Lesson 14：What Time Is It？ 教学目标： 知识目标： 1．复习天气词汇和句式How's the weacher? It's _____. 2．学生学习英语中整点和半点的表达方法。 3．学生学习掌握What time is it?和When is____?的正确问答。 能力目标： 培养学生用英语表述生活实际的能力。 情感目标： 培养学生积极学习英语的态度，养成良好的学习习惯。 教学重点： 学生熟练运用What time is it ? 和When is ____? 进行对话练习。 教学难点： 区分What time is it ? 和When is _____?回答的不同。 教学准备：
表 的模型、图片、录音机、磁带。 教学过程： 一、Class Opening and Opening 1．Greeting Teacher: Good morning, boys and girls. Class: Good morning. Teacher: What day is it? Class: It's _______. 2．复习 教师出示图片，提问What is it？学生回答中使用sun, cloud, wind, rain, snow。教师再问How's the weather?学生用It's _____.(sunny, cloudy, windy, rainy, snowy)回答。 （复习有关天气的内容，巩固所学，为理解课文做准备。） 二、New Concepts 1．教学整点表达法。 教师出示表的模型，拨出7点，并说出It's seven o'clock.学生学着说。 教师示范What time is it? It's seven o'clock.师生问答。 Teacher: What time is it? Class: It's _____. 教师不同的整点，学生回答。 （直观演示，使学生学会整点的表达。） 2．教学半点表达法。 教师出示表示4点半的钟表，说出It's four thirty.学生学说。 师生用What time is it? It's ____.问答半点时间。 提示o'clock只用于整点。 （学习半点的表达方法，与整点进行区分。） 3．练习What time is it? It's _____. 学生分组练习What time is it? It's _____. （学生在练习中熟练使用整点和半点的表达。） 4．教学When is _____? At _____. 教师提问：When is breakfast/lunch/supper ? 学生回答In the _____ .讲解具体点钟的表示方法：At __________. 小组内练习句型When is________? （学生学习在几点的英语表达方法At _____） 5．练习What time is it ? 和When is it? 教师分别用What time is it ? 和When is it?提问，学生回答。 （学生比较What time is it ? 和When is it?回答时的不同之处。） 6．课本和录音 学生看书听录音。学生提出不理解的内容，教师讲解。 跟读课文。 （理解课文，模仿标准的语音，提高听力。） 7．综合练习 学生根据自己的一天活动模仿课文进行对话练习。 三、Class Closing 板书设计： Lesson 14：What Time Is It？ What time is it?
It's _____. When is ______?
At ______. 课程教学资源： 1:05
It's one five. (一点零五分)
It's five after one. (一点过五分) 1:50
It's one fifty. (一点五十分)
It's ten to two. (差十分两点)
a half 可以表示一个小时的一半，就是30分钟， a quarter 可以表示一刻钟，即15分钟。 1:30
It's one thirty. (一点三十分)
It's half past one. (一点半) 3:45
It's three forty-five.
It's a quarter to four. 10:15
It's ten fifteen.
It's a quarter past ten. 习题：
1. 选择。 早上，你问妈妈几点了，英语怎么说？（
What time is it?
When is it? (2) 你想问午饭在什么时候，怎么问？（
What time is lunch?
When is lunch? (3) _____ 4:30 ____ the afternoon, I go home. 横线上填什么？（
In , at 2. 回答问题。 (1) How's the weather today?
_________________. (2) When do you go to school?
At _______ . (3) When is supper?
__________. 教学反思： 本节课我在教学中尽量创设真实的语言环境，合理设计教学情境，充分利用教学资源，让学生在更加真实的情境中感悟新知，操练新知。
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?(2点)2.What
.(7点半)3.
?(12点半)4.
.(9点) Its
time is it
seven thirty
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two o'colk
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感谢你的细致回答，我的问题已经解决了，多谢大家的帮助哦！
two a clock
half past seven
twelve clock
nine a clock
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什么后面？
最后一个Its
你没有把问题打出来
你只打了四题
我也不知道啊，我们班长给抄的
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Unit&5&At&the&Airport&在机场
Conversation&Time
Where&are&you&from?&你来自哪里？
I’m&from&France.&我来自法国。
Oh.&You&speak&English&very&well.&噢，你英语说得很好！
Thank&you&very&much.&非常感谢！
Story&on&Page&21
Look&at&all&the&people&at&the&airport!&There’s&a&big&airplane&outside.&She’s&sitting&in&a&wheelchair.&This&woman&and&her&dog&are&walking&to&their&flight.&The&boy’s&mother&is&running,&and&this&man&is&sleeping!
