求翻译诗句：君臣父子天地纲,齐家治国教儿郎,壮志雄雄贯日月,言之谆谆却训良.请准确贴近生活的翻译成白话,谢谢!
这是推崇古代的三纲五常的诗：三纲：指君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲；五常：指仁、义、礼、智、信.大意是说：君臣父子是天地之间的纲常,是齐家治国平天下的圣训,应从小教育孩子,人在世上,应当树立雄心壮志,谆谆善诱虽是教训却是有利于健康成长的.
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　　（1）想要在天下伸张大义，但是智谋和谋划都不足，就因此失败
　　（2）只想在乱世中苟全性命，不敢奢望向诸侯谋求高官厚禄和显赫声明
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科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《曹刿论战》，完成后面的题目。（13分）&&& 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”&&& 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。&&& 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1.解释划线词语。(3分)（1）又何间焉&& （&&&&&&）& （2） 小大之狱 &&（&&&&&& ）（3）神弗福也&& （&&&&&&）& （4）小惠未偏& （&&&&&&）（5）肉食者鄙& （&&&& ）& （6）牺牲玉帛，弗敢加也（&&&&&&&&）2.下列四项中，划线虚词的意义和用法相同的一项是 （&&&& ）(2分)A．何以战 / 不以物喜，不以已悲&& B．小大之狱 / 四时之景不同，而乐亦无穷也C．战于长勺 /客之美我者，欲有求于我也&&& D．登轼而望之 /然后知生于忧患，而死于安乐也　3.翻译句子（4分）（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。4.齐军重兵压境，曹刿问“何以战”，鲁庄公前两次回答被曹刿否定，最后一答“小大之狱，虽不能察，必以情。”曹刿说：“可以一战”。从曹刿与鲁庄公问答的过程中，你认识到他们各是怎样的人？请用简要的语言概括。（2分）曹&& 刿：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&鲁庄公：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5.曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是什么？（用原文回答）这表现了曹刿什么样的特点？（2分）&
科目：初中语文
题型：阅读理解
课内文言文翻译、诗词阅读、古诗文积累（12分）翻译句子（4分）【小题1】欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶。【小题2】苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
科目：初中语文
来源：学年湖北省房县实验中学九年级下学期第一次月考语文试卷
题型：文言文阅读
阅读《曹刿论战》，完成后面的题目。（13分）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【小题1】解释划线词语。(3分)（1）又何间焉&&（&&&&&&）&（2） 小大之狱&&（&&&&&&）（3）神弗福也&&（&&&&&&）&（4）小惠未偏&（&&&&&&）（5）肉食者鄙&（&&&&）&（6）牺牲玉帛，弗敢加也（&&&&&&&&）【小题2】下列四项中，划线虚词的意义和用法相同的一项是 （&&&&）(2分)A．何以战 / 不以物喜，不以已悲B．小大之狱 / 四时之景不同，而乐亦无穷也C．战于长勺 /客之美我者，欲有求于我也D．登轼而望之 /然后知生于忧患，而死于安乐也【小题3】翻译句子（4分）（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。【小题4】齐军重兵压境，曹刿问“何以战”，鲁庄公前两次回答被曹刿否定，最后一答“小大之狱，虽不能察，必以情。”曹刿说：“可以一战”。从曹刿与鲁庄公问答的过程中，你认识到他们各是怎样的人？请用简要的语言概括。（2分）曹&&刿：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&鲁庄公：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题5】曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是什么？（用原文回答）这表现了曹刿什么样的特点？（2分）
科目：初中语文
来源：学年湖南省祁阳县梅溪镇中心学校八年级上学期期中考试语文试卷
题型：文言文阅读
文言文阅读（19分）①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远年。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树 ， 芳草鲜美 ， 落英缤纷。&渔人甚异之。复前行，欲穷其林。&&&&&&&&②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫并怡然自乐。&&&&&③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云："不足为外人道也。"【小题1】．解释下列句子中划线的词。（4分）（1） 屋舍俨然&&俨然： &&&&&&&&&&&&&&&&&（2）具答之&&&&具：&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）芳草鲜美&鲜美：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4）无论魏晋&无论： &&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】．选出下列句子中没有通假字的一项（　　　）（2分）A．居右者椎髻仰面，左手倚一衡木。B．嘻，技亦灵怪矣哉！C．便要还家，设酒杀鸡作食。 　D．选贤与能，讲信修睦。【小题3】.选出划线词词义相的一项（&）(2分)A．绝：率妻子邑人来此绝境佛印绝类弥勒B．为：此人一一为具言所闻中轩敞者为舱C．复：复前行不复出焉D．属：有良田美池桑竹之属神情与苏黄不属【小题4】．下列句子节奏划分不正确的是（　　　）（2分）A．吏呼\一何\怒妇啼\一何\苦B．予\独爱莲\之出淤泥而不染C．率妻子\邑人\来此绝境D．虞山\王毅\叔远甫\刻【小题5】． 有些成语出自选文所在的课文，请写出其中的两个（2分）【小题6】．翻译句子&&（2分）&&（1）问今是何世，乃不知有汉：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2) 此人一一为具言所闻，皆叹惋： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题7】．桃花源中的人们为什么叮嘱渔人"不足为外人道"?谈谈你的理解。（2分）【小题8】.“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它？结合自己的阅读体验，请用简洁的文字回答。(3分)
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