推荐这篇日记的豆列
······浪淘沙——七夕后去寻访牛郎织女家 - 今日头条()
浪淘沙唐　刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。【亲近古诗】古代传说黄河与天上的银河相通。据《荆楚岁时记》载：汉武帝派张骞出使大夏，寻找黄河源头。张骞走了一个多月，见到了织女。织女把支机石送给张骞。骞还。同书又载：织女是天帝的孙女，长年织造云锦。自从嫁了牛郎，就中断了织锦。天帝大怒，责令她与牛郎分居银河两岸，隔河相望，每年七月初七之夜相会一次。这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。直上银河，同访牛女，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，有一种朴素无华的美。【译文】万里黄河弯弯曲曲，它挟带着泥沙，一路波涛滚滚，奔流不息，仿佛来自遥远神秘的天之涯。现在我们可以沿着黄河飞到银河去，一起去寻访牛郎织女的家。【识图记忆】1、有了上面的简析，找找关键词应该很容易了，可找自己喜欢的词，也可找名词或动词。比如第一二句九曲、黄河、万里沙，浪淘、风簸、自、天涯。第三四句如今、直上、银河去，同到、牵牛、织女家。2、找好关键词后，在图中找出相对应的景物，或者自己画一下更好，因为现图不一定都完整呈现，画的不好没关系，关键是动手的过程，这样的记忆就深刻多了。3、充分利用简析去朗诵、理解，感受诗的意境，你会越来越喜欢古诗的。这期古诗我们在微信公众号里放入“恒星”、“慧星”两个儿童百科小知识音频，利用音频是学习知识较为轻松的一种方式，这与我们推从的轻松学诗理念很吻合，每天花费少量的时间就把知识学习了，日积月累，就会是一笔不小的收获，让我们一起来坚持吧！更多内容欢迎关注微信公众号：晨起读古诗微信ID：wacqdgs
我们每天读诗、寻诗，玩中有乐、乐中有趣。
历史与传统文化，原名称：第九文化、评阅历史，不在本站使用。
微信订阅号：shz100_com（名称：水煮百年），最具影响力的文史类公众号，中国历史文化传承领导者。官网：，中国最麻辣鲜活的历史网站。
古今趣闻博览，名人轶事汇聚，一切尽在传奇故事。
深度史料分析，传奇历史人物，经典历史照片，神秘文物遗址。
排名第一的文化历史类自媒体，每天趣聊文化、历史、习俗等传统文化知识，带你发现中国文化之美，欢迎订阅。
(C) 2016 今日头条 违法和不良信息举报电话：010-公司名称：北京字节跳动科技有限公司他们将会沿着黄河旅行的英文_百度知道
他们将会沿着黄河旅行的英文
他们将会沿着黄河旅行的英文
他们将会沿着黄河旅行They will travel along the Yellow River他们将会沿着黄河旅行They will travel along the Yellow River
其他类似问题
为您推荐：
英文的相关知识
其他1条回答
They will travel along the Yellow River
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁您现在的位置： &
阅读答案诗歌憧憬
来源： 时间：
篇一：现代诗歌阅读题的解答方法 现代诗歌阅读题的解答方法（一） 在文学鉴赏中，诗歌的主题和思想情感是最难把握的。因为诗歌以抒情为主，表现较为含蓄，往往见仁见智。但诗歌的鉴赏，还是有一定的方法的。理解和掌握这些方法，有助于我们提高诗歌阅读的能力和水平。现在，结合例题，就现代诗歌的阅读谈谈几个问题。 １、对诗歌主题的把握。 对曾卓《我遥望》理解不正确的一项是（
） 当我年轻的时候/在生活的海洋中/偶尔抬头/遥望六十岁，像遥望/一个远在异国的港口/经历狂风暴雨，惊涛骇浪/而今我到达了，有时回头/遥望我年轻的时候，像遥望/迷失在烟雾中的故乡 A、诗歌前后照应，&年轻的时候&与&而今&，&偶尔回头&与&有时回头&相照应。 B、&远在异国的港口&和&烟雾中的故乡&分别是诗人年轻时对年老时、年老时对年轻时的两种感受和认识。 C、诗人把人生比作一段远洋航程，在寥寥数语中，寄托了诗人对人生的体念。 D、这首诗采用对比、比喻的手法，表达了诗人飘泊在外对故乡的眷念之情。分析：这首诗从两个阶段展示人生体验，一个是&年轻的时候&，一个是年老的时候，而这两种体验是完全不同的。答案：D。 ２、对诗歌意象的认识。 对艾青《煤的对话》(1937年)分析理解不正确的一项是（
你住在哪里?/我住在万年的深山里，/我住在万年的岩石里。 你的年纪--/我的年纪比山的更大，/比岩石的更大。 你从什么时候沉默的?/从恐龙统治了森林的年代，/从地壳第一次震动的年代。 你已死在过深的怨愤里了么?/死?不，不，我还活着，/请给我以火，给我以火! A、诗中的&我&经历了自然界的灾难，失去了昔日的荣华，被埋到地层深处，&我&满怀怨愤，痛恨以往不公平的历史。B、诗中的&我&历经沧桑，长久地沉默过、怨愤过，但是更有希望和祈求，&我&渴望火的到来，要使自己在烈火中再生。 C、诗中的&我&是中华儿女的写照，有着炽烈的情感，昂扬的斗志，不甘沉沦，自强不息，&我&要摧毁黑暗，迎来光明。 D、诗中的&我&是中华民族的象征，蕴藏着无穷无尽的热量，憧憬着光明灿烂的前景的到来。 分析这是一首咏物诗。准确解读诗歌，就必须准确把握诗歌的意象。&失去了昔日的荣华&&痛恨以往不公平的历史&等语不是&煤&的意象特征。答案：Ａ。 ３、对诗歌意境的体味。 对艾青《盼望》一诗分析不恰当的一项是（
