站在楼主所谓孩子的一方，谈谈自己的感受。作为一个曾经（小时候）想学钢琴，最后却学了其他乐器（长笛），后来又自学了吉他，口琴的人，自答经历：虽然幼儿园也有钢琴，但多数时候是摆设。真正接触钢琴是小学。那个时候就对钢琴特别感兴趣，跟父母提出来要学钢琴。父母也答应了，正好那时候学校也在周末开设了这样的兴趣班，交了一百块钱，拿了一本教材。每周六就去上课了。上第一堂课，老师就要求 如果孩子有这个兴趣，父母也有条件的 ，可以买钢琴。这样在家每天花几个小时练习，是很有必要的。不买的话，只能每周六在学校练习，时间、次数都有限。我父母虽然愿意给我上钢琴课，但是一直没有给我买钢琴。爸妈跟朋友们谈到上这个课的时候语气就是：嘿，小孩子的兴趣怎么可能长久，先给她上一两个月，还不知道能坚持多久呢......再有就是，当时家里条件也确实不好，钢琴那时候属于“大件”了。父母总要为物质生活考虑多一些。所以，父母的这种担忧，成了人前人后不买钢琴的原因。后来陆陆续续，一起学琴的同学，一部分买了琴，一部分学了几节课不去了，还有一部分没有买琴仍然利用每周一次的上课时间，等老师教完了课程才能去摸一会儿。我就是最后那部分。可想而知，每天在家练习和一周一次练习的差距是多大。渐渐地我也觉得累了。因为别人都弹得比我好，我依靠每周一次的练习真的达不到老师的要求。所以坚持了十几节课，跟父母说，我不学了。父母说，果然啊，三分钟热度嘛。当时觉得委屈。后来到了大概三年级，学校开设了各类管弦西洋乐器的兴趣班，当时我父母想，钢琴买不起买个笛子总行，反正都是乐器，就给我学学吧。然后就给我报了长笛班。后来他们发现一根好的雅马哈长笛也要几千，我爸听说了之后咋舌，说没想到这么贵，我妈跟我说，你一定要好好学啊这次我们帮你买了乐器了。可是，我不喜欢长笛啊。就这样被又骂又打加上老师针对考级乐谱的填鸭式教育终于考完了级。长笛一考完十级就被我扔下了。为此我妈到现在还在数落我。学了的都忘了。【关于填鸭式考级，我要特别说明（建议），真的不能上这种课，纯粹是为了考级而考级，只练考级的固定曲目，练几年下来十级肯定会过，我从三年级开始学，学了一年多先考5级，又学了一年多考8级（和乐理），学到第五年考十级，可那又怎么样呢。学得实在太粗糙了，如果小孩真的有兴趣，就先给他入门，学乐理和基本功，然后再慢慢循序渐进，方能长久，一口吃不成胖子，考十级了又如何？就为了证书？乐器是一辈子的事情，学久了，就是人生的一部分，常伴一生的东西不必赶。】高中毕业之后，我再次提出了我想学钢琴。爸妈依旧不愿意给我买。确实，几万块的钢琴对于他们来说，仍然是一笔不小的开销。退而求其次，我说，给我买个吉他吧，我自己学，不报班。我爸问了价格，同意给我买了一个吉他。因为有以前学习西洋乐器的乐理知识，识谱、节奏、音阶的基础。这些我都熟悉了，所以学起来很快。大二的时候自己买了一个稍好的复音口琴。现在大三，吉他和口琴依旧在自己摸索中，我哥哥这两样都会，所以遇到不懂的还能问问。现在不求吉他和口琴能有多大成就，只庆幸在一个人无聊、有情绪的时候能拿出来自己消遣。因为是我自己选的，玩一辈子我都愿意。每次拿起这两件，我就感叹，我终于能为自己做一回主了。我的经历说完了，说真的，至今我都喜欢钢琴，我也决心以后经济独立了我一定要去试一试。哪怕手已经笨拙僵硬了。对于小时候钢琴和长笛的事情，我理解我父母，但心里也是埋怨的。所以楼主，如果孩子真的有兴趣，而家庭也有条件，不管是租是买，还是满足他的兴趣吧。孩子还小，父母可能真的认为自己有能力有远见为孩子决定他的一切，但是往往小孩子真正的兴趣就是被这样“包办“的规划所扼杀了。十几年前，【我的家庭条件，我的父母，当时的思想，我自己，等等】这些因素 决定了我今天不会弹钢琴。不过，相信如今家长的思虑远比那时候远。我的前车之鉴于此，相信楼主能给你孩子一个周全的考虑。2015年2月26日21:31:30}

至少在我见过的学生当中，小孩子很少很少会有自己本身喜欢钢琴的。况且小孩子身心尚未成熟，自控力远不如成人，有些时候说喜欢一样东西往往是三分钟热度。练琴之路如此艰苦，没有家长的督促和适当施压，这条路是走不远的。当然，在家长督促和施压过程中免不了一些不好的情绪出现。但这些都是正常的。我在老师门下学琴十年，自己每天坚持练到今天，一共十五年左右的时间。但问我喜不喜欢钢琴？我当然会回答：喜欢。但只是现在喜欢，我小时候并不喜欢钢琴，糊里糊涂的就这么学下来了。付出很多的汗水和泪水，但最后收获的音乐素养和技术一生受用。所以，请题主务必让女儿坚持下去，这不仅是纯粹的练琴，更是一种磨练。觉得累，想放弃，不喜欢，都是成长过程中的正常情绪，我相信这个道理题主一定懂。既然懂，就无须纠结，坚持下去，最后的收获会让你和孩子都惊喜。}