羊中九年思品第七课测试题二_百度文库
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羊中九年思品第七课测试题二
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你可能喜欢[转载]英语学习进入高能高分时代
在探讨这个问题之前，我想先跟大家分享发生在我身边的几个真实故事：
曾经有一个学生，来新航道参加雅思一对一学习，在第一节课上，当老师正要跟他说如何开始接下来的学习时，这位同学打断了老师的话，他说：老师，这我知道。接着学生将各种雅思答题策略和应试技巧娓娓道来。说完后，老师问：那为什么考了三次成绩还是不理想呢？“因为一上考场，我满脑子都是这些条条框框的方法和策略，但根本使不上劲。”
有位家长，一次性给孩子报了一年所有的雅思考试，他深信在这么多次的考试中，孩子总有一次能够拿到能够出国的满意分数，因为他的孩子已经参加过2次雅思考试，第一次考了5.5分，第二次考了5分，他不知道第三次会是……所以出此对策。
而有一位艺术特长生，英语基础几乎为零，但是为了赴澳留学，他苦学三个月，严格按照我们教他的学习方法，吃透《剑桥雅思真题集》：听懂听力部分中的每一个声音；读懂阅读材料中的每一个英文符号；认真研究与分析每一篇作文并不折不扣地进行写作练习；扎扎实实练习好每一道口语真题，最后获得理想成绩顺利出国。
在中国，类似的故事几乎每天都在发生。
高分绝非靠技巧策略，更不是靠运气就能获得的，而是建立在扎扎实实的英语能力基础之上。那些学业有成的人，往往是因为其首先端正了学习态度，遵循语言学习的规律。而那些失败的学生把本该用于夯实英语基础的时间用在了对于考试技巧的钻营上，把本该用于提高英语能力的宝贵时间浪费在了急功近利的分数追求上。试问这种缘木求鱼、本末倒置又如何能取得理想的考试成绩呢？即便侥幸通过考试，到了留学目的地国家，一下飞机依然不能正常用英语进行听说读写交流，因为真正的英语能力是从踏上异国他乡的那一刻开始的，到了国外语言考试成绩将成为永远的过去，无法运用英语听说读写技能，就难以适应国外的学习与生活，无法融入当地文化氛围，只能涌入唐人街，玩中国牌，那不叫留学，而叫“留唐”。
如上现象正是当代中国学生英语学习现状的一个缩影，倘若将当代中国学生英语学习现状做一个描述大致可以分成三种（分，即英语考试成绩；能，即英语听说读写技能。）：
1、高分低能：高分低能就像武术表演者，可能十八般武艺样样会耍，真正到了搏斗的时候无法派上用场，这是应试教育的典型结果，高分低能者集中体现在学习过程中的急功近利，注重眼前，目标短视，以“分数”为导向。
2、高分高能：高分高能者虽然表面上精通十八般武艺，经过多年修炼而成，学生学习非常用心、精心准备考试，他们在身经百战后换取了英语能力一点一滴的提升，所以学得很辛苦，很疲惫，需要耗费更多的时间来提升英语能力，但是不难发现，即便是那些能够考到高分的学生，有能力的依然是极少数，因为其学习目标与语言学习的本质不在同一方向，这是被动式学习英语的结果。
3、高能高分：高能高分是由内而外，放眼未来，遵循语言学习的逻辑规律，学生知道提升英语听说读写技能的重要性，所以在学习中脚踏实地将听说读写技能夯实，修炼内功，再结合一定的招式（解题技巧和基本的应试策略）自然而然就能任何英语考试中获得高分，这才是理想的英语学习境界！
学习的目标绝非获得一个分数，分数只是检测学生学习效果的一个方法，只有英语高能才能让高分水到渠成，然而这些不言而喻的道理，却被不断地扭曲与漠视。受困于应试教育的惯性，加上急功近利的求学心态与浮躁激进的年轻一代，“分数”一度成为学生学习的终极目标。在中西教育交融与碰撞的过程中，应试教育的弊端一览无余，在亲历了成千上万的学生英语学习现状，经历留学大军从留学精英到“海龟（归）、海带（待）、海参（剩）”的“蜕变”后，当众多血淋淋的事实摆在我们面前的时候，我们不得不清醒的认识到：时代变了，中国学生英语学习正在回归理性，也需要回归理性，英语能力的培养迫在眉睫。遗憾的是，国内有为数不少的培训机构为迎合家长与学生高打“冲刺提分”的口号，罔顾学习本质，而很多英语学习者亦沉浸在“天下熙熙，皆为‘分’来，天下攘攘，皆为‘分’往”的英语学习怪圈而不自知。
