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小学五年级语文下册期末试题_qidewen_天涯博客
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小学五年级语文试题  一、字、词、句天地。  1、看拼音写词语。(4分)  goū
yōng dài
jīn piāo dài wǔ
)  2、读音相同的字,我知道很多,还会组词。(3分)  
)  3、辨字填空。(4分)  浆
)洞  4、补充词语,并选择一个词造句。(4分)  
)   鞠躬尽(
。  5、选词填空。(2分)  
乐趣  (1)因为
相投,二人马上成为朋友。  (2)钓鱼的
令爸爸乐此不疲。  (3)铃铛一路响个不停,增加了一些行路的
。  (4)我对集邮产生了极大的
。  6、根据所给的信息,猜猜下面是这学期学到的哪位历史名人。(2分)  (1)李—他被称为“诗仙”。(
) (2)王—他写字入木三分。(
)  (3)武—景阳冈上他一展雄风。(
(4)鲁—他发明了锯。(
)  7、解释下列课题中带点字的意思。(3分)  
《将相和》(
《晏子使楚》(
《清平乐•村居》(
)  8、把下面的词语分类。(3分)  喜欢
和平  近义词:(
)  反义词:(
)   9、句子训练场。(6分)  (1)街道安静下来。(扩句)  
  (2)美丽的小姑娘在一望无际的碧绿的平原上放羊。(缩句)  
  (3)武松打死了老虎,这难道不是事实吗?  
改为“被”字句
改为陈述句
  (4)水浪一个接一个地打来。竹排继续前进。(用适当的关联词,把两个句子合并成一句话)  
  (5)大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。(修改病句)  
  10、我会填。(6分)  (1)草铺横野六七里,
。  (2)有志不在年高,
。  (3)
吾将上下而求索。  (4)翠翠红红,
  风风雨雨,
  (5)张飞穿针---
,忠言逆耳利于行。  二、判断正误。在正确的说法后打(√)。(10分)  1、“溪头卧剥莲蓬”中的“剥”读“bō”。
)  2、“歌乐山下悟道,渣子洞中参禅”运用了对偶的修辞手法。(
)  3、“程门立雪”这个成语多用来称赞老师的崇高品质。(
)  4、“点头哈腰”是描写人物神态表情的词。(
)  5、“地满红花红满地,天连碧水碧连天”是顶针联。(
)  6、“莫等闲,白了少年头,空悲切”选自《满江红》。(
)  7、《三国演义》中的三国是指“汉”“魏”“蜀”三国。(
)  8、“粗犷”是“豪放”的意思。(
)  9、“完尔一笑、美轮美涣、神机妙算”这三个词中有一个错别字。(
)  10、《景阳冈》节选自《水浒传》,作者是吴承恩。(
)  三、口语交际。(4分)  
“抗震救灾,众志成城”。从日下午两点二十八分开始,这八个字就牵动着每个炎黄子孙的心,我们的泪眼朝着一个共同的方向,一个名叫--汶川的地方!广大武警战士身先士卒深入灾区,社会各界人士纷纷捐款捐物,有些甚至献血再献血……面对着一幕幕感人的画面,一个个动人的故事,你有什么想说吗?请你围绕 “抗震救灾,众志成城”把你看到、听到的或想到的写下来。  
  四、阅读理解。(18分)  1、课内阅读(7分)  
走过任何一条街,抬头向上看,(
)的窗子前都是(
)。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,(
)。每家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。  (1)按原文在括号里填上四字词。(4分)  (2)从所填的四个词中我感受到了花
  (3)“我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”这一句中的“这一种境界”是指
  (4)请结合生活实例谈谈你对“人人为我,我为人人”这句话的理解。
  2、课外阅读。(12分)  我的油布伞  下雨了。小巷深处,涌出许许多多的伞儿,红的、花的……  看见伞,我便想起了我小时候的一把油布伞,想起了母亲,心里涌起一种温暖的感觉……  小时候,我们村里没有学校,要跑到镇上去上学。遇上下雨天,常被浇成“落汤鸡”。那时候,我多么盼望有一把伞呀!  有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家,就病倒了,通身烧得滚烫的。娘摸着我的额头,眼圈儿便红了。那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:“娘,要是有一把伞就好了,咱买一把吧!”  娘沉思良久,最后一字一句地说:“咱买一把吧!”听了娘的话,我半信半疑。那年月,家里穷,队里收成不好,全指望娘织卖土布贴补家里,换回个油盐钱,还要给我交学费、买书和本子。