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若无法正常跳转请先。《五三班的坏小子》读后感
　　《五三班的坏小子》是著名儿童文学家杨红樱写的一本关于小学生在学校生活事情的书。 　　其中，我最喜欢的故事就是“熊家婆”。这集讲的是五年级三班的学生太调皮了，于是校长就派了全校最严厉两位老师来管理五三班。一位是语文老师，另一位是数学老师，有的学生抱怨道：惨了!两位主客老师，而且都是很厉害的，上课绝对玩不了!数学老师姓熊，她又胖又壮，像只大熊。她生起气来，说话声音特别大，如同熊的吼叫，吓的同学们瑟瑟发抖。这部分的描写充分表现了五三班的孩子们的淘气，我读后觉得很有趣。 　　其实，我们班和五三的简直一模一样。我们的副课经常上不成，老师气得见谁张嘴乱说话就用粉笔头砸谁。后来，我们班来了一位严厉的班主任，也就是现在李老师，她想出了很多妙招管理我们班，我们班现在在各个方面都已经有了巨大的进步。 & 更多相关内容推荐：
　　本书是一本校园小说。作品以肥猫、米老鼠、兔巴哥、豆芽儿这样一群活泼可爱的小男生，构成了一个个鲜活开心的校园故事。这些故事分为四类：“坏小子”的故事、“坏小子”和女生的故事、“坏小子”和老师的故事和“坏小子”的军训故事。 　　在故事中，几个“坏小子”做了许多令人开心、引人发笑的事。比如：纸上的战争、唐老鸭博士和今夜有鬼等等。 　　其中，最好玩的是今夜有鬼。在今夜有鬼中，讲述了几个男生吓唬女生半夜有鬼，而有几个女生说就要吓唬吓唬他们。女生在一起做了一个“鬼”。在半夜，女生们就把“鬼”放在男生寝室的门前，并敲打他们的玻璃窗。他们醒后，吓得大喊大叫。 　　这就是五三班发生的有趣的故事，“坏小子”们该调皮的时候调皮了，该捣蛋的时候捣蛋了，孩提时代，他们爽爽地过了把孩子瘾!在这里你可以回忆起美丽的童年，你会找到小伙伴的影子。 　　这就是“五三班的坏小子”!
　　今天我向大家推荐一本书，名字叫作《五.三班的坏小子》。这本书实在是太好 　　看了，看了几篇后我便爱不释手。 　　这本书是说白果林小学的五(三)班，有四位非常淘气而出名的“坏小子”。 　　他们所在的班级，既优秀又差劲。为什么会说既优秀又差劲呢?优秀的是他们班的同学非常聪明;坏就坏在他们的淘气。“坏小子”虽然坏，但他们有爱心。肥猫是个大胖子，他每天都需要吃很多东西。他特别爱吃的就是“中国汉堡”，他每次都会在第四节课上掏出来，偷偷地吃。有时候被老师发现就得挨骂。虽然他外表看起来很坏，其实他心地很善良。有一次，天下了大暴雨，有一位女生忘记带雨伞，他把伞塞进她的手里就跑，等那个同学回到家门口，肥猫突然从一个地方钻出来，把伞拿走。“米老鼠”更是一个捣蛋鬼，经常恶作剧，害得肥猫经常被严老师请家长。不过有一次，他家的猫病了，他又没钱替猫治疗，哭了个半死。这说明，他非常有爱心。“兔巴哥”是五(三)班里面跑得最快的。他有一个特点，就是每次跑步都会闭上眼睛。记得有一次运动会接力赛，他不管三七二十一地往前冲，一下子就冲出了跑道，害得五(三)班只得了第三名。豆芽儿是一个吹牛大王，他每次说的那些故事，同学们都会半信半疑，以为他在吹牛。 　　我从他们身上看到了我们六(三)班的身影，生机勃勃，聪明调皮。里面的肥猫就像我们班的陈锴一样，肥嘟嘟的身子，调皮爱闯祸，还很爱贪吃，经常被老师批评，不过他很讲义气。豆芽儿也挺像我班的李丁森，老是爱吹牛。表面上他们是淘气鬼，但是通过几个事件，才发现他们非常善良热心。从中我明白了一个道理：不能以貌取人，要善于发现别人的优点。
　　在暑假里，我读了许多书，可最让我喜欢得是杨红樱写的《五三班的坏小子》。因为那里面有几个“坏小子”干的许多有趣的故事。 　　大家想看看吧!我给大家读几段，感受一下一个有趣的故事：“气氛本来挺紧张的，不知为什么，却有许多人在笑。原来他们是在笑豆芽儿。豆芽儿实在太瘦小了。在泥地里滚了一阵子，浑身上下拖泥带水，手上端的长枪似乎比他人还高，头盔大的遮住了眼睛，总是显得有点鬼鬼祟祟的样子，所以六年级的那些人在笑他端着长枪的样子像“鬼子进村”。 　　也许我们在小学的时候，班里总会有几个“坏小子”干不好的事。他们该调皮的时候调皮了，该捣蛋的时候捣蛋了,儿童时代，他们过了一把瘾。 　　我希望所有孩子在儿童时代能快快乐乐地生活!
