我填报有全科教师和本科第二批 填报技巧,如果我不去面视全科教师的话,会被录

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2016江西高考录取新规定:批次设置和志愿填报
10:00:39 来源:江西省教育考试院
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  新东方在线讯&2016江西录取新规定出炉,新东方在线高考网为大家整理了《2016江西高考录取新规定:批次设置和志愿填报》,供大家参考。  关于批次设置和志愿填报  1.优化录取批次设置。原二本、三本批次合并为新的第二批本科批次(其中艺术、体育类分A、B段录取),新二本批次文理类志愿由原来的6个增加至8个平行志愿。  体育类录取增设一本批次。  2.扩大平行志愿范围。从2016年开始,在提前本科批次,对认可我省美术与设计学类统考成绩的外省高校实行平行志愿;在二本批次A段(即原二本批次),扩大本省院校平行志愿范围为所有艺术类统考专业;高职(专科)批次(含直招士官)首次实行平行志愿,即平行志愿扩大至高职(专科)。至此,在保留传统梯度志愿的同时,平行志愿成为我省高招录取的主要模式。  3.本、专科分段填报志愿,分批公布本、专科录取控制分数线。我省今年实行本、专科分段划定录取控制分数线、分段公布,分段填报志愿、分段录取。即本科批次录取结束后,再填报高职(专科)批次志愿,高职(专科)批次录取控制分数线在高职(专科)志愿填报后单独划定。  集中填报志愿由原来的二次调整为四次。分别是:  (1)6月24日9时-6月25日17时:网上填报提前批本科军事(国防生)、武警院校志愿(实行平行志愿,以下简称军事类志愿)。  (2)6月29日9时-7月2日17时:网上填报提前批非军事类本科、国家专项本科、第一批本科(包括、高校专项、高水平运动队、高水平艺术团等,地方专项、&苏区专项&志愿)、第二批本科院校志愿。  (3)8月1日9时-8月2日17时:网上填报提前批专科直招士官定向招生平行志愿。  (4)8月9日9时-8月12日17时:网上填报提前批高职(专科)除直招士官定向招生外其他院校、高职(专科)批次院校志愿。  四次填报志愿期间,均允许考生对本次填报志愿修改一次。
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你的数学是体育老师教的?以后真有了
20:54| 发布者: | 查看: 601| 评论: 0
有句调侃人的话叫&你的数学是体育老师教的?&这不再是笑话,将来真会有!扬子晚报记者昨日采访获悉,南京师范大学、南京晓庄学院等高校入选了江苏省教育厅&卓越小学教师培养计划改革项目&,试点培养小学全科教师。&全科教师&进入小学后不仅能教语文、思想品德、当班主任,连数学也能一起&拿下&。记者昨日调查了解到,江苏已有小学起用&全科教师&,推行&包班制&模式。在&包班制&课堂上,语文课上能学数学,画画的时候能写诗&& 高校新动向 南师晓庄培养小学&全科教师& 昨天是南京晓庄学院新生报到的日子,在教师教育学院报到点,记者注意到报到登记台分为&小学教育文科&和&小学教育理科&。大一新生入校后不分专业,按大类招生,经过一段时间学习再确定专业方向。 教师教育学院书记李伟告诉记者,一个学期结束后,明年年初,学院将从这批新同学中遴选一部分进入&卓培班&,进行小学教育综合培养。与普通小学教育班不同,&卓培班&培养全科型小学教师。什么是全科小学教师?李伟解释说,&全科教师&培养分为大综合与小综合两种。&小综合&是指小学教师具备语文、数学和英语的教学能力。