先说说我的情况:　　　　我儿子现在三岁一个月,一直是我带,我很喜欢妈妈这个角色,老公也非常支持,所以孩子充足的享受了父母的爱,安全感极强.&自我&的基础比较扎实.　　　　我是个天生的会传授知识的妈妈,所以很容易做到在生活和玩耍中教习孩子所谓的&知识&,而且也研究了很多的儿童心理学和发展心理学,甚至精神分析等各种心理学的书籍,当然也包括一些比较科学的育儿理念:蒙特梭利和华德福等等.同时不忘吸收我传统的优秀的教习理念,所以孩子在认知方面还有2-3年的提前量.　　　　我和孩子的爸爸属于比较能控制情绪的,所以在家里基本上很少在孩子面前有爆点很低的一刻,耐心十足.我坚持两年多给孩子在早起和晚上睡前讲各种爱心/情商/科普绘本.目前孩子的听故事次数有上万本吧.　　　　当然,孩子专注力很强是硬币的一面,另一面则是&不够活泼&,不够&主流&.非常慢热,其实我能理解,有些人天生性格如此,不可强求.　　我相信强迫地适应,只能让孩子做些表面的改变,而尊重个性,把其优点发挥到极致,所谓的&不足&就不用多虑.　　　　幼儿园虽然能提供集体环境,但首先从个体发展角度讲,它无法满足孩子的个体的需求,在帮助孩子构建自我方面起破坏作用,因为要适应集体环境首先要放弃自我的东西,但人在六岁之前,自我发展是非常重要的,这个阶段要帮孩子确立私有,自己的物件不可以被别人随便支配等观念.而利他这样的道德观念是一个比较成熟的品质,人要到一定年龄才能做到.但当一个老师面对5个以上孩子的需求时,这显然是做不到的,老师也是人,他们不可能有那么多精力同时处理好孩子们的各种需要.　　　　从性别发展的速度来讲,小男孩发展相对较慢,所以在集体生活中,小男孩要跟上一定的教学进度还是相对比较困难的.　　　　　　　　　　各位家长,如果你们还不打算把孩子送到幼儿园都出于怎样的考虑呢?　　
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　　如果你家有几个孩子就好了。　　　　一个孩子，既然家长很懂得教育，可以上半天幼儿园啊，幼儿园再不好，孩子有玩伴，是家里无法做到的。
　　我直说哈，说错了你别怪。　　　　你家的孩子，最好还是要上幼儿园，他主要的问题，是和其他人交往的时候，太被动，不会主动表达。我不知道你有没有注意观察他这个方面，比如，他很想和别人玩，但是他非常可能不会提出要求，而是等着别人做决定，邀请他，或怎么，他不能主动融入。幼儿园正是学习交往的主要场所，孩子的社会性在幼儿园可以得到发展和锻炼，这个是单纯靠家长不能解决的。所以，你家的孩子，还是上幼儿最好。　　　　一个孩子，重要的不是学多少知识，也不是比其他孩子接受多少更有效的教育，而是要能发挥优势，提升短处。幼儿园时期，是做这件事最好的时机，错过了这个时机，以后你就会比较烦恼。
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　　孩子根据年龄分为单独游戏时期,合作游戏时期.随着年龄的发展才需要个&伴&.　　生命最初几年,是需要独自观察,就是所谓的孩子在自己观察时不被打扰的这个环境.比如到了5岁,才会更多的出现合作游戏,孩子的心智也才发展到能够理解和一起完成一些活动的阶段.
　　@香油炒鸡蛋
16:19:00　　我直说哈，说错了你别怪。　　你家的孩子，最好还是要上幼儿园，他主要的问题，是和其他人交往的时候，太被动，不会主动表达。　　-----------------------------　　我是这么理解的,孩子和大人的交流正常的话,和小朋友交流应该不成问题,虽然说小朋友之间可能没有那么顺畅,但如果非要让孩子通过类似与&丛林规则&这样的环境建立一些交流体系的话就会太扭曲.　　　　举个例子,我也带孩子去一些所谓的早教试听课,我在外面观察,他和别人也可以很好的互动.包括老师和小孩子.　　
　　@烟花火海
16:23:00　　孩子根据年龄分为单独游戏时期,合作游戏时期.随着年龄的发展才需要个&伴&.　　生命最初几年,是需要独自观察,就是所谓的孩子在自己观察时不被打扰的这个环境.比如到了5岁,才会更多的出现合作游戏,孩子的心智也才发展到能够理解和一起完成一些活动的阶段.　　-----------------------------　　看到这，我有点无语了。唉……
　　@香油炒鸡蛋
16:19:00　　我直说哈，说错了你别怪。　　你家的孩子，最好还是要上幼儿园，他主要的问题，是和其他人交往的时候，太被动，不会主动表达。　　-----------------------------　　@烟花火海
16:27:00　　我是这么理解的,孩子和大人的交流正常的话,和小朋友交流应该不成问题,虽然说小朋友之间可能没有那么顺畅,但如果非要让孩子通过类似与&丛林规则&这样的环境建立一些交流体系的话就会太扭曲.　　举个例子,我也带孩子去一些所谓的早教试听课,我在外面观察,他和别人也可以很好的互动.包括老师和小孩子.　　-----------------------------　　那个，成人和孩子的交往模式，和，孩子和孩子的交往模式，是非常不一样的。　　　　正如，成人和孩子的交往模式，和，成人和成人的交往模式，不一样一样。
　　作者：烟花火海
回复日期： 16:23:00　　　　孩子根据年龄分为单独游戏时期,合作游戏时期.随着年龄的发展才需要个&伴&.　　　　生命最初几年,是需要独自观察,就是所谓的孩子在自己观察时不被打扰的这个环境.比如到了5岁,才会更多的出现合作游戏,孩子的心智也才发展到能够理解和一起完成一些活动的阶段.　　　　---------------到了5岁，才会有更多。 这个“更多&对于内向的孩子是不是会建立在从小一点一点的合作开始的呢?　　　　三岁左右的孩子就有明显的伙伴概念了。
　　@香油炒鸡蛋
16:29:00　　那个，成人和孩子的交往模式，和，孩子和孩子的交往模式，是非常不一样的。　　正如，成人和孩子的交往模式，和，成人和成人的交往模式，不一样一样。　　-----------------------------　　我更相信言传身教这个东西,每个孩子是什么样子,除了个人气质以外,多是家庭的印记.一个暴躁的父母,孩子多半情商不高;一个只说不做的父母,孩子大概也没什么责任感.　　　　不带任何人身攻击,凭我几年的观察,很多孩子的生存状态还是很差的---根本没有得到应该有的尊重.　　　　　　