她能有钱给我买伞吗?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。  这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐哩哐当”,满屋子都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。啊,娘织了一夜布。我悄悄走到娘跟前,颤抖地喊了一声:“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我,不自然地笑笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,俺不要伞了!”  娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的,娘多熬几夜就有了……”  终于有一天,娘从集市上卖布回来,一脸喜气。见了我,立即打开了印花包袱,喜眉笑眼地说:“拿去吧,你要的伞!”  “啊,伞!”我惊叫着,从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑起,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。欣喜之余,我偶一回头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……  从此,一把黄油布伞伴随着我,从初中到高中,读大学,一直到参加工作,渐渐地,这把黄油布伞很落伍了,我却舍不得扔掉它。熟悉的朋友说我艰苦朴素;不知内情的人,笑我寒酸小气。我都不去管它,只是笑笑,却不知,我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。  (1)写出文中带点词语的反义词。(2分)  盼望——(
体谅——(
)  (2)联系上下文给带点的字选择合适的解释。(2分)  酸在字典里的解释有:A. 不大方
D.难受  心里一酸(
寒酸小气(
)  (4)请你说说文章倒数第二自然段的省略号表示什么意思,填序号。(2分)  欣喜之余,我偶一回头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……(
)  A.表示列举省略
B.表示语气停顿
C.表示语意未尽
  (5)请你根据文章内容回答下面的问题。(4分)  ①“娘”答应买伞,“我”为什么半信半疑?  
  ②“我”为什么一直舍不得扔掉这把伞。  
  (6)用“——”在文中划出与短文最后一句对应的句子。(2分)  五、习作(30分)  在这学期的语文学习中,我们结识了不少作家笔下的人----顾全大局的蔺相如,足智多谋的诸葛亮,在咆哮的洪水中舍小家顾大家的党支部书记,在长征路上为照顾小战士饥饿而死的老班长,机敏的小嘎子,泼辣张狂、口齿伶俐的“凤辣子”……这些人物有着鲜明的性格特点。相信从这些课文的学习中同学们学到了一些写人的方法,那就赶快拿起笔,刻划一个给你留下较深印象的人。  要求:1、题目自拟,写真事,表真情,文通句顺,书写工整。  2、可以是熟悉的人,也可以是偶尔见到的陌生人,但一定要反映出人物某一方面的特点。    分类: |大家捐款(扩句)请各位大神把句子写具体.
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it is often snowy here in winter.
灵巧漂亮的电话是人们进行远距离沟通的重要工具.
2.advertisity打错了吧,没这个词,应该是adversity,逆境;不幸;灾难;灾祸.nurturing,营养的,句中大约就是“鼓励的,积极的”意思- - compensate for 补偿,弥补.inconsistent,前后矛盾的,不一致的.本句的大意应该是“虽然鼓励性的父母能够弥补不幸(所带来的痛苦),
34 D35 B36 C37 D38 A39 D40 A41 C42 C43 A44 C45 C46 D
是一句还是一首?嗯…我就各写一个吧.一句:添文进语总相许一首:千山明月万山归,几文笔墨晚风催.曾记潇潇进旧林,静夜无思尘梦挥. 再问: 一句就行,那个句那个一句具体的啥意思,白大神能帮忙解释下么,我老觉得,意思好像有点太直,白大神能帮忙解释下么,光带一个文字也成。。。。3Q
其实你的整体都比较平均,听力可能还要一定的进步空间,160左右.写作和翻译应该不算高,四六级作文这个东西其实完全可以背模板,只是不要随便抄一下别人写的模板,最好自己多看一些然后自己拼凑几篇好的模板,句子一定要优美的.几种类型的都背,其实一共也没几种,你可以看看往年的作文题型,然后再总结.阅读也只能说刚好,也再练习一下,
不清楚.只知道:忠有《出师表》,孝有《陈情表》.陈情表主要讲孝的,你可以引用里面的一些话,我记得有句“乌鸟私情,愿乞终养.”.