（看看机场里的所有人！外面有一架大型飞机。她正坐在轮椅上。这个女人和她的狗正走向他们的航班。这个男孩的妈妈正在跑，这个男人在睡觉！）
&Word&Time
13&thirteen
14&fourteen
15&fifteen
16&sixteen
17&seventeen
18&eighteen
19&nineteen
25&twenty-five
70&seventy
100&one&hundred
Can&you&count&to&one&hundred?
Have&a&try!&
Story&on&Page&22
Ted&and&Annie&are&at&the&airport.&They’re&walking.&They’re&happy!&This&is&Ted’s&mother.&She’s&reading&a&magazine.&This&woman&is&talking&on&the&phone.&Uh-oh!&Look&at&Digger&and&the&cat.&Digger&is&afraid&of&the&cat!
&（Ted和Annie在机场。他们正在走。他们很高兴！这是Ted的妈妈。她正在读一本杂志。这个女人正在打电话。哎呀！看Digger和那只猫。Digger很怕那只猫。）
Practice&Time
&What&time&is&it?&现在几点？
It’s&one&o'clock.&一点整。
It's&two&fifteen.&两点十五分。
1.&What&time&is&it?&It's&ten&fifteen.
现在几点？十点十五分。
2.&What&time&is&it?&It's&eleven&forty-five.&现在几点？十一点四十五分。
3.&What&time&is&it?&It's&twelve&twenty-five.&现在几点？十二点二十五分。
4.&What&time&is&it?&It's&one&thirty.&现在几点？一点三十分。
5.&What&time&is&it?&It's&two&o'clock.&现在几点？两点整。
6.&What&time&is&it?&It's&three&fifty-five.&现在几点？三点五十五分。
★Telling&the&Time&表达钟面时间
Asking&the&time&询问时间
&&What&time&is&it?
Telling&the&time&表达钟面时间
To&tell&someone&what&the&time&is,&usually&we&can&say&"It's...”
要告诉别人时间，一般我们用“It's&+&时间”来表示。
The&chart&below&shows&how&to&tell&someone&what&the&time&is.
下面的表格告诉你具体如何说：
three&o'clock
three-o-two
三点零二分
three-o-three
三点零三分
three-o-five
三点零五分
three-o-nine
三点零九分
three&fifteen
三点十五分
three&twenty
三点二十分
three&twenty-one
三点二十一分
three&twenty-five
三点二十五分
three&thirty
三点三十分
three&thirty-five&
三点三十五分
three&forty
三点四十分
three&forty-five
三点四十五分
three&fifty
三点五十分
three&fifty-five
三点五十五分
three&fifty-seven
三点五十七分
three&fifty-eight
三点五十八分
four&o'clock
Phonics&Time
feet&脚（复数）
sleep&睡觉
ea:&meat&肉
本周作业要求：
1.&完成English&Time练习册Unit&5。
2.&认真听读English&Time&Unit&4&和Unit&5&(6遍)，熟背四段语篇。
3.&试着在家默本上写一写数字0～100的英文表达，周一交给英语老师。
4.&复习时间的英文表达。
温馨提示：
下周开始，请大家带好新世纪书和练习册。
Love,&Carol,&Dianna,&and&Karen
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&&E​E​C​英​语
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Dear&children,
Americans&like&to&say,&"How&time&flies!"&That's&true,&because&time&never&stops&ticking&away&and&we&can&never&get&the&passed&minutes&back.&人们常说，时光飞逝。的确如此，时间是不会停止的，而我们也不能让时间倒转。Diligent&people&always&find&meaningful&things&to&do&and&they&can&always&find&the&time&to&do&them.&勤奋的人总是能够找到一些有意义的事情去做，他们也总能有时间去做。We&hope&you&never&waste&your&time&and&make&the&best&use&of&every&minute.&我们希望你们尽可能用好每一分钟，不要浪费时间。
It’s&the&end&of&December.&And&it&is&the&end&of&the&term.&Are&you&ready&for&the&final-term&exam?&学期已临近尾声，你们准备好迎接期终考试了吗？希望你们好好复习，在期终考试中取得好成绩。
考试范围：English&Time&U4,&U5,&U8&(70%);&新世纪&U7-U12&(30%)
English&Time
Unit&4&At&the&Store&Window
U4&Conversation&Time
Hello?&&&&喂？
Hello.&May&I&speak&to&Sam,&please?&&&&&&&喂。请问我能和Sam说话吗？
Sure.&Hold&on.&&&&&&当然。请别挂。
No&problem.&&&&&&&&&没问题。
Story&on&Page&17
This&woman&is&driving&a&car.&Her&friend&is&talking&on&the&phone.&She&wants&to&speak&to&Sam.&The&man&she’s&talking&to&will&give&the&phone&to&Sam.&This&squirrel&is&talking&on&the&phone,&too!&Look&at&the&three&girls&and&their&father.&They’re&watching&TV.&This&man&is&cooking.&This&man&and&the&woman&are&drinking&tea.&This&man&is&going&to&work.&He’s&walking&very&quickly.