　　@precom
16:33:00　　　　---------------到了5岁，才会有更多。 这个“更多&对于内向的孩子是不是.....　　---------------------------　　这个问题就到了教育的本质上了:你是等待孩子呢?还是催促他呢?　　　　有些孩子天生血液粘稠度高,非要逼他去提前完成一个并不适合他发展的东西,对他是好还是坏?　　　　　　　　
　　@precom
16:33:00　　这个“更多&对于内向的孩子是不是会建立在从小一点一点的合作开始的呢?　　　　-----------------------------　　这个我支持,一点一点,比如我们几个固定的玩伴.　　就是一些邻居朋友.
　　@香油炒鸡蛋
16:19:00　　我直说哈，说错了你别怪。　　你家的孩子，最好还是要上幼儿园，他主要的问题，是和其他人交往的时候，太被动，不会主动表达。我不知道你有没有注意观察他这个方面，比如，他很想和别人玩，但是他非常可能不会提出要求，而是等着别人做决定，邀请他，或怎么，他不能主动融入。幼儿园正是学习交往的主要场所，孩子的社会性在幼儿园可以得到发展和锻炼，这个是单纯靠家长不能解决的。所以，你家的孩子，还是上幼儿最好。　　一个孩子.....　　-----------------------------　　我觉得你非常了解孩子.所以再请教一个问题:　　我有个邻居的孩子,女儿,三岁6个月,上幼儿园已经一个半学期了,她的妈妈是属于很焦虑的那种,孩子虽然上了这么久幼儿园,但在和人合作方面依然不好(据妈妈和老师说,就一个好朋友,也不愿和其他孩子玩),我看老师的引导或者帮助也非常有限?如何理解这种情况?　　　　也就是说,上了幼儿园就一定可以帮助到那些社会性发展较慢的孩子吗?　　　　
　　@烟花火海
17:05:00　　我觉得你非常了解孩子.所以再请教一个问题:　　我有个邻居的孩子,女儿,三岁6个月,上幼儿园已经一个半学期了,她的妈妈是属于很焦虑的那种,孩子虽然上了这么久幼儿园,但在和人合作方面依然不好(据妈妈和老师说,就一个好朋友,也不愿和其他孩子玩),我看老师的引导或者帮助也非常有限?如何理解这种情况?　　也就是说,上了幼儿园就一定可以帮助到那些社会性发展较慢的孩子吗?　　-----------------------------　　你这个问题有几个问题。　　　　1，老师的引导有的时候确实不如家长，孩子上了幼儿园以后，不是说家长就完成了任务，或者说，孩子上了幼儿园，家长就不能再引导孩子。任何时候，家长和老师配合的教育才是最好的教育。　　　　2，不是所有的孩子都愿意广交朋友，只有一个朋友的状况，可能会维持孩子的一生，这其实没有成人想象的痛苦。不过如果家庭和老师能良好介入，孩子确实可以开朗一些，活泼一些，能结交更多的朋友。　　　　3，孩子的社会性，不是通过上幼儿园改变的，而是在幼儿园，他能接触到更多的同龄孩子，这是他学习和观察怎样和同龄孩子打交道的过程。这个过程，能树立他的信心，或者打击他的信心。一个孩子，随着年龄的增长，他的自信，不是来自父母的鼓励和评价，更多的是来自和周围的小朋友的比较，以及自己在群体中的地位。如果孩子被父母很好的保护起来，他就缺少这个和同龄孩子相处的经验，社会性就比别的孩子差，尤其是像你儿子这样的孩子，差距就更明显，这会让他们非常不自信，这种不自信，最终体现在他的很多方面，会在学习、生活等多方面有所体现，而不仅仅体现在一个方面。　　　　4，这样的孩子，不善于和别人交朋友，最重要的问题在于信心不足，不善于表达，提升这样的孩子信心的最主要的途径就是：让他们在同龄孩子都会的技能方面领先，并且和老师沟通，让老师多关注他，时间长了，只要成功的经验多了，孩子的内心自然就强大了，一切就都改变了。而一个没有和其他孩子接触的小朋友，不管怎么说，都和朋友脱节的，哪怕你们平时都有固定的玩伴，可是渐渐的，这些玩伴会有自己的小圈子，会有自己的话题，到时候，你的孩子会觉得自己很孤独，自己和别人不一样，会很受伤，自信心更不足。
　　单纯就认知方面的提前量说一句，没有别的意思：　　　　有一篇研究报告，是研究孩子在认知方面提前学习的影响的。结果表明，提前学习知识的孩子确实要“显得”比其他孩子“聪明”，但到了小学四年级以后，这种“聪明”就不那么明显了，因为其他孩子在认知方面也都赶上来了。四年级以后，是否聪明和是否提前学习很多知识就没有多大的关联了。　　　　结论就是：提前学习各种知识只是让孩子显得更“聪明”而已。并没有从根本上真正提高孩子的智力。　　　　虽然从小学习的知识多，这些知识其实都是前人的，孩子自身的能力并没有随着知识的增加而增加，因为他们还太小，还不会利用前人的知识来武装自己的头脑。所以，有一位很出名的教育家这样说过：12岁以前的孩子不要读书，要尽量去体验去实践去观察。这点儿我可不敢说一定对，但我理解他的意思就是希望孩子幼小的时候尽量自己去体验，而不是努力学习前人的知识。　　　　知识是个很好的东西，但如果灌输得太早，孩子头脑里有了太多别人的东西，自然自己的东西就没有机会去发展了。您觉得呢？　　　　单纯是探讨，没有别的意思。　　　　关于是否三岁上幼儿园，我觉得无所谓的，想上就上，不上也没啥。
　　我对自己上幼儿园第一天的娱乐活动记忆犹新--&丢手绢&和&找朋友&在歌声中跳舞,不断地去接触新的朋友,一个游戏下来,大家都是好朋友.　　很赞成99的意见,早慧未必是件好事情,一年级,他觉得自己什么都会,上课就不听老师的讲了,二年级他也觉得自己什么都会,上课也不怎么听老师讲了,等到高年级,赶不上需要听讲的时候,最重要的学习习惯没跟上,从来没输过的他会面临很大的挫折...　　学如细水长流,不可一味贪功
　　小朋友就该混在小朋友的队伍里,无论高低贵贱.
