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鄂教版小学科学五年级下册单元作业题
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被埋在地下的树木与空气隔绝,长期受到高温压的作用,逐渐形成了什么
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五年级科学下册单元作业题 第一单元作业题
一、填空：
1、自然界最大的动物是（ ）；最高的动物是（ ），夜间活动的动物有（ ）；在寒冷的地方生活的动物有（ ）。
2、不同的动物，防御敌害的特点不同，穿山甲用（
）保护自己，黄鼬用（ ）防御敌害，负鼠用（ ）逃避敌害。
3、青蛙、鸡等动物产卵繁殖后代，属于（
）；牛、羊、马等动物直接生 小动物繁殖后代，属于（ ）。
4、蚕的一生要经历（
）四个生长阶段，蚕的生 长发育过程属于完全变态。 5、凤仙花一生中经历了（ ）这几个阶段。
二、判断 （? ）1、观察动物时，不要伤害动物，同时还要避免被动物抓伤或咬伤。 （? ）2、人是杂食动物。 （? ）3、乌贼会放“墨汁”是为了写字。 （? ）4、环境对动物形态，生活习性都没有影响。 （? ）5、小羚羊出生后,很快就能奔跑. （　）6、鸡不是卵生动物。 （? ）7、不同生物的生命过程是相同的。
三、连线。 将下列动物与它生活的环境用线连接起来。 浅水中 金丝猴 象 森林边缘或草原 鹿 高山密林 鸵鸟 热带草原 虎 森林灌木丛中 天鹅 丛林河谷地带
?四、分一分 草食动物： 杂食动物： 肉食动物： 五、选择填空：
1、下列动物中（ ）是属于胎生动物；（ ）属于卵生的 动物。
下列动物中青蛙是用保护色保护自己的。乌贼是用 的办法保护自 己逃跑的；穿山甲是用（ ）保护自己的安全的。 3、蚂蚁的六条足如图编号（ ）会同时运动，（ ）会同时运动。
?六、简答题 1、猫和狗在行走、奔跑时四条腿脚移动特点有什么特点？ 2、不同的动物运动方式为什么不同？
3、说说青蛙、竹节虫、尺蠖等动物身体的颜色形态，对它们的生存有 作用？ 4、在观
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篇一：粤教版科学科学概念总复习提纲 小学科学科学概念总复习提纲、 （一）植物部分 1、植物茎的特征：植物有茎，茎上多有节、叶、芽。 2、植物茎的分类：从软硬区分为木质茎和草质茎；从形态区分为直立茎、匍匐茎、攀缘茎、缠绕茎。 3、植物茎的功能：有输送水分和养料的作用，还有一些植物的茎有繁殖的作用。 4、植物根的分类：分为直根和须根。直根：有一条比较粗壮的主根，主根周围有几条比较细的侧根。须根：根很细，没有主根，好像一把胡须 5、植物的根的功能：能够支持和固定整棵植物；吸收水分和养料。 6、植物果实的基本构造：由果皮和种子两部分组成。 7、植物果实的分类：肉果和干果。肉果：果皮肥厚多肉的果实。干果：干瘪无肉的果实。 8、解剖植物果实的方法可以分为：纵切和横切两种。 9、植物叶子的形状。常见的有七种叶形：掌形、针形、披形、扇形、带形、卵形、心形。 10、植物叶子的构造：叶片、叶柄；叶片上有叶脉。网状脉：像桃叶那样，叶脉成网状。平行脉：像小麦那样，叶脉成平行状。 11、植物叶的功能。光合作用：植物的叶子能龙水分和二氧化碳，在阳光下制造养料，并放出氧气的过程。蒸腾作用：植物中的水动叶面一水蒸气的形式放出的过程。 12、制作叶标本的步骤：采集、压制、上台纸、固定、贴标签。 13、植物花的基本构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。完全花：像油菜花那样，由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四个本分组成的花。不完全花：像黄瓜花那样，比油菜花缺少一些组成本分的花。 14、植物种子的基本构造：胚根和胚芽以及种子、子叶。胚根：将来会长成植物的根。胚芽：将来会长成植物的茎和叶。 15、植物生长的基本条件：土壤、光、水分、温度等。 16、植物种子的传播方式：风力传播、动物传播、弹力传播、水流传播。 17、植物的繁殖。植物一般是用种子繁殖的。此外，还可以由植物的茎和根来进行繁殖。 （二）动物部分 科学概念 1、生物：植物和动物都是生物，它们会生长、产生后代。 2、昆虫：凡是成虫的身体均分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。 3、软体动物：像蜗牛、田螺、河蚌这样身体柔软，外面有壳的动物。 4、鱼：像鲫鱼那样，身体表面有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸的动物。 5、爬行动物：身体外面覆盖着鳞片，用肚皮贴地爬行，一般卵生的动物。 6、两栖动物：像青蛙、蟾蜍、蝾螈那样，幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体在岸上生活，用肺呼吸的动物。 7、鸟：像麻雀那样，身体分为头、颈、躯干、脚、翅、尾六个部分，体表长有羽毛，有喙，卵生的动物。 8、哺乳动物：身体一般可分成头、颈、躯干、四肢、尾五个部分，外表长着毛，都能直接生出小动物，小动物吃母奶长大的动物。 9、动物的运动方式：在路体上生活的动物大多数靠腿和足走路；在水中的动物是靠鳍或蹼脚游泳的；鸟和昆虫靠翅膀在空中非行。 10、动物的吃食方式：哺乳动物靠牙齿吃食；昆虫吃食物主要靠口器；鸟吃食的方式是吞食。 11、动物保护自己的方式：盔甲、尖刺、奔跑、保护色、装死、拟态、舍去身体一部分等。 12、动物过冬的方式：卵或蛹、躲藏、冬眠、洄游、迁徙、换毛等。 13、动物生存的基本条件：阳光、水分、食物等因素。 （三）空气、水部分 科学概念： 1、空气：是一种无色、无气味、无味道、透明的液体，它占据一定的空间。 2．水：在常温之下是一种无颜色、无气味、无味道、透明的液体。 3、水的蒸发：水慢慢变成水蒸气的现象。 4、水蒸气：没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。 5、水蒸气快慢的条件：温度的高低；水的表面积的大小；水表面空气流动的快慢. 6、溶解：高锰酸钾能在水中化成肉眼看不见的极小的颗粒，均匀的分布在水中，如果水分子不减少，高锰酸钾就不会自行沉淀出来。 7、溶液：水里溶解了什么物体，就叫什么物体的溶液。 8、水的净化方法：沉淀、过滤、消毒。 9、压缩空气有弹性，会产生弹力。 10、风：在地球上，有的地方受太阳照射较多，地面上的空气较热；有的地方受太阳照射较少，地面上的空气较冷。热的空气上升，冷的空气就会流过来补充，空气流动形成风。 11、空气的成分：空气不是一种单纯的气体，它有氮气、氧气、二氧化碳、氢气、氦气、水蒸气等多种气体组成。 12、氧气：能帮助物体燃烧的气体。 13、气象观测的主要仪器：百叶箱、风向杆（风向标、风杯）、雨量器、蒸发皿等。 14、水的三种形态：液体形态的水、气体形态的水蒸气、固体形态的冰。 水有一定的体积，但随着容器的变化而变化。 水蒸气的形状和体积随着所盛容器的变化而变化。 冰有一定的形状和体积。 15、熔解：从固态的冰变成液态的水的过程。 凝固：从液态的水变成固态的冰的过程。 汽化；水从液态变成气态的过程。 液化：水从气态变成液态的过程。 升华：冰直接变成水蒸气。 凝华：水蒸气直接直接变成水蒸气。 16、云：陆地水和海洋水，在太阳的照射下，受热后不断地变成水蒸气升到空中，在高空遇冷便凝成小水点或小冰品，浮在空中。 17、雨：云在随风飘动过程中，小水点不断凝结、碰撞合并成较大的水滴，当水滴增大到上升气流拖不住时，就从云中降落至地面或海洋。 18、雪：当高空中温度较低时，水蒸气在空中直接变成固体的小冰晶，降落至地面或海洋。 19、水在自然界循环的原因和过程：江、河、湖、海中的水，吸收了太阳光的热，不断地蒸发成水蒸气，后者在空中受冷凝结成云，又变成雨、雪落了下来，回到陆地和海洋。落到地面上的雨、，有的蒸发了，有的流进了江、河、湖、海。水就是这样日夜不停地在海洋、天空、地面之间循环运动着，这叫做水在自然界的循环。 20、人工降雨：根据不同的云层，撒入适当的化学药剂如干冰、碘化银、盐粉等作为冰冻凝结剂，就能加速云中的小水滴、小冰晶增大凝结成雨、雪降落下来。 （四）土壤、岩石部分 科学概念： 1、土壤的成分：沙、粘土、腐蚀质、水分、空气等。 2、土壤的种类：沙质土壤、粘质土壤、壤土。 3、花岗岩：花斑状，岩粒组，主要由三种不同的矿物质组成，有白、黑和肉红或淡黄等颜色。很硬，用小刀刻不动。 