（这个女子正在开车。她的朋友正在打电话。她想跟Sam讲话。正跟她通话的这个男人要把电话给Sam。这只松鼠也在打电话！看这三个女孩和她们的爸爸。他们正在看电视。这个男人在烹饪。这个男人和这个女子在喝茶。这个男人正走去上班。他走得非常快。）
U4&Word&Time
get&dressed&穿衣服&&&&&&&&&&&&&&&&&&eat&breakfast&&&&&吃早餐
walk&to&school&&&&&&走去学校&&&&&&&study/learn&English&&&&学习英语
watch&TV&&&&&&看电视&&&&&&&&&&&&&&&&&&take&a&shower&&&&&淋浴
*cook&dinner&&&&&&&&烹饪&&&&&&&&&&&&&&*drink&tea&&&&&&&&&&&&喝茶
*talk&on&the&phone&&&&&&打电话
Story&on&Page&18
Ted&is&watching&TV.&Annie&and&Digger&are&walking&up&to&Ted.&Annie&is&waving&and&saying&Hello&to&Ted.&The&man&on&TV&is&getting&dressed.&The&dinosaurs&are&walking&to&school.&The&aliens&are&learning&English.&This&girl&is&taking&a&shower,&and&these&chimpanzees&are&eating&breakfast.
&（Ted正在看电视。Annie和Digger正向Ted走去。Annie边挥手边对Ted说着“你好”。电视上的这个男人正在穿衣服。这些恐龙正走去学校。这些外星人正在学习英语。这个女孩在洗澡，这些黑猩猩在吃早餐。）
U4&Practice&Time
他/她/它在干什么？
walking&to&school.
他/她/它正走去学校。
你（们）/他们在干什么？
walking&to&school.
我/我们/他们正走去学校。
1.&&&&&&&What’s&he&doing?&He’s&getting&dressed.&&&&&&&他在干什么？他在穿衣服。
2.&&&&&&&&What&are&they&doing?&They’re&studying&English.&&他们在干什么？他们在学习英语。
3.&&&&&&&&What’s&she&doing?&She’s&taking&a&shower.&&&&&她在干什么？她在淋浴。
4.&&&&&&&&What&are&they&doing?&They’re&eating&breakfast.&&&&&&&他们在干什么？他们在吃早餐。
5.&&&&&&&&What’s&it&doing?&It’s&walking&to&school.&&&&&&&&它在干什么？它正走去学校。
6.&&&&&&&&What&are&you&doing?&We’re&watching&TV.&&&&&你在干什么？我们在看电视。
U4&Phonics&Time
ay:&May&五月&&&&&play&玩耍
ai:&&&rain&雨&&&&&&&&&paint&画画
a-e:&cake&蛋糕&&&&&lake&湖泊
Unit&5&At&the&Airport&在机场
U5&Conversation&Time
Where&are&you&from?&你来自哪里？
I’m&from&France.&我来自法国。
Oh.&You&speak&English&very&well.&噢，你英语说得很好！
Thank&you&very&much.&非常感谢！
Story&on&Page&21
Look&at&all&the&people&at&the&airport!&There’s&a&big&airplane&outside.&She’s&sitting&in&a&wheelchair.&This&woman&and&her&dog&are&walking&to&their&flight.&The&boy’s&mother&is&running,&and&this&man&is&sleeping!
