关于做好2016年初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划招生工作的通知
湖南省教育厅文件
湘教发〔2016〕24号
〕18号）湖南省乡村教师支持计划（年）实施办法&的通知》（湘政办发〔2015〕114号）精神年，我省继续实施初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划，按照“自愿报名、择优录取、公费培养、定向定期服务”的原则，为我省县以下农村小学培养本科层次小学教师。为做好今年的招生工作，现就有关事项通知如下：
1500人。根据培养目标需要，招生计划分为普通招生计划、定向到乡镇任教招生计划和定向到民族乡招生计划三类。
普通计划”）面向申报定向培养需求计划的县（市、区）招生，按照“从县（市、区）招生、回县（市、区）就业”的原则，以县（市、区）为单位统一确定招生来源计划，学生毕业后回所定向的县（市、区）县以下农村小学任教，服务期限不少于8年；招生时由县（市、区）人民政府与拟录取考生及其法定监护人、培养学校签订公费定向培养协议书，学生毕业后由县（市、区）人民政府（或县级教育行政部门）根据协议书的约定落实其任教岗位和编制。
乡镇任教计划”）面向申报定向培养需求计划的县（市、区）招生，按照“从县（市、区）招生、回乡（镇）就业”的原则，以县（市、区）为单位统一确定招生来源计划，学生毕业后回所定向的乡（镇）小学任教，服务期限不少于8年；招生时由县（市、区）人民政府与拟录取考生及其法定监护人、培养学校签订公费定向培养协议书，学生毕业后由县（市、区）人民政府（或县级教育行政部门）根据协议书的约定落实其任教岗位和编制。
民族乡计划”）面向申报定向培养需求计划的县（市、区）的民族乡少数民族考生招生，按照“”年；招生时由县（市、区）人民政府与拟录取考生及其法定监护人签订公费定向培养协议书，学生毕业后由县（市、区）人民政府（或县级教育行政部门）根据协议书的约定落实其任教岗位和编制。每个民族乡的年度招生计划不超过1名。
年湖南省农村教师公费定向培养招生需求计划的通知〕57号）要求，根据各市州向我厅申报的2016年公费定向培养招生需求建议计划，在综合平衡的基础上，我厅编制了《2016年湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养分市州分县市区分专业招生来源计划表》（附件1），现予下达。招生计划下达后，一律不再追加或调整招生计划。
年初中起点本科层次小学教师公费定向培养中各类招生计划实行小学学科（课程）全覆盖，招生专业分为：思想政治教育、汉语言文学、数学与应用数学、英语、科学教育、教育技术学、音乐学、美术学和体育教育。
四分段的培养模式。
年注册中职学前教育专业学籍；中职阶段修业期满，成绩合格者由湖南第一师范学院颁发中职层次学前教育专业毕业证书。同时，参加当年普通高校对口招生考试，考试成绩达到省当年划定录取分数线的，经正式办理高考录取手续后升入本科层次学习4年，招生计划纳入当年全省普通高校本科招生计划。本科修业期满，成绩合格者由湖南第一师范学院颁发四年制本科毕业证书，符合学士学位授予条件的，颁发学士学位证书。
2016年8月31日，年龄未满8年9月1日及以后出生）。
4〕3号）和《教育部办公厅、卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）的规定执行。
5公费定向师范生”），且保证毕业后在户籍所在县市区县以下农村小学任教不少于8年。
章节、2、3、4条
）按本章节3条，考生所获加分可任意分别加入其相关科目的中考成绩。
）县市区教育（体）局应根据本县市区情况，在确定当地省级示范性普通高中（没有省级示范性普通高中的，则按市州级示范性普通高中）计划内录取控制线（等第）的同时向社会公布具体的加分办法。
）考生及其法定监护人应在户籍所在县市区的具体加分办法公布后3天内，向其所在县市区教育（体）局提供其书面的具体加分意见，具体时间由县市区教育（体）局规定。
）民族乡的少数民族考生在报考民族乡计划志愿时，使用加分后的中考成绩。民族乡的少数民族考生如同时填报了非民族乡计划（包括非本人户籍所在民族乡的定向到民族乡招生计划，下同）志愿的，其参加非民族乡计划志愿的招生录取工作时，不享受加分政策，只能使用其原始的中考成绩。
）持有招生来源计划所确定的民族乡户籍。
）民族成分为少数民族。
）具有在本民族乡学校就读的完整的一至九年级义务教育阶段学籍，且为2016
）符合本章节、2、4条
）参加了户籍所在市州的中考，且中考总成绩在加分后符合本章节3条
）热爱小学教育事业，自愿报考初中起点本科层次农村小学教师公费定向师范生，且保证毕业后在民族乡计划所定向的民族乡小学任教不少于8年。
年湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划招生考生报名登记表》（以下简称《报名登记表》，附件2）栏目及有关要求，客观准确地填写招生
