本周，杭州威雅小学部的高低年级同学们过得开心充实，还收获到了一生受用的生活技能，不仅可以保护还能帮助身边的伙伴。快来看看吧！PART ONE户外拓展：在大自然的日与夜中练就更好的自己了解杭州威雅的人对我们的全人教育、拓展教育和带着热爱学习的教育理念应该并不陌生。课堂内的学习和课堂外的学习对孩子们来说都能产生重要的影响。5月23日（本周一），小学部一到六年级的同学们走出校园，去到风景秀美的富阳进行了一场背包营地旅行，活动在一片被青山草木包围的宽阔平原上展开。If you ever visit a Wycombe Abbey presentation, phrases such as holistic education, extended education and a love of learning are often used. What do we mean by this? Of course every school has its lessons, but it is what happens outside of those lessons which really makes the difference.This week has been Trip Week in the Primary School. On Monday, all of Grade 1 through to Grade 6 pupils departed School on a glorious day, backpacks on, water bottles filled and excited to be going to Fuyang for a residential trip away. The location was stunning with tree laden hills surrounding the flat plain on which the activity camp was situated.这次拓展活动大家离开家和宿舍，在外过夜。一到四年级待了两天一晚，五、六年级则持续三天两晚。在活动过程中，同学们掌握了课堂内学不到的各种技能。正如约翰·穆尔所说：“行走在大自然中的每一步，收获到的远远大过于刻意寻找的。”For Grade 1 – 4 they did two full days of activities with one night away from home and the older pupils in Grade 5 & 6 did three days of activities with two nights away.These Trip Weeks are certainly educational and the types of skills which the children learn are very difficult to replicate in the classroom.“In every walk with nature, one receives far more than he seeks.” John Muir在这次旅程中，同学们变得更加独立自主。当他们身处与往常截然不同的环境中，必须自己清洗餐盘，整理帐篷中的床铺；进行活动时，他们还井然有序地整理工具、收起桌子，良好的行为习惯让营地的工作人员啧啧称赞。一、二年级小朋友也克服了在外过夜的恐惧心理，在活动中表现出色。On arrival, we got into our groups and enjoyed lunch in their vast canteen. On these trips, children become much more independent. They are suddenly in a situation where their routine is different, they had to wash their own trays and dishes after eating and on arrival to their dorms they were shown how to make their beds. The camp leaders were very impressed with the way in which the boys and girls tidied up after themselves, stacking the stools and wiping down the tables before lining up for their activities. Having Grade 1 and 2 children for an overnight camp can be quite daunting, but the children really excelled in this environment.在拓展活动的几天中，同学们以小组为单位，探索身边的大自然，搭建他们自己的花园盒子。还有其他各种小组活动，让同学们学到了不少必要的户外技能，如使用打火石取火、搭建帐篷、烹制食物、射箭、急救、看地图找路等等。这些能力可以让他们未来轻松应对野战实践、登山、沙漠等环境。