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《四时田园杂兴》实录
1、师过渡：乡村四月闲人少，我们再来看看诗人范成大的笔下初夏时节人们又在忙些什么呢？默读这首诗，边读边想。（课件出示）2、师：人们在忙什么呢？（让学生充分交流“耘田、绩麻、种瓜”）师：是啊，乡村的人们忙着耘田、绩麻、种瓜。他们忙了多久呢？生：忙了很长时间，他们白天出门耕田，晚上回来还要把麻搓成线。&&&&&&&&&&&&& &师：你从哪里读出来的？&生：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”师：人们白天忙着干活，晚上回来还要干活，男男女女各自忙着自己的事。真是忙啊！看到人们这样昼夜不停的忙，你想对人们说些什么？（个性化朗读一二句）1、 师：大人们日夜辛劳都在忙着干农活。那么这里的孩子都在干什么呢？是不是都在忙趁东风放纸鸢呢？&生：不是，他们在桑树阴旁学种瓜。师：你从哪里读出来的？生：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。师：同学们，按常理，农村这些像你们这么大的孩子应该在玩什么？（引导学生想象：放风筝&儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。&、钓鱼&蓬头稚子学垂纶&、在田间捉蝴蝶&儿童急走追黄蝶&……）师：是啊，这么多好玩的游戏不玩，他们却――读“也傍桑阴学种瓜。”师：我想问问这里的孩子，你为什么不去放风筝（钓鱼、捉蝴蝶），非要学种瓜呢？（师生情境对话）生说一种想法，便引导其朗读。师：哦，你真是一个懂事（勤劳、可爱、善解人意、孝顺）的孩子，所以你――读“也傍桑阴学种瓜”。师：看来这里的孩子虽然不懂怎么干农活，却也勤劳懂事呢！一起读后两句诗――“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”师：看到如此懂事的孩子，大人们一天的劳累也会烟消云散的！4、师：诗人范成大的《四时田园杂兴》给我们展现了一幅热烈的劳动生活场景，大人小孩各有各的兴致，为生活而忙碌着。来，我们一起读――四时田园杂兴……四、对比诵读，升华情感。1、师：学了这两首诗，字里行间都让我们感受到了人们的忙碌和勤劳。引读：乡村四月闲人少――才了蚕桑又插田&&&& 乡村四月闲人少――昼出耘田夜绩麻&&&& 乡村四月闲人少――也傍桑阴学种瓜2、师：两位诗人为我们展现了农村初夏时节紧张、忙碌的劳动场景，人们为什么这么忙呢？生：为了生活、为了家庭。师：是啊，农历四月是农家耕种的时节，一年之计在于春，一分耕耘一分收获，这忙中有对家庭的一份责任；这忙中有着乡村人勤劳的品质，这忙中有对美好生活的憧憬，走进乡村四月，对于翁卷来说，多了一份诗人对田园风光的热爱与欣赏；对于范成大来说，更多了一份对热爱劳动的儿童的赞扬。五、 拓展阅读，积累古诗。1、师：同学们，其实许多文人墨客都喜欢亲近大自然，喜欢田园生活，田园诗人还有很多，孟浩然、王维、陶渊明、杨万里……，这些大诗人都留下了很多脍炙人口的描写田园生活的诗篇。老师课前也搜集了几首很有代表性的田园诗，我们一块儿来读读。（课件出示）2、我们中华文化源远流长，诗词歌赋更是其中的灿烂奇葩。同学们在课后可以多读读这些田园诗的名篇佳作。板书设计：&&& 乡村四月&&&&&&&&&&&&& 四时田园杂兴[宋]翁卷&&&&&&&&&&&&&& [宋]范成大&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 闲人少&&&&&& 才……又……&&&&&&&&& 昼 夜&&&&&&&&&&&&&&&& 也傍
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【古典风】看古人如何玩转春天，自叹不如！
草长莺飞的春天，卸下沉重的冬装，一颗心往外飞，总想尽情地拥抱春天。可是，做些什么好呢？其实，古人早就给了我们答案，他们早就把春天过得多姿多彩，忙碌而充实，连我们现代人看了也自叹不如！
诗家清景在新春，
绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，
出门俱是看花人。
春天才刚刚开始，杨柳叶还带着嫩嫩的黄色呢，人们已经迫不及待地走出家门，要到郊外去赏花。可见，即使保守的古人，也不愿在春天闲着，虚度大好春光。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家春燕啄新泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
大地春回，人们纷纷到户外探寻春天，即探春，又叫踏青、踏春。历代文人墨客与踏青结下了不解之缘，吟诗作赋，为春游大抒雅怀。古人踏青，内容丰富多彩，观赏山川风光，游览名胜古迹，进行野炊，采摘百草，狩猎，放风筝等。
下烧钱鼓似雷，
日斜扶得醉翁归。
青枝满地花狼藉，
知是儿孙斗草来。
范成大《四时田园杂兴》中『春日杂兴』曾描述儿童斗草情形。见画中题诗。盖江南春早，立春草长，儿童互相用草角力，坚韧者胜，折断者败。古人没有iPhone、没有各中娱乐设施，就地扯根草，就可以玩得起劲，的确叫人羡慕。
春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望鸣钟处，楼台深翠微。
这首《春山夜月》详细描写了古人游山玩水的情景。在山中赏绿树红花，看小桥流水，一直到夜幕降临仍舍不得归去，捧一把水，月亮映在手心里，拨弄一下花朵，身上便有了淡淡的香味，春天如此美好，所有人都会流连忘返的。
垂钓绿湾春，春深杏花乱。
潭清疑水浅，荷动知鱼散。
日暮待情人，维舟绿杨岸。
这首《钓鱼湾》充满了诗情画意，岸边杨柳依依，杏花乱舞，在花丛中悠然垂钓，春风拂面，美景当前，偶尔有花瓣飘落在鱼竿上，或者轻轻地拂过面颊，徜徉在无边春色里，即使独坐半天，也丝毫不会觉得寂寞。
萋萋芳草忆王孙，
柳外楼高空断魂。
杜宇声声不忍闻。
雨打梨花深闭门。
这首《忆王孙》虽然带着淡淡的忧伤，却道出了古人的生活常态。正是春日好时光，忍不住走出家门，去拜访好友，和知己一起庭院赏花赏月、溪畔饮酒作诗，实在是人生一大趣事。即使好友也和自己一样忙碌，早早出了家门，独自立在友人门前，看看雨打梨花的美景也是一种莫大的享受啊。
片片飞花更异乡，
人家插栁抵愁长。
晴沙烟草几今古，
春去春来燕子忙。
早春，在春风沉醉的大地，春风明媚，绿树成荫。清明时节，古人踏青、扫墓、上坟。人人都要戴柳，家家户户门口插柳枝。柳在人们心目中有辟邪功用。清明也被民间称为鬼节，人们自然插柳戴柳以辟邪了。
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