） (来自: 书业网:阅读答案诗歌憧憬)一个海员说，/他最喜欢的是起锚所激起的/那一片洁白的浪花……/ 一个海员说，/最使他高兴的是 抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗/一个盼望出发/一个盼望到达 A、诗人抓住轮船起锚出发和到港抛锚的两个瞬时场景，将现实生活中看得见的图景融入了对盼望的哲理思索，构成令人回味的意境。 B、两位海员不同的情趣，反映出他们不同的追求，暗示人们对待生活的不同态度。 C、两位海员不同的心态，表达了同一种愿望，即对航海事业的无限热爱，暗示生活中不同的人们可以有共同的追求目标。 D、每个人都有自己的人生航程，这首诗正是人生不懈追求的艺术写照。 分析：所谓意境，指诗人的思想感情和描绘的生活图景融合一体形成的艺术境界。意象出现于诗歌文本中，而意境则需要读者去体味和感悟。《盼望》是一首富有哲理的抒情诗。每个人有不同的人生道路，有人特别关注人生的起点，有人特别关注人生的终点。心态不一，并不妨碍他们对事业的热爱和理想的追求。&不同的追求&这一说法是对诗歌意境的错误理解。答案：B。 ４、对思想情感的体会。 阅读康白情《草儿》(1919年)，指出分析不准确的一项（
） 草儿在前，/鞭儿在后。/那喘吁吁的耕牛，/正担着犁鸢，/古着白眼，/带水拖泥。/在那里&一东二冬&地走着。 &呼……呼……&/&牛啊，你不要叹气，快犁，快犁，/我把草儿给你&。&呼……呼……&/牛啊，快犁快犁。/你还要叹气，/我把鞭儿抽你&。
牛呵!/人呵!/草儿在前，/鞭儿在后。 A、诗中的&草儿&对牛而言，是一种生存诱惑，而&鞭儿&则象征着一种威胁压迫，这是&牛&的主人软硬兼施的两手。 B、&草儿在前，鞭儿在后&这种矛盾、险恶的境遇，使人感到牛辛苦拉犁的悲壮，&牛&的主人隶使牲口的狡黠。 C、牛这一形象其实就是在田野上&一东二冬&地艰难劳作的中国穷苦农民的形象。 D、诗人以悲天悯人的情怀，热情赞美以牛为代表的中国农民沉默坚韧的生命力与吃苦耐劳的精神。 分析：诗人作于1919年的这首诗，表达了对中国穷苦农民的同情和对剥削阶级的愤恨，&悲天悯人&的情怀是全诗的感情基调，对&牛&有哀其不幸之心，却无&热情赞美&之意，D项对诗人情感的把握是不准确的。答案：D 。篇二：2015古代诗歌阅读中考真题及答案 2015古代诗歌阅读中考真题及答案 （一）（江西省） 二月二日出郊[宋]王庭 日头欲出未出时,雾失江城雨脚微。天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。 烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。谁似田家知此乐?呼儿吹笛跨牛归。 1．下列对词的内容理解有误的一项是（ ） A．首联写出了刚出郊时太阳未出、江城隐于雾中的情景。 B．颔联描写了天气晴朗、云雾完全消散的景象。 C．颈联描写了一幅黄鹂轻语、紫燕翻飞的生机盎然的图景。 D．全诗描写了作者郊游时的所见所闻。 2．下列对词的赏析不正确的一项是（ ） A．“云犹含态石披衣”一句采用拟人手法，赋予“云”和“石”以人的情态。 B．诗的颔联写远景，颈联写近景，远近结合，使景物富有层次感。 C．最后两联用鸟类逢春之乐反衬“田家”早耕归来的心情。 D．全诗借景抒情，表达了作者热爱田园风光的感情。 （二）（陕西省） 小儿垂钓〔唐〕胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 〔注〕①纶，钓丝，“垂纶”即垂钓。②莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。 1、结合全诗，说说第二句写小二“侧坐莓苔”有何作用。 答： 2、诗中“遥招手”这是谁？为何“遥招手”？ 答： （三）（盐城市） 登高
杜甫 风急天高猿啸， 渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 【注释】①这首诗写于安史之乱后的夔州。②渚：水中的小洲。③百年：犹言一生。 1．阅读中间两联，完成以下两题。 （1）发挥想象，用生动的语言描绘第二联所展示的画面。 ①②答： （2）第三联多角度写出了诗人的悲苦，请简要说出其中的两种。 答： 2．最后一联抒发的情感与《茅屋为秋风所破歌》相似，但抒情方式不，请分别回答。 答： （四）（徐州市） 1．下列对诗词句子的品析有误的一项是（ ） 天净沙?秋思