　　@vegetablepea
0:02:00　　我对自己上幼儿园第一天的娱乐活动记忆犹新--&丢手绢&和&找朋友&在歌声中跳舞,不断地去接触新的朋友,一个游戏下来,大家都是好朋友.　　很赞成99的意见,早慧未必是件好事情,一年级,他觉得自己什么都会,上课就不听老师的讲了,二年级他也觉得自己什么都会,上课也不怎么听老师讲了,等到高年级,赶不上需要听讲的时候,最重要的学习习惯没跟上,从来没输过的他会面临很大的挫折...　　学如细水长流,不可一味贪功.....　　-----------------------------　　　　我非常感谢大家的声音，有争议永远有生机。　　　　只是我觉得你们都有个思维定势：孩子天生不爱学那些所谓的书本“知识”。　　　　其实有时我也很困惑，为什么我的孩子对数学如此着迷？如此有兴趣？我并没有刻意去“教”。后来我才了解到，原来这个数学的东西如此有规律，这种规律正好满足了他对安全感的追求，如果从第一栋楼依次数过去，真的如他的预期，接下来有二、三（可能没有四）、五的时候，他真的好有成就感。　　　　这种欣喜不是我们这些世俗的承认能理解的，假如有一天你孩子的兴趣恰好这么“主流”，这么“应试”，我觉得大人不要为了追求所谓的与众不同，而阻止孩子吧，不是说“兴趣大于天赋”吗？　　　　　　
　　@vegetablepea
0:02:00　　我对自己上幼儿园第一天的娱乐活动记忆犹新--&丢手绢&和&找朋友&在歌声中跳舞,不断地去接触新的朋友,一个游戏下来,大家都是好朋友.　　很赞成99的意见,早慧未必是件好事情,一年级,他觉得自己什么都会,上课就不听老师的讲了,二年级他也觉得自己什么都会,上课也不怎么听老师讲了,等到高年级,赶不上需要听讲的时候,最重要的学习习惯没跟上,从来没输过的他会面临很大的挫折...　　学如细水长流,不可一味贪功.....　　-----------------------------　　@烟花火海
15:55:00　　我非常感谢大家的声音，有争议永远有生机。　　只是我觉得你们都有个思维定势：孩子天生不爱学那些所谓的书本“知识”。　　其实有时我也很困惑，为什么我的孩子对数学如此着迷？如此有兴趣？我并没有刻意去“教”。后来我才了解到，原来这个数学的东西如此有规律，这种规律正好满足了他对安全感的追求，如果从第一栋楼依次数过去，真的如他的预期，接下来有二、三（可能没有四）、五的时候，他真的好有成就感。　　这种欣喜不是我们这些.....　　-----------------------------　　我没有说孩子天生不爱学知识,因为知识不一定在书本上.3岁是口头语言学习和形象视觉发展关键期,适合看绘本啊,讲故事啊,彩笔画什么的,而不是你认为的着迷数学,因为数是抽象概念,太小的孩子根本就不可能会懂.数数和数学还差太远.从一数到百,随便跟个大点的小朋友玩,就能会了.小学的那些&应试&知识,真的认真学起来,只需要三四年,为什么要六年呢?肯定不是在浪费时间.　　呵呵,说这些LZ别生气.
　　-----------------------------　　@vegetablepea
17:26:00　　我没有说孩子天生不爱学知识,因为知识不一定在书本上.3岁是口头语言学习和形象视觉发展关键期,适合看绘本啊,讲故事啊,彩笔画什么的,而不是你认为的着迷数学,因为数是抽象概念,太小的孩子根本就不可能会懂.数数和数学还差太远.从一数到百,随便跟个大点的小朋友玩,就能会了.小学的那些&应试&知识,真的认真学起来,只需要三四年,为什么要六年呢?肯定不是在浪费时间.　　呵呵,说这些LZ别生气.　　-----------------------------　　呵呵，这有什么值得生气的，我为你的孩子感到庆幸，他有这么个懂教育的父母，多好啊　　　　　　不过，你对小学的数学理解也太简单了点，我小孩可以自己抽象出两个偶数之和还是偶数的时候。他自己可以总结一些规律性的东西，这不是简单记几个数就可以完成的。　　　　　　　　当然你说的绘本，我的孩子听故事量肯定在上万次，因为他看过的绘本有至少600本，而且以平均每天30本的数量。早起和晚睡前都要坚持的，一直两年半。　　这个有绝对的自信。
　　我看见了一个神童.　　3岁的小朋友能自己总结出偶数加偶数还是偶数.太厉害了.　　我女儿到2年级还不知道啥叫偶数呢.　　　　好好培养.　　　　3岁宝宝看600本以上绘本也相当~~~地厉害.　　我觉得这样的宝宝不必上幼儿园.　　幼儿园是给大众普通孩子的,针对智力普通的孩子设计的课程.　　神童应该有特殊的教育方法.
