什么是天津大学“求是学部”？求解释_百度知道
什么是天津大学“求是学部”？求解释
药学专业等方向。　　作为工程教育改革的试点单位，按照学科方向分为4大类、专业口径宽，从全校新生中根据入学测试（数学天津大学求是学部成立于2009年9月、全球视野和创新精神的高层次人才，根据学生志愿并参考基础课成绩以及综合考评结果在大类中选择主修方向、茅以升班（建筑工程类），已招收第两届学生，入学选拔时根据学生志愿以及测试成绩确定大类方向；电气信息类在第三学期初选择方向、英语）成绩和高考成绩优异（以及自主招生前五十名）参考学生个人志愿择优选拔，可选择土木工程、建筑工程、电子科学与技术（微电子学与固体电子学）、信息工程等方向；机械工程类在第五学期选择方向，分别是化工材料类、自动化、热能与动力工程，并分别按照化工材料、材料科学与工程、港口航道与海岸工程、集成电路、电气信息类，在新生入学后。完成大类基础课程教学后、电气工程及其自动化。　　作为创新人才培养体系研究与探索的基地。化工材料类在第三学期初选择方向、机械工程类，求是学部将为每一个有志于在相应行业领域成为卓越人才的学生创造最佳成长环境。　　求是学部对于人才培养的目标定位于培养理论基础厚、综合素质高、材料成型及控制工程、具有国际竞争力的高素质人才、电子科学与技术（光电子技术方向）。　　求是学部培养采取大类培养模式、水利水电工程，可选择电子信息工程、实践能力强、工程力学专业等方向、船舶与海洋工程方向、具有社会责任感，使学生成为可持续发展的，目前已完成基本框架建设，可选择化学工程与工艺，求是学部招收有志于在相关行业领域有所建树的优秀学生、功能材料、通信工程、电气信息，可选择机械设计制造及自动化，探索并实践具有推广价值的行业领军人才培养模式、机械工程大类要求安排基础课程教学；茅以升班在第五学期末或第六学期初选择方向。求是学部不直接面向高考志愿设置招生计划
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出门在外也不愁求是学部 -
　　天津大学求是学部成立于2009年9月，以建设实体化“卓越工程创新人才培养实验中心”为目标，负责组织天津大学工程院徽教育改革试点专业培养方案的制定实施，教学改革及试验的组织落实，改革经验的总结推广等。
　　求是学部对于人才培养的目标定位于培养理论基础厚、专业口径宽、实践能力强、综合素质高、具有社会责任感、全球视野和创新精神的高层次工程创新人才。
　　按照大类培养、强化基础的培养理念，学部专业分为建筑工程（）、机械工程、化工材料、电子电工四个大类，涉及建筑工程学院、机械工程学院、化工学院、材料科学与工程学院、电子信息工程学院、电气工程及自动化学院、精密仪器与光电子工程学院共七个专业学院，目前参与计划本科生共四个年级六百六十人。
求是学部 -
　　2007年，为配合“创新型工程科技人才培养研究”项目的开展，教育部和中国工程院决定共同实施工程教育改革实践项目，天津大学与清华大学、哈尔滨工业大学等共十所高校被列为首批改革试点单位，积极制定结合各学校实际情况的改革方案。
　　2009年9月，“2009年工程教育改革研讨会”在天津召开，天津大学以建设实体化的“卓越工程创新人才培养实验中心”为目标，正式成立天津大学“求是学部”。
求是学部 -
人才培养理念和培养目标
　　求是学部“”人才培养理念为：诚信、严谨、求是、创新、卓越。
　　诚信——卓越工程人才的伦理品格；
　　严谨——卓越工程人才的良好作风；
　　求是——卓越工程人才的科学精神；
　　创新——卓越工程人才的潜质能力；
　　卓越——卓越工程人才的培养效果。
　　求是学部以培养具有创新能力、国际竞争力、领导力和实践力的多类型、复合型高素质人才为目标。
求是学部 -