（看看机场里的所有人！外面有一架大型飞机。她正坐在轮椅上。这个女人和她的狗正走向他们的航班。这个男孩的妈妈正在跑，这个男人在睡觉！）
U5&Word&Time
13&thirteen&
14&fourteen
15&fifteen&
16&sixteen
17&seventeen&
18&eighteen
19&nineteen&
25&twenty-five
*60&sixty&
*70&seventy
*80&eighty&
*90&ninety
*100&one&hundred&*0&zero
Story&on&Page&22
Ted&and&Annie&are&at&the&airport.&They’re&walking.&They’re&happy!&This&is&Ted’s&mother.&She’s&reading&a&magazine.&This&woman&is&talking&on&the&phone.&Uh-oh!&Look&at&Digger&and&the&cat.&Digger&is&afraid&of&the&cat!
&（Ted和Annie在机场。他们正在走。他们很高兴！这是Ted的妈妈。她正在读一本杂志。这个女人正在打电话。哎呀！看Digger和那只猫。Digger很怕那只猫。）
U5&Practice&Time
&What&time&is&it?&现在几点？
It’s&one&o'clock.&一点整。
It's&two&fifteen.&两点十五分。
1.&What&time&is&it?&It's&ten&fifteen.&现在几点？十点十五分。
2.&What&time&is&it?&It's&eleven&forty-five.&现在几点？十一点四十五分。
3.&What&time&is&it?&It's&twelve&twenty-five.&现在几点？十二点二十五分。
4.&What&time&is&it?&It's&one&thirty.&现在几点？一点三十分。
5.&What&time&is&it?&It's&two&o'clock.&现在几点？两点整。
6.&What&time&is&it?&It's&three&fifty-five.&现在几点？三点五十五分。
★&&&&&Telling&the&Time&表达钟面时间
Asking&the&time&询问时间
&&What&time&is&it?
Telling&the&time&表达钟面时间
To&tell&someone&what&the&time&is,&usually&we&can&say&"It's...”要告诉别人时间，一般我们用“It's&+&时间”来表示。
The&chart&below&shows&how&to&tell&someone&what&the&time&is.下面的表格告诉你具体如何说：
three&o'clock
three-o-two
三点零二分
three-o-three
三点零三分
three-o-five
三点零五分
three-o-nine
三点零九分
three&fifteen
三点十五分
three&twenty
三点二十分
three&twenty-one
三点二十一分
three&twenty-five
三点二十五分
three&thirty
三点三十分
three&thirty-five&
三点三十五分
three&forty
三点四十分
three&forty-five
三点四十五分
three&fifty
三点五十分
three&fifty-five
三点五十五分
three&fifty-seven
三点五十七分
three&fifty-eight
三点五十八分
four&o'clock
U5&Phonics&Time
ee:&bee&&蜜蜂&feet&脚（复数）&sleep&睡觉
ea:&meat&肉&read&&读&tea&茶
Unit&8&In&a&Messy&Classroom
U8&Conversation&Time
Oh,&no!&What&a&mess!&哦不！（教室）真乱啊！
Yeah,&you’re&right.&&&&&&嗯，你是对的。
Let’s&clean&up.&&&&&&&&&&&&让我们整理干净吧。
Okay.&Let’s&get&the&broom.&&&&&&好。让我们去拿扫帚吧。
Story&on&Page&37
This&girl&is&sleeping.&Her&book&and&papers&are&falling&onto&the&floor.&This&girl&and&boy&are&running.&This&is&blue&paint&and&this&is&red&paint.&Bill&is&trying&to&draw&a&picture.&There’s&lots&of&paper&around&his&desk.&Uh-oh!&There’s&the&teacher,&Ms.&Apple.&Oh&no!&What&a&mess!&Bob&and&Kim&will&get&the&broom&and&clean&up.