　　@农妇农妇农妇
20:26:00　　我看见了一个神童.　　3岁的小朋友能自己总结出偶数加偶数还是偶数.太厉害了.　　我女儿到2年级还不知道啥叫偶数呢.　　好好培养.　　3岁宝宝看600本以上绘本也相当~~~地厉害.......　　-----------------------------　　农妇说得对，你可能还没有意识到，你孩子是神童，真的，所以不应该像普通孩子那样培养的，我觉得你该全职在家全心培养你的孩子，否则很对不起孩子的天赋的。　　对不起了，我前面所说的话都是针对普通孩子的教育方式，比如啥全心体验之类的，那是因为我不了解你家孩子的情况。　　
　　俺没胆子承认神童,少年大学生有得是,也许我也该跟农妇一样,收回刚才的话,可是我还是要提&&伤仲永&&.LZ可以去测测孩子的智商,真是不一般的话,好好培养,不要浪费人才.我记得有个国际组织,只收高智商的成员.
　　@vegetablepea
22:44:00　　俺没胆子承认神童,少年大学生有得是,也许我也该跟农妇一样,收回刚才的话,可是我还是要提&&伤仲永&&.LZ可以去测测孩子的智商,真是不一般的话,好好培养,不要浪费人才.我记得有个国际组织,只收高智商的成员.　　-----------------------------　　你们这么说，我觉得大家真的没有认真地观察过孩子，（如果你们用的是春秋笔法，那就另当别论）。　　　　其实我还挺反对神童这个说法的，我是典型的行为主义心理学派的支持者，我相信后天环境对人的影响很大，孩子只要你给予他尊重他兴趣和爱好的环境，他一定会把自己释放地很好，至于从那个地方释放出来，还有一定随机性。　　　　孩子从小至今，只要他想做什么（除了伤害别人的身体和物件），基本都随他去，所以他有足够的时间探索他所感兴趣的东西。什么事情只要投入了时间，基本上都会有收获。　　　　
　　@vegetablepea
22:44:00　　俺没胆子承认神童,少年大学生有得是,也许我也该跟农妇一样,收回刚才的话,可是我还是要提&&伤仲永&&.LZ可以去测测孩子的智商,真是不一般的话,好好培养,不要浪费人才.我记得有个国际组织,只收高智商的成员.　　-----------------------------　　谢谢提醒，《伤仲永》的伤在于 他的父母还对孩子有所期待，估计父母以孩子炫耀自己的成分居多，所以最后的伤是对父母这类不真正为孩子着想，而看重自己虚荣的人一个警告，作者大概也不想贬损孩子。
　　-----------------------------　　@烟花火海
23:06:00　　-----------------------------　　不知道什么是春秋写法,但是,我向你保证,绝对不会正话反说,咱没这个必要.
　　根据楼主所言的事实，你家孩子的确应该是一个神童，从数学，还是从语言。 看看有没有这样的群体，孩子还是需要玩伴，可以找到属于他的玩伴就ok. 　　幼儿园也好，学校也好，只是一种形式，如果能解决孩子的玩伴，孩子的社会联系，其实又何必在乎于形式的不同呢。 现在国外在家教孩子的越来越多啦，可以经常与这些在家教孩子的组织一下，一起玩，一起交流。
　　/techforum/content/98/671729.shtml　　　　楼主去这个静安学舍的帖子吧，能找到知音滴。
　　呵，我大女儿五岁了还没上幼儿园， 不过我也没教她读书写字之类的。
　　很普通的小孩子，连自己的名字都不会写。
我是家庭主妇，家里也不是穷没有钱送她去幼儿园，只是想再大点送去。
　　孩子怎么养大家都有自己的一套的看法， 楼主不要太纠结了。
　　请问下楼主的绘本是图书馆借的还是自己买的？看过一本，有没有再重复着看呢？英语怎么教的？不管怎样，楼主对孩子很有教育方法，值得肯定。至于读幼儿园，我觉得是大部分三岁孩子的选择，人有时候还是按照常人的方法来好，殊不知很多神童小小年纪就读了博士，但是心里年龄还是很脆弱，外表的亮丽却不知道内心的孤独！做一个健康、快乐、有才能的普通人本身就是一种幸福，超出常人的范畴或许会有不为人知的缺陷。
　　父母如果专门家教，一般对知识的学习都会强于同龄孩子。　　　　曾在CCTV12的一期节目中看过这样的辩论，好多这样的父母都带着自己的“神童”孩子，传达自己的教育心得。　　　　因为没有后续统计，不知这些孩子未来如何？　　　　不过既然成功没有定义，那每个孩子都当个体养好了，重要的是孩子自己开心、父母舒心，孩子认同自己未来的生活。
　　@森林小猪123
16:27:00　　请问下楼主的绘本是图书馆借的还是自己买的？看过一本，有没有再重复着看呢？英语怎么教的？不管怎样，楼主对孩子很有教育方法，值得肯定。至于读幼儿园，我觉得是大部分三岁孩子的选择，人有时候还是按照常人的方法来好，殊不知很多神童小小年纪就读了博士，但是心里年龄还是很脆弱，外表的亮丽却不知道内心的孤独！做一个健康、快乐、有才能的普通人本身就是一种幸福，超出常人的范畴或许会有不为人知的缺陷。　　-----------------------------　　绘本都是自己买的，因为儿童认知的特点就是重复，有的书重复两年，几乎天天念，他都不厌，如果是图书馆借的就不便利了。推荐一本书《朗读手册》，是个美国人写的朗读指导书，我怀孕时就买了这个书。　　　　英语方面，我都是放英文歌曲，没有刻意教。　　　　我的孩子一点也不聪明，就是做什么事特别爱重复，我觉得什么事情要多摊点时间，一定行。我反而理解他因为总搞不清，所以才多次重复。也就是他的愚钝成就了他的专注，他的专注成就了他的有所能。　　　　性格缺陷我觉得是人格缺陷引起的，如果家长人格还算健全，这些问题都不用特别担心。　　　　