假若在30年前，有人提出英语学习要高能高分，我相信这肯定会被认为是异想天开，成为笑谈。因为那时候绝大部分人学英语是为了在学校拿文凭、在单位晋升、评职称，但是学完后在工作上基本很少用到英语，甚至在很长一段时间里出现了“英语无用”的论调，当时环境相对封闭，在实际工作和生活中使用英语的机会几乎没有，所以英语学习停留在死记硬背、考试、过关、拿文凭层面上；后来，人们升学考试、出国留学都要考英语，英语被当成“数理化”一样的纯知识型科目来学，“题海战术”一度成为解决问题的灵丹妙药，命题规律、应试技巧、备考策略成了学生获得高分的救命稻草。
然而，今天中国不断走向世界，世界也在走向中国，英语作为文化与经济发展的重要载体与传播途径，其作用不断显现，全世界60%的广播节目是用英语进行的，75％的电视节目是英语，互联网上多达80%的信息都是英文，绝大部分国际会议以英语为第一通用语言，英语的真正价值体现在听说读写技能的运用上，英语能力的时代到来了：出国留学，孩子一下飞机就要能说英语、写英语、用英语，职业发展中需要用英语进行国际沟通与交流……这时候，英语学习难道还只停留在分数阶段吗？答案当然是否定的！
事实上，以“分数”为目标的英语学习往往会南辕北辙，没有英语能力的提升，那些看似完美的策略和技巧在真正的考场中将难以派上用场。美国认知科学顶级专家西恩·贝洛克在《超常发挥》一书中通过实验证明：在解决同样问题中，拥有更多工作记忆的学生在练习阶段的表现要比其他人高出10%，但是当压力这一因素加入后，那些工作记忆最多的学生则跌落到最低水平，拥有较少工作记忆的人，其表现反而在压力下没有变差。“工作记忆”最初由两位英国心理学家于1974年首次提出，即是一种对信息进行暂时加工和贮存的能量有限的记忆系统。解题技巧和应试策略其实就是一种“工作记忆”，很多学生在平时练习的时候成绩并不差，甚至能将某个题目剖析得头头是道，但是一到真正的考场就怯场、掉链子，因为他们的英语能力并没有本质的提高，无法以不变应万变！
高能高分——端正学习态度，对学生而言，一次学习终身受益，既获得了赢得未来长远发展的英语高能，又能在求学中自然而然获得高分，两全齐美，何乐不为？就像医生的使命是救死扶伤，老师的责任就是传道授业解惑，高能高分遵循着自然发展规律，是对于语言学习本质的回归，中国学生英语学习也必将进入高能高分时代。唯有如此，英语才能成为中国学生在国际化浪潮中角逐的一把利器，也唯有如此，英语才能真正点亮每一个学习者的人生！
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成功永无止境&我也曾是无业游民
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蚊香根本不用掰开点，这么多年都错了……
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关爱国际英语校董兼CEO-Amenda 学习英文的道路
阅读&84632&发表& 10:47:21
最近常和很多的家长喝茶聊天，有个非常有心的家长，把我平时和她聊天的话都记录了下来，并发给了我，在此我稍作整理，发给大家看看这位家长的记录。
很多家长问我，为什么我总感觉你的英文很好，而我们的孩子总是学的不尽如人意？我想很多家长对教育这个大工程一定要有好的心态，有的事情是急不来的。比如说我自己，我学习英文并不是因为我在中学阶段英文特别好而选择学习英文，完全是因为我的数学不好，物理也差，化学也糟糕，所以选择了英文的专业。在我学习了英文后，我变得非常自信，并把这一点点英文能力发挥的淋漓尽致。比如，我有什么秘密的时候，我喜欢用英文和身旁懂英文的人交流沟通，看到别人投来羡慕的眼光，自己的虚荣心得到了莫大的满足，并有了更多的自信。当自己对某人生气的时候，也会用英文来来发泄自己的怨气，旁人也会羡慕并好奇的想知道，我吧啦吧啦讲出一堆英文，到底是什么意思？熟悉我的家长和朋友们，都知道我唱歌和舞蹈的技能都还不错，当我学会了英文，我开始喜欢欧美的音乐，并一发不可收拾的爱上那些26个字母组合成的旋律，我唱着竟然可以唱到泣不成声。之后，我开始搜索这个世界上所有的英文歌曲，开始模仿他们的唱法，通过歌词去理解创作人的心境，也愈发了解西方的文化。