入学后转转专业和修双学位的政策_天津大学_在线咨询_阳光高考
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&& 天津大学
【院校类型】工科院校
　　【院校隶属】教育部
　　【所在地】天津
　　【学校网址】学校招生网：学校主页：
【通讯地址】邮编：300072
地址：天津市南开区卫津路92号第2教学楼106室
　　【联系电话】电话：022-（工作日：8:00-12:00,14:00-18:00）
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论坛开放时间：6月22日至6月28日 ,每周一 二 三 四 五 六 日 09:00-17:00
您好，老师，请问贵校入学后转专业和修双学位是如何规定的，多谢！！！
考生你好，学生入学后，有三次机会进行调整专业。 （1）新生入学后，可通过高考成绩和入学考试成绩的选拔（测试数学和英语，具体测试内容以当年政策为准），进入求是学部学习；完成大类基础课程教学后，根据学生志愿并参考基础课成绩以及综合考评结果在大类中选择主修方向。 （2）入学一年后，可以申请转入建筑学、城乡规划专业，需要测试徒手画基础；转入的学生须从大一重新学习。（建筑学与城乡规划专业间互转，不需要从大一重新学习。） （3）其他学生可以在一年后，如第一学年学习成绩在专业前15%，则可以申请调整专业一次，调整专业需测试数学和外语，或安排面试，依据测试成绩择优安排。 学校鼓励学生学习积极性，在二年级下学期开始跨学科选修辅修专业，学生需完成两个专业的学习，按规定修满专业计划学分，并完成毕业设计（论文），即可授予双学士学位。该制度为学生提供了学习自己喜欢专业课程的机会，改变了学生的知识结构，增强了毕业生的适应性和竞争力，每届有约20%的学生从中受益。 辅修专业选拔从第三学期开始，第四学期开始修相应的课程。辅修专业学费按照学分收取，每学分100元，一般两年半修满所有计划课程需交纳学费6000元左右。（以当年政策为准） 开设的辅修专业有：工商管理、工程管理、财务管理、英语、法学、汉语言文学、计算机科学与技术、数学与应用数学、电气工程及其自动化、自动化、金融学（南开大学）等。 欢迎报考！
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　　日前,《零点高三》从天津大学四川招生组获悉，天津大学2016年的招生工作即将启动。
　　那么，天津大学今年出台了哪些招生政策？今年贵校在川招生计划是多少？分别有哪些专业？去年贵校在川招生分数是多少？……
　　带着这些问题，《零点高三》带您一起来了解天津大学2016年的招生政策。
　　1问：今年贵校在川招生计划是多少？和去年相比，今年的计划有无增加？
　　答：天津大学近年在川招生人数呈逐年增长的趋势，预计2016年计划总量将继续保持增长(最终招生计划以经教育部核准发布的招生计划为准)，且如生源较好，还会继续增加机动计划。
　　2问：今年在川招生分别有哪些专业？
　　答：今年在川招生的专业，覆盖了天津大学大部分优势本科专业。化学工程与工艺、工程管理、金融学、建筑学、城乡规划、测控技术与仪器、船舶与海洋工程、电气工程及其自动化、土木工程、机械设计制造及其自动化、电子科学与技术、环境工程等。
　　3 问：请介绍一下学校的基本情况。
　　答：天津大学创建于1895年，前身为北洋大学，是中国历史上第一所现代大学。回望过往，天津大学早在1959年就被中共中央确定为首批16所国家重点大学之一，是“985工程”、“211工程”首批重点建设大学，也是2012年首批14个国家级“2011协同创新中心”高校之一。今天的天津大学已经成为一所以工为主、理工结合，经、管、文、法、教育等多学科协调发展的综合性研究型大学。
　　学校一直致力于办中国最好的本科教育，教育教学取得了一系列成就，各项指标均排在中国高校前列。学校科研实力雄厚，始终聚焦国家重大战略需求、聚焦世界科技发展前沿，取得了丰硕的成果。科研经费实现了稳定和持续的增长，2015年科技经费超过22亿元。