　　楼主，你说：绘本都是自己买的，因为儿童认知的特点就是重复。对于这句我非常认可。不仅仅是儿童，就是一个面对高考的学生，最重要的就是对原有知识的重复，如果一本书只看一遍，就不再去看，只是囫囵吞枣了，不吸收。和你有同样的认识，所以，我也选择自己买书，尽管图书馆离家近，绘本也很多很多。另外，我很想知道楼主对孩子教育全天的安排是怎样的，这样才能决定是否去幼儿园。那个“喂故事书长大的孩子”的作者也是等他孩子到了5岁才读的幼儿园。　　　　　　
　　@森林小猪123
8:41:00　　楼主，你说：绘本都是自己买的，因为儿童认知的特点就是重复。对于这句我非常认可。不仅仅是儿童，就是一个面对高考的学生，最重要的就是对原有知识的重复，如果一本书只看一遍，就不再去看，只是囫囵吞枣了，不吸收。和你有同样的认识，所以，我也选择自己买书，尽管图书馆离家近，绘本也很多很多。另外，我很想知道楼主对孩子教育全天的安排是怎样的，这样才能决定是否去幼儿园。那个“喂故事书长大的孩子”的作者也是等他孩......　　-----------------------------　　比较幸运地是，我住在郊区一个很大的社区里，所以有山，有湖，有很多沙坑，有戏水池。人也多，每天早起看书，吃早餐，大概9点半出门，在小区里走，玩沙子或者水，每隔几天换个路线去一个地方。中午11点半做饭，他自己玩，下午两点左右睡觉，4点起，再出门玩，6点回，做晚饭，吃完饭去看看夜空，9点左右洗澡，10点多上床讲故事。　　　　每天在外面的四五个小时，我会根据今天讲的故事的内容和现实生活联系，比如最近讲一本关于耐心的书《等等》，我告诉他一个生命的变迁：最近几个月经历了小区的芒果由花到果，再从小果子变大，再从大绿果子变黄的过程。基本上和书本上表达的思想能结合起来，孩子也看到了每天每天这样观察，在变化，而且知道抽象的耐心是个什么东西——比如付出时间，而且知道植物学的一些知识。　　　　　　我基本上都是讲过的故事一定要和现实联系，这样让学习才有意义。让他成为一个有感受力的人。　　　　我本人特能忍受这种平凡，所以每天走那些在别人看来极其枯燥的路，或者简单的事，我都可以体会出不同，我觉得一个人能从简单中感受人生，那么他一定不会空虚，不会无所适从。　　　　
　　楼主，你好，我建议你的孩子如果有人带，在社区如果有固定的小伙伴每天可以一起玩2个小时以上，可以不给他上幼儿园　　　　
我也是个4岁孩子的母亲，我的孩子现在上小班，我们是上半天的，可是我发现不如不给她上的好，一个是小朋友容易生病，一个是国内的幼儿园环境不好，一个班30个小孩，3个老师，根本顾不过小朋友，伙食什么的也不是很好，经常会给孩子们吃垃圾食品　　　　 还有一个是教育的问题，国内的幼儿园（普通的这种）老师的教育理念有问题很是急功近利，小班的孩子回家都开始写数字1,2,3,听说到大班就要教汉语拼音，加减法了，也太早了点，　　　　 小朋友没有快乐的童年，我现在就后悔给我的孩子上幼儿园，3-6岁是小朋友形成人格的关键时期，让他快乐的感受到生活的幸福，就足够了，不要送到幼儿园去被老师奴化了，什么座座好，小耳朵，竖起来，听老师的儿歌让我非常的反感
　　@watth
14:39:00　　楼主，你好，我建议你的孩子如果有人带，在社区如果有固定的小伙伴每天可以一起玩2个小时以上，可以不给他上幼儿园　　我也是个4岁孩子的母亲，我的孩子现在上小班，我们是上半天的，可是我发现不如不给她上的好，一个是小朋友容易生病，一个是国内的幼儿园环境不好，一个班30个小孩，3个老师，根本顾不过小朋友，伙食什么的也不是很好，经常会给孩子们吃垃圾食品　　还有一个是教育的问题，国内的幼儿园（普通的这种）老师的.....　　-----------------------------　　你很棒，我觉得能这样看到问题的妈妈很少，而且能实践自己信念的也很少，支持你的选择！
　　楼主，看了你的安排，我也认同你幼儿园不用去上，幼儿园上不上真的并不是很重要，我也从来没有读过幼儿园，在我这个年代，没有读过幼儿园的很少见，但是我感觉从小学到读研究生，也并不比那些幼儿园的差，记得读一年级的时候，我连自己的名字都不会写，后来的几年，通过努力，我就一跃而上了。举这个例子，并不是说，上小学前不用教孩子，相反，我觉得一定要教，我那个年代没有条件，父母也没有能力来教我，幼儿园也没上，还好，后来一直学习算好的。早期教育很重要，如果自己能够教，能够玩，那些所谓的幼儿园能够培养社交能力的优势微不足道，通过读小学以后再融入集体生活完全不晚。
　　我也支持楼主，不用去送幼儿园。我的观点是：　　1，幼儿园并不是一定是儿童的乐意；　　2，幼儿园老师的良莠不齐，关键是国内的老师很少是因为热爱孩子而去当老师，更多的是因为养家糊口；　　3，儿童不在幼儿园也是有机会接触好多同龄儿童；　　4，关键是你有时间，而且善于教育儿子；　　5，我个人意见，现在的中国教育体制是磨灭人性，磨灭爱心，磨灭创造力，只要你有精力或金钱，最好少远离现有的教育体制。　　
　　@pture
12:54:00　　我也支持楼主，不用去送幼儿园。我的观点是：　　1，幼儿园并不是一定是儿童的乐意；　　2，幼儿园老师的良莠不齐，关键是国内的老师很少是因为热爱孩子而去当老师，更多的是因为养家糊口；　　3，儿童不在幼儿园也是有机会接触好多同龄儿童；　　4，关键是你有时间，而且善于教育儿子；......　　-----------------------------　　我觉得这个社会多点这些声音和实践，孩子们以后的环境会更好。　　
　　tingting