学唱英文歌曲，由于乐感和语感是相通的感觉，我唱歌唱好了，我英文的模仿力也就越来越好了，说出来的英文也就越来越好听，所以，当我站在美国中小学的讲台上，并没有任何的因为语言能力而怯场。所以，音乐的乐感，让我的语感好，英文说的更好，越来越有自信，也更加理解西方的文化，而这些都成了良性的循环。世界上所有语言都是通过不断的模仿，它的语调，它的音律，它在不同场景下用不同的语气表达的同样一句话可以有着不一样的结果，所以我爱上了这样的旋律，用北方人的话说，就是可以在这些不懂英文人的面前显呗一番。记得有人说过，玩魔方最过瘾的地方就是在机场玩，把魔方打乱之后快速的恢复六个面，然后你一抬头，发现周围人都盯着你看，羡慕的眼神全部投向你。其实，说一口漂亮流利的英文也可以得到同样的赞许,这也是我的亲身经历！当我在机场、超市接打英文电话，和孩子在外面说英文的时候，总可以有很多的回头率，相信我们的很多学生也感同深受。所以，学习英文重要的是口语，口语漂亮了，自信就越来越强，成就感越来越高，兴趣也就越来越浓。口语是打开学习英文的第一扇窗！还有家长问我，为什么我的小孩都学了两三年了，但感觉学习成果不是很显著？首先，语言是很需要环境的，在南平地区来说，我们缺少国际性的文化交流中心，也较少数的能看见外国人并与之交流，所以小孩会有学了无以致用的感觉，缺少锻炼的机会。其次语言也是一个累积的过程，短暂的两三年，想要达到很能说，是困难的，除非你生活在国外，有较好的语言环境，并且自己本身要愿意与人交流，才能锻炼并提升你自己的口语。像有些本地英语专业的大学生，口语也不尽如人意，他们学习的时间可不短。关爱提供的是外教全英文授课，Gogo教材主要是增强小孩的语感和打下语言表达的基础，SBS教材就是让小孩的口语真正开始得到提升的阶段，想要让小孩开口说、开心说，就要鼓励他多与外教沟通，多与同学在一起用英语交流，这样口语才能得到锻炼，才能越来越敢说，越来越爱说。 那么英语到底要学习多久？这点重要的是你对学习英文的目的性要明确。美国的大学生也都还在学习英文，主要看家长们对孩子的期望值达到什么程度？大部分的家长培养孩子学习英文，只是希望他们不要被将来的社会淘汰，英文也就像未来的开车一样，只是一项基本技能，至于有些孩子会去研究语言的，那就另当别论了。有些家长认为高考英文降低分数就可以不学了，我觉得真的是目光短浅了。未来社会，不会英文的口语交流，你如何在大城市交流，难道你的孩子从未想过去国外看看吗？哪怕去旅游也要一些交流能力的。所以，英文到底要学习多久，每个家长的要求不同而已，我到现在都还在学习，在和不同的外教交流过程中，都在提升自己。任何学习都是要有一个过程，没有立竿见影的学习效果，书法、画画、舞蹈，哪个不是需要经历很多年的磨练？英文只要你认真学习两年，在美国生活的日常交流就问题不大了。有些英文培训学校打着速成班的旗子在宣传，如果真有速成班能把英文学好，我想全中国人基本都会英文了，我们何必要经历高中大学来学习英文呢？有的家长提出来，你的学费很贵！一个小时30元的外教课程，如果你都还觉得贵，我也真的是哑口无言了。贵无非是人的口头禅而已，就算买白菜都要还价也是习惯性的动作而已。我和很多人沟通过，假如你一年省下了一笔钱，最后也是一样发现它不知道用在哪里了。其实是一样的，你学费交也就是交了，不交学费省下的这个钱，好像也不知道花到哪里去了。所以有的家长说的更好，交了钱，我觉得孩子这13个月有地方去了，有好的环境给他们，起码是学习到了。我要不交这钱，放在口袋一个月，逛街，请朋友吃饭，一个月以后也是没有的。所以，家长们不要把孩子的学费吃了，买了。你投资在学习上的可能短期看不到回报，时间长了，你自然就感受到学习给孩子带来的成长！为了受教育，没有什么可以抱怨的，因为无知的代价更惨！有的家长很好奇，我们的关爱的孩子不要学习音标，却可以很好的拼背单词, 零基础的孩子可以和外教简单的交流，原因在哪里？原因在我们有着全球最顶级的教材体系支持，但是最最重要的原因还是在于父母的鼓励和支持，很多家长无论刮风下雨都坚持送孩子来上课，很多家长对孩子提出的疑问，自己无法解答的时候，总是第一个打电话给老师求助，在孩子没有信念的时候，给孩子树立信心，在孩子困惑厌学的时候陪着孩子度过难关。其实孩子学什么都重要，学什么也都不重要！这就是现在家长对于孩子培养，自己感觉矛盾的地方。