（这个女孩在睡觉。她的书和试卷正掉到地板上。这个女孩和男孩在奔跑。这是蓝色颜料，这是红色颜料。Bill正试图画一幅画。他的课桌周围有许多纸团。噢！这是Ms.&Apple老师。哦不！教室真乱啊！Bob和Kim要去拿扫帚打扫教室。）
U8 Word&Time
computer&&&&&&电脑&&&&&&&shelf&&&&&&架子
cupboard&&&&&&&柜子&&&&&&&table&&&&&&桌子
desk&&&&&&&&&&&&&课桌&&&&&&&chair&&&&&&椅子
*light&&&&&&&&&&&&灯&&&&&&&&&&&*clock&&&&钟&&&&&&&&&&&*window&&&&&&&&窗子
Story&on&Page&38
This&is&the&children’s&classroom.&This&is&a&shelf,&these&are&desks,&and&that’s&a&cupboard.&Ted&and&Mike&are&standing&near&the&table.&They&have&a&guitar.&This&girl&is&doing&a&handstand.&Her&pencils,&ruler,&eraser&and&pencil&sharpener&are&falling&onto&the&floor.&Emily&is&dancing&on&her&chair.
（这是孩子们的教室。这是个架子，这些是课桌，那是个柜子。Ted和Mike正站在桌子旁边。他们有一把吉他。这个女孩正在倒立。她的铅笔、尺、橡皮和卷笔刀正掉在地板上。Emily在她的椅子上跳舞。）
U8 Practice&Time
Where’s&the&book?
书在哪里？
in/on/under/next&to&the&desk.
它(们)在书桌里/上/下/旁。
Where&are&the&books?
1.&&&&&&&&&Where’s&the&guitar?&It’s&on&the&table.&&吉他在哪里？在桌子上。
2.&&&&&&&&Where&are&the&bananas?&They’re&under&the&chair.&&&&&香蕉在哪里？在椅子下。
3.&&&&&&&&Where&are&the&books?&They’re&under&the&shelf.&书在哪里？在架子下。
4.&&&&&&&&Where’s&the&basketball?&It’s&next&to&the&desk.&篮球在哪里？在课桌旁。
5.&&&&&&&&Where’s&the&kite?&It’s&in&the&cupboard.&&&&&&&风筝在哪里？在橱柜里。
6.&&&&&&&&Where&are&the&birds?&They’re&on&the&computer.&&&&&&&鸟在哪里？在电脑上。
U8 Phonics&Time
ue:&&blue&&&&&&&&&&&&&&蓝色&&&&&&&glue&&&&&&&&胶水&&&&&&&Sue&&&&&&&&苏（女名）
u_e:&&&&&&&flute&&&&&&长笛&&&&&&&June&&&&&&六月&&&&&&&tube&&&&&&&管状物
Cross-curricular&1:&Celebrations&庆典（P15）
birthday:&&&&&&&&&&It’s&a&birthday&party.&They’re&singing.
生日&&&&&&&&&生日晚会&&&&&&&&&他们在歌唱
wedding:&&&&&&&&&&&It’s&a&wedding.&They’re&very&happy.
婚礼&&&&&&&&&婚礼&&&&&&&&&他们非常快乐
graduation:&&&&It’s&Graduation&Day.&They’re&at&school.
毕业&&&&&&&&毕业日&&&&&&&&&&&他们在学校
Mother’s&Day:&&&&&&It’s&Mother’s&Day.&They&have&flowers&for&Mom.&Thank&you,&Mom!
母亲节&&&&&&&&&母亲节&&&&&&&&&他们把鲜花送给妈妈&&&&&&谢谢你，妈妈
Father’s&Day:&&&&&&It’s&Father’s&Day.&Happy&Father’s&Day!&This&is&for&you.
父亲节&&&&&&&&&父亲节&&&&&&&&父亲节快乐！&&&&&这是给你的。
Cross-curricular&3:&Values&价值（P47）
Getting&along&with&others&与人友好相处
They’re&sharing&her&pizza.&Yum!&It’s&good.
分享&&&&&&&&他们在分享她的比萨。&好吃！真好吃！
He’s&helping&his&mom.&She’s&very&happy.
帮助&&&&&&&&他在帮助他的妈妈&&&她非常快乐
taking&turns
They’re&taking&turns.&Are&you&finished?&Yes,&I&am.&It’s&your&turn.