　　我的女儿3岁7月，我对她是在家教育，对外，是家庭学校，有时有别的孩子和家长来　　　　不上幼儿园的原因，一是，我是基督徒，坚持孩子的教育，带到神（道)面前最重要　　　　二是，传统文化和华德福教育的部分结合，坚持每天大量的自然和艺术教育　　　　三。。。。　　　　我觉得一个好老师应该是一个信仰者，一个敬畏者和感恩者，应该是一个艺术工作者，，也应该是一个教育思考者，，并且她爱孩子，　　　　我很适合，　　平均每天有两个小时与小伙伴的时光　　有时周末有我发起的多家庭参与的艺术亲子会和登山活动　　　　---　　目前唯一的问题是，我在四川绵阳，我在的地方很美，有山有河有白鸟　　唯独理解我的人很少，　　经济有困境　　　　最近在跟幼儿园谈，看能否做实验班，孩子也在我班上
　　感觉楼主虽然嘴上说希望大家提出自己的看法　　其实自己心里观念已经很固执
　　还是要去上幼儿园，我一个表妹也是3岁了，上幼儿园已经快一年了，阿姨教育得很好，孩子也很懂事，就是不喜欢和别的小孩子玩………………上了幼儿园心里开朗了很多，不会以遇到不会的事情就哭，就闹，也变得很大方了，叫朋友来家里玩，好玩的玩具都一起玩，感觉在家里的时候和在学校的时候很不一样了，变得乖巧，懂事了！
　　我家孩子现在上不了幼儿园，大兴把私立幼儿园都整顿停了，公立的我们外地的也进不去，4岁了，在家呆半个月了！郁闷中..........　　现代化社会，自愿交钱没学上！！！！
　　我觉得上幼儿园不要想着让孩子学多少知识，更重要的是孩子融入那个小集体
　　　　没错儿，LZ，孩子上了幼儿园，你就一下子空下来了，想到这个你就无所适从，甚至有点恐慌了，你一直以来做为一个好妈妈的自信好象缺少支撑了，你不知道这段空档该如何填补了，你还没想清楚或者不知道，除了做一个妈妈你还能做什么。但这是早晚的事。你现在长篇大论地说了这么多，其实是在给自己找理由来延续现在这样让你很满意地状态吧，但这让孩子满意了吗？你该真正地考虑孩子的需求，直面孩子成长过程中无法避免的改变。。。。。　　　　
　　昨天看电视，一个强大的3岁小女孩。。。。一个答题送礼物的节目　　3岁零八个月，答对的所有的题目，题目包括：　　1、说出我国5个省的名字；　　2、日字加一笔，写对3个算过关，这小女孩写了4个。。。　　3、念报纸，报纸是强大的参考消息。。。　　4、成语解释：黔驴技穷　　　　3岁8个月啊。。。。。。。。。
　　LZ,我觉得，你的孩子很可怜。　　你一开始就不断地说，你给孩子看了多少书，做了多少教育，等等等等。通篇都是自我标榜，如多少多少本绘本、多少多少种教育。　　从这字里行间，我看到的是一个极度自负，极度自恋的家长，自以为是地安排了孩子的生活、孩子的学习，并且不许人说一句不是。　　可什么人是天生就会带孩子的呢？什么孩子是一辈子都没有自我意识，任凭父母安排的呢？带一个孩子、教一个孩子，是一个和孩子一起成长，一起学习的过程，再多的书上再多的理论都是别人从别人孩子上总结发现的。每个人都是不一样的。　　你的孩子生活在你这样过度自信过度自恋的人的阴影里，很可怜。尤其可怜的是，你不敢让他到人群中去生活一下，你的潜意识里可能也怕孩子在别的小朋友相处中会发现更多的快乐，会成长出更多的自我意识，不愿再成为你炫耀你家庭妇女生涯成就的标杆。　　
　　说的都太专业了　　我不想送我宝宝去幼儿园
仅仅是因为我觉得那里的老师素质不如我
　　我没让孩子上幼儿园，因为我觉得现在的学校对孩子要求太多，太压抑孩子的天性了，重视的仍然是外在的东西，表现好不好，本领有没有，根本不能做到个性化，也根本不重视孩子的内心情感。　　我问一个问题：有多少人为孩子做决定的时候，是否想过这个决定到底是自己需要，还是孩子真正需要的？是否符合孩子的自然发展过程？每个年龄的孩子真正的需要是什么？自己的孩子又有什么特别需要的？有认真去研究过吗？如果没有认真研究过，凭什么来讨论孩子真正需要的东西？
　　@烟花火海
16:23:00　　孩子根据年龄分为单独游戏时期,合作游戏时期.随着年龄的发展才需要个&伴&.　　生命最初几年,是需要独自观察,就是所谓的孩子在自己观察时不被打扰的这个环境.比如到了5岁,才会更多的出现合作游戏,孩子的心智也才发展到能够理解和一起完成一些活动的阶段.　　-----------------------------　　@香油炒鸡蛋
16:28:00　　看到这，我有点无语了。唉……
　　-----------------------------　　同意楼主，我认为还可以再迟些，5岁半之前都不必强迫孩子进行社会交往活动，不打扰孩子自己的体验活动，让孩子构建起强大的内心，内心强大了，发展好了，自然不会怕交往。
　　其实我个人感觉有条件的可以不用那么早上幼儿园，但是条件不允许的上了也未必有什么坏处，但是选择幼儿园还是很关键的一点，我个人比较看中园里的环境和带班的老师，去那里我不要求孩子能学的很多东西，但是我希望她能很快乐的过每一天，她的老师不一定有很多的经验，但是一定要有爱心，我女儿遇到几个老师，都是刚毕业的没什么经验，但是我觉得这个不重要，有一次我去听她们的家长会，她可爱的老师还因为紧张语无伦次，我说了声：别紧张。她的眼泪居然还出来了。但是，我喜欢和她们交流，所以她们都很喜欢我女儿，我和她们也都成为了朋友，我们在生活中聊天，在网上也聊。纯手工绘制亲子装，给您不一样的感受！
　　人际关系很重要。。。。哈，，不管是大人还是小孩子，最好要有自己的圈子！
　　学习了
　　我是个天生的会传授知识的妈妈,所以很容易做到在生活和玩耍中教习孩子所谓的&知识&,而且也研究了很多的儿童心理学和发展心理学,甚至精神分析等各种心理学的书籍,当然也包括一些比较科学的育儿理念:蒙特梭利和华德福等等.同时不忘吸收我传统的优秀的教习理念,所以孩子在认知方面还有2-3年的提前量.　　
