生理学心得体会 【范文十篇】
生理学心得体会
范文一：学生的管理心得体会
——初一语文组齐永刚
怎样管理学生我们在教育教学中经常说的一句话就是：亲其师，信其道。怎样才能让学生亲近你呢？我想首要的一条就是上好自己所教学课的每一节课，也就是在教法和学法上多下功夫，让学生觉得你就像是一个导游，引导他们在知识的海洋里遨游，他们是在享受知识探索所带来的乐趣。同时注意你这个导游的自我形象塑造，比如上课精神饱满、面带微笑；课下辅导一视同仁循循善诱，发现学生的过错也能耐心倾听、循心分析而走进学生内心，以情感人，以理服人，这样学生就喜欢你这个人。由于喜欢你这个人，他们就会喜欢你所教的学科，你的教学水平就会得到促进和提高；由于喜欢你这个人，他们相信你所选讲的道理或规范，当然也就会遵从你的管理。
其次，要了解自己所教的每一个学生。比如家庭状况、兴趣爱好、为人处事的优缺点等等，同时要创造各种机会和学生拉家常，和学生照面主动和打招呼。让学生在愉悦和快乐之中接受你的教育；另一方面也反映了你“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”，关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖。进而拉近了与学生的情感距离，为你的教育教学质量的提高打下了基础。
第三，要重视学生与学生的情感培养。我们知道，人是情感性动物，他们需要重视和肯定，当学生感受到教师是重视、尊重、信任和喜欢他们的时候，他们也会以同样的方式来对待你。所以我们在日常的教育教学工作中，既要注重言传身教、优化教学方法、善于控制自己的消极情感、因人施教，也要融入学生，与他们荣辱与共、苦乐共享。当学生真切感受到老师的确值得信赖时，他们就会“亲其师，信其道”，始终与你保持情感的共鸣。
第四，说到做到，认真对待每一件事。教师的行为对学生有潜移默化的影响，教育者本身就是一本非常珍贵的教科书，大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质和言行一致的心理与行为吸引学生令学生钦佩，那么我们的教育就已经向成功迈进了一大步。所以我们说到做到，认真对待每一件事的心理与行为，就会让学生觉得你做事有始有终，能说到做到，自然也就会以你为尺度而服从你的教育和管理了。
第五，要学会宽容。宽容是一种美德，也是一种修养，更是一种对学生爱的表现。我们把学生首先定位在“是来学习生存智慧的人”、
“正在学步的人”、“正在成长的人”，所以对犯了错误的学生首要的是诱导、激励以及关爱，批评要恰到好处，多从学生的角度去考虑问题，多给学生一点宽容——多一些耐心、多一些爱心、多一些理解、多一些信任，才能赢得童心，收到良好的教育效果。
第六，对每个学生要公平真诚。所谓公平就是正道直行，中正不二——不偏心、没特例，一视同仁；所谓真诚就是心术正，表里如一；对人坦率正直，以诚相见。要让每个学生都能感受到自己被尊重，感受到自己与老师之间是一种民主平等的关系，感受到一种协商对话的沟通氛围，感受到公平真诚处事的温暖。
第七，要给学生充分的成长空间。前面我们已经谈到学生是“来学习生存智慧的人”、“正在学步的人”、“正在成长的人”，其实他们就是在摸爬滚打、磕磕碰碰中长大的。所以我们在教育教学中，既要相信学生面对和处理困难和障碍的能力，也要适时给予引导、激励、“伴奏”。
第八，给学生更多展示自我的机会。我们知道，每个人都希望表现自我，展示自我，每个人也都被他人需要、尊重、认可和肯定。作为教育者和学生人生一个驿站的导游，亲近学生主体生命的内心需求，多为学生提供自我展示的舞台，鼓励学生积极参与，使每一位学生的方方面面有机会得到充分的展示，更多地享受到成功的喜悦。这样在师生互动、生生互动的学习与活动的氛围中学生的人际交往、为人处事、生活生存等方面的能力就会得到发展，当然学习氛围、学习兴趣、团结协作等方面也就会随之提高，你的管理也就在无声之中取得突飞猛进。以上仅是本人的一些认识，这些认识说起来容易，做起来难。要成为一个教好书、育好人的教师，只有在平时教育实践中多思考，多体会，多投入，多积累，多总结，才能达到自己预期的目标。
范文二：学生管理心得体会
教师：黄仕兰
学生的日常管理工作是一项非常琐碎、细致而又十分重要的工作。它不是简单的孤立的工作，而是与其他一切工作密不可分，息息相关。尤其随着社会的发展，人们观念的更新，独生子女和特殊群体学生的增多，给学校学生日常的管理工作带来了许多新的问题，面临着新的挑战。因此，要做好学生的日常管理工作必须要有一个大局观念，统筹安排。下面我就结合自己的实际工作，从几个方面谈谈自己的体会。
一 、教师良好的人格魅力是做好学生管理工作的前提
学高为师，身正为范，教师的生命融入事业之中，生命和使命同行，人格就能闪发出耀眼的光辉。教师人格高尚、完美，就对学生有感染力、辐射力，教育效果就良好。俄国教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。”确实如此，凡是成功的教师，无论他是大学、中学、小学的教师，无不以人格之光烛照学生的心灵，潜移默化地影响着学生的人格。
教育学生是个过程，不管教师自觉不自觉，对学生都在起作用，产生影响。不是正面作用，就是负面作用，对学生的影响不可能是“零”。当十几年班主任，有些学生走路、说话、写字都有班主任的影子，这就是“随风潜入夜，润物细无声”的结果。教师的一言一行