　　自从我读了《五三班的坏小子》，我才知道“坏”并不是真的“坏”，只是有点捣蛋，爱做恶作剧罢了。 　　《五三班的坏小子》我读得津津有味，笑得合不拢嘴，我读得大受启发，什么校园运动会，兔巴哥跑错赛道，跑到别人的赛道上，因为兔巴哥爱仰着头跑步，所以常常跑反跑错等等。当兔巴哥快要跑到终点时全班都为兔巴哥加油，每当跑胜的时候全班都为他喝彩。 　　还有一位人物肥猫，为什么叫肥猫呢?是因为他最喜欢吃东西，最爱上课吃东西，所以越吃越胖大家都叫他肥猫，但肥猫有时爱耍小聪明，肥猫也爱上课睡觉，偷吃东西时，常常被老师发现，也常常被请家长，搞得家闹的家犬不宁。 　　好了，言归正传，我听说《五三班的坏小子》是作者杨红樱的女儿上小学时经历的事，而我是五四班的一名学生，我也想写一本《五四班的好小子》或《五四班的好老师》，把我所经历的有趣故事一一写出来，就像《五三班的坏小子》一样。 　　这可是真是一本万中挑一的好书，这让我尝到了读书是多么幸福。
　　这几天，我读完了《五三班的坏小子》讲述的是五三班的同学在班里一年的生活。 　　我觉的这个故事最好的地方是他们放假去军训的时候，讲得是他们军训时的好玩和苦。他们有一次练习卧倒训练，正好下着雨，前面有一个坑，教练让他们扑过去。 　　“肥猫”讲鬼故事吓女生，被“小魔女”看穿了，她叫几个女生，把白床单剪两个孔当眼睛，塞一个气球，做成有脚步声，他们就一次次上上下下，都是虚惊!他们认为可以放心睡了，结果晚上集合迟到了。 　　我觉得“坏小子”们很有趣，有个“坏小子”给了别人好处，别人不选他，他就把自己犯的错误和其他人一起告状。有的坏小子喜欢在女生坐位上扔口香糖，喜欢女生背后贴纸条，反正各种各样的“坏小子”都有。
　　一篇篇美丽的故事嫩给我们带来惊喜，接下来，我来给你介绍五三班的英雄事迹吧! 　　任思思是个忧郁虫，有一次，五三班要去野餐，任思思说：“会不会下雨啊!”夏雪儿看了看外面的天，晴空万里，夏雪儿说：“不会的。”任思思又说：“天有不测风云。” 　　买食物的时候，大家使劲买，他们恨不得把超市里的东西都拿走，结账的时候，夏雪儿看见任思思空空的篮子，问：“任思思你为什么不买?”任思思倒反问夏雪儿：“明天要是下雨，这么多东西该怎么办?” 　　野餐时，夏雪儿和任思思去远处野餐，吃饭时，任思思说：“会不会来坏人?”这句话让夏雪儿提心吊胆。 　　就任思思一句话，把它们搞的闷闷不乐，我觉得什么是应该想的开朗一点，就比如我。有一次，我们约好公园玩，可是早上天很阴，他们几个都以为会下雨，所以没去，只有我自己觉得太阳雨一会儿就出来，我到了公园，看见了一个硕大的公园，名字叫――菲菲游乐园，其中有一个是鬼屋，我在门口徘徊，进还是不进，进去会不会很可怕，这时我想起任思思忧郁的样子，我不能像任思思一样忧郁，我大步走进了鬼屋。墙上一会儿出现了一个僵尸，脸像叶子一样绿，我扑通坐到了地上，地上突然出现了一个脸面白如纸的鬼把我举了起来，一会儿“鬼”消失了，我从半空中掉下来，我想：“这下完了。可我却坐到了像棉花一样软的地方，我出来了。 　　如果他们回想起自己的这个决定肯定会后悔的。
　 　　我刚上了四年级，自己的任务也多了，老师让我们看许多书，但是令我最难忘的一本书就是五三班的坏小子那本书，课下我也经常看杨红樱阿姨写的书，如那个黑色的下午，小白的选择，塔顶上的猫等作品。杨红樱阿姨都能写的淋漓尽致，在她那画笔下每个事物都活灵活现，像看到了真的一样，我每读一篇文章都像喝了一口清凉的泉水，让人心旷神怡有一种说不出来的舒畅，看到好词好句我都会写下来，每读一篇写一个感悟和一个主要内容，每天写一篇这成了我最快乐的朋友，从书中我仿佛能看到现在的美好生活，生活被一个个文字渲染的多姿多彩，拿童年的时光也被个个文字表现出了多彩与快乐! 　　五三班的坏小子这本书就是杨红樱阿姨写的校园小说，里面份为四个板块，有：“坏小子”的故事，“坏小子”和女生的故事，还有“坏小子”和军训的故事，里面有四个主人公：有调皮、憨厚的肥猫，有两只老鼠牙的米老鼠，有个“吹牛大王”称号的豆芽儿，还有那粗心大意、跑步高手的兔八哥，每个人物都写出了他的可爱一面和他那粗心、调皮的一面。 　　如那一次男子汉大丈夫，夏雪儿没有伞看见别人都被爸爸妈妈接走了，但自己却一个人傻傻的站着，自己感到十分无助与悲伤，正在这时，肥猫丢下了一把伞就跑了，夏雪儿这时才醒悟到肥猫为了让自己不淋雨，他自己却淋这雨，于是向肥猫哪个地方走去，肥猫说：“男女生是不可以打一把伞的”说完又跑了，夏雪儿眼睁睁的看见肥猫消失在远方，心想：他不会被雨水淋湿吧?但愿他也不要感冒! 　　这个男子汉大丈夫里讲的是肥猫体贴人，关心人宁愿自己被暴风雨淋湿，也不愿让同桌没有伞打，平时总是吵架的肥猫和夏雪儿，但是在关键时也会出现团结的力量，团结的力量是伟大而无私的，从一个小小的事物上都可以体现出团结的力量。这种无私奉献、乐于助人的精神会在我心里生根发芽的。 　　还有一次米老鼠出的馊主意，严老师让肥猫的家长去学校，可是肥猫觉得老师肯定要说他的坏话，于是肥猫去找米老鼠，米老鼠给他出了个主意，第二天……肥猫的家长去了严老师的办公室，肥猫说爸爸、妈妈出差去了，只能让舅舅来了，舅舅长的小眉毛小嘴巴，严老师觉的不大对劲，舅舅在一直嬉皮笑脸，严老师问他：“你到底是谁?”那个被肥猫称为舅舅的人不得不说实话了，原来是学校外卖“棉花糖”的，他和肥猫达成了协议，肥猫每天去他那里买“棉花糖”，他答应冒充肥猫的舅舅去严老师办公室，却被严老师识破，这下让肥猫更惨了。 　　每一个故事都讲述了童年发生的趣事，有时是苦涩的，有时是快乐的，有时也是难忘的，不妨我们也记下这美好而富有生气的童年吧!