轮流&&&&&&&&&他们在遵守秩序轮流&&你喝完了么？&是的，轮到你了。
cleaning&up
They’re&cleaning&up.&What&a&mess!
清扫&&&&&&&&&他们在清扫&&&&&&&一团糟！
being&polite
She’s&being&polite.&Thank&you!&You’re&welcome.
有礼貌&&&&&&她很有礼貌&&&&&&谢谢！不用谢。
Unit&7 &Parrots&or&carrots?&鹦鹉还是胡萝卜？
U7&Wonderland
carrot&胡萝卜&corn&玉米&bamboo&竹子&fish&鱼
eggplant&茄子&&&a&bag&of&corn&一袋玉米
two&bags&of&corn&两袋玉米
one&fish&一条鱼&two&fish&两条鱼（同种类型的鱼）
a&packet&of&biscuits&一包饼干
a&piece&of&cake&一块蛋糕&&&&a&loaf&of&bread&一个面包
a&piece&of&meat&一块肉&&&&a&pair&of&shoes&一双鞋
U7&Farmland
How&many&(carrots)&…&?&多少&……&？
1.&We&buy&bones&and&meat&at&the&butcher’s.&我们在肉店买肉和骨头。
&&How&many&bones?&Four&bones.
&&How&many&pieces&of&meat?&Two&pieces.&
2.&We&buy&carrots&and&eggplants&at&the&green&grocer’s.&我们在果蔬店买胡萝卜和茄子。
&&How&many&carrots?&Five&carrots.
&&How&many&eggplants?&Six&eggplants.&
&&How&many&bunches&of&bamboo?&Three&bunches.&（捆）
3.&We&buy&bread&and&cookies&in&the&food&shop.
&&How&many&loaves&of&bread?&One&loaf&of&bread.
&&How&many&pieces&of&cake?&Seven&pieces&of&cake.
&&How&many&packets&of&biscuits?&One&packet&of&biscuits.&
4.&We&buy&shirts&at&Spotty’s.
&&How&many&T-shirts?&One&T-shirt.
&&How&many&pairs&of&shoes?&Two&pairs&of&shoes.&
1.&How&many&后面跟可数名词复数。如：How&many&carrots?&如果后面要跟不可数名词，那么一定要加上相应的量词或者可以用How&much来提问。如：How&many&bags&of&corn?&还有一些是习惯用语，如：a&pair&of&shoes一双鞋子，How&many&pairs&of&shoes?&
2.&bamboo是不可数名词，我们通常说，a&bunch&of&bamboo,&two&bunches&of&bamboo.
3.&当corn解释为玉米粒的时候，corn是不可数名词，我们通常说，a&bag&of&corn.
4.&如果是相同种类的鱼，那么fish的复数还是fish，即单复同形。这类单词还有：deer鹿，sheep绵羊等。如果fish加了es，变成fishes，则表示不同种类的鱼。
U7&Grand&Theatre&
Good&afternoon.下午好。
Good&afternoon.下午好。
May&I&have&some&carrots?&我想买些胡萝卜。
What?&Parrots?&什么？鹦鹉？
No,&not&parrots.&Carrots.&不，不是鹦鹉。是胡萝卜。
Sorry.&How&many?&抱歉。要多少？
Two&carrots.两根胡萝卜。
OK.&Here&you&are.好的，给你。
&Can&you&play,&too?&你也会玩吗？
U8&Wonderland
skip&the&rope&跳绳&all&right&好的&&&&play&with&sb.&和某人一起玩
come&on&快点，加油&try&尝试&well&done&做得好
sing&唱歌&dance&跳舞&draw&画画
swim&游泳&house&房子&school&学校
at&the&airport&在飞机场&short&矮的&&&&&&&&&&&&tall&高的
fat&胖的&&&&thin&瘦的&&&&&&&&&&&&&together&一起
good&idea&好主意&&&friend&朋友