马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 A.《天净沙?秋思》表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为“秋思之祖”。 B.“小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。 C.作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画，将无限愁思自然寓于画面中，寓情于景，情景交融。 D.“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。 （五）（淮安市） 登岳阳楼杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 1．“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字，表现了洞庭湖什么特点? 答： 2．阅读全诗，概括“凭轩涕泗流”一句蕴含了哪些情感。 答： （六）（长沙市） 醉花阴李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 【注释】①词牌名，选自《李清照集校注》。这是词人重阳节写给丈夫赵明诚的一首词。②永昼：漫长的白天。③瑞脑：一种香料。④金兽：兽形的铜香炉。⑤纱橱：纱帐。⑥东篱：采菊花的地方。⑦暗香：菊花的幽香。⑧黄花：指菊花。 1．古诗词中，一些物象常常被赋予特定的情感，成了情感的象征。例如，本词中“东篱把酒黄昏后”中⑥⑦⑧②③④⑤①的“酒”，被赋予了的情感，而苏轼的《江城子?密州出猎》“酒酣胸胆尚开张”中的“酒”则被赋予了 的情感。 2．古诗词中经常有语意双关、形神具备的字词，例如本词中“半夜凉初透”中“凉”字一语双关，既指天气之凉，又指词人 内心感受，又如“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的“瘦”既写出了菊花的形态，又形象地写出了词人的形象特点。 （七）（益阳市）春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 1．从诗体上看，《春夜喜雨》是一首近体诗中的 。 2．对这首诗赏析有误的一项是（
） ．． A．“喜”是这首诗的感情主线，全诗不着一“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人 按捺不住的喜悦之情。 B．诗的前四句运用了拟人手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图。 C．诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满技头。 D．作者描写春雨融情于景，由近及远，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。 （八）（益阳市） 闻官军收河南河北 杜
甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 1．“漫卷诗书喜欲狂”这一句运用了
的描写方法，表达了作者的心情。 2．尾联表达了作者怎样的思想感情？ 答： （九）（鄂州市） 望岳杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 1．本诗前三联运用设问、对偶和等修辞手法，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和的气势。 答：2．尾联“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含着怎样的生活哲理？ 答： （十）（广州市） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，谦怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 1．“此事古难全”中“此事”指的是什么？ 答： 2．“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？请简要分析。 答： （十一）（河南市）次北固山下
王 湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 答： 2．“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。 答： （十二）（资阳市）（四） 约客赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 1．诗歌前两句写景营造了怎样的氛围？ 答： 2．简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。 答：