影响学生成长、成人、成才，言教重要，身教更重要。所以，我认为教师应该塑造完美的人格，在德、才、识、能诸多方面均须自觉锤炼，不断提高，不断完善。德行教师须具有高度的事业心、使命感、责任感，忠诚带来，热爱学生，与学生心心相印。才学须好学不倦，苦练基本功，研究学生，因材施教。
二、严格的规章制度是做好日常管理的有利保障
不以规矩，不成方圆。规章制度的制定不在于如何去整治谁，而在于通过规章制度的制定、实施、学习，使其内化为学生们自觉遵守的行为准则。十几年的班主任工作中，我深深体会到对学生的思想道德教育和行为规范教育——即养成教育，必须居于各种教育手段之首位。一个集体，如果缺少高尚道德情操的熏染和规章制度的约束，必将是一盘散沙。因此，学校通过各种规章制度的制定和学习，尤其是通过广泛学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，使学生更加充分认识到这些规章制度的重要性。并结合班级的实际情况，开展有针对性的学习和讨论。让学生明确哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是非的同时，不断增强自制能力。同时，这对增强学生的集体观念和集体荣誉感都有很大的帮助。
三、 班级管理是作好学生管理的重要手段
班主任是学校德育工作的骨干力量，在班集体管理中起着组织者、管理者和指挥者的作用。不论是初次踏上班主任工作岗位的年青教师．还是饱尝班主任甘苦的老园丁都要从以下方面作到：
1、努力提高自身素质，增强吸引力。班主任应具备的基本素质
包括正确的教育思想、严谨的工作作风、灵活的工作方法，以及敏捷的思维、广博的学识等。其中，班主任自身的人格魅力是做好工作的前提。
2、优化班级内部环境，提高感染力。所谓班级内部环境，包括两方面的内容：一是指班容班貌；二是指适宜于学生个性发展的心理环境。
3、周密安排工作程序，强化控制力。管理班级就是对班级进行有效控制，控制力的强弱取决于班主任能否科学地设计工作程序。
4、做好学生的心理辅导工作学生心理辅导工作，要注意把握学生心理动态，对于不同心态的学生分别“对症”进行心理辅导。加强和改进学生思想道德建设，是一项利在当代、功在千秋的伟大工程。
总之，班主任在德育工作的过程中切忌急于求成，德育工作既要温柔如水，又要有穿石的力度和耐心，将班级建成一个和谐的集体，一个具有道德感召力的集体。
范文三：心理学与生活心得体会
心理学，一个既熟悉又感到陌生的词，一直以来我都对心理学充满了好奇与兴趣，但却很少有机会接触与之相关的课程。因此当我看到选修课程中有《心理学与生活》这一门课程时，我便毫不犹豫的选择了它。联合国卫生组织指出：21世纪困扰人类的不是环境问题，不是资源问题，也不是恐怖主义，而是来自于人类心理的问题。诸如情结的烦闷，学业与工作的压力，孩子厌学，感情困惑等等，这些因素都会引发忧郁，失眠，焦虑或者其它现代文明病。这一组数据，不仅让人咋舌，更让人不得不证实当今的社会问题。可以说，如何让自己浮躁的心态，归于平静，如何放松自己，关注心理健康，已成为21世纪重要的社会的新课题。
心理学是研究人和动物心理活动和行为表现的一门科学。人在生活实践中与周围事物相互作用，必然有这样或那样的主观活动和行为表现，这就是人的心理活动。任何心理活动都是一种不断变化的动态过程，可称为心理过程。具体地说，外界事物或体内的变化作用于人的机体或感官，经过神经系统和大脑的信息加工，就产生了对事物的感觉和知觉、记忆和表象，进而进行分析和思考。另外人们在同客观事物打交道时，总会对它们产生某种态度，形成各种情绪。人们还要通过行动去处理和变革周围的事物，这就表现为意志活动。
人的心理现象虽然极其复杂，但又为我们最为熟悉。因为，一个正常而健康的人，时时刻刻都在不断地产生着心理现象，并能自我意识到在自己身上发生的这一切。如我们能看到颜色、听到声音；能回
想以前经历过的一些事情；能动脑筋，进行种种发明创造；能设想自己未来美好的情景。在这同时，我们还会在内心中产生一种复杂的体验，如高兴、满意，幸福以及忧愁、内疚等等。这些发生在人身上的复杂精神现象，即是心理学称之为的“心理现象”。心理学的整个内容体系，就是由对上述的人们普遍存在的各个具体的心理现象研究所揭示的规律所构成的。
在选择课程的时候我把兴趣放在第一位。记得有一位老师对我说过：“世界上最幸福的事就是从事自己所喜欢的职业并从中赚钱。”简单的一句话却道出了人生的真谛。不管是选择职业还是课程或者是其他更复杂的选择，我都会把兴趣放在首要位置，因为我相信只有做自己喜欢的事情才能从中受益。
在接触心理学这门学科的以前，它总给我一种很玄的感觉，总以为它和算命一样有点不可捉摸，但是通过这几个周的学习，我被它的科学性，真实性所折服，可以说它是实实在在存在的东西，与此同时我还发现心理健康与身体健康同样重要，同时两者之间是相互联系，相互影响的。心理学不仅具有科学性，而且也不乏应用性。心理学来源于生活，又指导生活。
虽然心理学与生活的课程已经快要结束了，它带给我的收获真的很多，但我还是觉得还有很多很多的东西想去了解和领悟。如前，开始有点小后悔为什么当时没有选择心理学专业。如果有机会的话我想多点了解一些关于心理学的专业知识，深入学习现代心理学，了解心理学的发展史，学习一些团体活动的知识，通过在参加活动课的过程