　　建校以来，天津大学为祖国培养了20余万名高层次人才，为我国近代工业体系的创立和现代经济社会的发展做出了不可磨灭的贡献。知名校友如：革命先驱张太雷，经济学家马寅初、外交家王宠惠、数学家秦汾、著名诗人徐志摩、“两弹一星”功臣吴自良、桥梁专家茅以升、化工专家侯德榜、水利学家张含英、教育家李曙森等等。据不完全统计，学校校友中有“两院”院士60余位，大学校长50余位。
　　4问：请问去年贵校在川招生分数是多少？
　　5问：贵校有哪些重点学科？有哪些国家级特色专业？
　　答：今天的天津大学已经形成了以工为主、理工合，经、管、文、法、教育等多学科协调发展的学科布局。工学、建筑学、管理学是天大的特色，也是天大的优势学科，学校现有58个本科专业，35个一级学科硕士点，27个一级学科博士点，23个博士后科研流动站。拥有7 个一级学科国家重点学科和8 个二级学科国家重点学科。（7 个一级学科国家重点学科分别是：光学工程、仪器科学与技术、材料科学与技术工程、建筑学、水利工程、化学工程与技术、管理科学与工程。8 个二级学科国家重点学科分别是：流体力学、机械设计及理论、动力机械及工程、电力系统及其自动化、微电子学与固体电子学、通信与信息系统、检测技术与自动化装置、结构工程 。）
　　在教育部公布的2012年学科评估（第三轮）结果中，我校14个一级学科排名全国前10位，彰显了学校的整体优势。化学工程与技术再次蝉联全国第1，实现了三连冠；管理科学与工程排名全国第2；仪器科学与技术、光学工程和建筑学分别位居全国第3；船舶与海洋工程学科位居全国第4；水利工程和风景园林学分别位居全国第5；动力工程及工程热物理、城乡规划学、电气工程、土木工程、环境科学与工程、力学均排名全国前10位。天津大学在工科的学科优势也得到了国际认可，在ESI国际排名中，我校的工程领域进入ESI全球排名前千分之一，达到国际领先水平。
　　6问：贵校的中外合作办学情况以及出国留学情况怎样？
　　答：天津大学本科毕业生有相当一部分选择了继续深造。天津大学免试攻读硕士研究生（即保研）人数大约占每年毕业人数的21％左右，大部分保送本校，推荐外校的学生基本上集中在北大、清华、交大、浙大等国内一流高校和中科院各个研究所。除此之外，加上考取研究生的数量，我校本科生攻读硕士研究生的比例在50%以上。
　　天津大学坚持开放办学的方针，国际交流广泛，目前同30多个国家和地区的140余所院校建立了密切的合作交流关系，开展学生交流、联合培养、教师互访、科研合作等工作。每年都有超过10%的学生选择出国深造，大部分前往欧美顶尖学府和世界高水平大学，如哈佛、耶鲁、麻省理工等。
　　7问：贵校近年来的就业情况怎样？
　　答：天津大学的毕业生以扎实的基本功、踏实的态度、务实的精神一直为社会所称道，广受赞誉，倍受各类用人单位的青睐。“就业率高、起薪高、稳定度高、大企业多”是天津大学毕业生就业的真实写照。自2000年以来一次性就业率始终在98%以上，稳居全国高校前列。2015年年初公布的75所教育部直属高校2014年本科就业率排行中，天津大学以99.01%的就业率和高质量的就业水平综合排名第四，在985大学中排名第一。
　　在就业去向上，主要集中在北京、天津、上海、广州、深圳等大城市，及青岛、大连等沿海开放城市。我校毕业生到重点地区、重点行业和重点单位（主要包括国家战略行业、各类大型企业、科研院所、事业单位、党政机关等）就业的比例始终保持在50%以上。学生主要的就业单位有：中央和地方各级党政机关及直属重要事业单位；重点国有企业如中石油、中石化、国家电网、宝钢、中国一汽、中国移动等；国家大型军工企业如中核工业、中国航天、中国船舶、中国兵器等；重要金融机构如国家三大政策性银行、五大国有商业银行、国家及地方各级证监会、银监会、保监会；以及知名民营企业和三资企业如：华为、宝洁、西门子、通用电气、四大会计师事务所等。
　　8问：贵校关于转专业的条件如何？
　　答：新生入校后，部分学生在进校后有专业调整的需求。天津大学为学生提供了三次机会进行专业调整。
　　（1）新生入学后，可通过入学考试的选拔，申请进入求是学部学习；完成大类基础课程教学后，根据学生志愿并参考基础课成绩以及综合考评结果在大类中选择新专业。
　　（2）入学一年后，可以申请转入建筑学、城乡规划专业，需要测试徒手画基础；转入的学生须从大一重新学习。
　　（3）其他学生可以在一年后，如第一学年学习成绩在专业前15%，则可以申请调整专业一次。
