重读闭音节只能靠感觉判断是不是重读吗_百度知道
重读闭音节只能靠感觉判断是不是重读吗
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单音节，所以如果要加ing则不能双写，所以不符合第三条，不符合第一条, big-bigger。注意这个e一定要不发音，本身就是最后一个音节）。比如make.2、闭音节，就不能双写。
末尾只有一个辅音字母t。 开音节单词的特征基本有两个;get&quot，也绝对不能双写。5：
1）单音节：什么单词是闭音节，反过来就可以了，希望对你有用, hot等。
2）最后一个音节重读。
末尾有两个辅音字母、末尾只有一个辅音字母，比如 watch 这样的单词无论它是否符合其它规则。
&quot、重读，也就是看它有没有重音符号（实际上对于单音节的单词。比如 begin，只不过看起来简单的规则有时并不那么简单，比如 eat，所以如果要加ing则应该双写，只要看看哪些单词是开音节就可以了。
不符合开音节规则，属于重读。 现在以几个单词为例看看上面的分析是否适用, life等.有的单词虽然是单音节。分析“重读闭音节结尾，如果它是短元音，所以单词是闭音节！
2）元音字母发该字母本身的音，比如put-putting。 3。
三条都符合，不用双写，则不能双写加er，那么它就属于这一条，但是ea这个字母组合发的是双元音而不是短元音，我不知道什么时候出来一个例外或者反例，属于闭音节。4，那问题就大了;。比如take，所以也不符合重读闭音节“结尾”：1，末尾只有一个辅音字母,a发的是&#47。”1：
1）最后一个音节为，比如 dig，但却是长元音或双元音，不作其它变化;不符合开音节规则，所以对于两个或两个音节以上的单词。 2, load，所以直接排除. hear 单音节。这个要求也不能忽视，但实际上思考的过程是比较短的，也不能视为重读. follow
重音符号在前一个音节上，关键的第三个音节ver是弱读. discover 重音符号在字母c上，短元音。单音节的单词没有重音符号前些天正好对这做了个研究. forget
重音符号在后一个音节上。排除开音节单词之后，则不能双写加ed或ing，属于重读。3。由于这里讨论的“双写”针对的是单词的最后一个字母是否需要双写的问题，就只关注它的最后一个音节是否为重读：forgetting, 它的重音符号在后一个音节上，而它在第二个音节中，剩下的就是闭音节单词：一个元音字母 + 一个辅音字母 + 一个不发音的e;ei&#47，可以视为重读。 这些分析看起来很罗嗦，短元音
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先说一下什么事重读开、闭音节
首先，这个单词的音标必须只含有一个元音音标(辅音音标不记)
或者这个音标所在的音节前有重读符号
其次，看单词的最后一个字母是元音字母还是辅音字母（最后只有一个辅音字母
y,w,x 除外）
然后，看该单词的最后一个音标是原因还是辅音
接下来把最后的字母与最后的音标联系起来看
如果是：辅辅——重读闭音节
如果是：元元——重读开音节
常见的重读闭音节单词：bag[bæg],cat[kæt],bed[bed],swim[swim],big[big],pig[pig],run[rʌn],put[put],stop[stɔp],shop[ʃɔp],hot[hɔt] , bad[bæd] ,hit[hit] rat[ræt],bus[bʌs],leg[leg],dog[dɔg],nod[nɔd],pop[pɔp],map[mæp],tax[tæks],f...
前些天正好对这做了个研究，希望对你有用。
分析“重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母。”
1）单音节，短元音。单音节的单词没有重音符号，如果它是短元音，可以视为重读，比如put-putting, big-bigger.有的单词虽然是单音节，但却是长元音或双元音，也不能视为重读，比如 eat, load，就不能双写。
2）最后一个音节重读。由于这里讨论的“双写”针对的是单词的最后一个字母是否需要双写的问题，所以对于两个或两个音节以上的单词，就只关注它的最后一个音节是否为重读，也就是看它有没有重音符号（实际上对于单音节的单词，本身就是最后一个音节）。比如 begin, 它的重音符号在后一个音节上，那么它就属于这一条。
2、闭音节：
什么单词是闭音节，只要看看哪些单词是开音节就可...
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出门在外也不愁在英语中什么是重读开音节?什么是重读闭音节？_百度知道
在英语中什么是重读开音节?什么是重读闭音节？
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以元音结尾的又重读的音节叫重读开音节
以辅音结尾又重读的音节叫重读闭音节。
提问者评价
太给力了，你的回答完美的解决了我的问题！
来自团队：
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出门在外也不愁英语中什么是重读音节如何区分重读开音节和重读闭音节_百度知道
英语中什么是重读音节如何区分重读开音节和重读闭音节
如何区分英语中重读开音节和重读闭音节~最好有例子的！谢谢啦~！
用音标标记双音节. 如;pair for-&acute重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。单音节词多数是重读音节；republic。 重读闭音节三要素;nation 词尾有-ic或-tion，重读闭音节就是指在一个音节中、多音节词的读音时，在-ic或-sion。重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节.元音字母发短元音 重读闭音节就要双写，应使用重读符号, 元音字母发他们在字母表中的音 闭音节;la-tion 词尾有-ic或-tion，可以为travelled。用音标标记双音节。例如;el-e-phant con-grat-u&acute、多音节词的读音时； 3； 2,-tion前的一个音节上重读 tific im&acute，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是ap/Chi-na &acute:sit---sitting begin---beginning(重读在gin这个音节上： 1。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。单音节词多数是重读音节. 必须是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号.英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音。双音节词的第一个音节通常是重读音节, 则是指 辅音字母-1元音字母-辅音字母 的音节 ( -al等除外) 在闭音节中,-tion前的一个音节上重读,元音字母发不同的音 a e i o u 例 sat let sit not nut 2。 例如;deed 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读,绝对开音节和相对开音节 绝对开音节指的是 元音字母结尾 的音节 相对开音节是指 辅音字母-1元音字母-辅音字母-不发音e 的音节 ( re除外 ) 在开音节中;get-ful in-&acute，相当与把gin该成双写的) 像travel这种重读不在的vel，在-ic或-sion。 例如；emphatic1;sec-ond &cuse re&acute,-sion的词：&stu-dent &au-tumn in-&acute： a&acute，也可以是traveled：scien&acute. 最后只有一个辅音字母;bout be&acute：&acute,-sion的词;fore ex&ven-tor 多音节词通常在倒数第三个音节重读，标记读音时不需要使用重读符号;pression &acute.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.开音节分两种;ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节，应使用重读符号。例如
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其他1条回答
我可以教给你一个最简单的办法把那个单词读出来，你摸着自己的喉咙处，开音节不震动，闭音节震动
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出门在外也不愁什么是重读开音节?重读闭音节?它们的拼写规则是什么?说具体点!
蛮小夜10936
音节：1.单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重读符号的重音节）2.双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某个需重读的音节前）3.多音节：音标中含有三个或三个以上的元音音标.（会有重读符号标在某个需重读的音节前）音节：1．开音节1）以发音的元音字母结尾的单节.例：be,he.2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节.例：make,like.* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.2．闭音节以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节,称为闭音节.例：map,desk,is.* *在重读的闭音节中元音字母读做短元音.重读闭音节要判断一个单词是否是重读闭音节,必须同时满足下列三个条件：1、这个音节必须重读；2、这个单词结尾必须是“辅元辅”,即“辅音字母＋元音字母＋辅音字母”；3、在这个“辅元辅”中的元音字母必须发短音.只有这三个条件同时成立的情况下,这个单词才能算是重读闭音节.如：put,dig
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