&大综合&包括语数外加&副科&,&副科&包括音乐、体育、美术等。&晓庄学院&卓培班&采用了小综合培养模式。毕业生将掌握教授小学阶段主课课程的能力。& 南京师范大学教育科学学院今年启动了&协同机制下研究型全科小学教师培养模式&。该院小学教育系主任吴永军教授介绍说,南师大小学教育专业一直在走综合性培养方向,学生经过大一、大二系统学习后,到大三才确定语文或数学方向。南师大全科小学教师突出&研究型&特点,&今年小学教育专业录取线360分以上,我们的培养目标是具有研究能力的一线小学全科教师。&南师大&全科教师&培养采用了小综合的模式,以主课为主。&老师能教语数等主要科目,也能把这些科目融合在一起教,实现小学课程的科学整合。&
小学新教师要求胜任多学科 记者采访了解到,根据教育部基础教育改革对新师资的要求,2014年教育部启动了&卓越教师培养计划&,其中&卓越小学教师培养计划&目标是培养热爱小学教育、综合素质全面、能够胜任小学多学科教学&一专多能型&高素质新师资,培养以本科层次为主。 江苏省教育厅在今年推出了&江苏省卓越教师培养计划&。南京师范大学、南京晓庄学院、江苏师范大学、淮阴师范大学院等高校小学教育培养项目入选了&卓越小学教师培养&计划,为培养综合型小学教师储备师资。 记者调查 江苏有小学引入台湾&包班制& &全科教师&进入小学后,会带来哪些变化呢?采访中,记者了解到,在台湾地区,起用&全科教师&的小学非常多,这种模式还有个专有名称叫&包班制&,就是说一个班所有科目由2&3名老师承担。位于昆山的华东康桥国际学校就是引入的台湾康桥学校的教学模式,目前其小学1-4年级就是实行全科教学,下学期开始将全校实行。 &我们一个班有一个导师,既教语文又教数学,还有生活学科。&该校小学部教务主任张素莲向扬子晚报记者介绍了台湾的这种教育教学模式时说,除了语数和生活学科以外,还有自然学科、信息学科、体育学科、美术学科、劳动学科以及高年级还有社会学科,这些学科会有专门的科任老师来负责。&每个班都有一位导师,其他科任老师都是&跑课&。 在我们的教育理念中,小学阶段专科知识不需要那么深,人格的养成和生活的教育是关键。我们希望小学班级对孩子来说就像一个家,要给小孩子有归属感,这样孩子的情绪就会比较稳定。我们的导师既教语文、数学,又教生活,这样确保了导师能够长时间的陪伴学生,从而通过言教和身教影响孩子的生活态度以及人格的塑造。这样对老师来说,对一个班学生的关注会很集中。目前这种教学模式的引入对我们学校的学生和家长来说接受度很高。& 南京小学校长也认可,便于课程融合 &培养全科老师对提高孩子的创造性和想象力很有好处。&南京市双塘小学王学勤校长告诉记者,包班制对课程融合有好处,课程内容丰富,呈现方式多样,对全面培养孩子素养有好处。&学科之间是有一定的特点,但对小学基础教育来说,学科的独特性并不是特别的明显。 比如语文学习中也能找到数学的学习元素;语文里又有美术的想象和表达,比如教古诗的时候可以用一幅画去表达意境,而教孩子画水墨画的时候如果配上一首小诗也很有趣味,这种融会贯通的教学方法,对孩子的全面发展有好处。&王校长补充道,在以往的分科式教学中,评价各样的孩子由各科老师完成,过于单一化,而包班之后老师会综合考评孩子,并因材施教促进孩子更好地发展。 推行有困难,班额太大老师吃不消 &以前中师教育就是按照&全科&老师的培养方式,不仅重视语文数学专业,体育、美术、音乐等方面的培养都很重要。老师毕业以后,教什么学科都可以。因此老师的全面素质是培养的比较好的。& 南京市芳草园小学谢晓富校长告诉记者,对于老师的全科培养,对提高教师队伍是很有好处的。不过对于目前现状下推行全科包班教学,谢晓富认为会存在一些现实困难。