　　《五三班的坏小子》是儿童文学作家杨红樱继《女生日记》后的又一部长篇力作。它是一幅反映小学生现实生活的画卷，是一部令少年朋友开心的、高品位的畅销之作。 　　这本书讲述的是一帮“坏”小子调皮捣蛋的故事。或许每个班上都有那么几个“坏”小子，但童年的生活却因他们而精彩。 　　就像文中的肥猫、米老鼠、兔巴哥、豆芽儿，这群活泼可爱的小男生，构成了一个个鲜活开心的校园故事。肥猫爱吃东西，每天早晨都要喝两瓶牛奶，吃两个鸡蛋、两个中国汉堡包，还要带东西到学校去吃。而豆芽儿呢?最喜欢吃稀饭，所以他俩站在一块，形成了鲜明的对比，一胖一瘦，简直就是“大饼油条”,哈哈!还有，夏雪儿和肥猫的“立体三八线”与“三八线公约”，也很有趣。立体三八线是用一根又长又宽的尺子隔在课桌中间，要是超过一点点，就会碰倒尺子，无论是谁犯了这规矩，就要以零食来惩罚，可是当真正实行起来，却闹出了许多矛盾，比如有一次，肥猫没带语文书，夏雪儿好心把书摊开，却碰倒了课桌中间的立体三八线，而肥猫也在老师提问时，目光穿过了立体三八线，结果，在课间，这对同桌发生了争论，说对方都犯了“三八线公约”，吵来吵去，最终也没有吵出个结果来，当然，那个小惩罚也就吹了。 　　夏雪儿与肥猫的事件不禁让我想起了现实中的我与我的同桌所发生的事情，我俩都爱笑，但有时也会为一些鸡毛蒜皮的事吵架，可是，吵完之后却又会变成笑料使我们笑得喘不过气，嘻嘻!那时，是多么好笑呀，但当你要讲述给别人听时，你往往就会不知用什么语言来形容、表达，更好玩的是你还没有向别人讲呢，自己就笑趴下了。 　　我们班也像文中的五三班一样，也有那么几个“坏”小子，他们会捉弄我们女生，藏走我们的书、铅笔盒，有时甚至会把我们弄伤，而这时的他们会变得温柔可爱，关心地问我们的伤势，给我们借红药水…… 　　是呀，无论是哪个班，都有我们心中的“坏”小子，他们生气勃勃，他们聪慧调皮，他们天真善良。他们该调皮的时候调皮，该捣蛋的时候捣蛋，别人需要帮助的时候他们会毫不犹豫地伸出援助之手。他们不止在自己的童年时代增添了一道光辉，也为我们这些旁观者增添了一份乐趣、增添了一份留念!
　　《五三班的坏小子》读后感 　　他们该调皮的时候调皮了，该捣蛋的时候捣蛋了，孩提时代，他们爽爽地过了把孩子瘾!这就是“五三班的坏小子们”。 　　《五三班的坏小子》以肥猫.米老鼠.兔巴哥.豆芽儿这样一群活泼可爱的小男生，构成了一个个鲜活开心的校园故事。写这本书的杨红樱阿姨将当代少年生气勃勃.聪慧调皮.天真善良的儿童天性表现得淋漓尽致。在这里，我可以回忆美丽的童年，我可以找到小伙伴的影子。这是一幅反映小学生现实生活的画卷，是一部令少年朋友开心的作品。 　　我读了这本书以后想起了自己的班级，我的班级里也有调皮捣蛋的男生，但是他们也会为班级争光，帮助同学。比如说，上次学校开运动会：班主任便带领我们来到了体育馆，让我们穿上自己那像雪花一样白的衣服去参加每班每人都要比的广播操。有些男生家里没有白色的衣服，但是为了不让班级丢分，他居然穿了女生的外套。 　　还有一位是班级里的跑步小将，在第一场比赛里，他随着班里的同学的呐喊：“加油!加油!”这位跑步小将越跑越快，越跑越快。在这一场比赛里，他居然是第一名!我们的这个班里的同学全都在为她喊：“耶!你太厉害了!” 　　我们班的男生在体育方面帮了我们班的大忙，我们班还有一位虽然成绩差，但他却跑步跑得快，画画的好。你们瞧!这就是我们班的男生，个个都有自己的特点的男生!