　　我觉得上不上幼儿园因人而异吧，我儿子现在两岁半，上了一个月幼儿园了。现在的孩子都是独生子女，和大人一起玩和与小朋友一起玩就不是那么一回事，他上幼儿园以前是很霸道的，看见比他小的孩子不高兴了就会伸手去打别人，而且根本坐不住。上了幼儿园以后明显看到了变化，现在是看到比他小的孩子他有那种保护的意识了，而且变得很有礼貌，也能安安静静的坐在那完成他自己的事情。
　　幼儿园其实是一个有别于家庭的不同环境，而环境也是老师，在不同的环境中，孩子遇到不同的问题，他会尝试解决问题，这也是一种学习，开明的父母和好的幼儿园会把两种不同的环境很好地利用起来，化为合力。
　　俺要再来拜帖．．先留个印．．泪奔．．．
　　我儿子三岁多了，也没上幼儿园。没觉得他不合群啥的。我老是带他出去玩，跟外面的世界多接触，他性格很活泼也很爱看书。自己现在都在自学英语。呵呵。当然是跟着巧虎里学的，得空时我也在教他。　　每个孩子都不一样的。因人而异。我小时候就是不肯上幼儿园的主：）　　准备他明年四岁多了去上学前班。
　　贫僧是自东土大唐而来，专程去往西
　　如果小孩入园没有什么太特殊的情况，还是到了年龄就送幼儿园比较好。　　　　孩子间的交往是和成人与孩子交往不一样的。即使你带孩子去一些培训班接触小朋友和在幼儿园的环境也是不一样的。　　　　我觉得，关键是要那种集体环境，让孩子学会如何在那种环境里自处。　　　　有的小孩到了集体里就和小朋友打成一片，有的小孩可能一直不会很好的融入集体当中，但关键是小孩会知道在人群中如何处理自己的位置、角色。一旦适应了，就不会在人群中感到焦虑。至于一定会和别人愉快相处，这是因人而异的。我们身边的很多成年人也很孤僻的。这和性格有关吧。有些天生的东西是无法改变的。　　　　如果是那种每天都在幼儿园会大哭不止，或者和小朋友频繁发生冲突表现出极度不适应的，那就罢了。估计是这方面发育较晚，等几年再说喽。
　　感觉现代社会不是“我”怎么样就能活成什么样，而是“我”在这个群体中处于什么样的位置，孩子再优秀他不适应这个群体，或者这个群体不认同他，都白费。当然经济和社会地位也起到很大的作用。
　　我家孩子两岁半，打算明年送他去幼儿园，我也是全职在家带他，不过我是那种焦虑型的，但性格有点童化，有时候也能跟儿子玩成一片，小家伙聪明，喜欢我们给他买碟片，以前是天线宝宝，现在是巧虎，特别是巧虎，教会了他穿鞋，便便，刷牙和洗澡，点读笔学儿歌和唐诗，我看着书教他背三字经，看小卡片书认颜色辩形状，我很少带他出去，因为我比较宅，但每天晚饭后老公会带他出去散步，周末全家出去玩，天气好会去爬山，小家秋可以上下山三个小时不用我们抱，他很合群，性格也很开朗活泼。
　　人类史社会动物，不是个人独角戏！　　　　必须学会一定的协调和妥协能力，不是像你所说你的就是你的　　　　莫耽误孩子，否则上小学绝对不适应，不行走着瞧
　　3岁送幼儿园啊。。。至少也要 5 6岁吧。。不然 你儿子 4岁一年级 到 读完高中才 9 +4
16岁 读大学。。。你是不是太急着自己儿子成才了？？　　
你这种填鸭式的方式 会给孩子很大压力。。。。　　
该玩的时候就好好玩。。。。。。　　
别把自己的那套强加给孩子　　
每个人都以为自己孩子是最聪明的。。　　
可是 其实 一般 比较笨得 会得到更加大的成就。。　　
应该培养孩子好的心性。。好的习惯。。　　
不然就算你儿子 变成 某某大员了。。。。迟早进监狱。。。　　
　　作者：农妇农妇农妇
回复日期： 20:26:00　　　　我看见了一个神童.　　　　3岁的小朋友能自己总结出偶数加偶数还是偶数.太厉害了.　　　　我女儿到2年级还不知道啥叫偶数呢.　　　　　　　　好好培养.　　　　　　　　3岁宝宝看600本以上绘本也相当~~~地厉害.　　　　我觉得这样的宝宝不必上幼儿园.　　　　幼儿园是给大众普通孩子的,针对智力普通的孩子设计的课程.　　　　神童应该有特殊的教育方法.　　===========================================================　　关于这个有话要说,上幼儿园的时候,那时候上幼儿园晚,大概有六岁多了.那时候学写字,第二天默写,我一个都不会写,只好抄同桌的.如果按照常规的看法,应该是她早慧,我是个笨蛋.但是事实是,那个小姑娘是有点弱智,上完小学就不上了.我高中的时候三科的奥赛金牌.那时候没有学习班之类的东西.现在我也有儿子了,我觉着等他上幼儿园的时候,随大流就可以了,如果有兴趣就培养,没有兴趣就瞎玩,学习无所谓好坏,性格无所谓高尚,做普普通通的人未尝不可啊
　　我觉得您的孩子错过了一个与同龄人社交的机会，这也是一种能力。和大人的交往无论如何都是与此不同的。
　　希望LZ别生气,我说话比较直接。其实从LZ的通篇文字看得出来，你很得意你的教育成果，而且心里其实很坚持自己的想法，并不想听别人的意见。　　可是，提前学知识，并不等于真正的启蒙。知识是死的，以后学也来得及。小孩子需要机会在不同的环境里锻炼人际交往，提高情商。现在孩子看上去一切正常，那只是在妈妈陪伴下的正常。离开妈妈呢？他会怎样？如果你有信心、有足够的知识一直单独把他教育到小学、甚至中学水平，那么你可以不让他上幼儿园。如果，最终他还是需要回到传统的小、中学学习，那么上幼儿园能让他更好的适应。