　　9问：贵校有实验班或者名人班吗？贵校会不会在大一新生中选拔一部分新生进入实验班或名人班？
　　答：天津大学积极探索多层次人才培养模式，为优秀人才的成长搭建良好平台。学校设有求是学部，作为工程教育改革试点单位，立足于为学生创造最佳成长环境，培养各行业的领军人才。求是学部培养采取大类培养模式，入学选拔时根据学生志愿以及测试成绩确定大类方向，并分别按照化工材料、电工电子、建筑工程、机械工程大类要求安排基础课程教学。完成大类基础课程教学后，根据学生志愿并参考基础课成绩以及综合考评结果在大类中选择主修方向。实行“导师制”培养方式，为学生量身定做个性化的培养方案。毕业生上研率75%，大批优秀学生进入斯坦福大学、哥伦比亚大学等世界一流大学深造。
　　10问：贵校有没有健全的学科辅修制度？哪些专业可以辅修？
　　答：学校鼓励学生学习积极性，在二年级下学期开始开放跨学科选修辅修专业，学生完成两个专业的学习即可授予双学士学位。该制度为学生提供了学习自己喜欢专业课程的机会，改变了学生的知识结构，增强了毕业生的适应性和竞争力。
　　目前可以辅修的专业有――工商管理、工程管理、财务管理、英语、法学、汉语言文学、计算机科学与技术、数学与应用数学、电气工程及其自动化、自动化、金融学等。
　　11问：贵校有没有跨校辅修制度？
　　答：有，天津大学和南开大学作为同处天津、比邻而居的高水平大学，双方在教育教学领域有着多项合作交流，互开辅修专业即为其中之一，其中，南开大学选取金融学为天津大学学生可选修的辅修学位。
　　12问：贵校是否认可加分？
　　答：对各省的政策性加分，适用于全国高校的，我校认可并在提档和安排专业时，均予以加分；对仅适用于省内高校的地方性加分，我校原则上不予认可。
　　13问：贵校的调档比例是多少？会不会因为调档比例原因而退档？
　　答：凡平行志愿的省份，天津大学提档比例不高于105%，进档考生，凡体检合格、专业服从调剂，我校提档不退档。
　　14问：哪些专业对单科成绩有要求？
　　答：在四川招生的所有批次、所有专业没有单科成绩要求。
　　15问： 贵校今年的专业录取方式是什么？
　　答：天津大学的总录取原则是：分数优先、遵循志愿，专业之间不设级差。在安排专业时，各个专业是平行的，按照考生的高考成绩从高到低排队，择优录取。
　　16问：请问贵校的师资力量如何?
　　答：学校现有教职员工近4500人，其中中国科学院院士5人，中国工程院院士8人，双聘院士17人。国家“千人计划”入选者56人，天津市“千人计划”入选者135人，“长江学者”特聘教授、讲座教授42人，“973”首席科学家17人，国家杰出青年基金获得者34人，国家“优秀青年科学基金”获得者22人，高水平的师资队伍保证了我校的教学科研始终处于国内领先水平。
　　17问：请问您对四川考生的志愿填报有何建议。
　　答：广大考生在选大学选专业时，一定要充分考虑个人的兴趣爱好，充分了解专业的内涵，不能盲目挤热门专业，选择最适合自己的专业才是最正确的选择。
　　具体到志愿填报的环节，平行志愿的情况下，不管是学校志愿还是专业志愿填报，一定要有一定的分数梯度，比如说3-5分，这样，应该可以最大程度保证考生进入所选择大学避免落榜，进入自己填报的专业避免被调剂，有效降低风险；额外提醒学生注意的是，在专业志愿填报环节，考生无论报考哪一所大学，在选择“是否服从专业调剂”时一定要慎重，切不可轻易不服从专业调剂。不服从专业调剂投档后又被退档的，会直接跌落到下一批次。
　　18问：贵校的联系方式：
　　答：填报自愿期间，我校会同时开通20部电话供考生咨询
　　电话咨询：（022-）
　　天津大学本科招生网同时开通论坛接受咨询。
　　入住时间：从号开始，天津大学四川招生组会入住成都
　　入住地址：三峡公寓酒店（四川省成都市高新区天泰路318号）
　　欢迎广大考生及家长到酒店面谈咨询。
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【教育观点】跨学科人才培养钱从哪里来
[16-06-15 09:39:03]
　　辅修/双学位教育（Minor/Double Major Program）是学生主修一个专业同时在另外一个领域学习一组课程，从而架构出跨学科知识结构，这是培养跨学科知识复合型人才的主要途径。