4、玄武岩：黑色或暗褐色，颗粒密而细，坚硬，常有圆形或接近圆形的孔洞，有的表面有杏仁状的斑点 5、砂岩：由粗或细的沙粒构成。黄色、灰色或绿色，很硬。 6、砾石：由一粒粒大小不等、圆状或接近圆状的卵石构成，也有的由带棱角的碎石构成。 7、石灰岩：俗称“青石”，灰白色或灰色，粒细而密，硬度不大，能用小刀刻，遇盐酸起泡。 8、煤的形成：大约在二三亿年前地球上的气候又湿又热，植物长的非常茂盛，形成了大片的森林。后来，由于地壳的变动，大批森林被沉积的泥沙覆盖起来。被埋在地下的树木与空气隔绝，并长期受到高温高压的作用，逐渐变成了煤。 9、石油的形成：是由古代时代生物的遗骸在地层中经过几亿年的变化而形成的。 10、火山的形成：地球内部炽热的岩浆，会沿着岩石的裂缝上升侵入岩层之中。有的岩浆在上升过程中冷却形成岩石，有的岩浆能喷出地表，形成火山喷发。 11、地震的形成：火山活动，地壳中岩层的断裂的陷落等都会引起地震。 （五）声、光、热部分 科学概念： 1. 声音的产生：声音是物体发出振动产生的，固体.气体液体的发声都与振动有关。 2. 物体振动的情况不同，发出的声音也不同。如尺子伸出桌子的边的长度长，振动时发出的声音就低，尺子伸出桌边的长度长，振动时发出的声音高。 3. 声音的传播：声音能向四面八方穿拨传播。气体.液体.固体都能传播声音。 4. 不同的物体传播声音的本领不同。固体.液体传播声音的本领比气体大，如医生用听诊器检查病人的心脏跳动情况，就是利用固体比气体传声本领大的原理。 5. 光源：自身能发光的物体叫光源。如太阳.通电的灯炮.点燃的蜡烛.莹火虫等，都是光源。 6. 光的传播：光在空气中是沿直线传播的。 7. 光的反射：当光到物体表面时会改变传播方向反回来的现象叫光的反射。如灯光照在书本上，光又从书本上反射到我们眼里，使我们能看到书上的字。 8. 不同的物体反射光的本领不同。表面光滑，浅色（白色）的物体反射光的本领大；表面粗糙的则象反。 9. 彩虹：夏天，雨过天晴，在太阳对面的天空，有时能看到一条弧型的彩色光带，这就是彩虹。 10. 彩虹的形成条件：雨过天晴阳光斜射在小水珠上。11. 热传播的三种方式：热传导.对流.辐射。 12. 热传导：热从较热的一端沿物体一直到较冰的一端的现象。 13. 对流：液体或气体中较热部分之间不段循环流动，使湿度刍于均匀的过程。 14. 幅射：在阳光下人们感到热，这种热是从太阳这个发热体直接射出来的，热方式叫幅射。 15. 液体，气体，固体一般都有热胀冷缩的性质。热胀冷缩是一般物体所具有的共同性质。 16. 温度：指物体的冷热程度。 17. 温度表：温度表是利用物体热胀冷缩的性质制成的。常用的温度表有：玻棒式温度表、壁挂式温度表和体温表。日常生活中，一般用摄氏度表测定温度，单位是摄氏度，如水沸腾时的温度可读作100摄氏度；摄氏度以下的温度在数字前用“―”号表示。 （六）力、机械、金属部分 科学概念： 1、风向杆是测风力大小、风的方向的仪器，风向杆的箭头所指的方向就是风吹来的方向（风的方向）。如箭头指北是北风。风向杆的风杯转得快，表示风力大。 2、物体的弹性：物体受到力的作用会发生形变，当作用力撤除后，物体可以恢复到原来的形状，这种性质叫做物体的弹性。 3、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。人们通常把物体的重力叫做物体的重量。 4、重力的方向：重力的方向是竖直向下的。 5、重力的大小可以用测力计来测量。常用的测力计叫弹簧秤。 6、弹簧秤是根据弹簧受力越大就伸得越长的道理制成的。 7．滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。在滑动摩擦中存在着一种阻碍物体运动的力，叫滑动摩擦力。滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 8．滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦叫滚动摩擦。滚动摩擦力比滑动摩擦力小。 9．水的浮力：水对浸在水中的物体，都有一个向上托的力，这个力叫水的浮力。 10．浮力的方向：物体受到浮力的方向是竖直向上的。 11．物体的浮沉条件：浸在水中的物体受到两个力的作用，一个是重力，方向向下；另一个是浮力，方向向上。物体的浮与沉由这两个力的大小决定。