　　构建跨学科的、定位清晰、相互贯通的多类型卓越工程师培养课程体系，突出主干课程，精简内容、整合模块、精讲多练，注重自主学习能力培养。
　　健全导师制培养体系，根据专业特色设立个性化培养目标，注重创新意识培养与科研实践能力全面提升。
　　开创名家讲坛系列，邀请各学科领域国际知名专家学者，不定期开展学术前沿报告，促进跨文化国际交流，注重大工程意识培养与人文综合素质全面提升。
求是学部 -
完善培养模式，优化课程体系
　　按照技术科学型、工程专业型人才培养模式，不断完善各类型人才培养方案。技术科学型以培养行业领军人物为目标，强化数理基础，注重培养创新精神和研究能力；工程专业型以培养高层次研发设计工程师为目标，强化学科基础和专业基础，注重综合设计能力。
　　构建基础、专业、综合、实践4类型课程模块，形成基础宽厚、专业精尖、特色鲜明的多类型卓越工程师培养课程体系。
　　基础知识按大类培养，兼顾专业方向（建筑工程【茅以升班】、化工材料、电工电子、机械工程）的原则，设计基础课和专业基础课。
　　专业知识突出主干课程、精简内容、降低冗余、模块整合的原则，设立专业必修课和专业选修课。
　　主修方向完成大类基础课程教学后，根据学生志愿并参考基础课成绩以及综合考评结果在大类中选择主修方向。
　　【建筑工程（茅以升班）】：可选择土木工程、水利水电工程、、船舶与海洋工程等专业方向。
　　【电工电子】：可选择电子信息科学类（电子信息工程、通信工程）、电子科学与技术（微电子学与固体电子学）、集成电路、自动化、电气工程及其自动化、电子科学与技术（光电子技术方向）、信息工程（光电方向）等8个专业方向。
　　【化工材料】：可选择化学工程与工艺、材料科学与工程、等专业方向。
　　【机械工程】：可选择机械设计制造及其自动化、工程力学、热能与动力工程等专业方向。
求是学部 -
　　学部根据所设课程，依托整个天津大学的教学资源，从数理基础课程到专业核心学科，均安排相关学院的优秀教师任课，并根据课程性质和需求，选择“独立开班”或“插入专业班级”。部分课程聘请外籍优秀教师，采用全英文授课。
求是学部 -
学年度　　l 团队建设
　　1、求是学部获天津大学暑期社会实践优秀学院
　　2、求是学部2008级茅以升2班团支部获天津市先进集体标兵、天津市优秀团支部标兵
　　3、求是学部2009级茅以升1班、2009级电工电子2班获天津大学先进集体
　　4、求是学部2009级、2010级团支部共2个获天津大学最佳团日活动
　　此外求是学部还在学校各类比赛、活动中多次获奖
　　l 学术科技
　　年度求是学部16人次获得国家级奖5项，32人次获得省部级奖7项，10人次参与国家大学生创新实验计划，18人次参与科技立项，20人次参与挑战杯。
　　1、2010年10月举行的“全国大学生非数学专业数学竞赛”天津赛区竞赛中，学部共有10名学生分获一、二等奖，占全校获奖总数的34.5%。其中：获一等奖4人，占全校获奖数的40%；获二等奖6人，占全校获奖数的31.5%
　　2、1人在“外研社”杯全国英语演讲比赛中获一等奖
　　3、1人获天津大学第九届学生科学奖提名奖学年度　　l 团队建设
　　1、求是学部工程教育改革团队获天津大学青年文明岗
　　2、求是学部2010级电工电子2班团支部获天津市优秀团支部标兵、天津大学五四红旗示范团支部新秀标兵和天津大学先进集体
　　3、求是学部2009级茅以升1班团支部获天津市先进集体、天津市优秀团支部和天津大学五四红旗示范团支部标兵
　　4、求是学部2010级机械工程1班、2010级茅以升2班获天津大学先进集体
　　5、求是学部2010级、2011级团支部共8个团日活动获天津大学最佳团日活动
　　6、2名教师获天津大学十佳杰出青年教工，3名学生为天津大学十佳杰出青年学生候选人