描写冬天的诗 绝句----杜甫 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白露上青天. 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船. 江雪----柳宗元 千山鸟飞绝, 万径人踪灭. 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪. 梅花----王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开. 遥知不是雪 为有暗香来 描写冬天的诗 逢雪宿芙蓉山主人 江雪 刘长卿 柳宗元 日暮苍山远,千
假若你好好读书,就不会考差分数了
奥古斯都 Augustus 意为“神圣的”、“高贵的”,带有宗教与神学式的意味 求给分.
将来时: I will do my homework by myself.我会自己做作业. I will tell you the truth.我会告诉你真相. He will come to see you soon.他会很快来看你. It will rain soon.很快就会下雨了.( 等同于It seems a
新东方的不错,一本就够了,主要是多背几遍,坚持下来,什么书都可以 再问: 我知道。但是它里面还分很多啊。 再答: 词汇词根+联想记忆法,其实主要靠坚持,并且需要反复的背,才能够记住,起码要背个三四遍吧,什么书都一样,不可能一遍记住
读书,使人明辨是非,深明大义;读书,使人增长知识,拓宽眼界.
微笑是冬日里的一抹阳光,给人带来温暖;微笑是沙漠里的一弘清泉,给人带来希望;微笑是黑夜里的一盏灯,给人带来光明.
1.改为拟人句:公园里的樱花美得让人沉醉!2.改为比喻句:公园里的樱花真美,像小姑娘的脸 3.改为夸张句:__________________________
没有分啊~不回答了~
千山一碧 万山丛中 千姿百态 山石壮胆 山明水秀 山清水秀 山高树茂 谷下有谷 青山绿水 青海青山 奇山秀水 峰上有峰 清逸秀丽 寸草不生 耸立云霄 云雾缠绕 奇峰耸立 巍然屹立 山势雄伟 群山簇立 千山万岭 满海金波,红日像一炉沸腾的钢水,喷薄而出,金光耀眼.早晨,太阳像个刚出门的新媳妇,羞答答地露出半个脸来.太阳落
电】卷风收尽摧挫杆】生名高诵梅福爱】此令人不欲还你】有佳与芳华焯 望采纳!
对不起,让时光慢些吧感谢这场年华,所带给我的成长.  经历了一些人,一些事,起起落落的情绪,却让我明白了很多,长大了很多.  如果你们不能应付我最差的一面,那么也不值得拥有我最好的一面.这一路的磕磕畔畔,有过的喜怒哀乐,在这一瞬间充斥着回忆的味道.是过客还是驻足者,我分的不清楚,小学三年级作文:捐款
来源:  16:33:00 【】 
  发生青海玉树大地震后,小民居住的小区里进行了捐款行动。提倡大家捐款,还在小区门口摆放了一个箱子,上面写着希望工程,还在后面的黑板上写下英雄榜。  小民的妈妈听到后,把小民的压岁钱给了小民,对他说:&你把你的压岁钱捐了,也算尽了我们的一份力啊!&小民听了,接过压岁钱,走出了大门。一边踢着小石子,一边懊恼地想:我自己辛苦存的钱,为什么要捐给与我素不相识的人?怎么办呢?小民想了许多办法,都被自己一一否认。有了!到时候我拖延时间,实在不行就捐一点点。到了门口,小民排队的时候,一会儿走开,让后面的人排在自己前面;一会儿吹口哨,根本心不在焉;一会儿数自己的钱,像个没事人。终于到了黄昏,小民想走回家去骗妈妈,心里盘算这怎么说。突然,他撞上了一个人。&小弟弟,对不起,你没事吧?&小民抬起头来,发现那是一位老人,穿着打满补丁、已经退色了的旧衣服。手里紧紧地握着一百块钱。&您干什么去?&小民奇怪地问。&捐款啊。青海玉树发生了灾难,作为中国人,要尽自己的一份力&&&小民听到这,感动地流下眼泪,他重新排进队伍。轮到他的时候,他把自己所有的钱全部捐了。当工作人员问他叫什么名字的时候,他说:&我叫什么不要紧,重要的是大家的那份心啊!&工作人员听了,流下了眼泪&&1&&&
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