当物体的重力大于浮力时，物体下沉；当重力小于浮力时，物体上浮；当重力等于浮力时，物体停留在水中，既不上浮也不下沉。 12．改变物体的重量可以改变物体的沉浮，如潜水艇就是利用了物体的沉浮规律。 13．能升空的热气球是利用热空气比冷空气轻和空气具有浮力的道理制成的。古代的“孔明灯”就是利用了这个道理。 14．物体的惯性：物体保持原来静止或运动状态的性质叫做惯性。任何物体都具有惯性。 15．物体最基本的运动形式是：平动和转动。抽屉从桌内拉出、刨床上刨刀的运动叫平动；钟表上指针的运动叫转动。在生活实际中物体的运动常常是平动和转动的复合，平动和转动在一定条件下可以互相转换，如曲柄连杆可以把活塞的平动变成轮子的转动；齿轮与齿条的结合，可以把齿轮的转动变成齿条的平动。 16．杠杆：像撬棍这像的机械叫杠杆。 17．杠杆的作用：杠杆不仅可以省力，还可以改变用力的方向。支撑点离物体越近，离用力的地方越远，就越省力。如铡刀、剪刀、镊子等都是应用杠杆的实例。 18．斜面：是一种省力的机械。斜面的坡度越小，越省力。如盘山公路和大桥的引桥就是以长长的爬坡来减少坡度，达到省力的目的。螺丝钉也是根据斜面可以省力的道理制成的，它是斜面的变形。 19．轮轴：像方向盘那样，把一个轮固定在轴上，当轮转动时，在轮上用力可以省力。如自来水龙头旋钮、自行车把手都是利用轮轴的实例。 20．滑轮：滑轮一般有定滑轮和动滑轮两种。 21．滑轮的作用：使用定滑轮能改变用力方向，但不能省力，如旗杆顶端的滑轮。使用动滑轮能省力，但不能改变用力的方向。把定滑轮和动滑轮结合在一起组成滑轮组，这样即省力，又能改变用力方向，起重机械上常用到滑轮组。 22．传动装置：常用的传动方式有链传动、连杆传动、皮带传动、齿轮传动等。传动装置的作用是可以按照的需要改变力的大小、运动的形式、运动的方向、运动的快慢等。（1）链传动：像自行车的大齿轮盘和后轮轴的小飞轮用链条连结起来的装置，就是链传动装置。（2）连杆传动：通过连杆传递动力的装置。如缝纫机工作时，踏板的运动是通过连杆带动能够轮子的运动。 （3）皮带传动：缝纫机大轮子的运动用皮带带动机头的运动，这就是皮带传动。（4）齿轮传动：用齿轮传递动力的装置，叫齿轮传动。如机械手表就是利用了齿轮传动。 23．蒸汽机：用水蒸气做动作的机器，叫蒸汽机。蒸汽机由锅炉、汽缸和传动装置三部分组成。 24．蒸汽机的工作原理：锅炉里的水烧开后，产生温度很高、压力很大的水蒸汽进入汽缸，推动活塞来回运动，然后通过曲柄连杆使飞轮转动，带动机器工作。 25．内燃机：内燃机是让燃料（汽油或柴油）直接在汽缸内燃烧，产生温度很高、压力很大的气体推动活塞来回运动，然后通过曲柄连杆使飞轮转动，带动机器工作。 26．金属的共同性质：有良好的导电性、导热性和延展性，并且有特有的光泽。如铜、铁、铝等常见的金属被广泛应用于生产和生活之中。 27．许多金属都会生锈，锈是金属在空气中发生氧化作用的结果。 28．防止金属生锈的方法有：（1）将金属放在干燥的环境中；（2）在金属外面加一层保护层； （3）在一种金属中加入其它金属制成不生锈的合金，如不锈钢。 29．塑料：是由矿物和植物为(来自: 唯 才 教育 网:粤教科技版小学科学)原料，用科学方法合成的一种现代新型材料。塑料的主要特性是： （1）可塑性；（2）绝缘性；（3）重量轻。塑料的不足之处是易老化，如开裂、变硬等。另外会造成环境污染。 （七）电磁部分 科学概念 1、磁铁的性质：磁铁具有磁性，它能吸引铁（镣、钴等），并能隔着物体吸铁。磁铁有两个磁极，磁铁两极磁性最强。磁铁能指示南北方向，指北的一端叫北极，用“N”表示；指南的一端叫南极，用“S”表示磁铁之间能发生互相作用：同种磁极互相排斥，异种磁极互相吸引。 2、物体具有吸引轻小物体的性质，就称物体带了电，用摩擦的方法使物体带电的现象叫摩擦起电。 3、电的种类：电有良种，即正电和负电。用丝绸摩擦过的玻璃带的电为正电，用“+”表示；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电为负电，用“-”表示。 4、电的互相作用：带同种电的物体相互排斥，带异种电的物体相互吸引。篇二：粤教科技版小学科学五年级下册测试卷 新街小学科学五年级下册测试卷一 班级： 姓名： 成绩： 一、填空：（30分） 1、地球的形状是
，地球表面70%的面积是
。 2、太阳是自己会的大火球。
3、月亮的圆缺有规律的变化叫 。