Over the course of the activity days, the children remained in their groups. Exploring the natural surroundings to find items for their very own garden boxes. Other groups were busy navigating as a group to find different tasks around the site. Some of the skills were survival skills, such as starting a fire using a flint and steel, erecting tents, cooking food (making tofu), archery, first aid map reading and navigation. All skills the children would need, should they find themselves on a desert island. Some of the tasks were more physical, such as the assault course, hiking and climbing the giant net.同时，同学们也在这次户外拓展活动中提升了团队合作和良好的沟通能力。大家发现了自己的强项，把它变成可以帮助别人的玫瑰。在整理床铺、搭建帐篷的过程中，让他们学会随机应变，解决问题。激烈的竞赛氛围还能促进孩子体能和益智的锻炼。所有孩子在这次活动中进步飞快。Much of the trip required excellent communication skills between the groups and team work skills. They had to find their strengths and utilize these to help the groups. Making their beds, setting up their tents whilst problem solving to see which tent poles match the correct part of the canvas. The faster the groups completed the tasks the more tasks they could complete and so the physicality of the exercise included running to find the next clues. Some were excellent at working out direction and distance on the maps, these tended to be out talented mathematicians, but there was something for everyone. A brilliant few days and the children were a credit to the school. Well done!PART TWO亚运会嘉年华，从文化到运动游遍亚洲5月26日-27日（本周四到周五），杭州威雅小学部热闹非凡，所有老师同学们都沉浸在为期2天的亚运会嘉年华中，从服饰、美食、民俗游戏到特色运动，精彩全面的体验让大家不出校园就能“游遍亚洲。”在杭州威雅，培养“世界公民”一直是重要的价值观，这次活动就是极好的展现。On Thursday and Friday we hosted our very own Asian Games, in light of the real thing coming to Hangzhou soon. 小学部每个班随机抽签得到自己代表的亚洲国家，周四下午，大家就开始为自己的“国家”忙碌，老师和同学通力协作布置教室，在门口挂起国旗，在墙面增添各有特色的装饰。周五一早，同学们身着“本国服饰”来到学校，以班为单位在老师的带领下有序跨班游览。每班准备了独具“本国风味”的零食、饮品，在“日本”可以品尝到寿司，在隔壁“印度尼西亚”还可以领略香浓的爪洼咖啡。活动期间，学校食堂也为全校师生推出了亚洲风味美食。Each class was assigned a country and the mornings were spent learning about the different foods, culture, flags, geography and interesting facts. One of the core values in the school is Global Citizens and this was the perfect opportunity for the pupils to learn all about different cultures. Each class had a budget and their aim was to create an immersive learning environment for the other classes who would visit them the following day. Some classes learnt traditional games, creating their own. Others learnt about interesting facts from the country, and many had bought in traditional foods to try. The Eagle class brought in a Japanese chef to teach them how to create sushi, it was delicious!这两天下午，同学们来到室外，体验了12项亚运会比赛项目，一到三年级同学初尝手球、艺术体操，还有功夫、攀岩、旱地冰球等，高年级同学则体验了拳击、板球、击剑等。男生女生都积极参与到这些课外运动中来。