中体会人生的知识。我想掌握更多的心理学方法，认识自己和他人，提高自己和帮助他人的能力。希望老师能在心理学与生活的课程中多讲一些关于心理咨询与心理治疗的知识。当今社会，在物质得到满足的情况下，如何让自己浮躁的心态，归于平静，如何放松自己，寻找心理的健康与和谐，已成为现代社会重要的新课题。
心理学对我们大学生的帮助之大是显而易见的。我们无论在生活、还是学习、交际方面都可以用到这方面的知识。
这门选修课我很感兴趣的一门，我有种不用逼自己去专心听课，而是那种不由自主被老师所吸引的感觉。可见心理学真的有它的魅力所在啊！
我认为作为大学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态，有正确的自我主观意识；能很好地把握自己，控制自己的情绪，和同学们关系和谐，很好的融于集体，能很好的适应环境虽然我选修的心理课结束了，但我对心理知识的学习却还没有结束，或许心理学跟我以后的职业没有什么很大的联系，但是心理学知识对于我的帮助却是长远的，甚至是一生的。
范文四：大学生管理心理学心得
大学生都想在外找份兼职，一来可以锻炼自己，二来可以自己养活自己（现在大学生都有的想法），但是事实是他们都有着对社会或他人的不信任所以都萎缩不前只是等待或者放弃。所以我想在学校组织一个兼职协会能够给大家提供找工作的方便。
一、取得成功的条件
1、取得同学的信任：关于这一点首先我要找我们系团委帮忙，这样同学们至少心里有底。因为我是系团委的所以这一点没问题。再就是开始时我不会对同学收取任何费用，但我会认
真给同学找工作，让事实说话，争取用一学期的时间在学校站稳脚跟。当然大量的宣传一定要有的。
2、要有自己的外部条件：这一点我也具备，我大一这两学期在外边已经做过不少兼职，当然也认识了不少可以做兼职的厂家，再加上我还参加了一个社会组织，他也可以做为我的外援。
3、有自己的人际基础：这一点我具备，何况是给同学找工作这样的好事当然会有很多人的支持。因为这解决了他们一直想解决又没解决的问题。
二、取得成功的过程
要成功只具备条件没用，这就需要这次论文的主题——管理心理学。
⑴首先要组建自己的团队：我会把这个团队分为以下几个部分（①内联部②外联部③宣传部④组织部⑤事务部）。
① 内联部：主要负责与学校各部门进行沟通，因为我们这个协
会不同于其他的协会，将来它一定会对社会有一定的影响，这样有一个支持我协会的稳定的大后方至关重要，所以我需要这个部门从现在开始就做好这方面的工作，不留后患。 ② 外联部：兼职协会这个部门是一定不可或缺的。它主要是对
外联系各个需要兼职人员的公司所以这个部门的任务非常繁重也是我们协会发展的基础。
③ 宣传部：宣传的内容包括我们协会的内容和工作内容等。这
个部门也不仅仅对内（我们学校）也对外校增加我们协会的影响力。
④ 组织部：主要对进行面试同学的组织，并对我协会的各个活
动的组织。
⑤ 事务部：对协会运行中出现的事务处理，公司给同学的工资，
侵权等问题的处理。
当然各个组织要根据不同的任务分配不同的人数。
⑵有了这个组织接下来就是怎么很好的运行的问题了
1、激励，这是团队很好运行的必备条件，物质激励与精神激励都应具备，精神激励具备没问题，由于协会刚刚组建没有资金，再加上协会开始协会不收取任何给同学介绍的费用，但是团队成员介绍好的工作应当不错。何况大学生的精神激励是最重要的。
2、目标设置，这也是一个团队保持活力的源泉这一点会根据实际情况由我协会成员共同完成，这回关系到很多方面社会的实际情况，学校的客观情况，同学的实际情况等等无论怎样一定要客观，与协会成员一起商定达成共识。
3、企业文化，虽然我们这算不上一个企业但也有企业的性质，所以文化也是我们生存的灵魂。我们协会的宗旨是：永远无条件无目的地服务于同学，积累社会经验与自己就业途径，自己的路自己走，扎扎实实前进。
⑶作为一个小小的管理者的条件：
① 有调动同学积极为协会工作的基本素质，有人说过：“伟大的
领袖人物就其领导作用而言主要不是依仗他手中的权力，而是靠其崇高的领导威望，高尚的品德情操，富于魅力的个性气质所形成的令人心悦诚服的吸引力和感召力。”虽然我欠缺很多但是我会经过自己的努力实现的。
② 有前瞻的能力。
③ 考虑周全细致。
④ 努力营造一个让同学们有方向感，成就感，舒适感，信任感，
温暖感的组织。
一个成功的管理者要有曹操那种处变不惊，冷静，前途多艰总是以强者的心态迎接困难。刘邦顾大局，冷静地分析形势，制定正确的战略方针并坚定不移的实施下去，眼光长远，虚心听取别人的意见。并且他们都一直保持一颗积极乐观的心。
我永远相信一句话：“胸怀有多大成就就有多大”。
在以后我们协会运行的一定很好，那时我们协会会对给介绍工作的同学收取一定的费用(够我们协会运转时的支出就可以）这时我们已经取得同学的信任所以一两块钱没问题，我们协会一定会成为我系，我校，外校最受欢迎的协会。我们协会如果那时比较富有当然会支持我系，甚至我校的活动等。这样我们协会就有了在学校站稳脚跟的拐杖，再加上同学们这让我们立足的基础我们协会的未来是光明的。
一个优秀的组织就像一次成功的演奏，并不是单个音符的罗列，而是个个音符间的相互配合，才能演奏出世间最美妙的声音。我相信:我们的协会一定取得成功。
范文五：大学生管理心理学心得