&首先,目前小学班额动辄四五十人,规模比较大,对老师来说,既要兼顾语数学科的教学,又要一个人照顾到这么多孩子,会吃不消;其次,现在社会和家庭对教育的关注度过高,一门学科老师都会有很多任务,包括来自家长的压力,如果一个老师同时兼教语文数学等主科,那么压力可想而知。& 专家声音:&全科教师& 资格认定要跟上 记者了解到,小学教师资格认定细分到科目,共有8个科目,分别是语文、数学、英语、体育、美术、音乐、科学、社会。学生申请教师资格认定时必须选填一个科目,不同的科目要求不一样。比如语文学科要求老师的普通话达到二级甲等水平,不达标的人不能报考语文学科。获得教师资格证的毕业生参加教师入编考试,只能填报一个科目,且必须与教师资格证一致。小学教师按照&全科&模式培养后,其&全科&的资格该如何认定呢?南京晓庄学院教师教育学院书记李伟建议,&全科教师&培养出来后,相对应的教师资格认定应跟上。 南师大教科院小学教育系主任吴永军教授认为,小学&全科教师&更适合从低年级开始试行。在小学阶段,尤其是低龄段,从知识的角度不需要过细的分科。低年级主要培养孩子认识世界的能力和综合思维的方法,偏重整体教学。越是小的孩子,其学习的状态、效果和老师的关联度越高。&在这个阶段,全科教师更能发挥特长。老师能关注每个孩子的心理、特征,因材施教。&小学全科教师专业招生公告
为进一步优化农村教师结构,缓解农村教师短缺矛盾,加强农村教师队伍建设,促进教育均衡发展,根据《关于农村小学全科教师培养工作的实施意见》(渝府办发〔2013〕101号)精神,重庆市教委决定2013年面向重庆市招收小学全科教师700名,为各区县乡镇以下小学定向培养一批“下得去、留得住、干得好”的本科层次小学教师。现将我校小学全科教师专业招生录取的相关事宜公告如下:
一、报考条件:
1. 热爱祖国,热爱教师职业,品行良好,遵纪守法,志愿从事农村小学教育事业,保证毕业后在所签约区县农村乡镇以下小学从教6年以上;2. &参加普通高等学校招生全国统一考试高考成绩达重庆市本科二批次录取最低控制线的重庆考生;3.达到我校招生章程规定的师范专业体检条件,具有较好的语言表达能力。
二、培养模式及优惠政策:
农村小学全科教师培养采取“3+1”(高校3年、教师进修学院1年)模式。
全科生标准学制四年,期间的学费、住宿费全免,并补助生活费;全科生毕业后,通过定向考核招聘到签约区县(自治县)农村乡镇以下小学从教。
三、招生计划及志愿填报:
我校2013年小学全科教师招生计划共250名,其中文科、理科各125名。
我校招生代码为5029,考生应在本科提前批中填报,具体见《重庆市2013年普通高校招生计划汇编》文科第6页、理科第16页;考生根据专业代码填报不同的区县,每位考生可填报5个为平行志愿的区县(该区县是毕业后的就业区县)。
四、录取规则:
对进档考生,我校根据所选择的区县志愿(专业志愿)先后顺序从高分到低分,并参考相关报考要求择优录取。
五、协议签订:
录取结束后(7月15日左右),我校向已录取的考生寄送录取通知书时会一并寄送《重庆市农村小学全科教师定向培养协议》,考生收到后自行到预录取通知书上对应的区县(自治县)教委签订协议。入学时,持本人或本人及其监护人签字协议(一式四份)和录取通知书到校报到注册。
六、配套措施:
&& 具体配套措施按重庆市教育委员会相关文件执行。
招生咨询电话:023-、、638299
分区县招生计划:
5029 重庆第二师范学院 文史类 | 提前批本科
计划招生:125名;办学地点:重庆市南岸区南山街道崇教路1号
汉语言文学(小学全科教师)(定向黔江区)
汉语言文学(小学全科教师)(定向梁平县)
汉语言文学(小学全科教师)(定向丰都县)
汉语言文学(小学全科教师)(定向开县)