　　此外求是学部还在学校各类比赛、活动中多次获奖
　　l 学术科技
　　年度求是学部共获得省部级以上（含省部级）重要学术科技竞赛奖项的同学有38人次，占总学生的6.6%。
　　1、2人在全国第十二届挑战杯学生课外学术科技作品竞赛中获三等奖，2人在全国第十二届挑战杯世园会专项竞赛中获三等奖
　　2、3人在全国大学生数学建模竞赛中获一等奖
　　3、2人在全国大学生电子设计竞赛中获二等奖
　　4、6人在天津市第八届挑战杯学生课外学术科技作品竞赛中获特等奖、一等奖
　　5、2011年10月举行的“全国大学生非数学专业数学竞赛”天津赛区竞赛中，学部共有9名学生分获一、二、三等奖，占全校获奖总数的31%。其中：获一等奖1人，占全校获奖数的14.4%；获二等奖5人，占全校获奖数的50%；获三等奖3人，占全校获奖数的25%
　　6、2011年5月举行的“天津市大学生非数学专业数学竞赛”中，学部共有16名学生分获一、二、三等奖，占全校获奖总数的23.5%。其中：获一等奖5人，占全校获奖数的35.7%；获二等奖4人，占全校获奖数的20%；获三等奖7人，占全校获奖数的20.6%
　　7、1人获天津大学第十届学生科学奖
　　8、5人获天津大学第十二期学生科技英才
　　l 志愿实践
　　1、求是学部获天津大学社会实践先进学院
　　2、5支队伍获天津大学暑期社会实践先进队伍
　　3、1人获天津市大中专学生暑期社会实践先进个人
　　4、1人获天津市优秀青年志愿者
　　5、15人获天津大学暑期社会实践个人单项奖
　　6、实践报告等12份实践成果获校级表彰
　　l 奖助学金
　　年度求是学部共有26人获得国家奖、励学金，5人获得省部级奖学金，1人获得天津大学优秀学生标兵，百余人获得其余校级奖（励、助）学金和人民奖学金，获奖比例超过50%。
求是学部 -
求是学部学生会　　求是学部学生会以“打造成长的平台，插上梦想的翅膀，，在这里我们起航”为口号，以全心全意为学生服务为宗旨，通过举办一系列丰富多彩的文体活动，构建完整的学部宣传体系，协助基层团建工作来丰富同学们的课余生活，提高同学们的综合素质，维护学生权益，增强求是学部，对外展现求是学部良好的精神面貌。
　　学生会现下设四个部门：企划部、素拓部、宣传部和团建部，并代管求是学部艺术团和辩论队。学生会成立两年来已成功举办了求是讲坛、求是学部迎新晚会、新生辩论赛、创意风系列、五四红旗示范团支部评比、寒暑假社会实践表彰会等多项大型活动，并致力于构建学部和学生的沟通反馈渠道，保护学生的合法权益，满足学生的合理需求；同时还积极对外开展宣传工作，构建了以学生会微博、学生会人人主页、学部宣传栏、天外天新闻审核等为一体的对外宣传媒体，及时发布学部信息动态，其中学生会人人主页访问量已突破10000人次。求是学部科技协会　　求是学部学生科技协会，是求是学部科研的旗舰。科协以“营造学术交流、学科交叉的科研氛围，构筑科技实践、技术服务的校园平台”为宗旨，自成立以来致力于营造科技氛围，提升科技素质，造就科技人才。协会采取主席团负责制，分公共关系部、信息宣传部以及组织部三个部门，职能范围涵盖整合学生科技信息资源、管理学生科研实践项目、组织学生参与科技实践活动等。
　　科协致力于引导学生们的科研风气，激发同学们的探索精神，为同学们提供挑战杯、科技奖、机器人大赛等科技创新活动的第一手信息，鼓励同学们积极参与科技活动。此外科协还举办了求是学部“启航计划”、“市政公路杯”设计大赛、实验室参观、专家讲座等活动，并为同学们提供天津大学导师实验室路线图，使同学们的科研道路更加通畅、视野更加开阔，为把学生培养成为卓越工程师打下良好基础。特色活动　　求是学部“启航计划”：天津大学求是学部“启航计划”结合求是学部多学科交叉、融合的特点，集成天津大学在工程相关领域的学科群优势，以求是学部为纽带，邀请各相关学科教师作为指导专家，以模型尺度和创意设计完成船体实际工程的具体设计与实施全过程，在此过程中，努力使得学生明确学科交叉与融合、团队合作等方面的重要性，全面提高学生组织管理能力、创新实践能力、团队合作能力等。