4、月球是地球唯一的 。
5、昼夜交替是由于地球 形成的。
6、常见的植物，多数都是由
萌发生长而成的。
7、植物生长过程中会发生很多变化，比如
、叶片增多等。
8、蚕的一生经历从卵、 、、蚕蛾四个阶段。
9、植物生长除了需要吸收水分外，还要吸收土壤中的。
10、根据食性不同可以将动物分成植食性动物、和。
11、植物的花粉从雄蕊传播到
的过程叫传粉。
12、哺乳动物繁殖后代的方式为
二、选择：（16） （
）1、出海的渔船走远时，慢慢地由船身到桅杆先后消失在海平面的现象 说明： A：海浪很大
B：海洋很宽
C： 地球不是平面的D：海平面很远 （
）2、地球赤道的周长约为： A：10000千米B：100000千米 C：40000千米
D： 4000千米 （
）3、探究春天的变化，无须研究的内容是： A：气温B：花开
C：树干直径 D：小草返青 （
）4、种子在什么环境下容易萌发。 A：干燥
B：潮湿C：浸没水中 D：寒冷 （
）5、植物生长到哪个阶段才算完成一个生长周期： A：发芽
B：开花C：结果
D：繁育出新的种子 （
）6、少年儿童在成长的过程中，会发生明显变化的是： A：外貌
B：视力C：身高D：智力 （
）7、蒲公英的种子是靠什么传播的？A：水
B：动物C：风 D：弹力 （
）8、下面哪种动物是产卵繁殖后代的： A：海豚B：猫 C：青蛙 D：兔子
三、判断：（24） （ ）1、陆地表面平原的面积比山地大。
（ ）2、大气层除了提供我们呼吸的空气外，还是地球的“保护伞”。 （ ）3、人们可以通过地震波研究地球内部的结构。
（ ）4、古希腊人认识到地球是一个球形。
（ ）5、月球表面有很多环形山。
（ ）6、四季变化是由于地球自转造成的。
（ ）7、子叶在幼苗的生长过程没有任何作用。
（ ）8、蚕幼虫的生长过程中要蜕几次皮才能长大。
（ ）9、温度对植物的生长没有影响。
（ ）10、食物在动物的身体内转化为身体需要的物质和能量。
（ ）11、所有植物都用种子繁殖后代。
（ ）12、卵生动物产的卵结构都是一样的。
四、综合：（30） 举例说明太阳对地球万物的作用： 新街小学科学五年级下册测试卷二 姓名 一、填空.(20分) 1、太阳是自己会 2、月亮的圆缺有规律的变化叫 3、哺乳动物繁殖后代的方式为 4、昼夜交替是由于地球 5、常见的植物，多数都是由萌发生长而成的。 6、蚕的一生经历从卵、 7、和动物三类。 8、植物的花粉从雄蕊传播到
二、选择.(16分) ( )1、出海的渔船走远时，由船身到桅杆慢慢地消失在海平面现象说明: A.海浪很大B.海洋很宽 C.地球不是平面的 D.海平面很远
( )2、地球赤道的周长约为. A.10000千米B.100000千米 C.40000千米
D. 4000千米
( )3、探究春天的变化，无须研究的内容是. A.气温B.花开
C.树干直径 D.小草返青
( )4、种子在什么环境下容易萌发。 A.干燥
B.潮湿C.浸没水中 D.寒冷
( )5、不能帮助植物的果实和种子传播的是： A.风力
B.水力C.动物和人类
( )6、少年儿童在成长的过程中，会发生明显变化的是. A.外貌
B.视力C.身高
( )7、蒲公英的种子是靠什么传播的？ A.水
B.动物C.风
( )8、下面哪种动物是产卵繁殖后代的. A.海豚B.猫 C.青蛙 D.兔子 三、判断.(20分) ()1、地球表面陆地面积比海洋面积大得多。
()2、大气层除了提供我们呼吸的空气外，还是地球的“保护伞”。 ()3、科学家们可以通过地震波数据研究地球内部的结构。
()4、麦哲伦环球航行直接证实了地球是一个球体。
()5、月球表面有很多环形山。
()6、四季变化是由于地球自转造成的。
()7、子叶在幼苗的生长过程没有任何作用。
()8、蚕幼虫的生长过程中要蜕几次皮才能长大。
()9、温度对植物的生长没有影响。
()10、食物在动物的身体内转化为身体需要的物质和能量。
四、综合.(44分) 1、小动物的食量反而更大。为什么会出现这样的现象呢？（
2、举例说明太阳对地球万物的作用。（10分）
3、请写出一个你自己的发明点子。（24分）