　　暑假前，张老师将自家的书运进教教室，我借来三本，其中一本是《五?三班的坏小子》，我真是爱不释手，没想到杨红樱阿姨当初写这样的故事，只是想取悦她的女儿，让她的女儿重温她读小学时的幸福时光。 　　每次打开这本书，就能看到一个个快乐的场景。他们该调皮的时候调皮了，该捣蛋的时候捣蛋了，在这金色的童年里，他们爽爽地过了把孩子瘾!这就是“五?三班的坏小子们”，既令人讨厌又令人喜欢的坏小子们，我从心底里喜欢他们，更喜欢《五?三班的坏小子》这本书。 　　不过，我在阅读时，常常想起我们四(2)班的快乐生活。肥猫、米老鼠、豆芽儿、免巴哥这样一群活泼可爱的小男生，常常在我的眼前跑来跑去，叽叽喳喳地闹个不停，我仿佛又回到鲜活开心的校园生活。我的班上以前也有这样几个坏小子，他们有的时候让我气得火冒三丈，有时候让我哈哈大笑，那些坏小子有时候还会吵架呢，我们女生就会上去极力阻止。 　　《五?三班的坏小子》中的三八线仍然使我记忆犹新，那调皮可爱的肥猫很会耍小聪明。他用一根又长又宽的尺子隔在课桌的中间，说这叫三八线，并且要签订《三八线公约》。读完这个小故事，我也想和同桌搞一个三八线，因为他写作业时，膀子好像特别长，挤得我只有十厘米的地方了。不过，我既不用笔画线，也不用刀刻，当然只是口头签订《三八线公约》，因为我们可不想破坏友谊。 　　读完这本书，我就打开我的日记本，看看我们四(2)班“坏小子们”，眼前又再次浮现出他们活泼调皮的身影。朱桂城在课本剧表演中，用棉花粘成白眉毛，白纸条粘成白胡子表演老爷爷，拄着老柳树枝，却一步一瘸地唱着童谣，逗得全班同学哈哈大笑。张丽扬同学特别好玩，我在教室走廊里走，她明明在前面走，突然来了个“倒挂金钩”的绝招，身子向后一弯，双手撑住地面，头便在两个脚后跟之间，笑眯眯得叫起来：“朱烨璐，我是毛毛虫，你怕不怕?” 　　我们四(2)班还有好多聪慧调皮、天真善良的同学，没有了他们，我的童年同样也就没有了精彩。突然，我的眼前一亮，对呀，我也要做一回小作家，像杨红樱阿姨那样，将我们班的故事编成一本《四(2)班“坏小子们”》，记下我们快乐的童年，让美丽的故事长成熠熠生辉的长春树。- 或用以下帐号直接登录 -
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　听了菊林外婆传奇般的童年，我感觉我终于找到了幸福，因为和菊林外婆的童年比起来，我的童年显然就幸福多了，有国家的关心，有爸爸妈妈的关心，有宽敞明亮的教室
　　想着想着，我忽然觉得自己终于感悟到了幸福，幸福不单是物质上的，而是物质和精神合在一起的。
看书带给我的不仅仅是精神上的享受，给我的还有语文上的突飞猛进。我爱看书正如树木不失去水源一般。它如阳光一样普照着我，教我各种课堂上学不来的知识以及做人的道理，名家的经验，除了这样，更多的则是精神上的宁静与喜悦。
　　如今，书已经成了我生命中不可分割的一部份，在今后的日子里，我一定用汗水来完善这一部份。
我们先是去了三层。一进去，充满着神秘色彩的暗来色下，有一两古老的汽车，一架宇宙飞船，和一个潜水艇。令我印象最深的，还是那个机器人，一个观众问它：你几岁了？他一字一顿的回答：我今年1岁了。又有人问：你喜欢吃水果吗？他接着回答说：我喜欢水果，但是我不能吃，因为我没有消化系统。看设他颤动的嘴巴，我也不禁想起，等我长大后，一定会造出更好的机器人，我们还体验了开车，感受了一番驾驶的快乐，坐在正驾驶上的我，脚下一会踩着油门一会踩刹车，车子缓缓的前进，突然GPS提示前方100米有障碍物，我急忙踩了刹车，可是晚了一步，撞车了，让我知道了开车也不是一件简单的事啊！
　　她从小生活在另一个国度，受到的是西方式教育。在国外，她曾听到过许多外国人对中国人的文明礼仪程度侃侃而谈，批判中国人在公共场所用餐时太吵闹，或者是随地乱扔垃圾，不习惯使用文明语言等等。这些评论深深地刺痛了她的心。虽然她生长在异国他乡，但是作为炎黄子孙，她无法忍受外国人如此地轻蔑中国人。这一切都激起了她的爱国之情。她想用实际行动来证明中国人的文明程度不低于任何其他国家的人。她要让那些外国人对中国人肃然起敬。
第二是小的主题变奏。尽管在同一系列里面，点题的关键字眼也相同，但句式不同，句子表达的内容不同，给人造成的总体印象也不同，于是也会造成一种小的主题变奏，如中间的两次点题和结尾的两次点题即是如
　　此我相信你一定能当好这个课代表我相信你能考出优异成绩，做个真正的学科带头人这两句虽然都用相信来点题，但是由于两句的句式不同，所表达的内容也不同，也在读者的感觉上形成了一种小小的变奏。
然后，我建议学校每周有一次老师换班代课活动，使得同学们不要只听一个老师始终去上课，也让别的老师代一节课，让我们接受不同的教学方式。例如：五三班语文老师和五四班语文老师换班代课，四年级英语老师和六年级英语老师换班代课
　　接下来，我个人认为，应该让老师们走进学生们的内心世界，倾听学生们烦恼和快乐。让老师和学生完全融为一体，让老师知道自己的不足。