　　在学分制下，每一个本科专业都可以组合其中的核心课程，形成辅修/双学位教学计划供学生选修；更可以创造性地组合课程，形成全新的、教育部本科专业目录外的辅修/双学位专业。如北京大学光华管理学院推出“创新创业”辅修/双学位专业，西北工业大学材料学院推出崭新的“3D打印”辅修专业，清华大学推出“大气科学（全球变化方向）”“马克思主义理论”“智能硬件”“机器人”和“智能交通”等5个新辅修专业。这些新辅修专业都与中国产业升级和发展紧密联系，是中国高校跨学科人才培养方面最新的进展。
　　辅修/双学位专业选择学生较多，可以单独开课；选择学生较少不需要单独开课，学生可以自主选择课程灵活完成教学计划。由于辅修/双学位教育学分数少，学习过程灵活，不能以学年制模式收取学费，其人才培养的成本分担问题，也是当前许多大学面临的难题。
　　　　　　　　　　　　财政不应当为辅修/双学位教育拨款
　　辅修/双学位教育是学生在主修专业之外的学习，财政并未直接给学生在主修专业之外的学习拨款。实际财政给高校辅修/双学位教育拨款去分担其教育成本十分困难，也难以实现，因为并不是每个学生都有愿望去学习辅修/双学位，也并不是每个学生都有能力学习辅修/双学位。财政应当为哪个学生拨款呢？这在本质上涉及财政经费公平问题。A同学选择了双学位学习，财政为A辅修/双学位拨款；B没有选择辅修/双学位，财政一分钱都不给，这当然不公平。此外，从辅修/双学位的财政属性上分析，学生选择辅修/双学位主要是为自己扩展视野，增加自身在就业市场的竞争力，辅修/双学位教育私人产品属性更多。从财政角度看学生注册和学习也非常容易实现外部效应的分割。综上所述，无论从公平还是效率角度看，财政不应当为辅修/双学位教育拨款。
　　与以上分析相联系，既然辅修/双学位教育对于学生和大学都很重要，仅仅通过市场力量和市场学费定价，高校是否可以自行发展辅修/双学位教育呢？自1994年起，北京大学开始在新的学分学费定价模式下发展辅修/双学位教育，开办专业已达26组约40多个。2015年北大共有1323人获得双学士学位，133人获辅修证书，总人数接近毕业生一半。制度创新与完善使北大多学科优势得以发挥，跨学科知识复合型教育人才已经成为该校教育特色之一。北大和国内许多大学的实践表明，在没有财政专项拨款的情况下辅修/双学位教育也能蓬勃发展起来，也能培养出优秀的跨学科知识复合型人才。
　　在教育管理组织制度之外，北大在辅修/双学位中试行的学分学费定价政策最为关键，2016年政策要点如下：
　　基础学科辅修/双学位专业学分学费为100元/学分，例如地质学、地球物理、哲学、心理学、艺术学等。基础学科专业毕业生收益也许不高。
　　市场热门专业辅修/双学位教育学分学费为150元/学分，例如数学、经济学和工商管理（创新创业方向）三个专业。
　　来华留学生学费高，基本定价为400元/学分。
　　校外学生可以选择北京大学经济学辅修/双学位专业，2000年左右学分学费为400元/学分，之后学费调高为800元/学分，2015年调高为1500元/学分。学生完全自费（全成本负担）参加双学位学习。
　　2006年教育部、发改委和财政部《关于进一步规范高校教育收费管理若干问题的通知》（教财[2006]2号 ）中明确规定：“第二学位、双专业、双学位、辅修专业学位学生”可以收取学费。这是辅修/双学位学分学费定价的基础文件。但文件并未明确学费的学分定价准则，也没有明确学费定价权属。不同省市、自治区发改委、财政厅和教委对相关政策理解存在不同，因此辅修/双学位教育在全国范围内受到制约，在不同地区开展情况不平衡。
　　2016年1月发改委在检查北大收费过程中指出，辅修/双学位收费100元/学分，2013-14年合计收费665.8万元，这是一项“可能有问题的收费项目”。政策反复再次出现。以上收费一旦被确定为乱收费，辅修/双学位教育的财政基础就会被彻底破坏而几乎无法开展。这再次迫切表明，学费政策需要持续完善。
　　　　　　　　　　　　跨校辅修/双学位教育空间如何扩展