10分）新街小学科学五年级下册测试卷三 一、填空：（30分）姓名 1、地球的形状是，地球表面70%的面积是 2、太阳是自己会的大火球。 3、月亮的圆缺有规律的变化叫。 4、月球是地球唯一的。 5、昼夜交替是由于地球形成的。 6、常见的植物，多数都是由 萌发生长而成的。 7、植物生长过程中会发生很多变化，比如、叶片增多等。 8、蚕的一生经历从卵、、、蚕蛾四个阶段。 9、植物生长除了需要吸收水分外，还要吸收土壤中的。 10、根据食性不同可以将动物分成植食性动物、和。 11、植物的花粉从雄蕊传播到的过程叫传粉。 12、哺乳动物繁殖后代的方式为。 二、选择：（16） （ ）1、出海的渔船走远时，慢慢地由船身到桅杆先后消失在海平面的现象说明： A：海浪很大
B：海洋很宽 C： 地球不是平面的 D：海平面很远 （ ）2、地球赤道的周长约为： A：10000千米B：100000千米 C：40000千米
D： 4000千米 （ ）3、探究春天的变化，无须研究的内容是： A：气温B：花开
C：树干直径 D：小草返青（ ）4、种子在什么环境下容易萌发。 A：干燥
B：潮湿C：浸没水中 D：寒冷
（ ）5、植物生长到哪个阶段才算完成一个生长周期： A：发芽
B：开花C：结果
D：繁育出新的种子 （ ）6、少年儿童在成长的过程中，会发生明显变化的是： A：外貌
B：视力C：身高
D：智力 （ ）7、蒲公英的种子是靠什么传播的？ A：水
B：动物C：风
D：弹力 （ ）8、下面哪种动物是产卵繁殖后代的： A：海豚B：猫 C：青蛙 D：兔子
三、判断：（24） （ ）1、陆地表面平原的面积比山地大。 （ ）2、大气层除了提供我们呼吸的空气外，还是地球的“保护伞”。 （ ）3、人们可以通过地震波研究地球内部的结构。 （ ）4、古希腊人认识到地球是一个球形。 （ ）5、月球表面有很多环形山。 （ ）6、四季变化是由于地球自转造成的。 （ ）7、子叶在幼苗的生长过程没有任何作用。 （ ）8、蚕幼虫的生长过程中要蜕几次皮才能长大。 （ ）9、温度对植物的生长没有影响。篇三：粤教科技版小学科学下册测试卷 粤教科技版小学科学三年级下册测试卷 班级：姓名：成绩： 一、填空：（25分） 1、要确定一个物体的位置，就需要知道它在另一个物体的什么有多远。 2、早上9点30分，太阳应该出现在天空方向。 3、地图的方向一般都是上北、 、、。 4、制造生活和生产用品的常用材料有 5、人工制成的材料叫。 6、像蜻蜓一样的动物属于；像麻雀一样的动物属于。 二、选择：（15分） （ ）1、我们可以不能依靠下面的什么物体辨别方向： A： 指南针
C： 太阳D：北极星
（ ）2、地图图例上的
，一般代表：A：学校
B：道路C：桥梁 D： 加油站 （ ）3、测量物体的质量，要使用： A：直尺
B：天平C：温度计
D：秒表（ ）4、下面哪种物体是用天然材料制作的： A：圆珠笔B：陶瓷花瓶
C：汽车 D：塑料直尺
（ ）5、青蛙属于哪一类动物： A：鱼类
B：两栖动物
C：爬行动物D：哺乳动物 三、综合：（60分） 1、用自己的方法给下面的物品分类： 我的分类：
8 我的方法： 6 7 1 2 3 4 52、比较蜻蜓和麻雀有哪些区别： 3、观察下面某小学示意图，请向参观者准确描述教学楼、科技楼、宿舍的位置：教学楼 教学楼的位置： 科技楼的位置： 宿舍的位置：篇四：粤教科技版小学科学上册教学计划 粤教科技版小学四年级科学上册教学计划 年度第一学期 一、教学指导思想 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯。 二、教材情况分析 四年级（上）科学教科书有三个单元：“热”、“变化的天气”、“振动与声音”。 “热”单元的重点是让学生认真观察、收集有关物体冷与热的事实材料，整理研究这些材料，亲历一些有关冷与热的探究过程，明白科学家在我们的日常生活之中；经历用触摸等各种的方法感觉冷热程度；经历认识温度计，使用温度计的过程；经历热的传导的探究过程和制作简易保温瓶的过程；经历对物体热胀冷缩性质的探究过程；经历认识水的三态变化过程；掌握进行独立探究的必要技能，并尝试着把学到的科学知识运用到生活实践中去。 “变化的天气”单元是重点是描述、交流、表达各种天气现象的特征；通过模拟实验，探究风的形成；通过实验探究雨的形成过程；搜集天气预报的资料，了解天气预报的内容和作用；通过综合分析判断，认识气象状况对运动的影响，为北京奥运选日子。 “振动与声音”单元的各组实验意在形成一系列发展性的概念。从物体的振动产生了声音开始，到用音量和音高来描述声音，直至声音是以波的形式传播以及耳的功能等。