　　本科生进实验室：学部定期安排学部学生参观各学院实验室，并鼓励学生积极进入实验室参与科研项目，让更多的学生了解科研并不是一件神秘的事，培养学生热爱科学、乐于探索的精神。目前学部共有百余人已进入实验室参与导师的科研项目。
　　求是讲坛：邀请著名学者和其他社会知名人士做客求是讲坛，为学部学生举行讲座，帮助同学们更好地适应大学环境，更好地规划自己的大学生活。同时求是讲坛也给学生提供了交流的机会，使得同学们能与名家共同探讨自己所关心关注的问题，为同学们的实践创新提供一个发展的平台。
　　创意风系列活动：创意风系列活动由学生会主办，以海报创作、明信片征集、吉祥物设计等丰富多彩的形式引导同学们去发现生活中的美，激发同学们的创新意识，为同学们的大学生活留下美好的回忆。
　　技能拓展活动：社团经常开展PS培训、新闻培训、摄影培训、主持人培训等素质拓展活动，使得同学们不断丰富自己的业余技能，提高自身综合素质。
　　体能锻炼：为增强学部同学的体质，各班级在每天早晨进行跑操活动，已成为求是学部的传统活动。同时每学期举行学部内部的学生身体素质测试，既是对同学们体能水平的一次测试，又是对同学们进行体育锻炼成果的检验。
　　读书交流活动：求是学部“推荐·交流·分享”读书活动，同学们自主推荐有教育意义或是让人内心感触很大的书籍或电影，并附上推荐理由及内容简介，学部统一整理并公布最终推荐名单。同学根据兴趣组成相应读书小组，每组5-8个人，根据制定的计划定期开展读书和交流活动，并进行每次的读书活动记录和读书心得的撰写。
　　社会实践基地建设：社会实践是大学生成长锻炼的重要途径，目前学部已建成以河南省周口市淮阳中学为首的院级社会实践基地一个，社区、龙泉里社区、香榭丽小区、社区等团支部社会实践基地多个。回访母校、探访社区、赴边支教等多种形式的社会实践有力地提升同学的表达能力、组织能力和社会认知能力。
　　特色活动的举办丰富了学生的课余生活，并能使学生通过实践锻炼了自身能力，真正提升综合素质。今后，求是学部将开展更多丰富多彩而有价值的活动，从而使学生全面健康发展。
求是学部 -
学部LOGO学部LOGO　　求是学部的同学是天津大学的精英，LOGO中央紧握的双手，正寓意着学部同学团结自信，将“创新与卓越”紧握于手中。周围的小星星昭示着我们每个人都是启明初耀，也昭示着学部的未来将是群星闪耀。LOGO的水印是天大校徽，这意味着求是学部是在天大的摇篮里孕育而生的，是天大不可分割，引以为傲的一部分。LOGO整体色彩是天大蓝，象征科技，是求是学部侧重的骄傲。学部旗帜学部旗帜　　求是学部旗帜分为上中下三个部分。上、下两部分以天蓝为底，象征科技。中部为旗帜主体部分，中部左侧为学部LOGO，右侧以上下两行的形式标有“天津大学求是学部“字样。学部文化衫学部文化衫　　文化衫正面左上角是求是学部LOGO，左下角有一个可爱的灯泡卡通人物，他伸手指着正发着耀眼光芒的“大脑”，代表着学部同学青春活泼，乐于思考。灯泡卡通人物的下方写着它的寓意：Innovation，Excellent。文化衫背面是求是学部和一个温馨的house图案，全方面展示了求是人追求卓越，开拓创新的品质。
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贡献光荣榜天津大学求实部化工怎么样?女生学这个专业好吗?_百度知道
天津大学求实部化工怎么样?女生学这个专业好吗?