　　后来，我又玩了智慧之光，里面演示了数、理、化、生等学科模型；还去了生物万象，里面介绍了动物、植物、鱼类、菌类等自然事物，使我们增长了见识；又去了设计师摇篮，是展示上海设计师最有创意的设计成果和青少年优秀作品的地方。
　　NO。6归程
　　此时已是傍晚时分，我拖着疲惫的身子，迈着沉重的脚步向上海地铁站走去
　　1914年12月，大发明家爱迪生的实验室在一场大火中化为灰烬，损失超过200万美元，爱迪生一生的心血在这场灾难中付之一炬。
　　大火最凶的时候，爱迪生24岁的儿子查理斯在浓烟和废墟中发疯似的寻找他父亲，最终找到了。爱迪生平静地看着火势，他的脸在摇拽的火光中闪亮，白发在寒风中飘动。他平静地看着大火，那平静中，可能有悲伤、有无奈，但更多的还是坚毅和冷静。第2天早上，爱迪生面对一片废墟说：灾难自有它的价值，瞧，这不，我们以前所有的谬误、过失都给烧的一干二净了，感谢上帝，这不，我们又可以从头再来了。火灾刚过去三个星期，爱迪生就开始推出他的第一部留声机。
小学时，雯花香，听迪声，走小乔，踏黎泞，望白云，一条梦想之路通往我心，你能猜的出吗？这就是我的友谊，一份纯洁的，真的友谊(每一个字都蕴涵了我的一个九年知心好友，当然，也是一辈子的朋友)。拥有了如此宝贵的财富，才不虚度人生啊！
　　我希望在初中，会接二连三的出现真正的友谊，让我的初中生活不再暗淡无光，而是快快乐乐的。在学习上，有互帮互助的学友；在生活中，有倾诉心事的交心好友；这都是我所渴望的友谊。不管我现在拥没拥有友谊，我只想和朋友建立起好关系，就像左手与右手的亲密而有间。
　　生活中，有太多的名利之争；有太多的物质诱惑；也有太多的利益冲突。我知道那些都很重要，但毕竟还是些身外之物，终究敌不过伟大的爱。
　　因为爱，父母才会拼命的在外奔波；拼命的挣钱养家；拼命的的想满足我们的一切要求。这么多辛苦的付出，全是因为：父母对我们的爱与生惧来，无法割舍。
　　有一个美国旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到这样的一幕：
　　无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼一路低着头，不时地停下来闻着干燥的沙子。按照常识，美国人知道这是骆驼在找水喝。
　　它们显然渴坏了，几只小骆驼无精打采地走着。在太阳的炙烤下，它们的眼睛血红血红的，看起来它们有些支撑不住了。
　　在这蓝色的季节迷迷茫茫，云雾的漂浮，只感觉到它是透明的物体。
　　我孤独的站在这云雾交加之地，一朵朵云，从我身边一直飘过，我望着这朵朵蓝云，可是它却从未发现我的存在。
　　天空如此广阔，却从未有我实现的梦想。
　　因为梦想中的一切，已经被风雨袭击过的夜晚弄的伤痕累累，
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我们的校园坐落在县城的北边，她一年四季的景色都非常美丽。我爱我们的校园。，校园里的银杏树、黄葛树、法国梧桐树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。迎春花被浇得异常鲜艳，和煦的春风一吹，淡淡的清香扑鼻而来，沁人心脾。小草从石缝里探出一个个小脑袋，来欣赏我们的。小鸟站在枝头，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来啦，春天来啦！”同学们脱掉厚厚的棉袄，换上五颜六色的春装，在操场上的玩耍、嬉戏。，校园里的树木长得葱葱茏茏，枝繁叶茂。骄阳似火，同学们来到树下乘凉、跳绳、踢毽子……花坛里的花形态各异，争奇斗艳，红的、白的、紫的……真是五彩缤纷！，梧桐树叶变黄了，一阵秋风吹来，一片片落叶在空中翩翩起舞，像一只只美丽的黄蝴蝶。同学们穿上秋装，拣起树叶，正准备拿回家做成标本呢！花坛里，多数的花都已经凋谢了，只有菊花还开放着，红的似火，粉的像霞，白的如玉，黄的似金。这时的校园里，最引人注目的是那棵树，在教室里，我们常常能闻到桂花的芳香，真是“桂子花开，十里飘香”啊！，雪花飞舞，整个校园披上了银装，白茫茫的一片。虽然天气十分寒冷，但同学们依然到校。黄葛树、梧桐树也一点儿不怕冷，俨然一个个威武的哨兵，昂首挺胸地站立着，守护着我们的校园。我们的校园四季如画，我爱我们的校园！
这篇文章突出了校园的美。正文先总写了校园一年四季的景色都非常美丽，然后分春、夏、秋、冬四个季节进行了生动形象地描写，最后总结全文，结构完整。感情真挚，是一篇不错的文章。
校园的一角