　　北京大学经济学辅修/双学位专业对外招生，周边高校在读学生可以到北京大学注册修读经济学双学位，获得北京大学经济学（双）学士学位证书。这意味着一名北京外国语大学西班牙语专业毕业的学生可能同时获得北京大学经济学学士学位。自2000年左右开始16年间，主持经济学双学位教育的北京大学国家发展研究院已经在经济学理论和实务领域培养出三千多名同时持有北大经济学学士学位和其他高校本科学士学位证书的优秀人才，在学界和业界积累起极高质量声望。经济学跨校双学位教育在没有财政拨款分担成本的情况下，必须有较高质量才能保证教育得以继续，这在客观上也给予办学单位不断提高质量的内在动力。
　　在全国范围内，上海市在教委支持下许多高校也积极举办跨校辅修/双学位教育，这意味着一旦政策机制得以确定，跨校辅修/双学位教育还有广泛发展空间，这一点对于我国高等教育人才成长至为重要。学生在身份上不会被完全固定在学籍注册高校，他们会有更多选择机会去获得双学位文凭从而成长为跨学科知识复合型高质量人才；大学也不再仅仅为注册本校的学生提供教育，他们会将更多求学者视为自己的学生以及未来校友。
　　辅修/双学位教育是主修专业之外的教育，可以按照学分定价方便学生选修，有些学生选修，有些学生不选修；有些热门专业学生毕业收益高，有些基础学科专业毕业收益也许不高，这是在成本分担方面与学生主修第一个专业的不同特点。财政对于辅修/双学位教育可以不分担成本，不必为辅修/双学位教育拨款。高校可以有辅修/双学位教育学分学费定价的自主权，可以针对本校注册在校生确定不同专业的学分学费价格，针对非本校注册在校生确定不同类型专业的学分学费价格。高校更需要积极筹措对家庭经济困难学生选择辅修/双学位专业的奖学金以及其他资助，积极为家庭经济困难学生学业发展募集经费。
　　　　　　　　　　　　　第二学士学位教育成本分担分析
　　第二学士学位（The Second Major Program）教育是学生本科毕业后另外在其他本科专业学习获得学士学位的教育，是跨学科人才培养另外一种重要模式。第二学士学位专业大部分基础课如政治理论课、英语、通识教育等课程与第一专业重复，在学分制视角下学生只需学习教学计划中的专业课程即可，学习量应该在60-70学分。第二学士学位教育的学制各国一般都为2年。由于学生第二次修读学士学位都会跨学科，因此第二学士学位专业也是培养跨学科人才的一种方式。
　　第二学士学位教育对创新人才成长有独特价值，2003年诺贝尔物理学奖获得者之一莱格特（Anthony Leggett）就是物理学第二学士学位获得者。我国的诺贝尔奖获得者屠呦呦实际也是第二学士学位毕业生，她1951年进入北京大学医学院药学系学习，1955年毕业于北京医学院。1959年10月在西苑医院第三届“全国西医离职学习中医研究班（西学中班）”学习，学习时间两年半。中医西医虽然同是治病救人，但对病因看法不同，治病范式不同，因此算是两个学科。“西学中班”脱产学习两年半，是典型的第二学士学位教育安排，因此从实际学习过程分析屠呦呦就是第二学士学位毕业生，是经由第二学士学位教育成长出来的跨学科创造性人才。
　　从学分制角度审视，第二学士学位专业的课程就是本科专业教学计划内的课程，第二学士学位教育也是本科教育，课程完全一样。理论上一所高校只要有本科专业存在，其课程就会全部开设，第二学士学位教育可以灵活开展。任何一所教育部允许本科学士学位教育的学校其现有本科专业都可以招收第二学士学位学生；“第二学士学位”专业因为本科专业的存在而自然存在，学生可以插班按学分制修读，人数多少均可，1个也可以。
　　从公平角度分析，学生学习第一个主修专业时财政拨款和学费分担了生均成本，那么财政继续为这个学生学习另一个本科专业分担成本是公平的吗？在同一个学生身上财政两次为其分担了生均成本似乎有些不公，这意味着财政不应当为第二学士学位教育分担成本。第二学士学位不是财政应当承担责任的领域，其生均教育成本应由学生个人及其家庭独自承担。
　　高校因此可以有第二学士学位教育学年学费和学分学费定价权。政府下放学费定价权后，第二学士学位教育可能更有机会发展起来。时刻都会有学生本科毕业后因为特殊机缘“瞬间”认识到自己需要其他学科知识，需要进入第二学士学位专业学习，按照学分制灵活的插班选课可以满足各种各样对所有本科专业跨学科学习的需要，为学生提供比当下模式多得多的学习机会。
　　（作者：卢晓东，北京大学教务部副部长、中国教育财政科学研究所客座研究员）
信息来自：《中国教育报》日 第5版
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