（十三）（宜宾市）江城子?密州出猎苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1. “持节云中，何日遣冯唐”一句运用典故，表达了什么意思？ 答： 2. “狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面。 答： （十四）（乐山市）江城子? 密州出猎 （宋）苏 轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1．词的上阕从哪些方面表现了作者的“少年狂”？ 答： 2．细读全词，请品析下阕中划线的句子。 答： （十五）（达州市）【甲】 渔家傲?秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【乙】从军行杨 炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。 1．结合甲词乙诗内容，谈谈划线部分所流露出的情感有何异同？ 答： 2．乙诗颈联从视听两个角度展现了两军交锋的战斗场面，请用你自己的语言加以描绘。 答： （十六）（成都市） 锦江思 李新 独咏沧浪古岸边，牵风柳带绿凝烟。得鱼且斫金丝碚厶一ㄒ械龃 1．从全诗来看，诗人“思”到了哪些内容？请概括作答。 答： 2．本诗末句中的“醉”和辛弃疾“醉里挑灯看剑”中的“醉”，所含感情是否相同？请简要赏析。 答： （十七）（潍坊市） 山房春事（其二）
【唐】岑参篇三：诗歌练习(答案) 诗歌练习（答案） 一、读诗句，猜猜谜： 1、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”猜一建筑材料（ 石灰） 2、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语，一唱千门万户开。”猜一动物（公鸡 ） 二、请与古人对诗句。 1、 东边日出西边雨，_道是无晴却有晴。_。：竹枝词【唐】【刘禹锡】杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴却有晴。这是一首用民歌体写的恋歌.江边的杨柳,垂拂青条,江中的水面,平静如镜,姑娘突然听到江上传来的歌声,这歌声是那么熟悉,为什么他不直接对我表白呢?这个人啊,就像晴雨不定的天气,说是东边出太阳了西边还在下雨,说不是晴天吧,可还有晴天,真是无情又有情,让人捉摸不定.这首诗借眼前景,用谐音双关语含蓄地表现了少女微妙的感情. 2、_旧时堂前燕_，飞入寻常百姓家。《》 作者：刘禹锡边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。意思：朱雀桥边冷落荒凉长满野草野花，乌衣巷口断壁残垣正是夕阳西斜。晋代时王导谢安两家的堂前紫燕，而今筑巢却飞入寻常老百姓之家。 评析：这是一首怀古诗。凭吊东晋时南京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷的繁华鼎盛，而今野草丛生，荒凉残照。感慨沧海桑田，人生多变。以燕栖旧巢唤起人们想象，含而不露；以“野草花”、“夕阳斜”涂抹背景，美而不俗。语虽极浅，味却无限。施补华的《岘佣说诗》评这首诗的三、四句时说：“若作燕子他去，便呆。盖燕子仍入此堂，王谢零落，已化作寻常百姓矣。如此则感慨无穷，用笔极曲。” 这首诗据说博得白居易“掉头苦吟，叹赏良久。”自有其深意所在。 3、 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯__。浪淘沙
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。译文 万里黄河着泥沙，如巨风掀簸来自天涯。可以沿着黄河上银河去，一起去寻牛郎织女的家。这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。直上银河，同访牛郎织女，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，有一种朴素无华的美。 4、 _鸡声茅店月_，人迹板桥霜。商山早行
年代：【唐】作者：【温庭筠】晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 注释清早起马车铃响声叮当，出门人想家乡倍感悲伤。雄鸡唱茅草店残月当空，踏寒霜人脚印留板桥上。 槲树叶纷纷落满山满路，月光下枳树花映照驿墙。思故乡我昨夜梦回杜陵，春天里凫和雁布满池塘。 5、 童孙未解供耕织， ___也傍桑阴学种瓜_。_四时田园杂兴 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线，“绩”是搓的意思。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣，诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。 6、 我劝天公重抖擞，_不拘一格降人才__己亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。【译文】中国要想生气勃勃就需要风雷激荡，这种万马无声的局面实在令人悲哀。我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。 7、平明寻白羽_，没在石棱中。卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。【理解】：林中昏暗，风吹草动令人惊，将军夜中搭箭拉弓显神勇。天明寻找昨晚的白羽时，箭头深深插入巨大的石块中。这首边塞小诗，写一位将军猎虎的，取材于西汉只学家司马迁记载当时名将李广事迹的《李将军列传》。 8、_千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。《别董大》高适 千里黄云白日，曛北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。是一首送别佳作，尤其是后两行诗“莫愁前路无知已，天下谁人不识君” 以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。 9、泉眼无声惜细流_，树阴照水爱晴柔。小池 宋
杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。 这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。古诗今译 泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。 10、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横_。滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。译文 我独爱那自甘寂寞的涧边幽草，树荫深处黄莺发出诱人的叫声。晚潮加上春雨水势更急，郊野的渡口空无一人，只有空空的渡船自在的漂浮着。 三、解释诗句中加点词的意思。 1、渭城朝雨徘岢荆ㄊ螅词┧驮拱参 唐?王维 渭城朝雨徘岢荆 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。牛海yì）：湿润，沾湿。作品译文 清晨的细雨打湿了渭城的浮尘； 青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外清新明朗。 请你再饮一杯离别的酒吧；向西走出了阳关，就可能再也碰不到认识的人了。 2、白发三千丈，缘愁似个长。（因为）白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜？全诗理解：哦，满头的白发啊长达几千丈，只因为我愁思绵绵，也想这样长。对镜自照，我竟衰老成这样，从什么地方得来这满头白发苍苍？ 3、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。（小路）江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。【诗歌译文】 黄四娘家的周围的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵的鲜花压得枝条都低低弯下了身。 嬉闹的彩蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺叫声婉转动人。 从诗意中不难看出这俩句写花的繁茂。 4、白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。（ ）闻官军收河南河北 (唐)杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 白日：表现时光美好。放歌：放声高歌。纵酒：开怀痛饮。青春：指明丽的春天。剑门关外忽然听说官军收复蓟北， 乍听到止不住的泪水洒满了衣裳。 回头看妻儿的愁容不知去了何方， 胡乱收拾着诗书不由得欣喜若狂。 春天里引吭高歌而且须纵情饮酒， 春光无限我与妻儿一同返回故乡。 立即动身穿过了巴峡再穿过巫峡， 然后经过襄阳再转向那东都洛阳。 5、江南好，风景旧曾谙：（熟悉）忆江南
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。能不忆江南。 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。何日更重游。
江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶， 吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。谙：熟悉 四、为下面的图配上合适的诗句：_______________________________ 五、古人常睹物吟诗，盛赞大自然中的一草一木。像这样的咏物诗你能写出多少呢？请任选下面这些景物中的3样赋诗，注意把诗名和作者写清楚：柳树、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、枫叶。 咏柳贺知章碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 1．床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 (李白：《静夜思》) 3．明月松间照，清泉石上流。(王维：《山居秋瞑》) 4．月黑雁飞高，单于夜遁逃。(卢纶：《塞下曲》) 5．举杯邀明月，对影成三人。(李白：《月下独酌》) 6．小时不识月，呼作白玉盘。 (李白：《古朗月行》) 8．月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》) 9．