我的是西河村联合小学，它十分美丽，最美丽的要数校园的一角了。校园的一角有一棵大榕树，它四季都是那么美丽。春天，大榕树抽出了新的、嫩嫩的枝条，长出了嫩绿的叶子。大榕树的枝头上，站了许多唱歌的小鸟，给大榕树增添了了许多生机。夏天，大榕树长长的胡须垂下来，好似一个知识渊博的老人。大榕树用自己茂密的叶子撑开了一把碧绿的大伞，给人们提供了一个乘凉、玩耍、下棋的好地方。蝉站在枝头拼命地叫“知了、知了”，好像在放音乐。秋天到了，大榕树的叶子渐渐地变黄了，秋风一吹，一片片叶子从树上掉了下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，美丽极了！也好像一个个勇敢的战士，勇敢地面对。树叶们的精神真让人敬佩。冬天到了，刺骨的寒风把大榕树所剩无几的叶子也吹落到了地上，可是大榕树仍然想一位勇敢的士兵一样守着我们的家园。这就是我们校园的一角，你们喜欢吗？
这篇写景的文章，用生动形象的语言，依照春、夏、秋、冬的顺序，描写了校园一角的大榕树的生长状态，展现了大榕树各个阶段的风姿。既表现了大榕树的外在美，更体现了大榕树的品质美，借景抒情，很有底蕴。
校园一角——生物园
在我们美丽的校园里，有传来朗朗读书声的教学楼，有带给同学们好身体的大操场，更有让我流连往返、恋恋不舍的生物园。走进生物园，第一眼看到的就是一座小巧玲珑的凉亭，凉亭顶部是由琉璃瓦铺成的，在边沿躯微微地翘起了六个小角。凉亭是由六根红色的柱子支撑起来的。凉亭里还有二排白色的凉椅。凉亭右边有一个天然的绿色凉棚，为什么说它是天然的绿色凉棚呢？因为修筑工人只是简单地架了一个棚架，攀爬就扭动着身躯，满满地爬上了棚架，所以说这是天然的绿色凉棚了。走完凉棚，浮现在你眼前的是一座做工精致的小桥，许多同学都喜欢坐在小桥的扶手上和站在小桥上来观测水渠里的水。小桥的水清澈见底，小鱼和蝌蚪在水里快活地。小桥旁边还有几颗鸡蛋花树，摘下一朵鸡蛋花，仔细看看，就像一个抽象性的鸡蛋。凉亭旁边有几颗垂柳，柳树有几百条柳枝，就像几百条绿色的辫子。这就是让我流连忘返、恋恋不舍的生物园！
习作用我流连往返、恋恋不舍的生物园引题，吸引了读者，结尾重复这句话，与之呼应，深化主题。小作者运用恰当的修辞手法，描绘了一幅由“小巧玲珑的凉亭”“天然的绿色凉棚”“做工精致的小桥”及各种树构成的“生物园美景图”。
美丽的校园
我爱校园那一间间漂亮的教室，一个个花团锦簇的花坛，一棵棵挺拔的松树，但我更爱那宽阔美丽的操场。来到操场正中的篮球场，往前看，是高高耸立的乳白色的旗杆，旗杆的顶端一面鲜艳的五星红旗迎风飘扬。每次周会，同学们便排着整齐的队伍到操场升国旗。东面是主席台，主席台两边是观众席，举行时，同学们便在此观看。有时你会看到主席台下面有一些青青的小草和不知名的小花，它们把主席台装点得更加美丽。往北看，正是我的玩耍之处――游乐场，那里有攀登墙、有秋千，还有单杠和双杠。那么，篮球场又是什么样的情形呢？那里简直就是男生锻炼身体的首选之处，课外活动时，他们不是打篮球，就是踢足球。篮球场外面是红白相间的长200米、一次可供六人比赛的跑道，每次运动会的长、短跑比赛都在那里举行。从高楼往下看，校园的操场就像一颗深红色的宝石，镶嵌在校园的一角。在的照耀下，它是那么的光彩夺目，令人爱不释手。我爱美丽的校园，更爱校园里充满活力的操场。
这篇文章结构清晰，介绍美丽校园有主有次，按照一定的顺序，使校园呈现出一种立体感，语言优美华丽，运用了比喻的修辞手法使校园整体感觉更加美好，很好，希望作者继续吧！
校园的老槐树
学校里有棵老槐树，高大挺拔。从旁边的医学院也能看见。走进学校大门，看到的是干净的操场，操场右边就是这棵槐树。槐树像高大无比的巨人，别的树就像是他的孩子，站立在它的脚下。从远处看，校园里的那棵槐树苍翠挺拔。它的枝叶像张开了的手臂，让整个学校投入它的怀抱。春天，槐树发出的新芽叫醒了沉睡的校园。枝头上的新绿把校园装点得像童话中的情景，浪漫温馨。我们围着这棵树笑呀，跳呀，一阵风吹来，槐树也加入我们的行列，和我们一起庆祝着春天的来临。夏天，老槐树的叶子越来越茂盛，像是在校园里撑起了一把大伞。有时候，骄阳似火，老槐树为同学们遮住了阳光，让同学们在它巨大的身躯下玩耍。看着同学们一张张可脸，老槐树一定会很。下雨时，老槐树为同学们撑开了一顶巨大的雨伞，让同学们躲在它浓密的枝叶下，不被雨淋到。有一天，我回家晚了，看见老槐树在风雨中屹立着，油然而生出一种感慨，一种激动。秋天，落叶纷飞，在操场里跳舞。它们有的像身穿燕尾服的彬彬有礼的绅士，有的像穿着水晶鞋的气质高雅的姐。它们成双成对地在操场上翩然起舞。槐树的叶子都变黄了，像是准备去跳舞的先生小姐准备要在操场上小一展舞姿。槐树孕育了两个季节的果子也落地了，满地都是，像点缀在舞池边的座位，供跳累了的人们休息。冬天，寒风怒号，老槐树依然挺拔、屹立。我用手摸摸它粗糙的躯干，为它有这种顽强的精神而。它坚信，过了这个寒冬，春天一定会到来。
这篇文章小作者按照春、夏、秋、冬的顺序描写了校园老槐树不同季节里的特点，赞美了老槐树顽强的精神。文章语言极其丰富，运用了比喻、拟人的修辞手法，把老槐树描写得生动、形象，写得很。
给曹校长的一封信