大学生都想在外找份兼职，一来可以锻炼自己，二来可以自己养活自己（现在大学生都有的想法），但是事实是他们都有着对社会或他人的不信任所以都萎缩不前只是等待或者放弃。所以我想在学校组织一个兼职协会能够给大家提供找工作的方便。
一、取得成功的条件
1、取得同学的信任：关于这一点首先我要找我们系团委帮忙，这样同学们至少心里有底。因为我是系团委的所以这一点没问题。再就是开始时我不会对同学收取任何费用，但我会认
真给同学找工作，让事实说话，争取用一学期的时间在学校站稳脚跟。当然大量的宣传一定要有的。
2、要有自己的外部条件：这一点我也具备，我大一这两学期在外边已经做过不少兼职，当然也认识了不少可以做兼职的厂家，再加上我还参加了一个社会组织，他也可以做为我的外援。
3、有自己的人际基础：这一点我具备，何况是给同学找工作这样的好事当然会有很多人的支持。因为这解决了他们一直想解决又没解决的问题。
二、取得成功的过程
要成功只具备条件没用，这就需要这次论文的主题——管理心理学。
⑴首先要组建自己的团队：我会把这个团队分为以下几个部分（①内联部②外联部③宣传部④组织部⑤事务部）。
① 内联部：主要负责与学校各部门进行沟通，因为我们这个协
会不同于其他的协会，将来它一定会对社会有一定的影响，这样有一个支持我协会的稳定的大后方至关重要，所以我需要这个部门从现在开始就做好这方面的工作，不留后患。 ② 外联部：兼职协会这个部门是一定不可或缺的。它主要是对
外联系各个需要兼职人员的公司所以这个部门的任务非常繁重也是我们协会发展的基础。
③ 宣传部：宣传的内容包括我们协会的内容和工作内容等。这
个部门也不仅仅对内（我们学校）也对外校增加我们协会的影响力。
④ 组织部：主要对进行面试同学的组织，并对我协会的各个活
动的组织。
⑤ 事务部：对协会运行中出现的事务处理，公司给同学的工资，
侵权等问题的处理。
当然各个组织要根据不同的任务分配不同的人数。
⑵有了这个组织接下来就是怎么很好的运行的问题了
1、激励，这是团队很好运行的必备条件，物质激励与精神激励都应具备，精神激励具备没问题，由于协会刚刚组建没有资金，再加上协会开始协会不收取任何给同学介绍的费用，但是团队成员介绍好的工作应当不错。何况大学生的精神激励是最重要的。
2、目标设置，这也是一个团队保持活力的源泉这一点会根据实际情况由我协会成员共同完成，这回关系到很多方面社会的实际情况，学校的客观情况，同学的实际情况等等无论怎样一定要客观，与协会成员一起商定达成共识。
3、企业文化，虽然我们这算不上一个企业但也有企业的性质，所以文化也是我们生存的灵魂。我们协会的宗旨是：永远无条件无目的地服务于同学，积累社会经验与自己就业途径，自己的路自己走，扎扎实实前进。
⑶作为一个小小的管理者的条件：
① 有调动同学积极为协会工作的基本素质，有人说过：“伟大的
领袖人物就其领导作用而言主要不是依仗他手中的权力，而是靠其崇高的领导威望，高尚的品德情操，富于魅力的个性气质所形成的令人心悦诚服的吸引力和感召力。”虽然我欠缺很多但是我会经过自己的努力实现的。
② 有前瞻的能力。
③ 考虑周全细致。
④ 努力营造一个让同学们有方向感，成就感，舒适感，信任感，
温暖感的组织。
一个成功的管理者要有曹操那种处变不惊，冷静，前途多艰总是以强者的心态迎接困难。刘邦顾大局，冷静地分析形势，制定正确的战略方针并坚定不移的实施下去，眼光长远，虚心听取别人的意见。并且他们都一直保持一颗积极乐观的心。
我永远相信一句话：“胸怀有多大成就就有多大”。
在以后我们协会运行的一定很好，那时我们协会会对给介绍工作的同学收取一定的费用(够我们协会运转时的支出就可以）这时我们已经取得同学的信任所以一两块钱没问题，我们协会一定会成为我系，我校，外校最受欢迎的协会。我们协会如果那时比较富有当然会支持我系，甚至我校的活动等。这样我们协会就有了在学校站稳脚跟的拐杖，再加上同学们这让我们立足的基础我们协会的未来是光明的。
一个优秀的组织就像一次成功的演奏，并不是单个音符的罗列，而是个个音符间的相互配合，才能演奏出世间最美妙的声音。我相信:我们的协会一定取得成功。
下面就我在班级管理工作中的实践，谈谈对学生管理的心得体会。
重视班级常规管理工作
班级的卫生直接体现出一个班级的班风班貌，反映出班主任及班委的管理能力。所以，搞好班级卫生是一项必须常抓不懈的常规工作。
对于班级卫生工作，我有以下几点心得：
一是班主任要以身作则。言教不如身教。自己爱护环境，不乱扔杂物；课间、晚自习走进教室，看见地上有纸屑，弯下腰主动捡起来，在学生的注视下把纸屑扔到纸篓中。也许开始学生对此无动于衷，但渐渐地就会有反应。身教的力量巨大，班主任一进教室先关注班级卫生，久而久之，全班就养成讲卫生、不乱扔的好习惯。
二是任用称职的劳动委员。任用细心又负责的学生当劳动委员，这样的学生把班级卫生工作当成自己的事情做，一旦发现值日生有疏漏的地方，他（她）会亲自动手。反之，如果劳动委员不负责，班级卫生工作效率会大打折扣，班主任也会疲于应付。
三是责任到人，奖勤罚懒。比如每个学生负责自己的座位，实行位前三包（包打扫、包清理、包整洁）。老师既省力，学生又得到了锻炼。还有，搞劳动负责制，责任到劳动组长，劳动组长责任到每个人，在班上进行奖惩，要根据事先制订的规定给予处罚。
四是实行5S管理制度（内容：清洁、清扫、整理、整顿、素养）。对教室内各角落，各细节进行规范性要求，做到条理性、整洁性、习惯性。