U8&Farmland
Can&you&…?&Yes,&I&can.&/&No,&I&can’t.&你会……？是的，我会。/&不，我不会。
1.&Can&you&swim?&No,&I&can’t.&你会游泳吗？不，我不会。
2.&Can&you&skip&the&rope?&Yes,&I&can.&你会跳绳吗？是的，我会。
3.&Can&you&draw?&Yes,&I&can.&But&I&can’t&draw&well.&你会画画吗？是的，我会。不过我不能画得很好。
4.&Can&you&sing?&Yes,&I&can.&But&I&can’t&sing&well.&你会唱歌吗？是的，我会。但我不能唱得很好。
can是情态动词，因此与can连用的动词必须是动词原形。如：I&can&play&the&piano.&我会弹钢琴。
can’t是can&not的缩写形式。如I&can&not&swim.&I&can’t&swim.&这两种表达都可以表示我不会游泳。
U8&Grand&Theatre
Mingming,&Hong&Wei,&let’s&skip&the&rope.&Mingming,&Hong&Wei，让我们跳绳吧。
All&right.&好的。
…,&nine,&ten,&eleven,&twelve&…&……九，十，十一，十二……
Mike,&can&you&play&with&us?&Mike，你能和我们一起玩吗？
But&I&…&但是我……
Come&on,&Mike.&快点，Mike。
One&…&one.&Try&again,&Mike.&One,&two,&three.&Well&done!&一……一。再试一次，Mike。一，二，三。做得好！
Unit&9&I&can’t&make&a&paper&boat&我不会做纸船。
U9&Wonderland
boat&船&&&&&&&&&&&&&&&&&love&爱&&&&&&&&&&&&&&&&&make&制作&&&&&&&&&&&&&&&&&&help&帮助
try&尝试&&&&&&&&&&&&&&&paper&纸&&&&&&&&&&&&&&&frog&青蛙&&&&&&&&&&&&&&&&&&&plane&飞机
camera&照相机&&&&&&&crane&鹤&&&&&&&&&&&&&&&stand&up&起立&&&&&&&&&&&&&touch&触碰
U9&Farmland
I&can’t&…
1.&I&can’t&make&a&paper&boat.&我不会做纸船。
2.&I&can’t&skip&the&rope.&我不会跳绳。
3.&I&can’t&sing&well.&我不会唱得很好。
4.&I&can’t&swim.&我不会游泳。
U9&Grand&Theater
Look,&this&is&my&paper&boat.&看，这是我的纸船。
How&nice!&I&love&it!&做得真好，我很喜欢。
Can&you&make&one?&你会做一个（纸船）吗？
No,&I&can’t&make&a&paper&boat.&Can&you&help&me?&不，我不会做纸船，你能帮助我吗？
OK,&I’ll&try.&好的，我来试试。
Is&that&a&boat?&那是纸船吗？
Sorry,&I&can’t.&But&my&mother&can.&对不起，我不会做纸船，但是我妈妈会做。
Unit&10 What a nice smell! 好香啊！
U10&Wonderland
roast&duck&烤鸭&&&&&&&&&&&&&&&&smell&气味&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&taste&品尝
delicious&美味的&&&&&&&&&&&&&&&eat&吃&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&drink&喝
sit&坐&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&watch&看（电视、电影）&&&&sit&here&坐在这里
watch&TV&看电视&&&&&&&&&&&&&&eat&some&cake&吃蛋糕&&&&&watch&cartoons&看卡通
watch&TV&news&看新闻&&&&&&&watch&a&football&match&看足球比赛
拓展单词：
a&piece&of&paper&一张纸&&&
U10&Farmland：
May&I&…?&我可以……吗？
OK.&/&Sure.&/&Certainly.&/&Of&course.&/&Not&now.