敬爱的曹校长：您好！是我们的摇篮。快了，我们即将各奔东西，在这所校园里，给我们留下了许多的，在这里度过的每分每秒，都是的，不知何时才能返回——这可爱的校园。在即将分离的时刻，为了这可爱的校园更加美丽，为了能使这所校园成为一所全国示范小学，我委婉的提出以下几点意见：首先，我校对于图书馆和阅览室很少开放，使得它只成为一个摆设，并没有发挥其作用。这样，我们在学校将很难学到更多的课外知识。其次，对于我们的服装统一问题。我们高新小学是一所示范区校园，我们好的管理会对学校带来好的影响。我在每周一早上，要求全校学生统一身着校服，因为我们只有每周一次的升旗仪式。然后，我建议学校每周有一次“换班代课”活动，使得同学们不要只听一个老师始终去上课，也让别的老师代一节课，让我们接受不同的教学方式。例如：五三班语文老师和五四班语文老师换班代课，四年级英语老师和六年级英语老师换班代课……接下来，我个人认为，应该让老师们走进学生们的内心世界，倾听学生们和快乐。让老师和学生完全融为一体，让老师知道自己的不足。最后，我建议学校应每月组织一次校外活动和校内活动。在校内，让同学们在学校内部进行交流，得到更多的，学到更多的知识。在校外，组织公益活动，让学生们走进社会，走进福利院，走进敬老院，去帮助他们打扫卫生。去参观博物馆、科技馆……去祭拜烈士，使我们得到学学多多的知识，知道中华名族悠久的历史。我曾是高新小学的一员，这可爱的母校使我们难忘，我们不愿分离。但是，天下没有不散的宴席，在即将分离之际，我只能为母校作出这些了。为了高新小学——这所文明而美丽的校园的明天，我希望曹校长可以采纳我的意见。高新小学是美丽的，我为母校只能尽最后一分力量：祝母校的明天更加辉煌，祝这所学校培养出更多对社会、对国家有用的人才！此致！敬礼！六三中队XXX
这篇文章小作者采用的形式，面对面地和校长进行交流，为母校提出自己宝贵的意见与建议，诚恳真切，语言得体大方。不仅表达了对母校的不舍之情，体现更多的则是对母校无比的热爱之情。
十月的校园
十月，秋姑娘伴着凉爽的秋风，拿着一把神奇的钥匙，打开了秋之大门。她来到了花园，来到了果园，来到了千家万户……同时，也来到了我们的校园——合小。早晨，一尘不染的天空中嵌着几朵悠悠的白云，犹如一只只扬帆起航的小船，阳光洒在大地，暖洋洋的，清新的空气中还夹杂着泥土的芳香，昨夜一定是下过雨了。我穿着整齐干净的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，背着书包，来到了校园。刚踏进校园，一股浓郁甜美的桂花香就扑鼻而来，我走近桂花树，仔细观察着：桂花很小，有五片花瓣，是嫩黄色的。小小的桂花躲在桂花叶后面，就像一个个羞答答的小姑娘不愿见人，所以很难被。桂花叶是深绿色的，几片桂花叶中点缀着黄色小花，好似星光点点，桂花的清香让校园生活不再那么枯燥乏味。接着映入眼帘的是一幢幢高大的教学楼楼里整齐的排列着一间间教室。教室的窗户被擦得透明发亮，都能映出人影来，让一看就干净无比。教室里传出一阵阵郎朗地读书声，同学们牢牢把握住早晨珍贵的，努力。下课时，校园小路上总会三三两两地走着和我穿着一样的学生，他们有说有笑，看起来轻松愉快。小路的尽头是一棵橘子树。橘树的树干不算粗，但它的树冠却特别大，枝条伸展着，好像要延伸到整个校园。同学们就会在这棵树下看书、玩耍……操场上，同学们三五成群，有的跳绳、有的踢毽子、有的晨跑……玩得不亦乐乎。合艺楼里回荡着一曲曲美妙的歌，加上钢琴的伴奏，显得更加婉转动听，沁人心脾……傍晚，彩霞染红了天空，校园里很安静，可似乎还回荡着同学们爽朗的笑声。夕阳映照在放学路上同学的脸上，使一张张欢乐的笑脸变得格外美丽……
文章开头新颖，具有先声夺人的效果。小作者对于的描写，语言简练准确，内容丰富具体，使情景与自然融合为一体。
，炽热的八月，已离开校园两个月的我不禁有些思念她，思念她的花草，思念她泛着书香的温柔气息……春天，校园里流动着一片灵秀的新绿。冬天光秃秃的树枝开始奇妙地冒出一点一点的新芽儿，由诗意的水墨蜕变成华丽的盛装。小草儿也开始探出她可爱的头，跟着风不住张望。当我发现这些春天的信号时，我会日日跑到小池塘边，跑到柳树下，守着婉约的柳枝，守护着柳芽一日一日的，欣赏着她纤细舞动的姿态，让她一次一次温柔地抚摸我。有时，一些紫红的花瓣被风吹落水中，漂浮在水面，与柳相映相衬，颇有几分黛玉葬花之凄美，令我流连忘返。夏天，繁花似锦，丽色动人。这场花朵的盛宴由清新洁白的栀子启幕。校园里有几片栀子花坛。先是一个一个花骨朵儿冒了出来，紧接着就开始展露她们淡雅的妆容。栀子的花瓣洁白胜雪，一片一片略带娇羞与胆怯地舒展着。此时的你若行走于校园中，你会被那淡淡的、似有若无的香甜气味所迷醉。待栀子的绽放不剩下几日，睡莲与蝴蝶花就粉墨登场了。睡莲与莲叶静静卧于水面，婷婷玉立，让人想起周敦颐的“出淤泥而不染”。蝴蝶花则像蝴蝶一般，展开她的“翅膀”，让她的美丽游弋在人们的心间。秋日的美丽，通常在于她的安详与宁静。当午后返校，我踏入校园，眼前秋叶滑落，她们干枯的身躯早已不复的光彩，却仍散发一种妩媚扣人心弦。秋日一抹金黄的阳光，清影，沙沙的悦耳音乐，在我心湖划下一道涟漪。我感到彻骨的安心。面对此情此景，我唯予一微笑，同样不喧嚣。冬天的校园没有什么特殊的景致，偶然的几场雪景极能点燃我们的激情。银白的雪后校园，宛若童话里的晶莹城堡。浅浅的一层雪花，不忍心压弯顽强的灌木。校园里的大松树，活脱脱变成了充满惊喜的圣诞树。偌大的操场，仿佛宽阔的雪原。我们癫狂地冲进雪里，玩着最常玩的雪中游戏，兴奋得像只小鹿，四处乱撞。干干净净的“白纸”，被我们的脚印，打造成了一幅抽象画，画着我们最真实的欢乐。……回忆着校园里那些铭心不忘的小景，微笑着那些挥之不去的，忽然发现，自己是如此地热爱这个学校，自己是如此地热爱这里的一点一滴。