汉语言文学(小学全科教师)(定向云阳县)
汉语言文学(小学全科教师)(定向奉节县)
汉语言文学(小学全科教师)(定向彭水县)
5029 重庆第二师范学院 理工类 | 提前批本科
计划招生:125名;办学地点:重庆市南岸区南山街道崇教路1号
数学与应用数学(小学全科教师)(定向黔江区)
数学与应用数学(小学全科教师)(定向梁平县)
数学与应用数学(小学全科教师)(定向丰都县)
数学与应用数学(小学全科教师)(定向开县)
数学与应用数学(小学全科教师)(定向云阳县)
数学与应用数学(小学全科教师)(定向奉节县)
数学与应用数学(小学全科教师)(定向彭水县)
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14:57:51&&&来源:青田县人力与资源社会保障局&&& 点击:
温馨提醒您关注:
根据浙江省教育厅办公室《关于做好2016年小学全科及中学紧缺学科教师定向培养招生工作的通知》(浙教办师[2016]69号)精神,2016年青田县拟定向培养小学全科教师10名(其中文科5名,理科5名)。现将有关招生事项公告如下:
一、招生对象
具有丽水市行政区域范围内户籍、2016年报考浙江省普通高校(文科、理科)、身体健康、愿意接受并通过教育部门按照德智体美全面发展的农村小学教师岗位用人要求的资格审核、立志从事农村小学教育事业,并与青田县教育局签订定向就业协议的学生。
二、培养院校
培养院校为丽水学院。
三、招生计划
2016年计划定向培养小学全科教师10名,均为本科层次,其中文科5人,理科5人。
四、招生录取
1.按照&先填志愿、择优选拔、后签协议&的原则,实施定向招生,本科安排在第二批提前录取。
2.符合条件的考生按照2016年浙江省普通高校招生有关规定填报志愿,考生只能在第一院校志愿的第一专业志愿填报丽水学院相关专业,否则志愿无效。省教育考试院根据志愿优先、高考成绩从高到低原则,按青田县招生计划1:1.2比例(四舍五入),将上线考生提供给招生院校。招生院校将考生名单发至青田县教育局。
3.青田县教育局根据院校提供的名单,会同丽水学院联合举行师范生适应性面试。对面试合格考生,按志愿优先、高考成绩从高到低原则,根据招生计划数确定定向培养考生,并在青田县教育网、青田人力资源网上公示3天。公示无异议的,青田县教育局经商青田县人力资源和社会保障局后,按招生计划1:1比例与合格考生签订定向培养就业协议,并将签订就业协议的考生名单报丽水学院。
4.符合条件的考生签订就业协议时须携带本人身份证、户口簿的原件和复印件,在规定的时间内到青田县教育局签订对象培养就业协议。
5.最终录取的定向培养学生名单由招生院校抄送青田县人力资源和社会保障局、青田县教育局备案。
五、学习费用
经招生院校正式录取并已签订定向就业协议的学生,在校期间的学费、住宿费等费用由学生本人支付,毕业到岗后政府给予一次性补助人民币二万元,具体按签订的协议执行。协议明确双方违约责任,并严格履行。定向培养生可享受在校学生同等的奖、助、贷学金政策。
六、就业待遇
凡报考定向培养并录取的学生,毕业后按照签订的定向就业协议,由青田县教育局统一调配到农村山区小学工作,服务期不少于6年。学生在毕业时取得本科毕业证书、学位证书、教师资格证,并通过体检、考察合格者,经县人力资源和社会保障局审核,签订聘用合同,进入教师编制,职称及工资待遇按省政策执行。
本公告由青田县教育局、青田县人力资源和社会保障局负责解释。
咨询电话:6835193
青田县人力资源和社会保障局
青田县教育局
[责任编辑:twj]}

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