做好了以上几点，我所带数控专业三个班的卫生工作在全校卫生检查评比中均名列前茅。
营造良好的宿舍文化氛围，提供良好的生活环境，是班主任工作的重要一环。要注重培养学生的自理能力。
对于宿舍管理工作，我有以下几点心得：
一是加强宿舍常规管理，关心学生生活。常规管理是学校统一的严格要求，比如按时熄灯、按时起床、按时进出宿舍、按要求做好内务整理、不吸烟、不酗酒等。要经常深入宿舍，了解学生的情况，帮助学生排忧解难，甚至缺乏生活常识，班主任要嘘寒问暖，无微不至，他们才会有一种归宿感，把宿舍当成自己的家。
二是加强教育，维护公共道德。经常深入宿舍与学生接触，循循善诱，内务整理要规范，贵重物品要随身携带，脏东西不乱放，同室之间互相关心，不随便乱翻别人东西，不随便留人入住，不随便外出等等，经常地给予警钟长鸣。
三是创设良好的宿舍环境，陶冶学生的情操。爱美之心人皆有之，宿舍环境的美化很重要，可以在宿舍里张贴名人名画，名言警句，在宿舍里可以摆些窗花、盆景、小工艺品等，班主任要会引导，把宿舍变成美化心灵的育人场所。
常规管理要常说不忘，常抓不懈，持之以恒，不能紧一阵松一阵。对管理问题要有敏感性，要善于发现问题。
要根据心理发展特性进行分层教育。
我所带的数控专业，学生来源广，城乡皆有。心理发展水平差异很大。尤其来自城市的学生，他们大多数是独生子女，且家庭条件较宽裕，自我感觉良好，往往对学习的兴趣不大，学习成绩一般处于中等偏下的境况。由于其自我概念较强，一切以自我为中心，有许多无礼的行为：行动自由、语言不文明、不注意小节、有好斗的倾向、不服老师的正当管理等等。遭受挫折后易走向消极悲观、灰心丧气的情绪中去。且易冲动，好扰乱正常的课堂秩序，自我控制力弱。对于此类学生，我根据实际情况对他们给予特别关注。首先铲除他们身上的娇、骄二气，树立好形象，树立自信心。帮助他们改善和同学、老师的关系。冷静面对他们出现
的偶发性的违纪行为。从小事一点一滴抓起，努力发现他们身上的闪光点，多激励，少冷漠。且能时刻晓之以理，动之以情，促使他们向积极方向上转变，且能够持之以恒。
了解了学生的心理发展特征，并按照心理发展特征区分层次，具体情况具体分析，这样学生管理工作就能达到事半功倍的效果。
善于发现学生身上的亮点，多给学生一些鼓励。
由于成长的环境不一样，学生们的性格与做人做事的态度都是千差万别的。班主任工作最大的难度，就是面对千差万别的学生，给他们不同的关注与帮助。以一种发展的眼光去看待学生，这样才会给班级管理工作带来积极的促进作用。其中我感觉最深的是对优秀的或是一般的，更甚至是有困难的学生，鼓励都是一种神奇的催化剂。只是在鼓励之前要更用心去观察、把握学生的各方面特点，要善于利用每一个触动学生们心灵的机会，这样才能保证鼓励这一催化剂的神奇功效。
无论是怎样的学生，都会有这样或那样的优点和不足。我细心地留意他的优点是什么，不足是什么，要通过什么渠道给他帮助。我觉得给学生帮助，应注意方法和方式。而不是不断地否定他，打击他。我以发展的眼光去看待学生，给他发展所需要的肯定和鼓励。我想将心比心，每一个人的心灵都是需要他人的理解和温暖的，打压的结果必定是逆反。学生在心灵深处喜欢受到老师表扬和鼓励，所以我就利用每一个能触动学生心灵的机会来鼓励他们。
对于后进学生的管理，我归纳了以下几点：
一、多疏导，少堵漏。
二、多指导，少压制。
三、多激励，少泄气。
四、多表扬，少批评。
很多违反纪律的学生，每次谈话，见到我，知道逃不掉，垂头丧气站着。这时候我总是心平气和，先请他们坐下，以平等的身份与之交谈。要知道，你此时狠狠的压制他，责备他，他最会索性破罐子破摔。你静下心来，对他所做的事情进行分析，指导，告诉他学校的规章制度，以及为什么制定这样的制度。你的指导可能是春风化雨，润物无声，也可能一次这样，下一次还这样。但是，你的努力，总有一天会在他的身上得到回报，压制的结果恰恰相反。然后我不让他们写检讨和保证，只是让他们写想法，对自己行为有何想法；对老师的处理方式有何想法；包括对学校和班委的建议&&对待犯错误的学生，伸出热情之手，露出亲切的微笑，吐出知心的话语。帮助他们树立信心，发现他们的进步，多给赏识，多给鼓励。使其逐步养成热爱学习、热爱生活、遵规守纪的好品行。
在班级管理工作中善于运用故事教育、感恩教育。
由于家庭教育存在不少不当之处，再加上社会不良风气的影响，学生知恩、感恩、报恩的意识日趋退化，甚至完全丧失。很多学生不仅对师爱、父爱和母爱表现出冷漠与麻木，同样对来自社会其他方面的关爱之情流露出冷漠。很多学生普遍缺乏感恩意识，他们认为所得到的一切都是理所当然，对自己对别人缺乏最基本的责任感。由此也引发了一系列的问题：自私、自利、厌学、冷漠霸道、沉迷网络、盲目攀比、对抗老师等等。常言道：榜样的力量是无穷的，事实也确实证明了这一点。
就拿本学期的一次以感恩促我成长为话题的班会课来说，确实感动了一个又一个学生。我拿了几张图片给学生看，图片以漫画的形式，表达着孩子慢慢长大、父母慢慢变老的过程。其后，我反问大家：当你们在学校里浪费金钱，挥霍金钱的时候，你有没有想到，你们的父母每天的生活费是多少？当你们在学校里浪费青春，浪费时间的时候，你有没有想到，你的父母正在做什么？而他们为你们付出这些是为了什么？你做过多少让父母高兴的事和伤心的事？你向父母说过多少次感激的话？人们常说，现在的学生是不容易被感动的。事实上并非如此，只不过是我们没有找准切入点而已。我的话还没讲完，教室里就已经鸦雀无声。当讲