教科书中的各种实验，特别是一些探究性实验，都是在支撑声音概念的建立，并能区分乐声和噪声，了解噪声的危害和防治方法。 三、学情分析 进入四年级后，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年度是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐形成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。四年级共有四个班，这四个班的学生比较活泼，生性好动，好奇性强。从上学期的科学活动情况来看，学生对活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，但由于学生还有许多对科学课的不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过以前对科学课的学习，学生的学习有了很大的变化：课堂学习的注意集中了，小组合作探究更融洽了，对科学的好奇心和探究欲更强了，对“科学”也很自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗？所以我们要创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行着重培养。 四、教学目标 1．培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2．了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3．继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4．培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。 5．保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 6．培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。同时，在教学的过程中渗透着科普宣传知识，让学生知道地震的形成原因，以及在地震发生时逃避的措施。宣传防震减灾的科普知识，在生活中学会利用科学解决生活问题。 7．培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。 五、本期教学重难点 （一）重点 1、进一步培养学生的假设能力。 2、在实验中，培养学生认真收集数据，尊重数据，以严谨的态度得出结论，杜绝主观臆测。 3、通过一年科学课的学习，应注意将已有知识与现有知识相结合，进行梳理形成一个较为完善的、有条理的知识网络。 （二）难点 1、进一步培养学生的假设能力。 2、在实验中，培养学生认真收集数据，尊重数据，以严谨的态度得出结论，杜绝主观臆测。 3、落实教材中的实践和创新活动。 六、具体的措施 1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。 2、指导学生反复进行控制变量的实验。 3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。 4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。 5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。 6、把握学生科学学习的特点，因势利导。增加学生主动参与研究的机会，在问题创设中注重学生更深入的思维参与。 7、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 8、让探究成为科学学习的主要方式。 9、树立开放的教学观念。 10、悉心地引导学生的科学学习活动。 11、充分利用现代教育技术。“天气”单元实验操作相对较少，应充分利用多媒体进行呈现，丰富学生的直观印象。也是培养学生搜集信息能力的好机会。 12、利用评价导向，鼓励学生参加科技小制作、小研究活动。 七、课时安排 以上仅为参考，具体教学进度将根据学校工作，机动安排。篇五：小学科学粤教版目录 三年级上册 第一单元 我们都是科学家 1科学是… 2 做一位小科学家 第二单元 我眼里的生命世界 1 寻找有生命的物体 2植物的不同与相同3 动物的不同与相同4植物动物人 第三单元 生命之源-水 1生命离不开水 2观察水 3神奇的水4 地球上的水 第四单元 关心天气 1谁最关心天气2 侧气温3雨下的有多大4今天刮什么风 第五单元 它们是什么做的 1 常见材料2 研究纸3我们穿什么 4玻璃和陶瓷5材料的使用与环境 第六单元 观察与测量 1 观察与描述 2用工具测量 自由研究 1我想知道…… 2我们来观察 3我们的发现
