 　　七.学习知识背后的思维方法和技巧 要使自己具有一定的智能，光学会书本的知识是不够的，还要通过对知识的纵横交错的思索，以及对知识的系统化、概括化的过程，掌握隐藏在知识背后的思维方法和技巧。首先要对科学家的创造性思维------“巧思”有高度的敏感，有一种“高山仰止”的心情，然后通过反复琢磨、临摹、尝试、实践，把“巧思”学到手。有的同学准备了一个札记本，把他们认为解决的巧的问题记在上面，并在封面题上“巧思集”三个字，根据自己学习中的体会，写出“解体经验”“运用xx法的体会”一类的文章，这对提高自己的思维能力使很有帮助的。 　　八.记住“熟能生巧”、“温故而知新”这两句格言 有的同学不愿在已经掌握 的知识技能上下功夫，往往以阅读参考书的数量多、扣题的数量多为满足。这些同学不懂得在已经学会的知识和技能上将其纯化、精化、深化，就能融合贯通，就能生长出新的知识和技能来。重复阅读以学过的教材，往往会挖掘出更多的“珍宝”。做题也是一样，马虎草率地做三道题，不如认真地做透一道题，不如在一道题中做出三种解法来。 　　九.敢于向难度较大的题进击 如果知识的基础打得不牢固，就热衷于抠难题，势必旷时费力，徒劳无益。但若是学习基础比较好，就不要害怕向难题进攻，首先要在精神上压倒难题。须知，难题的类型虽然千变万化，思路总是那么几十条。一道难题做不出，可以先把题解看明白，然后扣上书，自己默着做一遍。等过些天已经将这道题的解法忘了，再把它拿出来做一遍，这时已经是一半凭印象，一半凭创造。这样做了几次之后，就能把这类题的思路掌握了。 　　十重视扩大知识视野和培养动手能力 要想把自己培养成具有独立研究能力和较高智力水平的人才，光捧住教科书是不行的，还得通过阅读课外书籍、参观访问、社会调查、科技活动和科学竞赛等扩大知识视野。培养动手能力，发展自己的兴趣与爱好，以开拓自己的创造性才能。 文章编辑：问学堂 发表日期：日 五万种教辅类电子书 题库 视频课程 日志：1478篇 评论：1342条 分类：10个 标签：596个 网站运行：3128天 最后更新：日}