完时，教室里已是一片哭泣声。看到当时的场景，我也无比感动。然后对他们说：看来我们都是有感情的人，大家能不能就这个问题谈谈自己的感受呢？话声刚落，好多学生举起手，他们的话语中都对自己过去那种自私、冷漠和霸道的行为感到愧疚和自责。接下来我收到了很多学生对自己行为进行反思的文章，这次班会课的确触动了他们的内心世界。我认为，作为班主任，只要平时多观察、多留心、多收集，肯定会找到无数打动人心的事例。只要有目的、有计划、有步骤、找准时机对学生进行故事教育，在长期的潜移默化中肯定会起到积极的作用。
以上几点，只是我在学生管理工作中的小部分心得体会。由于工作时间不长，学生管理工作也是在不断摸索和创新的过程中进行，还有很多不足之处，有待完善。
范文七：篇一：心理健康培训心得体会
我是一名小学班主任，凭着对学生心理健康的关注和热爱，在骄阳似火的7月，我参加了龙湾区第三期中小学心理健康教师上岗c证资格培训会。此次培训请来的都是全国各地心理健康教育方面的专家，有z周红五、钟志农、徐慧珠、庞红卫等。培训的内容有《心理健康与学校心理健康教育》、《开展班级团体辅导，培养学生积极人格》、《积极心理学与教师心理健康》等。
在培训过程中聆听了众多专家的精彩讲座，他们都用一个个鲜明的事例阐述了心理健康这门学科的魅力所在，并且通过理论学习、小组讨论、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，同时也让我们知道，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。 通过培训我还意识到要实现提高学生素质，促进学生的人格健全发展的目标,教师的作用是无可替代的，尤其是班主任。所以在这几天的培训学习中，我都认认真真地上好每一节课，做好笔记，学好心理健康方面的知识，帮助学生学得更好，生活得更好！
心理健康培训就像夏日里的一阵凉风，扫去了我心头的烦燥，就像高山上的一股清泉，滋润了我几度迷惘徘徊的心灵，就像冲破晓雾的第一道阳光，使我豁然开朗！
钟志农老师的讲座，将我的目光紧紧地聚焦在大屏幕上。他对班级团体的辅导，独树一帜。他的方法、他的技巧、他的策略值得我们借鉴、值得我们学习。钟老师在讲座中说到：小学阶段学生发展的重要主题是养成一种勤奋、积极、进取的学习与生活的态度。“天天向上”是人与生俱来的天赋特质。我们不难发现新入学的小学一年级学生脸上都是洋溢着对新学校、新生活的兴奋、期待与希望，上课的时候每个小朋友都把小手举得高高的，争着回答问题。可是过了六年之后这些充满朝气的孩子脸上却写满了自卑无奈，追根到底是我们的学校和家庭教育出了问题。家长、教师的负面评价使这些孩子自卑、自贬、消极麻木。
听到这里，我不由得想起了我曾经教过的一个学生。他成绩处于班级的下游，经常拖欠作业，是那种让人感到比较头痛的后进生。针对他的这种情况我经常当着同学的面批评他，久而久之，在我的严格教育下他的成绩反而下滑了不少。可是一年后，我发现这个孩子的成绩稳步上升，（当时的他因为成绩不理想，重读了一年）已经处于班级的中游水平了，我纳闷极了。现在回想起来，我终于明白了个中原委。如果时间可以倒流，我会少一些批评，多一些倾听。蹲下身子好好倾听孩子的心声，协助他共同解决难题。所以说这次的辅导让我走出了一个误区，那就是说教和辅导有很大的不同，可以说这次的培训不光是对我的心理健康教育课有用，对班主任工作也是十分有利，少批评多疏导。
钟老师的家庭学习习惯培养中的“强化”步骤也令我耳目一新。在这以前我从来没有意识到布置家庭作业时，应该规定时间让学生完成是多么的重要。小学低段的孩子没有时间意识，通常40分钟完成的作业他们都要延长到两、三个小时。这样的情况会导致孩子形成作业拖拉的习惯，对他以后的学习生活有弊而无利。而以结合作业多少分钟完成的评估形式、在封闭环境中独立完成作业等强化方式能有效地改变学生作业拖拉的局面，也为我们一线教师提供了很好的家庭学习习惯培养的辅导方式，使我们受益匪浅。
此次心理健康培训的时间虽然仅10天左右，但在我的心理却激起了层层涟漪。我相信这次培训给与我的东西决不止心理学的理论知识，它会有一种延续性，影响我的生活，影响我的工作，影响我的人生……它会让我更为自信更为坦然地接受一次次的挑战！
心理健康教育我们还处在初步的学习、摸索阶段，但我相信它肯定能帮我解决工作中遇到的很多难题。只要我们不懈地努力，一定会迎来学校心理健康教育的灿烂明天！ 篇二：《中学生心理健康教育》培训心得体会
学习了《中学生心理健康教育》，让我对心理健康有了新的认识：
1、心理健康教育主要是针对青少年心理发展的需要而开展的教育活动，提高和培养学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当应对现实生活中所面向的各种压力，如何进行情绪的调节等等。使学生更有效的适应自身的发展化，促进青少年心理健康的发展。
2、心理健康问题是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战。
整个学习过程我们是快乐的，收获是丰厚的。
“无论未来的路有多远，岁月有多久，我们始终会记得，这真心相伴的一刻。”老师从高深的专业理论到经典的个案解析，学员的交流都是那么的认真，那么的细心,保持关系比教育更重要。