招生个招生个为直接志愿，1个为服从志愿。其中，直接志愿报考音乐学、美术学、体育教育3个专业的考生，不得将其余两个专业作为服从志愿填报，但可以在个专业作为服从志愿填报；直接志愿报考思想政治教育、汉语言文学、数学与应用数学、英语、科学教育、教育技术学6个专业的考生，可以从上述其他5个专业中选择1个专业作为服从志愿填报，如确有音体美特长，也可以从音乐学、美术学、体育教育3个专业中选择1个专业作为服从志愿填报 。
）普通计划
〕114号文件精神，&5时，继续试点实施男女招生比例相对均衡政策，男女招生比例相对均衡政策按我厅《关于做好2015年初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划招生工作的通知》（湘教发〕22号
个专业的比例为1：3，其余6个专业的比例为1：2。如填报直接志愿的人数达不到规定比例人数，则所有填报了直接志愿的考生全部列入初选考生名单，同时从填报了普通计划服从志愿且同一专业志愿的考生中按中考总成绩从高分到低分调剂补充，直至达到规定比例人数。在服从志愿中填报了普通计划志愿的民族乡少数民族考生如需调剂补充到普通计划的招生专业，只能使用其原始中考成绩（不享受加分政策），且其原始中考成绩应符合第六章节3条
根据，按照个专业的比例为1：3，其余6个专业的比例为1。如填报直接志愿的人数达不到规定比例人数，则所有填报了直接志愿的考生全部列入初选考生名单，同时从填报了普通计划服从志愿且同一专业志愿的考生中按中考总成绩从高分到低分调剂补充，直至达到规定比例人数；调剂补充前，如确定的男、女初选考生比例人数未达到男女招生比例相对均衡政策规定的比例人数，则调剂补充时应结合男女招生比例相对均衡的政策调剂补充男女考生。调剂补充后仍未达到规定比例人数的，按实际推荐的合格人数确定。在服从志愿中填报了普通计划志愿的民族乡少数民族考生如需调剂补充到普通计划的招生专业，只能使用其原始中考成绩（不享受加分政策），且其原始中考成绩应符合第六章节3条
）乡镇任教计划
个专业的比例为1：3，其余6个专业的比例为1：2（招生来源计划数≤5时）或1（招生来源计划数&5时）。如填报直接志愿的人数达不到规定比例人数，则所有填报了直接志愿的考生全部列入初选考生名单，同时从填报了该乡镇任教计划服从志愿且同一专业志愿的考生中按中考总成绩从高分到低分调剂补充，直至达到规定比例人数。在服从志愿中填报了乡镇任教计划志愿的民族乡少数民族考生如需调剂补充到乡镇任教计划的招生专业，只能使用其原始中考成绩（不享受加分政策），且其原始中考成绩应符合第六章第（一）节第第3条
）民族乡计划
个专业的比例为1:6个专业的比例为1:
个工作日，并通过县市区主要宣传媒体向社会公布。初选考生名单经公示无异议后由县市区教育（体）局报市州教育（体）局审核。
年湖南省初中起点本科层）、年湖南省初中起点本科层）、年湖南省初中起点本科层），于7月11日前报送我厅教师工作与师范教育处备案（含电子文档），同时抄送湖南第一师范学院。
年，全省统一的综合测试时间为7月 15日；综合测试分综合测试笔试和综合测试面试两部分，上午9:00—11:00进行综合测试笔试，综合测试笔试结束后进行综合测试面试。综合测试的具体程序、内容、要求及评分细则，由湖南第一师范学院负责制定；湖南第一师范学院应在综合测试开始前，将综合测试的有关程序、标准以及相应流程等向考生公布。综合测试的具体地点及其他有关事项由湖南第一师范学院与市州教育（体）局商定后，由市州教育（体）局通知考生。
）综合测试分钟。测试内容涵盖语文、数学、英语3个学科（课程），满分为100分，语文、数学、英语三科的分值分别占总分的40%、40%和20%。综合测试笔试的命题、制卷和评卷由湖南第一师范学院负责。综合测试笔试组考及考务工作由市州教育（体）局为主负责，湖南第一师范学院协助。
）综合测试面试。主要考察测试
个专业的考生，综合测试面试的项目为教师发展潜质测试；个专业的考生，综合测试面试的项目为教师发展潜质测试和专业发展潜质测试。
个方面，测试结论按“”“”“”合格”的情形以下简称“”
个专业考生所具有的本专业基本素质和发展潜质，满分为100分。
年湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划招生考生综合测试面试记载表》（以下简称《面试记载表》，附件6），经考生户籍所在地市州教育（体）局审核盖章后，携带该表参加综合测试面试。综合测试面试工作由湖南第一师范学院负责组织实施，市州教育（体）局协助配合。
所含科目的满分之和）×100，按四舍五入保留两位小数，下同）、综合测试成绩构成。报考思想个专业的考生总成绩为中考成绩总平均分（权重为0.5）、综合测试笔试成绩（权重为0.5）两项之和（按四舍五入保留两位小数）；报考音乐学、美术学和体育教育3个专业的考生总成绩为中考成绩总平均分（权重为0.4）、综合测试笔试成绩（权重为0.3）、综合测试专业发展潜质测试成绩（权重为0.3）三项之和（按四舍五入保留两位小数）。
条的有关规定执行。
条的有关规定执行，但考生中考总成绩应使用其加分后的考生中考总成绩。
天内通知有关市州教育（体）局，市州教育（体）局再通知所辖县市区教育（体）局。
）普通计划
）乡镇任教计划
）款第①点
）民族乡计划
）款第①点