明月几时有？把酒问青天。……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 苏轼：《水调歌头?明月几时有》 11.可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓. （白居易：《暮江吟》） 12. 露从今夜白，月是故乡明。 (杜甫：《月夜忆舍弟》) 15明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 （辛弃疾〈西江月?夜行黄沙道中〉） 18. 多情应笑我，早生华发，人间如梦，一尊还酹江月。 (苏轼 &念奴娇大江东去&) 21.鸡声茅店月，人迹板桥霜。 (温庭筠&商山早行&) 23.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 (刘禹锡：《望洞庭》) 25.海上生明月，天涯共此时。 (张九龄《望月怀远》) 26.春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。 （李煜：《虞美人》） 梅 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不足雪 ，为有暗香来。 墨梅 元 王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 杨万里《晓出净慈寺送林子方》诗: 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红. 李白《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 瀑布半天上，飞响落人间。 莫言此潭小，摇动匡庐山。――李梦阳《开先寺》 拔地万里青嶂立, 悬空千丈素流分。 共看玉女机丝挂, 映日还成五色文。――宋 王安石《绝句》 虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。 今古长如白练飞，一条界破青山色。――徐凝 《庐山瀑布》 万丈红泉落， 迢迢半紫氛。 奔流下杂树， 洒落出重云。 日照虹霓似， 天清风雨闻。 灵山多秀色， 空水共氤氲。――张九龄《湖口望庐山瀑布水》千岩万壑不辞劳， 远看方知出处高。 溪涧岂能留得住， 终归大海作波涛。――李忱《瀑布联句 》 雪早-----晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。（郑燮，山中雪后） 雪大-----千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适，《别董大》）雪骤-----燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。（李白，《北风行》 ） 《秋山》[宋]杨万里乌臼平生老染工，错将铁皂作猩红。小枫一夜偷天酒，却倩孤松掩醉容。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花----杜牧《山行》 明朝挂帆去，枫叶落纷纷----李白《夜泊牛渚怀古》浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟----白居易《琵琶行》《秋夕》【唐】杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟----鱼玄机《江陵愁望寄子安》 我画蓝江水悠悠，爱晚亭上枫叶愁----唐寅《我爱秋香》《宿建德江》【唐】孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 六、给下面这些诗句补上相应的地名： 1、不识（ ）真面目，只缘身在此山中。2、遥望（ ）山水色，白银盘里一青螺。 3、(朱雀桥)边野草花，(乌衣巷)口夕阳斜。4、羌笛何须怨杨柳，春风不度（ ）。 七、按诗意填空： 1、《商山早行》这首诗的作者是“唐”朝诗人“温庭筠”。此诗描写诗人在山村旅店起早赶路的情景，抒发了浓浓的思乡之情。整首诗虽然没出现一个“早”字，但却通过“鸡鸣”、茅店、“残月”、人迹、板桥、“寒霜”这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而精致地描绘出来了。 2、唐代诗人（李商隐）在诗《乐游原》中以一句“（夕 阳 无 限 好，只 是 近 黄 昏）”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。 八、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢？ 1、
教育人要积极向上，好上加好：欲穷千里目，更上一层楼。 2、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。――郑板桥（燮） 3、
教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。――李绅 4、