Both afternoons, were sports related. We had 12 sports, led by local vendors to give the children a taster session of many of the sports which will be taking place in the Games. It was fantastic to see the boys and girls getting to experience so many sports across the two days and many of these are part of our incredible extra-curricular activity programme. For Grades 1 – 3 they got to experience handball, rhythmic gymnastics, football, kung fu, rock climbing and floorball hockey. The older pupils in Grade 4 – 6 experienced boxing, cricket, fencing, baseball, badminton and tennis.虽然当下我们尚不能真正游遍亚洲，但这样沉浸式的嘉年华活动让大家都为身处拥有灿烂文化的亚洲而感到快乐且骄傲，也让孩子们在等待亚运会盛大召开的日子里升起更多对杭州的身份认同。杭州威雅的老师们致力于创造各种课堂外的活动鼓励学生在体验中保持思考，在调研、探究、演讲、户外等各种形式中有所收获。At Wycombe Abbey we teach in a way which encourages mass participation, aiming to keep the children thinking and doing as much as possible. This means that classes are not lecture style, but rather they encourage questioning, thinking outside of the box and seeking to know more. Our topic classes focus on their Exit Points and the children do investigations, research projects, presentations and trips to learn more, before putting it all into an Exit Point experience for other classes, parents and the school leadership team.PART THREE当发生意外时，我们如何学会保护自己和身边的伙伴？5月25日（本周三），杭州威雅小学部一、二年级的同学们在有趣又实用的急救训练课堂中度过了大有裨益的一天。学校邀请到校外专业的援救组织老师为同学们传授“当突发意外时，我们应该如何利用身边简单的工具进行急救？”专业老师们耐心示范了在只有2根竹竿与绳子、床单的情况制作担架，还让同学合作模拟包扎受伤的手臂等等。当同学们发现课堂学习的知识可以解决生活中随时可能出现的问题时，每个人都兴致盎然，听得格外专心。随着夕阳西下，大家在一整天的急救训练中收获了人生中重要的知识。未来，当意外降临时，小小人儿不断积累的勇气和技能，将更好地保护自己和身边的人。}

前 言如果用一个词形容我们生活的时代，“变化”应该会是大多数人的答案。在与家长交流的过程中，我们感受到巨变之下，相比成为“优秀的人”，家长们更希望孩子先长成为一个“鲜活的人”。有健全的人格，自主学习的能力，能在自己的小爱好中找到成就感，独立解决生活中的问题……越来越多的家长为找到最适合孩子的教育方式而做出改变，在众多的科学教育模式中，“全人教育”愈发成为家长和孩子们认可的热门选择。杭州威雅正是坚持以“全人教育”为核心理念的学校。#本 期 分 享：我们邀请五年级的王同学妈妈和把三个孩子托付给杭州威雅的朱妈妈慷慨分享教育探索心路，以及孩子们在学校全人教育中的成长变化。01孩子四年级时决定转学王同学的妈妈原本没有想过这么早就从原来的学校转到实行国际化教育的杭州威雅学校，也没有想过让女儿开始寄宿生活。安于现状，是因为王同学一直保持着优异的成绩，四年级下期末考试语文98.5、数英科都是100。萌生转变念头，是妈妈清楚地知道，“她在原来的公立学校能呈现出这样的状态都是因为家长的监督，而不是自主学习的结果。内驱动力不足，靠家长不停督促，长远来看不是办法。此外，也害怕在以成绩为单一评价标准的情况下，她的不足会被无限放大，优点会被视而不见，长此以往，她自身的灵气会被消耗殆尽。”机缘巧合，王同学妈妈偶然看到杭州威雅“每一个孩子都卓越”这句话，了解到学校重视学生在学习之外多方位的自我探索，全人教育理念非常适合女儿阳光的个性，她的内心被打动了。后面的一切都水到渠成，王同学已是杭州威雅五年级的学生，寄宿在学院，每天都“超级开心”。辩论比赛中的王同学同样在杭州威雅就读五年级的两位朱同学是一对双胞胎兄弟，他们还有一个姐姐也在威雅念八年级。朱同学们的妈妈拥有4个孩子，最大的孩子一路接受体制内的教育，成绩优秀，爱好明确，现已是中国美院的大二学生。但早年间，朱妈妈不是没想过给大女儿另一种选择。“我们是从传统路线过来的，从我大女儿初三时也想去国际化学校，但最后还是不敢跨出这一步，最重要的是对未来政策的未知。也是因为她成绩不错，我们觉得即便继续在走这条路，以后考个国内好大学也不是难事。”经历了初为“虎妈”的生涩，目前朱妈妈应对三个性格迥异的孩子们已有自洽的教育观。在老幺兄弟择校一事上，朱妈妈决策干脆果断。