在这次培训中，我收获不小，我觉得这次培训使我感到这不仅仅是一次心理健康教育的专业培训，也是一次心灵的洗礼，一次精神的盛宴。 篇三：大学生心理健康学习心得
通过上了这么多节的大学生心理健康课，我深深的体会到了大学生心理健康教育的重要性。加强大学生心理健康教育是提高大学生心理素质、促进大学生健康成长、培养全面发展的社会主义建设者与接班人的重要途径，也是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务之一。作为一名大学生更要了解心理健康的含义与标准，研究大学生的心理发展的特点与影响因素，明确大学生心理健康的理论与原则，把握大学生心理健康教育的内容与方法。而心理健康的人应该具备比较正确的认知、良好的情绪情感、坚强的意志品质与健康的个性心理。 以下是我的学习心得：
一、新的学习环境与任务的适应问题
我们都是从高中升到大学，面对新的环境都会有各种各样的情绪，例如烦躁、压抑、苦闷等，当面对自己无法解决的问题时千万不要独自一人承受，更不要钻牛角尖，要积极主动调试自己的心理，知道适应环境；要正确对待生活中的挫折、困苦；要学会改变学习方式，使学习轻松愉快，然后确定一个切乎实际的目标；要知之为知之，不知为不知。不知而求止，知而行之。要学会从心里去接受现实中的一切，既来之，则安之，使自己具备较强的适应能力。
二、人际关系的处理
良好的人际关系使人获得安全感与归属感，给人以精神上的愉悦和满足，促进身心健康；不良的人际关系使人感到压抑和紧张，承受孤独与寂寞，身心健康受到伤害。因此，我们大学生更要培养良好的交际能力。要保持和谐的人际关系，乐于与他人交往，在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。通过人际交往，认识到大学生的社会责任，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯。增强心理适应能力，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，保证大学生心理的健康发展。
三、恋爱中的矛盾问题
在现代大学生中恋爱已经成为普遍现象，大学生一定要树立正确的恋爱观。在恋爱中应遵循：以爱为基础，以高尚情趣为恋爱发展的动力，在恋爱中相互尊重各自的选择、自由与权利以及人格，同时信守责任，忠贞专一，以诚相待。要以理解为前提，以奉献为内容，以被爱为结果。大学生要避免恋爱的消极影响，学会运用爱的技巧要学会澄清爱情价值观，做出爱的决定，注重爱的交流，并履行爱的责任。
心理健康是大学生掌握文化科学知识的重要保证，有了良好的心态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。大学生要做到心理健康，争取身心健康，可以阅读相关的心理辅导书籍，有需要的可以进行心理咨询，定期进行体育锻炼，计划好自己的时间，增强自己的心理素质，以良好的心理素质去迎接挑战。
范文八：当我将我所有的心思都投入到学生身上时，我才深刻体会到什么叫覆水难收，在我没有踏入职中前，无论是睡眠质量还是心情，每天都特别的好。可如今基本上每天中午都失眠，满脑子都在想着要如何去管理学生，因为我的学生有太多的坏习惯，让我不知如何去帮助他们改掉这些坏习惯。前两天我的两个学生还因为违纪被处分回家反省两周，这样的事情发生在职中就业部的次数可以说是数不胜数。虽然如此，但是当它发生在我的班里时，我还是特别的难受。我曾经多次和他们强调纪律，对他们进行思想教育工作，可是这似乎并没有起到什么作用，这就更加让我愁上加愁了。昨天我的一个学生还对我说：“老师，如果你继续管我们这么严的话，会使很多学生反感你的。”作为一名实习生，同时作为一位新入职的老师，当我听到这话时，真的很无可奈何，一边不愿意遭到学生的反感，一边又不想纵容他们的坏习惯，可是我又能怎么做？在这里，这些学生可以说是来自各个学校的“精英”，他们习惯了不学习，不喜欢被约束的感觉……可是我怎能因为他们的这些不喜欢而不管他们。我也将这些烦恼告诉了我的指导老师，他对我说：“在职中，不能太顾虑学生对你的感受，因为一旦你顾虑了，你的工作将无法顺利进行。”说实话，不顾虑学生对我的感受，这我是办不到的，也许我还没有深刻懂得作为一名职中老师应该如何去管理学生。所以，在这方面我需要多多学习。当我将自己对教育事业的憧憬寄托在我的学生身上时，我才深刻体会到什么叫真正的失望。任凭我多努力的去备课，多用心的去教他们，有时甚至还把他们叫到办公室一对一的辅导，可是学生并不领情似的，依然一副对学习无所谓的样子。这种付出和收获的巨大落差又让我陷入了两难的境地，难道我真的要像有些老师为了自己的一时顺心就不管他们么？于是我又像我的指导老师请教，他告诉我说“教师就是一门吃苦在前，没得享受的行业。在做事情之前你不要去想学生会怎么感激你，你只求你自己尽心尽力就好。”走出指导老师的办公室时，脚步轻了许多。或许我现在只是身份的转变，还没有把自己的心态调整成一名教师的心态。“天将降大任于是人也，必先苦其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行赋乱其所为”我想这些挑战才是我实习真正的开始。我有信心，陪我的学生打完这场仗！