本文通过回忆校园四季的不同景色，（灵秀的春天、繁花似锦的夏天、安详宁静的秋天、宛若童话的冬季）表达出小作者对校园生活的无限怀念与眷恋之情，语言优美流畅。
难忘的校园
“沿着校园树下小路……”夜深了，抬头仰望着天空中一闪一闪的星星，在向我问好！就像一颗颗夜明珠布满了夜空。此时此刻，我不禁想起了这首校园老歌……还有一个月的时光，我们将要离开生活六年的母校。那个充满鸟语花香的校园，正是我向往的。每天早晨，沿着道路走进校园，两旁的五彩缤纷的花朵在向你频频点头。听！树上的小鸟唱着动听的乐曲，奏成了一首校园曲。草坛上不起眼的小草在花朵的点缀下变得亭亭玉立。在六年的学习生活中，我们每个人都有过酸甜苦辣的经历；在校园里走过了六年的时光，那里刻印着我们走过的脚印，唱着欢快的乐曲。此时，我们六年的欢声笑语也就从此飘荡在校园的角角落落。夏天，到处是烈日当头，骄阳似火；可这个夏天，感觉凉风习习的。今年夏天，是个充满希望的季节，我们徘徊在中，过了这段日子，就不知何时会相见，曾相处的画面，不停重复地在我脑海里出现。很快，我们将要和母校分开，将要和六年的兄弟姐妹，我的心是剧烈的伤痛。此时此刻，大家都努力奋斗着，朝着梦寐以求的中学前进，到那时，我们的校园已换了陌生的面孔！我们的母校，那里一年四季都是那样美丽迷人。也许。我们将看到的新校园，比我们的母校还要大还要美。但是，在那里我们已经生活了六年，多么温馨如家的校园啊！我将永远记住母校，永远记住这个大家族；因为它记录着我成长的足迹、回荡着我们的欢声笑语……这六年生活，充满了喜怒哀乐、酸甜苦辣，真是其乐无穷！在这奇怪的班，我看到了的、天真的容貌、老师的付出……但是，我们始终都不会忘记母校，因为它是我们以后唯一保持着深厚的友谊之地！
这是一篇匠心独具，构思新奇的佳作。文章以时间为顺序，描写了校园生活的点点滴滴，但与美好时光相背离的是“我”将离开母校，因此作者的不舍表达的淋漓尽致。文章多用拟人，比喻的，是本文的一大亮点。
可爱的校园
漂亮，美丽，都是学校的代名词，可在我心目中，学校却是可爱的。学校是可爱的，学校四周的花草树木是可爱的，学校里的老师、同学也是可爱的，在我看来，我们的学校无一处不可爱的。我们的学校坐落在燕山脚下，柳河岸边。当你走进我们的校园，首先映入眼帘的便是校门口对面的那17个大字——让每一个人都在快乐和成功中健康成长，这也是我们学校的教学理念。还有左右两旁的那青翠欲滴的冬青树。在校门口的北面，就能看见我们学校的教学楼，虽说只有一座，但却很有气势，教学楼的色调以灰白为主。这是一座四层楼的教学楼。每一间里面都是一间间宽敞明亮的，干净整洁的教室。每一层楼内的走廊里，墙壁里内容真是各式各样，有书法小组刚劲有力的书法，有美术小组别有用心的、水墨画等……出了教学楼迎面便是小操场。小操场西边有一片虎，每当夏天时，那一片特别显眼，像最顶级的园丁精心修剪了几个小时的作品，绿的得那么新鲜，看着非常舒服。我们在四年级时侯学了一篇叶圣陶老先生写的《爬山虎的脚》，语文王老师还带我们去小操场观察它的脚是什么样的，王老师觉得不管课文写的有多细致，去实际观察一下印象会更深刻。上课了，校园里真静啊！静得让你感觉不到像是在校园里。下课了，操场上才渐渐地热闹起来。同学们就像小鸟似的冲出教室，有的同学在打篮球，有的同学在跳绳，还有些同学正在扔沙包呢！大课间时，同学们整齐、规范的做操使我们学校“远近闻名”，有许多人“慕名而来”。操场北端中央耸立着一根高高的旗杆。旗杆的顶上高高飘扬着一面鲜艳的五星红旗。每当周一校园里都会举行隆重的升旗仪式开始时，我们便静静地站立着，整个大操场听不到一点杂音，连树上的小鸟也停止了歌唱，它们似乎也在着一个庄严的时刻的到来。这样的楼坐落在这样的操场上，这样的操场围绕着这样的楼。再加上这高大的树木，绿油油的嫩草，置身于这样的环境中怎能不让人心旷神怡呢？这就是我们既可爱又充满欢声笑语的校园。我爱我们的学校！
这篇文章介绍了小作者“可爱的校园。文章语言优美，用词准确，介绍校园按照一定的顺序，思路清晰，让读者对校园的美景布局一目了然。表达了小作者对母校的无比喜爱之情。
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