三年级下册 第一单元《观察小动物》 1观察蜗牛 2观察蚂蚁 3观察鱼 4动物―人类的朋友 第二单元《土壤与生命》 1土壤里有什么 2落叶变成了什么 3我们周围的土壤 4土壤和我们 第三单元《植物的一生》 1种子里面有什么 2种油菜 3油菜花开了 4谁给花传粉 5收获和播种 第四单元《固体和液体》 1认识固体 2把固体放到水里 3认识液体 4把液体倒进水里去 5使沉在水里的物体浮起来 6认识船 第五单元《太阳和月亮的移动》 1太阳和影子 2太阳在天空中的位置 3太阳钟 4看月亮
四年级上册 第一单元《我们周围的空气》 1．空气占据空间吗 2．空气是会流动的吗 3．空气影响物体的运动 4．空气也是生命之源 第二单元《冷和热》 1．热水变凉 2．热往哪里传 3．吸热和散热 4．冷和热对物体的影响 5．水的变化 第三单元《奇妙的声音王国》 1．声音是怎样产生的 2．声音是通过什么传播的 3．我们怎样听到声音4．声音的强弱和高低 5．快乐的小乐队 第四单元《食物与消化) 1．我们吃什么 2．怎样搭配食物 3．食物的消化 4．我们的食物安全吗 第五单元《假设与搜集证据》 1．假设 2．搜集证据 3．小小纸飞机
四年级下册 一、它们生活在哪里 1．仙人掌和骆驼 2．面包树和斑马 3．海藻和海豚 4．有利于生存的奉领 5．给动植物搬家 二、养蚕 1．我们来养蚕 2．给蚕宝宝记日记 3．我们来抽丝 4．养蚕经验交流会 三、物体的运动 1．我的位置在哪里 2．物体运动的方式 3．小车的运动 4摆的研究 四、无处不在的力 1．力在哪里 2．物体形状改变以后 3．苹果为什么落地 4．摩擦力的秘密 5．做小车 五、岩石与矿物 1．认识常见的岩石 2．岩石和矿物 3．认识矿物的性质 4．日益减少的矿物资源
上册 第一单元《我们的地球》 1．地球是什么形状的2．地球里面是什么样的 3．地球表面是什么样的 第二单元《光与色彩》 1．光怎样行进 2．照镜子 3．玩放大镜 4．七色光 5．照相机和眼睛 第三单元《电和磁》 1．做手电筒 2．物体都能导电吗 3．神秘的暗箱 4．电与生活 5．研究磁铁 6．电磁铁 第四单元《呼吸和血液循环》 1．测定呼吸和脉搏 2．呼吸和循环 3．保护肺和心脏 第五单元《解释与模型》 1．解释 2．用模型解释
五年级下册 第一单元《神奇的机械》 1．怎样撬动它 2．旗杆上的简单机械 3．汽车方向盘的研究 4．盘山公路的启示 5．动力的传递 6．研究自行车 第二单元《形状与结构》 1．折形状 2．搭支架 3．建桥梁 4．造房子 5．建筑的艺术 第三单元《它们是怎样延续后代的》 1．不用种子也能繁殖吗 2．动物怎样繁殖后代 3．孵小鸡 4．我是怎样出生的 5．小羊多利是怎样诞生的 第四单元《人体的“司令部”》1．人体指挥中心――大脑 2．信息传递的路径――神经 3．巴甫洛夫的狗 4．精心保护我的大脑 第五单元《昼夜与四季》 1．昼夜交替 2．昼夜对动植物的影响
3，四季循环 4．四季对动植物的影响 上册 第一单元 显微镜下的世界 1．水滴里的生物 2．做酸奶 3．面包发霉了 4．搭建生命体的“积木”。 第二单元《物质在变化》 1、蜡烛的变化 2、铁钉生锈了 3、玩石膏 4、洗衣服的学问 5、变色花 第三单元《地表的变化》 1、 来自地底的火 2、 大地在颤抖 3、 谁的杰作 4、 拥抱大地 第四单元 探索宇宙 1．飞向月球 2．太阳系大家族 3．看星星 4．探索宇宙 第五单元 设计与制作 1．设计 2．把梦想变成现实 六年级下册 第一单元 我们长大了 第二单元 遗传与变异 1．瞧这一家子 2．生物的变异现象 3．寻找遗传与变异的秘密 第三单元 进化 1．化石告诉我们什么2．它们是谁的祖先 3．恐龙的灭绝 4．适者生存 5．永远的探索 第四单元 共同的家园}