摘抄如何分类摘抄

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摘抄怎么写
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摘记,就是摘要记录;1.名言类的摘记:举例如下,仿写句子即可:1)、积极的人,像太阳,照到哪里哪里亮,消极的人,像月亮,初一十五不一样,想法决定我们的生活,有什么样的想法就有什么样的未来。 2)、成功不是一个完成式,而是进行式。它不是一个绝对值,而是相对值——你实际拥有的与你期望拥有的,二者之间的比值,如果大于等于一,就算成功。 3)、殷勤善意在社交中是必需的,但也应有限度,一旦过分,殷勤就变成了卑下~~ 在尊重朋友感情的同时也要让朋友们相信我们的尊重的也是我们自己的感情。 2.名人类摘记;这就相当于传记,就是介绍名人的一生主要经历和事迹。举例如下:马修·派瑞(Matthew Perry,全名Matthew Langford Perry,日-),生于美国威廉斯顿。他是一个美国演员,以饰演美国...
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出门在外也不愁如何做好摘抄?积累佳句,为提高作文的语言组织能力做准备的.
如何做好摘抄一、摘抄什么?  一篇好的文章,总会有用得准确的词语,或是华丽的词藻,或是生动细腻的描写,或是含义深刻的语句,或是巧妙的修辞…….  一般在摘抄时,我们就可以选取用得好的词语以及句子.如《桂林山水》一文,这是一篇非常优美的散文,我们读来不由生出美的享受,眼前立刻浮现出一幅桂林山水的画卷.文中用得好的词语,写得好的句子.如:波澜壮阔、水平如镜、无瑕的翡翠都是描写水的词语;如:峰峦雄伟、红叶似火、危峰兀立等都是描写山的词语,我们都可以把它摘抄下来.如文中描写漓江水和桂林山的特点的一组句子,就是典型的排比句,就可以摘抄下来.而“桂林山水甲天下”、“舟行碧波上,人在画中游”就是很好的引用诗文,也可以摘抄下来.  摘抄词语一般建议抄“红叶似火、峰峦雄伟”等四字词语或成语,以及“无瑕的翡翠、胸有成竹地说”等短语.摘抄句子时我也建议可以选择比喻、拟人、夸张、排比等有修辞的句子;引用的古诗词;人物的语言、动作、外貌、神态、心理活动等细腻生动的描写语句;描写景物的语句;“随着一声叫喊,乘客们立刻乱作一团,甲板上到处是惊惶失措的身影”等场面描写.使用了关联词语的句子等等都可以列入句子的摘抄范畴.二、怎么做摘抄.  阅读应该成为一种习惯,而且应该是一个人一辈子都做的一件事情.而摘抄就是为了丰富并更新自己知识的一种手段.学生摘抄既要达到在摘抄中潜移默化培养阅读习惯,又要达到积累语言的双重目的.1、选取课内文章进行摘抄.就地取材,从现行的在学语文教材上选取内容进行摘抄,学到哪课就摘抄哪一课.从文中寻觅品鉴好词佳句.语文教材上的课文都是文中精品,学之典范,此处不摘,踏破铁鞋又有何益.2、多读课外书,从课外书中拓宽视野,不要形成近视眼.至于读哪些课外书,总的原则就是符合自己的年龄特征,贴近自己的生活,趣味性与文学性相结合,也不一定非读我们认为的所谓经典,尤其是所谓专家开列的国学著作.3、读书在精不在多.有的学生一个晚上可以读完一本《海底两万里》,或是一本200页左右的书.我认为这样就是读多了.读书有略读与精读.做摘抄,一般是在精读的基础上进行的.要对文中的好词语好句子进行品味和鉴赏,进而摘抄下来.因此,一次阅读的内容在5页左右.这样可取的范围不至于太大,而显得无所适从.4、先读后摘抄,一次不必抄得太多.在对所读内容进行大致了解之后,选择自己感兴趣的词句进行摘抄,并不是所有的内容都摘抄下来,一次抄得太多,等于搬家,也没有这个必要.只须将自己觉得有新鲜感或不常见或表达好的词句摘抄下来即可.一次摘十来个词语,三五个句子就行了.  结语:  一般不会写作文的学生困难有两个,一个是没有内容可写,另一个是有内容不会写.对于第一个问题,解决的好办法是记日记.而第二个问题,解决的好办法就是坚持做摘抄,有了丰富的词汇,还愁写不出优美的文章吗?只有“巧妇难为无米之炊”的说法,哪有有了米还不会做饭的人呢?坚持做摘抄,有了一定的词语积累,自然而然就会写了.古今中外的名人学者及多少有成就的人,都喜欢做摘抄,可以说无一例外.因此摘抄不仅是一种学习方式,更是一种终身学习能力的体现.
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如何摘抄,楼上的已经说得很清楚了。我想强调的是摘抄是手段,不是目的。看到好词好句,要多想想是在什么环境下使用的,自己今后在什么环境下能用上。这样锻炼才是学以致用,才有效果。
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摘抄词语、成语:将要摘抄的词语、成语抄写下来,然后写出其意思若是在文段中的词语、成语,则可以加上在文章中使用它的好处摘抄句子:将挑选到的句子抄下来,然后分析其修辞手法、思想内涵等若是在文段中的句子则可以结合文段说说它在文中的妙处摘抄文段:首先将自己要赏析的一段话抄下来,然后分析它的修辞手法、中心内容、思想感情、自己的感想等(并不一定要全部写,挑一两项即可)
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如何做摘抄?
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