我个人的观点就是每个家庭有每个家庭的期望和教育模式。同样的产品不同的工厂能生产出不同的价值，所以家长们不要去比较谁家的孩子优秀，谁家的孩子学习了什么等等，那只会给自己找烦恼。只要有爱的家庭，充满正能量的家庭，培养出来的孩子差不到哪里去，父母的素质也决定了孩子的素养，所以家长们可以很好塑造家庭的气氛，营造爱的氛围，父母自身坚持不断提升，珍惜每一次学习的机会，言传身教自然都会感染到孩子。Ms. Amenda Liao关爱国际英语培训学校创始人，现任爱德恩传媒总经理、关爱国际英语董事长兼CEO。拥有英语语言文学学士，心理学硕士，英语专业八级。她曾任职中国驻海外大使馆，于2007年3月回国在家乡福建武夷山创办首家关爱英语学校，经过七年的发展，关爱英语已经完成南平地区核心城市的战略布局，拥有武夷山、建阳、建瓯、南平四所旗舰学校及两所加盟校，其它地区加盟校正在洽谈中。截止2013年底，关爱英语累计培训学员超过8000人，学员足迹遍及欧美东南亚各国。Amenda自开办关爱英语以来，在教育创新、文化推广、品牌口碑塑造着力实践并成绩斐然。多次受邀坐客南平教育电视台《教育大讲堂》演讲，美国宾夕法尼亚州小学特聘她为中国文化推广讲师。她一口漂亮、地道、纯正的美国英语让美国当地师生都惊叹不已。幽默风趣的演说风度、超凡脱俗的情景交融、轻松自然的舞台魅力、刚柔相济的控场能力，感染了所有参加过她演讲的人！她的足迹遍及30多个国家，在中国大陆及香港、欧美、东南亚各国演讲场次超过500场。Amenda是女性创业的典范，她智慧、优雅、知性，不仅开创了成功的事业，处女座的她在生活中细致，追求完美，多年的绘画功底，热衷舞蹈、音乐，有着深厚的艺术情操，她自己的设计理念、精细的布置让办公室的每处角落都洋溢着创意、温馨与惬意。她虔诚信奉佛教，早在15年前就皈依佛门，多年素食主义。生活中的她情感细腻，特有的为人处事风格、低调的生活方式、旷达乐观的生活态度感召了身边的许多人。长期以来Amenda和她带领的关爱英语一直热心公益、长期捐助山区贫困小学及贫困大学生，关爱国际英语坚持以“爱心奉献，教书育人”为已任。闽北各重点小学都留有关爱英语支教的足迹。Amenda在教育教学，企业经营等领域取得的成绩受到政府、社会、媒体的高度关注和重量级的表彰，2010年关爱英语经国家外国专家局审批，成为“外教长期驻学”的民办培训学校，同年，荣膺“CCTV希望之星英语大赛最佳组织奖”，她也担任赛事福建南平赛区的评委会主席。2013底，关爱英语培训学校被评为培训行业里唯一的最高的AAAA等级，创造了闽北英语培训行业的神话，创新的教学方式已被在校所有家长认可，相信未来在Amenda的带领下，关爱国际英语将走向新的巅峰！
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合肥洪恩GOGO幼/少儿英语课程
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授课地点：屯溪路538号华地大厦（省人大对面)
本书是由中外幼教专家倾力打造的一套多媒体幼儿英语教材。针对中国孩子的学习特点，提供最科学、实效、严谨的学习内容和教学模式。全套教材共分十册，适合2-7岁幼儿使用。（另外还包含小小班教材两册，适合小小班上、下学期使用。）
　　本套教材贴近幼儿生活，依据小熊Teddy的成长历程、生活情景展开&主题故事&式教学，72大教学主题，贴近幼儿生活，内容涉及水果、动物、身体、动作、数字、礼貌用语、食品、颜色、家庭、服装、形状、方位、房间、电器等方面；72个卡通故事，妙趣横生，72首歌曲及72个TPR歌谣，旋律优美、节奏动感，加上多媒体教学配合，效果极佳。
　　本套教材融合了多种现代教学理念，科学实效。依据TPR教学法、难度分解法和多元智能理论编写，以英语语言教学促进幼儿综合智能提高，发掘潜能、开启智慧。
Hello Teddy小小班教材A册
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小小班教材A册：１本学生用书＋１张软件/VCD＋１盒磁带&&&&& 适合幼儿园托班上学期使用
本册含4个总主题：1. Greetings（打招呼） 2. Name（询问姓名） 3. Numbers（数字）4. Objects（物品）