“我们前前后后参观了4所学校，会比较课程、师资，但孩子自己喜欢很重要，每次都会带姐姐弟弟一起亲自感受，首要考虑到我儿子要寄宿的问题，杭州威雅不仅是15年制延续教育，寄宿方面又很突出，而且姐姐在参观的时候明显感到很喜欢，所以没有犹豫就选择了它。”02国际化全人教育，妈妈们的担忧和惊喜转学思路相似的两位妈妈，没想到在择校时的忧虑和择校后的惊喜都出奇一致。因为没有亲身经验，她们担心多元包容的另一面是校风不如以前学校严谨。 虽想培养孩子宏大的国际视野和独立思考，但也忧虑传统文化的根基会无法传承。 全人教育的丰富多彩，是否会让孩子玩的太多而学的太少？朱妈妈说：“刚转过来时落差有点大，不刷题总觉得没有安全感，当时心理很忐忑不安，担心钱花了很多结果上不了好的国外大学。后面我又去听了一些关于学校升学的讲座，思维打开了，看到孩子们现在的状态也不错，放心了许多。”王妈妈发现杭州威雅虽是国际化教育起源，但对传统文化教育更到位，“到了威雅之后，孩子才在校园里看到了新年的舞龙舞狮表演和点睛的习俗。”杭州威雅学校小学部元宵节活动3月的小学文学周中，老师们准备了丰富的国内外名著角色扮演游戏，在寓教于乐中传授经典。学校特设中华汉字文化体验坊，通过丰富多彩的互动游戏让孩子们了解甲骨文、节气、成语、诸子百家等中华文化。从“佛系娃” 到“自鸡娃”王同学大大咧咧、乐观好奇的性格在杭州威雅适应得很好，曾经薄弱的自驱力、集体荣誉感仅仅在几周就展现出让妈妈震惊的变化。“整体状态也变积极了，就像打了鸡血一样。以往因为家庭旅行计划可以毫不犹豫向学校请假的孩子，竟然主动提出愿意为参加期末新年音乐会而取消心心念念的滑雪，原因是‘或许还能通过自己的努力为班级争取荣誉’。”学校每周有定期的小学集会，也会不定期举办各种艺术、音乐戏剧表演、体育活动。孩子的 生命 变得 更鲜活了在杭州威雅，除了国内义务教育课程和特色学术课程外，学校还提供了丰富的课外拓展教育（ECAs）。哪有孩子会拒绝在玩乐和鼓励中学习呢？“其实在以前的学校，我们就已经考虑学业负担日益明显，是否要把弹钢琴的兴趣放一放。结果来到杭州威雅之后，不仅没放弃钢琴，还参与了艺术体操、韩国流行舞、国画、无板篮球、交响乐团、音乐剧等等。孩子乐此不疲，又要求增加了校内小提琴一对一课程和芭蕾课程。因为是自己的兴趣所在，她完全没有叫苦叫累，而且校内诸多的活动又给了她适当的展示机会，和这些兴趣课程形成了学以致用的良性循环。每每看到孩子脸上绽放的灿烂笑脸，就能感受到这些兴趣活动对她生命力的滋养。”——王同学妈妈王同学在小学部的Talent Show上表演家乡的越剧朱同学们的妈妈也有同样的感受，原本在学校平平无奇的孩子，转到杭州威雅后，在老师的帮助和鼓励下，很快找到了自己独一无二的光芒，变得自信又鲜活。八年级的女儿比较开朗，喜欢与人沟通，主动领导了不少学院活动；五年级的大儿子性格稳重，内敛，做事情很实在，字也写得端正，他在这块特别有成就感；小儿子活泼，点子比较多，他通过学校节目发现自己表演方面很有天赋。”寄宿教育 远不是“住校”那回事与大多数学校的住校不同，杭州威雅寄宿制是全人教育的一个重要部分，它不是想象中“住在学校、按时熄灯”那种被管束的样子，而是哈利·波特魔法学校里的同款课余生活。小学生寄宿学院公区孩子在入学时被随机分配到一个学院，下课后从白天同年级的学习场景走入寄宿学院混龄兄弟姐妹的自治生活状态。像家一样，大家共同想活动玩耍、抱团学习……学院的外方老师们也大多从寄宿学校毕业，深谙其影响。许多一生受用的重要能力都是在学院时光练就的。“每个孩子都是带着各自的生活习性来到学校，再好的室友也有出现矛盾的时候。她和室友就在是否开灯睡觉的问题上出现了分歧，已经请老师介入还是没有达成一致意见，甚至一度提出想换寝室。但当妈的还在家担心即便换寝室也会有未知矛盾的时候，晚间电话时间里就出现了她无比高兴的声音：‘妈妈，问题解决啦！我们已经约定一天开灯睡、一天关灯睡。今天是关灯睡的，我要早点上床，享受美好时光。’听到这些话，我是真心佩服这两个孩子。”王同学的妈妈十分惊喜寄宿学院里的小学生们自己解决问题的表现。朱妈妈则以女儿在学院不可取代的领导力为骄傲。朱同学的沟通能力、组织能力、集体荣誉感和照顾同伴的共情力都在学院有所发挥。妈妈还收到了学院老师发来的表扬信，这让她对孩子转学的决定愈发自信。寄宿学院里每周都会组织各种活动八年级的朱同学很享受组织者的角色03什么样的孩子是最好的学生？对于年轻的学校，尚未积累光鲜的毕业生佳绩，往往会成为家长们在做决定时举棋不定的因素。朱同学的妈妈在参观了省内4所国际化学校后，有另一种思维，她认为：“我们相信一所新的学校校方肯定是会尽一切努力想要打造好的。” 她希望女儿在自己选择的事上也是尽力而为的。王同学妈妈的育儿观随着女儿转学后的表现，发生着微妙的变化。关于学业成绩，进入了不同的评价体系，孩子的评价标准也不再单一。以前是拼了命几乎全部用于学习，而现在则多了艺术和体育活动。而且现在的成绩都是孩子自主学习的成果，不像从前是家长强力监督下考出的好成绩，这样得来的成绩是值得肯定的。”“我们无法知道等孩子长大步入社会的时候，世界格局会如何演变，出国留学是否是不错的选择，但健全的人格、自主学习和解决问题的能力在任何时候都是重要的。作为家长，我们希望孩子能保持感知幸福的能力，拥有一个丰盈的人生。我们能做的，是帮助孩子从现在开始，打好人生底色。”家长也曾是孩子，孩子有一天或也会成为家长，无论如何，我们终其一生，乘风破浪，左右选择，始终都是为了追求那个忠于自我，包容他人的“鲜活的人”。而这便也是全人教育的魅力所在。【 校园开放日 】活动时间：6月11日活动内容：学校宣讲—校园参观—1V1咨询【关于杭州威雅学校】杭州威雅学校坐落于杭州萧山区仙女湖畔，占地面积200余亩，学校于2021年9月正式开学，为3至18岁适龄学生提供高品质教育和寄宿选择。秉承全人教育理念，杭州威雅不仅专注于学生卓越学术能力的培养，还通过提供丰富多元的超越课堂的学习体验和机会，挖掘每一个学生天赋潜能，帮助他们今后顺利进入世界知名大学，并在日益全球化的环境中取得成功打下坚实基础。}