上坟扫墓，祭祀祖先：除杂草，上供品，上香祷祝，燃纸钱，献一束鲜花，寄托对先人的怀念。
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢
风筝又称风琴、纸鹞、鹞子、纸鸢。起源于中国，原是一种通信工具。后来战乱少了，便成了人们祈福的玩物。古时医疗水平与现在相差很多，平民家治不起病，请不起郎中的也多，好的医疗资源也集中在皇宫。古代平民为了祈求健康，将灾病写在纸鸢上，风筝放高时，剪断风筝线，象征灾病都让风筝带走了。
香叶，嫩芽。
幕诗客，爱僧家。
碾雕白玉，罗织红纱。
铫煎黄蕊色，碗转曲尘花。
夜后邀陪明月，晨前命对朝霞。
洗尽古今人不倦，将知醉前岂堪夸
斗茶，即比赛茶的优劣，又名斗茗、茗战。始于唐，盛于宋，是古代有钱有闲人的一种雅玩，具有很强的胜负色彩，富有趣味性和挑战性。指每逢清明节后、新茶初出时，各地茶乡所举行的茶品与茶技比赛。
桃李依依春暗度，
谁在秋千，笑里低低语。
一片芳心千万绪，
人间没个安排处。
据载，辽代风俗最重清明节，上至朝廷下至庶民百姓都以打秋千为乐，仕女云集，踏青之风也极盛。古代荡秋千是在清明、寒食节前后才有所见。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩带做成，后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。
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午祈雨置天棚，
乐园东南柳色青。
分朋赛射柔条断，
赢得神箭誉满营。
古人为祈雨，进行射柳活动，后也成为一种趣味竞技。装有鸽子的葫芦挂于柳树上，弯弓射葫芦，鸽子飞出，以鸽子飞翔高度定胜负。
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鸡芥翼争英雄，
双距利刃逞威风。
羽毛飞扬分胜负，
终在纨绔欢乐中。
古代清明盛行斗鸡，斗鸡由清明开始，斗到夏至为止。
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脚踢出天边月，
两肩擎起海中星。
何叹国足英雄少，
当知高手在圆情。
据史料记载，早在战国时期汉族民间就流行娱乐性的蹴鞠游戏。而蹴鞠也是古代清明节时一项足球运动，相传由黄帝发明，最初目的是训练武士。
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古人们就喜欢游园踏青啊！
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很漂亮的。
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国画真不错。
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图文优美。
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这些个图美诗更美。
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这些意境都很漂亮的。古人很风雅。
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我很喜欢像第一幅图那样的画，很美。
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古人真会玩。
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还是生活在古代有趣味。
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真有趣，我也想去玩了。
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很多好玩的游戏。
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我想去放风筝。
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有很多活动哦。
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就算古代没手机也不会寂寞，这么多有趣的。4发现相似题&&问题详情
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阅读下面一首诗，完成1—2题。田园春景(宋&&范成大)土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。1、诗中的春景有什么特点？______________________________________________2、“土膏欲动雨频催”中的“催”有什么妙处？______________________________________________
古诗文阅读四时田园杂兴(其二)范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落①无人过，唯有蜻蜓蛱蝶②飞。[注释]①篱落：篱笆。②蛱(jiá)蝶：蝴蝶。1．诗中用梅子黄、________、&________、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。2．诗歌中侧面烘托是较为常见的表现手法，请从这一角度赏析“唯有蜻蜓蛱蝶飞”。__________________________________
四时田园杂兴?春日【宋】范成大土膏①欲动雨频催，万草千花一饷②开。舍后荒畦犹绿秀， 邻家鞭笋③过墙来。①土膏：指肥沃的土地。 ②一饷，片刻。饷，通“晌”。 ③鞭笋：细长的竹笋。下列对诗歌的理解不正确的一项是(
)(2分)A．“一饷开”三字，形象地描绘出花草在春天生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的景象。B．诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天，写出了春天的勃勃生机。C．诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息，与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。D．诗歌先概括描写春天，然后具体描绘景物。“催”“开”“过”等词充满着动态之美。}