　　我们没我民币。
　　我觉得楼主很得意自己对孩子的教育方式，发帖的目的我觉得应该是醉翁之意不在酒吧~~楼主宝宝确实如楼主所说，那么还是恭喜你，宝宝很聪明，教育方式很得当~~　　反正我家宝宝就准备两岁送幼儿园的，过过集体生活，多与人沟通，虽说今后是竞争的社会，但是还是希望孩子的情商能和智商匹敌。
　　本人认为在座99%以上的家长的教育方式远比幼儿园要好的多，幼儿园多数是一些初中或中专的当教师，说白一句只是帮家长看看孩子而已，谈不上教育。而现在大学毕业的家长多不胜数，或者自己进修高学历的耶不在少数。
　　@小铃铛蝈蝈
15:22:00　　　　感觉楼主虽然嘴上说希望大家提出自己的看法　　　　其实自己心里观念已经很固执　　-----------------------------　　非常同意你的观点，我发现虽然没有多少回帖，但是只要是持反对意见的楼主都必定会驳回，其实她很固执，就算再多的反对意见也无法扭转楼主的思维，三岁看大七岁看老，我不赞成楼主的观点，社会上有真善美也有假丑恶，你的孩子在你的教育下大概只看得到前者，有时候我觉得小朋友之间打架斗嘴也不见得是坏事，至少有过一次经历他下次知道怎样去保护自己
　　说实话，现在上幼儿园太费钱了，等到入小学的时候给他买个假证直接去上小学就行了。老百姓上不起呀！国家也不管控，乱收费现像娄娄都是！　　
　　回复第19楼(作者:@烟花火海 于
19:52:00) 　　----------------------------- 　　@vegetablepea 20…… ==========　楼主很自恋啊……并不赞成你的理念，孩子有孩子的世界，你把孩子以及孩子的教育拿来得意这不可取。既然是探讨贴，我觉得楼主还是听听别人的看法，不要急于反驳。越急于反驳越让人觉得你自恋够了，自信不够。楼主不要生气啊
　　那个，小孩的天职是 【玩】 哦~　　佩服LZ的家教能力，但是我认为【小孩还是呀跟小孩子玩才好】~
　　“我坚持两年多给孩子在早起和晚上睡前讲各种爱心/情商/科普绘本.目前孩子的听故事次数有上万本吧.”　　这个有点吹牛了吧~2年多，上万本？就算天天讲，早晚讲，上千本还凑活
　　切~~我老家农村的 在我们哪儿孩子都是5岁才上幼儿园
6岁上一年级
　　你想让你的孩子变成什么样的人，你们让孩子学这个学那个，都很厉害，我都没时间教他，他现在懂的也不多，我的愿望很简单，只希望他健康快乐的成长，因为孩子身体的原因，所以我没有奢望
　　太忙，没时间
　　我要有孩子,只要他说不愿意去幼儿园，我就问他原因，如果是合理的一定就不会硬要他上。
　　中国的教育很多是垃圾教育，不争辩不解释。
　　我家小孩马上3岁，开始送幼儿园。我觉得孩子小的时候，任务就是玩，怎么高兴怎么玩。哪些所谓的语文，数学，学不学无所谓。但我需要做的是培养他的好习惯，告诉他什么是对，什么是错，就可以了。　　　　话说回来，看到一些家长也看巧虎，我也觉得巧虎这个东西很好。
　　好专业，看不太懂。个人认为，最少要上一年幼儿园，目的培养孩子按时上学的观念，学会离开熟悉的家庭，习惯在家和上学两个不同的生活。这样在一年级学习上才不会输在起跑线上
　　自己教不是不好，只是会情不自禁地把成人认为好的东西给孩子了。比如你孩子喜欢数学吧，一般3岁左右孩子看到“2”会说成“小鸭子”之类，但认识数字后，他就不会想到其它，这样会扼杀孩子的想象力；小朋友之间游戏的快乐，是大人的陪伴带不来的，就算他们打架也是另外一种体验啊。喜欢你的孩子能上幼儿园，融入孩子的世界。
　　@烟花火海
16:05:55　　　　先说说我的情况:　　　　　　　　我儿子现在三岁一个月,一直是我带,我很喜欢妈妈这个角色,老公也非常支持,所以孩子充足的享受了父母的爱,安全感极强.&自我&的基础比较扎实.　　　　　　　　我是个天生的会传授知识的妈妈,所以很容易做到在生活和玩耍中教习孩子所谓的&知识&,而且也研究了很多的儿童心理学和发展心理学,甚至精神分析等各种心理学的书籍,当然也包括一些比较科学的育儿理念:蒙特梭利和华德福等等.同时不...........　　--------------------------莫非你儿子以后不打算走入社会了》？　　
　　我家儿子快两岁了还不会说话
我很少有时间陪他 而他妈妈又不怎么会教孩子
我感觉很内疚
　　小孩在幼儿园学什么都次要的，主要让她能自理，能和别的小朋友交往、交流，快乐的玩。
　　@YYDEMM-8 16:05:00　　　　LZ,我觉得，你的孩子很可怜。　　　　你一开始就不断地说，你给孩子看了多少书，做了多少教育，等等等等。通篇都是自我标榜，如多少多少本绘本、多少多少种教育。　　　　从这字里行间，我看到的是一个极度自负，极度自恋的家长，自以为是地安排了孩子的生活、孩子的学习，并且不许人说一句不是。　　　　可什么人是天生就会带孩子的呢？什么孩子是一辈子都没有自我意识，任凭父母安排的呢？带一个孩子、教一个孩子，是一个和孩子.....　　-----------------------------　　我也有同感
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