教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：问渠哪得清如许，为有源头活水来。――朱熹 5、
教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧： 烈火焚烧浑不怕，要留清白在人间
。――于谦 九、认真品读《钱塘湖春行》一诗，完成诗后练习： 钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西， 谁家新燕啄春泥。
几处早莺争暖树， 绿杨阴里白沙堤。
乱花渐欲迷人眼， 水面初平云脚低。
最爱湖东行不足足， 浅草才能没马蹄。 1、这首诗共4句诗。每句的后半句被打乱了顺序，请反复品读，用连线的方法使它正确相对。钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 2、这首诗是（唐）朝著名诗人（白居易）所写。此诗人被后人誉为_诗魔___诗王____。白居易（772年～846年），汉族，字乐天，晚年又号香山居士，河南新郑（今郑州新郑）人，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。白居易故居纪念馆坐落于洛阳市郊。白园（白居易墓）坐落在洛阳城南香山的琵琶峰。 3、反复吟读，仿佛自己也正随诗漫游西湖。请你展开合理的想象，以第一人称（我的口吻），把此诗改写成一篇精美的小散文。 从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖水涨潮时刚好与堤齐平，白云在天空的低处重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。一些多彩缤纷的春花（野花）渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最爱漫步在西湖东边欣赏美景，欣赏得不够 ，就再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。 4、 西湖是一颗璀璨的明珠，引得多少人吟诗赞美。请再默写一首赞美西湖的诗词。 【晓出净慈送林子方】南宋-杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 西湖留别 【唐】白居易 征途行色惨风烟，祖帐离声咽管弦。 翠黛不须留五马，皇恩只许住三年。 绿藤阴下铺歌席，红藕花中泊妓船。 处处回头尽堪恋，就中难别是湖边。 杭州回舫 【唐】白居易 自别钱塘山水后，不多饮酒懒吟诗。 欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。篇四：如何解答现代诗歌阅读题 如何解答现代诗歌阅读题 在文学鉴赏中，诗 歌的主题和思想情感是最难把握的。因为诗歌以抒情为主，表现较为含蓄，往往见仁见智。但诗歌的鉴赏，还是有一定的方法的。理解和掌握这些方法，有助于我们提高诗歌阅读的能力和水平。现在，结合例题，就现代诗歌的阅读谈谈几个问题。 １、对诗歌主题的把握。 对曾卓《我遥望》理解不正确的一项是（
） 当我年轻的时候/在生活的海洋中/偶尔抬头/遥望六十岁，像遥望/一个远在异国的港口/经历狂风暴雨，惊涛骇浪/而今我到达了，有时回头/遥望我年轻的时候，像遥望/迷失在烟雾中的故乡 A、诗歌前后照应，&年轻的时候&与&而今&，&偶尔回头&与&有时回头&相照应。 B、&远在异国的港口&和&烟雾中的故乡&分别是诗人年轻时对年老时、年老时对年轻时的两种感受和认识。 C、诗人把人生比作一段远洋航程，在寥寥数语中，寄托了诗人对人生的体念。 D、这首诗采用对比、比喻的手法，表达了诗人飘泊在外对故乡的眷念之情。分析：这首诗从两个阶段展示人生体验，一个是&年轻的时候&，一个是年老的时候，而这两种体验是完全不同的。答案：D。 ２、对诗歌意象的认识。 对艾青《煤的对话》(1937年)分析理解不正确的一项是（
你住在哪里?/我住在万年的深山里，/我住在万年的岩石里。 你的年纪--/我的年纪比山的更大，/比岩石的更大。 你从什么时候沉默的?/从恐龙统治了森林的年代，/从地壳第一次震动的年代。 你已死在过深的怨愤里了么?/死?不，不，我还活着，/请给我以火，给我以火! A、诗中的&我&经历了自然界的灾难，失去了昔日的荣华，被埋到地层深处，&我&满怀怨愤，痛恨以往不公平的。 B、诗中的&我&历经沧桑，长久地沉默过、怨愤过，但是更有希望和祈求，&我&渴望火的到来，要使自己在烈火中再生。C、诗中的&我&是中华儿女的写照，有着炽烈的情感，昂扬的斗志，不甘沉沦，自强不息，&我&要摧毁黑暗，迎来光明。 D、诗中的&我&是中华民族的象征，蕴藏着无穷无尽的热量，憧憬着光明灿烂的前景的到来。 分析这是一首咏物诗。准确解读诗歌，就必须准确把握诗歌的意象。&失去了昔日的荣华&&痛恨以往不公平的历史&等语不是&煤&的意象特征。答案：Ａ。 ３、对诗歌意境的体味。 对艾青《盼望》一诗分析不恰当的一项是（