范文九：学生管理工作心得体会
学生管理工作心得体会
当我将我所有的心思都投入到学生身上时，我才深刻体会到什么叫覆水难收，在我没有踏入职中前，无论是睡眠质量还是心情，每天都特别的好。可如今基本上每天中午都失眠，满脑子都在想着要如何去管理学生，因为我的学生有太多的坏习惯，让我不知如何去帮助他们改掉这些坏习惯。前两天我的两个学生还因为违纪被处分回家反省两周，这样的事情发生在职中就业部的次数可以说是数不胜数。虽然如此，但是当它发生在我的班里时，我还是特别的难受。我曾经多次和他们强调纪律，对他们进行思想教育工作，可是这似乎并没有起到什么作用，这就更加让我愁上加愁了。昨天我的一个学生还对我说：“老师，如果你继续管我们这么严的话，会使很多学生反感你的。”作为一名实习生，同时作为一位新入职的老师，当我听到这话时，真的很无可奈何，一边不愿意遭到学生的反感，一边又不想纵容他们的坏习惯，可是我又能怎么做？在这里，这些学生可以说是来自各个学校的“精英”，他们习惯了不学习，不喜欢被约束的感觉,,,,可是我怎能因为他们的这些不喜欢而不管他们。我也将这些烦恼告诉了我的指导老师，他对我说：“在职中，不能太顾虑学生对你的感受，因为一旦你顾虑了，你的工作将无法顺利进行。”说实话，不顾虑学生对我的感受，这我是办不到的，也许我还没有深刻懂得作为一名职中老师应该如何去管理学生。所以，在这方面我需要多多学习。
当我将自己对教育事业的憧憬寄托在我的学生身上时，我才深刻体会到什么叫真正的失望。任凭我多努力的去备课，多用心的去教他们，有时甚至还把他们叫到办公室一对一的辅导，可是学生并不领情似的，依然一副对学习无所谓的样子。这种付出和收获的巨大落差又让我陷入了两难的境地，难道我真的要像有些老师为了自己的一时顺心就不管他们么？于是我又像我的指导老师请教，他告诉我说“教师就是一门吃苦在前，没得享受的行业。在做事情之前你不要去想学生会怎么感激你，你只求你自己尽心尽力就好。” 走出指导老师的办公室时，脚步轻了许多。或许我现在只是身份的转变，还没有把自己的心态调整成一名教师的心态。“天将降大任于是人也，必先苦其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行赋乱其所为”我想这些挑战才是我实习真正的开始。我有信心，陪我的学生打完这场仗！
范文十：每个人都渴望更清楚地看清自己，也渴望了解别人。心理学是一面镜子，能让我们把自己清晰地呈现出来。心理学是一座桥梁，跨越这座桥梁，让你通往别人的心灵。有人说心理学是神秘的，我想神秘的知识隐藏在其背后的人们。其实很高兴在大学里初识了心理课，我觉得最大的收获就是看到了镜子里的自己，大学生活已走过了一年，却看不到神秘沿途的风景，只留下时间的脚印
这门课帮助我培养了健全的人格。它教会我要勇敢的剖析自己。通过自我剖析，我发现自己存在一定程度上的人格偏差。我性格上太过于执着近乎偏执，在这门课程的指导下，我避免了走向偏执型人格障碍的误区。以前我处理问题总是比较武断，很难听取别人的意见，更听不进去任何批判意见，对别人也缺乏信任感。通过对人际关系的学习，我能够更加与人沟通，更好的融入到一个整体中去。
社会不是抽象的，而是由具体的人及其相互之间的交往编织起，对于大学生来说，与周围的同学、辅导员融洽相处，使自己减少烦恼，身心愉快，为集中精力学习，顺利完成学业创造了一个良好的学习和生活氛围。良好的人际关系有利于培育大学生健康的心理。心理健康是一个健康的人不可缺少的一部分，过去人们对心理健康问题没有引起足够的重视，对大学生中产生孤独感、自卑感、或喜欢过孤独的生活，往往不会从心理不健康的角度去认识问题。一个心理健康的人是一个乐于交往的人，既愿意表达自己的喜怒哀乐，又能坦然接受别人的言谈举止，容易与周围的同学保持一种和谐的交往关系，而离群索居、喜欢孤独、乱离朋友、不愿交往的人往往不是一个心理健康的人。因此，大学生健康的心理需要良好的人际交往和沟通。良好的人际关系是大学生未来事业成功的必备素质。一个人要在事业上获得成功的要素很多，其中良好的人际交往是不可忽视的前提条件。因为人际交往是青年人增长才学、开启心智；适应社会、准确定位；认识自我、完善自身；协调关系、攻克难关的有效途径，而这些又是青年人走向成功不可缺少的因素。
上心理课让我懂得一些道理，在生活中要宽容，学会和家人朋友换位思考，理解体谅他人。更知道怎样去理解父母，爱自己的父母。希望多开展这样的课程。心理课给了我新的生活体验：我要常去替别人思考，要去理解他人；要带着一颗感恩的心去回报爱。
大学生在学生过程中应学会自我心理调适，做到心理健康：
1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。
2、保持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝. 心理健康的大学生，应该具备良好的情绪状态、正确的自我观念、恰当的自我评价、完整的个性结构、和谐的人际关系和良好的择业心理，应该符合社会的要求，能充分发挥聪明才智和对环境有适应能力。倘若具备了以上素质，则我们的心理健康不成问题，则一定能在学业和事业上取得一定的成功。
这门课程帮助我塑造了一个自由高尚的灵魂，为我的健康成长提供了指导，为我的未来照亮了道路。学会认识自己，相信自己，那么未来的道路上，错过了风景，却留下痕迹。}