小小班教材B册：１本学生用书＋１张软件/VCD＋１盒磁带&&&& 适合幼儿园托班上学期使用
本册含4个总主题：1.Numbers（数字 2.How old are you（询问年龄）3.Animals（动物）4.Colors（颜色）
&&&&&&&&&&
第一册：１本学生用书＋１本活动手册＋１张软件/VCD＋１盒磁带 &&适合幼儿园小班上学期使用
本册包含8个主题：1. Greetings（打招呼） 2. Greetings（打招呼）3. Fruit（水果）4. Animals（动物）
&&&&&&&&&&&&&&& 5. My Head（我的头部）&6. Actions（动作）7. Food（食物）&8. Colors（颜色）
第二册：１本学生用书＋１本活动手册＋１张软件/VCD＋１盒磁带 &适合幼儿园小班下学期使用
本册包含8个主题：1. Greetings（打招呼） 2. Food（食物） 3. My House（我的家） 4. Clothes（服装）&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&& 5. Numbers（数字）&6. Actions（动作）&& 7. Zoo（动物园）&&& 8. Feelings（感觉）
第三册：１本学生用书＋１本活动手册＋１张软件/VCD＋１盒磁带 &&适合幼儿园中班上学期使用
本册含8个主题：1. Greetings（打招呼）2. Animals（动物）3. Food（食物）4. School Supplies（文具）
&&&&&&&&&&&&&&& 5. Colors（颜色）&&&6. Family（家庭）7. Numbers（数字） 8. Clothes（服装）
第四册：１本学生用书＋１本活动手册＋１张软件/VCD＋１盒磁带 &适合幼儿园中班下学期使用
本册含8个主题：1.Greetings（打招呼） 2.Toys（玩具）3.Body（身体） 4.Farm Animals（农场动物）
&&&&&&&&&&&&&&& 5.Transportation（交通） 6.Drinks（饮料）&7.Kitchen（厨房） 8.Numbers（数字）
&&&&&&&&&&&
第五册：１本学生用书＋１本活动手册＋１张软件/VCD＋１盒磁带 &适合幼儿园大班上学期使用
本册含8个主题：1.Greetings（打招呼） &2.Fruit Salad（水果沙拉）3.Actions（动作）4.Jobs（工作）
&&&&&&& &&&&5.Antonyms（反义词）6.Weather（天气） 7.Merry Christmas（圣诞快乐）8.Feelings（感觉）
第六册：１本学生用书＋１本活动手册＋１张软件/VCD＋１盒磁带&适合幼儿园大班下学期使用
本册含8个主题：1.Greetings（打招呼）2.Transportation（交通）3.Classroom（教室）4.Time（时间）
&&&&&&&&&& &&&&&5. Flavors（味道）6. Places（地点）7. Seasons（季节） 8. Days of the week（星期）
第七册：１本学生用书＋１本活动手册＋１张软件/VCD＋１盒磁带&&& 适合学前班使用
本册含8个主题： 1.Greetings（打招呼）2.Vegetables（蔬菜） 3.Actions（动作）4.Numbers（数字)&&
&&&&&&&&& 5.Shapes（形状）6.Directions（方位）7.My House（我的房子）8.Home Appliances（家用电器）
第八册：１本学生用书＋１本活动手册＋１张软件/VCD＋１盒磁带&& 适合学前班使用
本册含8个主题：1.Greetings（打招呼）2.Vegetables（蔬菜）3.Actions（动作）&& 4.Numbers（数字)&&
5.Shapes（形状）&&&6.Directions（方位） 7.My House（我的房子）&8.Home Appliances（家用电器）
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