份）；乡镇任教计划考生签订《湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养协议书（乡镇任教计划）》（一式4份）；民族乡计划考生签订《湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养协议书（民族乡计划）》（一式4份）。上述三种协议书以下统
月27—28日将下列预录取材料报送培养学校。
2016年湖南省各县市区中考及省级示范性普通高中计划内录取控制分数线（等第）情况汇总表（一式2份，含电子文档，附件7）；
2016年湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划（普通计划）招生预录取控制分数线（等第）情况汇总表（一式2份，含电子文档，附件8）；
2016年湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划（乡镇任教计划）招生预录取控制分数线（等第）情况汇总表（一式2份，含电子文档，附件9）；
2016年湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划（民族乡计划）招生预录取控制分数线（等第）情况汇总表（一式2份，含电子文档，附件10）；
2016年湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划（普通计划）招生预录取考生名册》（一式2份，含电子文档，附件11）；
2016年湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划（乡镇任教计划）招生预录取考生名册》（一式2份，含电子文档，附件12）；
2016年湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划（民族乡计划）招生预录取考生名册》（一式2份，含电子文档，附件13）；
项考生个人报考材料按每生一袋装入材料袋中，分县市区、分普通计划、乡镇任教计划、民族乡计划分类打捆提交。
月4日前报送我厅。
）个工作日。公示如无异议，我厅正式下达公费定向师范生新生名单。
公费定向师范生新生的的
（十三）入学
培养学校培养学校培养学校培养学校，并存入的
年；其任教岗位和编制由签订协议的县市区负责落实。
“初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划”的重大意义，成立专门工作班子，加强组织领导，制定切实可行的工作方案，安排好专项工作经费，确保我省2016年公费定向师范生招生录取工作平稳顺利，确保公费定向师范毕业生到农村小学任教有编有岗。
张思明 &陈志平
．2016年湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养分市州分县市区分专业招生来源计划表
2016年湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划招生考生报名登记表
2016年湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划（普通计划）招生参加综合测试的初选考生信息表
2016年湖南省初中起点本科层
2016年湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划招生考生面试记载表
2016年湖南省各县市区中考及省级示范性普通高中计划内录取控制分数线（等第）情况汇总表
2016年湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划（普通计划）招生预录取控制分数线（等第）情况汇总表
2016年湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划（乡镇任教计划）招生预录取控制分数线（等第）情况汇总表
2016年湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划（民族乡计划）招生预录取控制分数线（等第）情况汇总表
2016年湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划（普通计划）招生预录取考生名册
2016年湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划（乡镇任教计划）招生预录取考生名册
2016年湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划（民族乡计划）招生预录取考生名册
招生计划种类
招生专业与招生计划数
汉语言文学
一、普通招生计划总计
二、定向到乡镇任教招生计划总计
三、定向到民族乡招生计划总计
一、普通招生计划合计
二、定向到乡镇任教招生计划合计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
乡镇任教招生计划小计
．青山铺镇
乡镇任教招生计划小计
沙市镇赤马片