1.&May&I&watch&TV?&Sure.&我可以看电视吗？当然可以。
2.&May&I&sit&here?&Of&course.&我可以坐在这里？当然可以。
3.&May&I&drink&some&juice?&Not&now.&我可以喝果汁吗？现在不行。
4.&May&I&eat&some&cake?&Certainly.&我可以吃蛋糕吗？当然可以。
May&I&…?&是一种有礼貌的询问方式。
U10&Grand&Theatre：
Wow!&Roast&duck.&What&a&nice&smell!&May&I&have&a&taste,&Mum?&哇，烤鸭！好香啊！妈妈，我能尝一口吗？
OK.&可以。
Yum,&yum.&It’s&delicious.&好吃，真美味！
Mum,&have&some&roast&duck,&please.&It’s&nice.&妈妈，你也吃点烤鸭吧。很好吃。
Thank&you.&You’re&a&good&boy.&&谢谢。你真是个乖孩子。
Unit&11 What's on the plate? 盘子里有什么？
U11&Wonderland
tomato&西红柿
tomatoes&西红柿（复数）
potato&土豆
potatoes&土豆（复数）
beans&豆角（复数）
eggs&蛋（复数）
fox&狐狸（复数）
sport&运动
there&那儿
plate&盘子
catch&接住
U11&Farmland
What’s&on&/&in&/&under&/&near&…?&
There&is&/&are&…
1.&What’s&on&the&plate?&There&are&seven&eggs&on&the&plate.&盘子里有什么？盘子里有七只蛋。
2.&What’s&in&the&basket?&There&are&six&potatoes,&four&tomatoes&and&some&beans&in&the&basket.&篮子里有什么？篮子里有六只土豆、四只西红柿和一些豆角。
3.&What’s&on&the&desk?&There&are&three&books&and&three&pencils&on&the&desk.&桌上有什么？桌上有三本书和三只铅笔。
4.&What’s&in&the&bag?&There&are&four&books&in&the&bag.&书包里有什么？书包里有四本书。
What&is&+&介词短语表示“什么地方有什么东西”。
There&is后面用单数形式或不可数名词，There&are后面用可数名词的复数形式。
U11&Grand&Theatre：
Yum,&yum.&好吃。
Hi,&Molly.&What&are&you&eating&there?&Fish.&嗨，Molly，你在那儿吃什么？
What’s&on&the&plate?&Some&bones.&盘子里有什么？一些骨头。
Bones&for&you,&Spotty.&Catch!&给你骨头，Spotty，接住！
Thank&you,&Molly.&谢谢，Molly。
Unit&12 A riddle 谜语
U12&Wonderland
bookcase&书橱
chair&椅子
bookshelf&书架
bedroom&卧室
living&room&客厅
sitting&room&客厅
kitchen&厨房
study&书房
bathroom&浴室
riddle&谜语
a&square&face&一张正方形的脸walk&走路
&&&&leg&腿
table&桌子
can&能，会
U12&Farmland
It&can’t&…
1.&It&can’t&fly.&它不会飞。
2.&It&can’t&swim.&它不会游泳。
3.&It&can’t&draw.&它不会画画。
4.&It&can’t&sing.&它不会唱歌。
U12&Grand&Theatre
I’ve&got&a&riddle&for&you.&我有一个谜语要给你猜。
It’s&in&my&sitting&room.&它在我的客厅。
It’s&got&a&square&face.&它有一张正方形的脸。
It’s&got&four&legs,&but&it&can’t&walk.&它有四条腿，但它不会走路。
What&is&it?&它是什么？
A&clock?&钟？
No.&不是。
A&table?&桌子？
Right.&对了。
本周语言点：be动词
u&&&&&&&am,&is和are是be动词。
u&&&&&&&am只能和I&(我)连用。
u&&&&&&&is是单数形式的be动词，可以和he,&she,&it,&Sandy&(单个的人名),&the&book&(可数名词的单数形式),&the&juice&(不可数名词),&this,&that等连用。
u&&&&&&&are是复数形式的be动词，可以和we,&you,&they,&Sandy&and&Sue&(两个或两个以上的人名),&the&books&(可数名词的复数形式),&these&(这些),&those&(那些)等连用。
u&&&&&&&在做用am,&is和are填空练习的时候，需要找到正确的关键词。
例：Where&_____&your&book?&在这句话中的关键词是book，它是可数名词的单数形式，因此在横线上要填is.&Where&is&your&book?
口试复习要求：
五天小长假后，我们将进行英语口试，请同学们认真准备。
口试范围：&ET&U4,5,8和新世纪的U7-12
口试内容：&
1.&ET&U4,5,8&&课文、对话等的朗读（注意语音、语调)
2.&ET&U4,5,8&&看图说话（可参考要求背诵的语段，也可适当补充）
3.&ET&U4,5,8&及新世纪&&U7-12的单词拼读,
4.&回答问题&（新世纪的Farmland与ET的Practice&Time)
5.&阅读短文，回答问题（书本之外的简单语篇）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&Love,&Carol&&Dianna&&&Karen
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