） 一个海员说，/他最喜欢的是起锚所激起的/那一片洁白的浪花……/ 一个海员说，/最使他高兴的是 抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗/一个盼望出发/一个盼望到达 A、诗人抓住轮船起锚出发和到港抛锚的两个瞬时场景，将现实生活中看得见的图景融入了对盼望的哲理思索，构成令人回味的意境。 B、两位海员不同的情趣，反映出他们不同的追求，暗示人们对待生活的不同态度。 C、两位海员不同的心态，表达了同一种愿望，即对航海事业的无限热爱，暗示生活中不同的人们可以有共同的追求目标。 D、每个人都有自己的人生航程，这首诗正是人生不懈追求的艺术写照。 分析：所谓意境，指诗人的思想感情和描绘的生活图景融合一体形成的艺术境界。意象出现于诗歌文本中，而意境则需要读者去体味和感悟。《盼望》是一首富有哲理的诗。每个人有不同的人生道路，有人特别关注人生的起点，有人特别关注人生的终点。心态不一，并不妨碍他们对事业的热爱和理想的追求。&不同的追求&这一说法是对意境的错误理解。答案：B。 ４、对思想情感的体会。 阅读康白情《草儿》(1919年)，指出分析不准确的一项（
） 草儿在前，/鞭儿在后。/那喘吁吁的耕牛，/正担着犁鸢，/古着白眼，/带水拖泥。/在那里&一东二冬&地走着。 &呼……呼……&/&牛啊，你不要叹气，快犁，快犁，/我把草儿给你&。
&呼……呼……&/牛啊，快犁快犁。/你还要叹气，/我把鞭儿抽你&。牛呵!/人呵!/草儿在前，/鞭儿在后。 A、诗中的&草儿&对牛而言，是一种生存诱惑，而&鞭儿&则象征着一种威胁压迫，这是&牛&的主人软硬兼施的两手。 B、&草儿在前，鞭儿在后&这种矛盾、险恶的境遇，使人感到牛辛苦拉犁的悲壮，&牛&的主人隶使牲口的狡黠。 C、牛这一形象其实就是在田野上&一东二冬&地艰难劳作的中国穷苦农民的形象。 D、诗人以悲天悯人的情怀，热情赞美以牛为代表的中国农民沉默坚韧的生命力与吃苦耐劳的精神。 分析：诗人作于1919年的这首诗，表达了对中国穷苦农民的同情和对剥削阶级的愤恨，&悲天悯人&的情怀是全诗的感情基调，对&牛&有哀其不幸之心，却无&热情赞美&之意，D项对诗人情感的把握是不准确的。答案：D 。 ５、对象征意义的理解。 阅读北岛《迷途》，对诗歌象征意义分析不准确的一项是（
） 沿着鸽子的哨音/我寻找你/高高的森林档住了天空/小线上/一棵迷途的蒲公英/把我引向蓝灰色的湖泊/在微微摇晃的倒影下/我找到了你/那深不可测的眼睛 A、&哨音&象征天使般的召唤，&森林&象征遮挡于前进道路的障碍因素。 B、&蒲公英&象征一时迷途的同伴，我与同伴一起找到追寻的目标。 C、&湖泊&象征追寻的归宿，它是作者心目中美好的理想。 D、&你&&眼睛&象征着深不可测的湖泊和清清一碧的湖水。 分析：这是一首采用象征手法的朦胧诗。象征，指用某一特定的具体形象暗示另一事物或某种意义。这是现代诗歌常用的手法，这一手法打破了真实描写和直抒胸臆的传统表现手法。《迷途》按&追寻一被阻一归宿&的思路展开。&湖泊&&你&&眼睛&是同一概念，象征追寻的归宿，亦即心目中的美好事物、美好理想。&眼睛&具有比喻和象征双重作用，就湖水而言，是比喻，就全诗意象而言，则是一种象征。答案：D。 ６、对诗句含义的揣摩 阅读刘大白《旧梦之群》(三十六)，选出对诗句含义分析不准确的一项（
） 少年是艺术的，/一件一件地创作；/壮年是工程的，/一座一座地建筑；/老年是历史的，/一叶一叶地翻阅。A、少年时早立大志，自我设计，一次次描绘绘人生蓝图。 B、壮年时坚实施工，实现自我，一座座构筑理想大厦。 C、老年时回眸一生，心绪宁静，一页页检阅人生履历。 D、少年、壮年、老年，这是人生必由之路。回首往事，既有淡淡的喜悦，也有理不尽的哀怨。 分析：这首精警简练的小诗道尽人生真谛。老年回首往事，抒情主人公的心境是淡泊宁静的，&一叶叶翻阅历史&，应当为少年的壮志中年的拼搏而欣喜，涌起的是一种人生无悔的情感。所谓&理不尽的哀怨&是一种脱离语境的分析。答案：Ｄ。 ７、对诗歌语言的分析。 阅读台湾诗人余光中的《乡愁》，选出对词语解说不准确的一项（
） 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲呵在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/祖国在那头 A、&邮票&在诗中指代信件。第一个诗段写游子少时离家，凭书信宽慰乡愁。 B、&船票&在诗中指代船只。第二个诗段写游子和新娘各自在水一方，以船只替代鹊桥。 C、&坟墓&在诗中指代封闭的家园。第三个诗段写游子飘零在外，遥望大陆，不得其门而入。 D、以&浅浅&修饰&海峡&，说明海峡不是阻隔两岸的障碍，表达了作者渴望祖国统一的心愿。 分析：&坟墓&指万千游子祖辈亲人安息之所，不指代&封闭的家园&，因为&母亲&已长眠于&里头&。&飘零在外，遥望大陆，过其门而不得人&，是一种脱离诗歌语言实际的分析。诗歌中的关键词语是实指还是虚指，应当依据诗歌内容准确理解，切忌架空分析。答案：C。 解读一首诗，是一种全方位的品味。以上分别从主题的把握、意象的认识、意境的体味、思想情感的体会、象征意义的理解、诗句含义的揣摩、语言的分析等方面进行解说，只是一种角度的切入，一个方面的鉴赏；而理解一首诗，这几个方面又是相互关联、相互渗透的，不可能相互独立、相互割裂的。只有从整体上把握一首诗，才能完整、准确地读懂诗的深刻内涵和艺术所在。 当然，要全面、有效地提高自己诗歌阅读的能力与水平，关键在于多读，多思，多悟。}