普通招生计划合计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划合计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
一、普通招生计划合计
二、定向到乡镇任教招生计划合计
三、定向到民族乡招生计划合计
普通招生计划小计
乡镇任教招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
乡镇任教招生计划小计
一、普通招生计划小计
二、定向到民族乡招生计划小计
．塔山瑶族乡
普通招生计划合计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划合计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划合计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划合计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
一、普通招生计划合计
二、定向到民族乡招生计划合计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
一、普通招生计划小计
二、定向到民族乡招生计划小计
．鲊埠回族乡
普通招生计划小计
普通招生计划合计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
出口加工区
普通招生计划小计
普通招生计划合计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划合计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
一、普通招生计划合计
二、定向到乡镇任教招生计划合计
普通招生计划小计
一、普通招生计划小计
二、定向到乡镇任教招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划合计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
普通招生计划小计
专业:　　　　　 &&&&　　（□乡镇任教计划）
　　　　　　　　　　　（□民族乡计划）
专业:　　　　　 &&&&（□乡镇任教计划）
（□民族乡计划）
此表双面印制；②中考成绩中所列科目口径与考生户籍所在县市区省级示范性普通高中计划内招生录取控制分数线（等第）所包含的科目一致；③“加分后的成绩”一行中填写民族乡少数民族考生加分后的中考成绩，其他考生不需填写；④“报考志愿”栏中，如要填报乡镇任教计划或民族乡计划的分专业志愿的，须根据相应的招生计划填写招生。
．中考成绩中的所列科目口径与考生户籍所在县市区省级示范性普通高中计划内招生录取控制分数线（等第）所包含的科目一致，如考生户籍所在县市区没有省级示范性普通高中，则以市（州）级示范性普通高中为准。
Excel表格编辑。
．中考成绩中的所列科目口径与考生户籍所在县市区省级示范性普通高中计划内招生录取控制分数线（等第）所包含的科目一致，如考生户籍所在县市区没有省级示范性普通高中，则以市（州）级示范性普通高中为准。
Excel表格编辑。
．中考成绩中的所列科目口径与考生户籍所在县市区省级示范性普通高中计划内招生录取控制分数线（等第）所包含的科目一致，如考生户籍所在县市区没有省级示范性普通高中，则以市（州）级示范性普通高中为准。
Excel表格编辑。
．教师发展潜质测试结论为合格或不合格；
”一栏中，有省级示范性普通高中的县市区，填写省级示范性普通高中计划内录取控制分数线（等第），如有两所及以上省级示范性普通高中的，应填写其计划内录取控制分数线（等第）的最低值，并在备注栏中注明；没有省级示范性普通高中的县市区，填写市州级示范性普通高中计划内录取控制分数线（等第），如有两所及以上市州级示范性普通高中的，应填写其计划内录取控制分数线（等第）的平均值，并在备注栏中注明。
表格编辑。
表格编辑。
表格编辑。
表格编辑。
（考生中考总成绩÷所含科目的满分之和）×100（按四舍五入保留两位小数），考生总成绩须保留两位小数。
合格”和“其他”两类，如是“其它”的结论，应在该栏中注明具体的体检结论。
乡（镇）xx学校。
”指与预录取考生签订定向培养协议书的县市区名称。
表格编辑。
（考生中考总成绩÷所含科目的满分之和）×100（按四舍五入保留两位小数），考生总成绩须保留两位小数。
合格”和“其他”两类，如是“其它”的结论，应在该栏中注明具体的体检结论。
乡（镇）xx学校。
”指与预录取考生签订定向培养协议书的县市区名称。
表格编辑。
（考生中考总成绩÷所含科目的满分之和）×100（按四舍五入保留两位小数），考生总成绩须保留两位小数。
合格”和“其他”两类，如是“其它”的结论，应在该栏中注明具体的体检结论。
乡（镇）xx学校。
”指与预录取考生签订定向培养协议书的县市区名称。
表格编辑。
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