提问者采纳
同学有很大一部分选择出国求是学部吧。如果想学化工的话是个不错的选择，需要学的课程相对多。而且化班一般女生挺多的？求是化工在天大特别受认可
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出门在外也不愁单秃子秃子单
靠着老爹来瞎干自认将军坐帷幄
办公混乱总怠慢进门要先看脸色
学习不好别相见开会交表收材料 反应能力受考验快要截止才通知 一事三变难预料强制选课不能退 全面发展放嘴炮思政教育领先锋 红色思想要筑牢工程创新何处找
口头说说路途遥考试分数压得低
装逼课多学不来看分高低判人才
分低你就头难抬分高学生捧得欢
左右逢源混得开卓越人才匾高挂
败絮其中不做声学部大头余建星
善弄权术是个精学生当做工具使
百廿历史也白扔天大缩影是求是
前路漫漫谁可争
更新&br&结束一波考试潮，偷偷来更新一下——更新&br&大三上放假回家的前一个晚上 来更新下 也算是整个的小改动——&br&&br&&br&首先同问为什么要选上土木工程这个话题？&br&说实话，谁能客观评价……&br&&br&作为一个算是改革试点的学院，个人感觉好像没有什么改革，不知道对不对，当然作为一个接受能力比较慢的人，我的内心也是不希望和其他学院有太大差异的。&br&&br&首先谈一谈课程设置，仅从建工专业来讲，茅班和土木还是有一些差别，有时候听老师讲以后考证要考电工，大物什么的，感觉很无奈，不知道出于什么原因我们并没有上这些课在大一大二的时候。而且课程安排严重不合理，大二课程尤其少，大三上学期那叫一个多。。。当然现在在改进，比如说流体力学放在了大二下。&br&单就大三上学期的课程来说，我觉得和土木工程专业一起上的荷载、法规和基础工程都效果不是很好，五个班一起上，好不习惯总有种外人的感觉，而且不得不承认，任课老师对于这些课的认真程度也不是特别高。PS：事实证明这三个考的也不太好【哭 】&br&&br&其中的基础工程，这门课本来是接着土木工程专业已经结课了的土力学后半学期开始上的课，但是我们和他们的土力学学时并不一样，基础工程最开始讲的内容，我们土力学还没有讲到。最为坑爹的是在我们大三上学完了土力学a，大三下还要学土力学b，而它和基础工程完全一样。所以作为土木 ，要跟土木系的学一遍，还要跟茅班的学一遍。。&br&今年新开了一门结构动力学，老师也是第一年教课，一开始完全不知道到底该听啥，导致作业不会做，上课听不懂恶性循环，最后期末考试题目也不简单，不过我觉得这个老师有一点说的挺对的，应该让他来讲结构力学，而不是先学一遍船舶结构力学，再学一遍结构动力学，不知道学院是怎么想的。【最后成绩真的给的好良心，这学期考的最好的。。&br&诸如此类的课程设置问题，再比如选课的时候哪些可以选，哪些可以退，某些情况下对待学生的双重标准是明摆着的事情。我觉得同学们是有很多疑问的，只可惜没有人理会也没有人解答。&br&&br&授课老师安排方面感觉大部分老师都蛮好的，讲课很认真，考试也没有特别特别难为人的。对比一下大三上的老师们，就会发现，那些越有扎实的专业知识，对课程烂熟于心的老师，讲课态度越好，答疑的安排也越好。&br&此处有点想吐槽，感觉港口和水利系的老师，都要平易近人一点不知道为啥。。。&br&&br&成绩排名什么的，个人感觉所有关于学习的问题，就是加权主导，没有别的。大家都非常认真，非常努力，而且在教别人的时候也超级有耐心，每到烤漆都非常感谢大家的帮助是真的。说到排名，感觉不争的事实就是学部和建工学院的关系并不是很好，多少人跟有深仇大恨一样在知乎上就可以略知一二。感觉在这一点上，学部并没有起到积极的作用，不同的课程，不同的考试，不同的标准，难免会不服气。可能领导老师觉得无所谓吧。&br&&br&班级方面，感觉好喜欢同学们，虽然不是特别特别无话不谈，但是大家都很真诚啊相处也很愉快啊，不止一个人说过我们班班级气氛好，哈哈哈，可能这不算学部的特点……&br&&br&&br&&br&【最后想说，学部真的存在很多不尽如人意的地方，有的我写出来了，有的没有不过懂的自然懂，但是并没有看到学部有在改进的地方，当然啦，可能作为一名普通同学，上级决策一般是感受不到的。。但是总体上来说，学部带给我的，无论是它本身的优势，还是老师的魅力，还是茅一的一切，都是要远远大于这些让人生气和无奈的地方的。&br&&br&希望它变的更好，希望这不仅仅只是希望?
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