下面是学习大全网小编分享的读书调查报告范文3篇(关于读书的调查研究报告)，供大家品鉴。
　　读书调查报告范文1
　　书籍是人类的精神食粮，是人类几千年文明的结晶。读书不仅可以开拓眼界，增长知识，还可以陶冶情操，修身养性，更可以通过书籍了解前人的成就，让我们在人类文明的道路上走的更远，因此，读书很重要，这是毋庸置疑的。然而随着社会的发展，特别是计算机和网络技术的发展，书籍正在被人们渐渐地遗忘，越来越多的不再读书或很少读书，针对这种现象，我做了此次调查，主要对象是轻院学生，主要目的是了解轻院学生的读书现状。本次调查分为问卷和邮件两种方式，其中问卷30份，回收30份，邮件20份，回收13份。
　　一、调查结果统计
　　通过本次调查，我发现我校学生的读书现状及成因有以下几方面：
　　1、读书时间少，没有合理的读书计划或有读书计划但不能坚持
　　通过调查显示有21%的人基本上不看书，37%的学生有兴趣决定，32%的学生偶尔读书，只有9%的学生经常读书。而90%以上的学生在进入大学时都有自己的读书计划，只有10%的学生没有自己的读书计划。然而81%的学生在进入大学一年内分别放弃了自己的读书计划。其中有34%的同学觉得课业负担过重，没时间和精力再读书，21%的同学觉得还有很多别的东西需要自己去学习，大部分的同学因为玩电子游戏或上网娱乐。
　　2、没有良好的读书环境和氛围
　　对于读书环境，选择在图书馆、自习室的占了大部分，并觉得在这些地方素数的效果比较好，基本没有同学选择在宿舍或其地方读书。其中44%的同学人为这些地方比较安静，可以静下心读书，34%的同学觉得有别的同学在这里读书，比较有读书氛围，也有少部分为何自己的`同学一起学习。
　　3、读书功利性，多数同学为应付准备作业或考试而读书
　　对于读书的目的，30%的同学为应付准备作业或课程设计查资料，21%的同学是学习专业知识，26%的同学为了准备等级考试及，而只有很少一部分同学为了增长知识，开拓视野。书籍种类的选择显示大部分同学显得急功近利，大部分同学选择短时间能增长知识的专业和关于考试的书籍，而对于能陶冶情操的文学类和法政类书籍很少有同学去读。有的同学更是临考急抱佛脚，在考前疯狂借读考试的书籍，考试后就不再理会。
　　4、没有良好的读书方法，效果不明显
　　相对于读书的方法，只有12%的同学写读书笔记和读后感，大部分的同学选择在书上做批注，对于图书馆的书籍（不允许在上面乱画），则读一下就算了，很少做记录。而众所周知，写读书笔记和读后感可以增加我们对书上知识的理解，因此在调查中，大部分同学觉得读书效果不好。
　　5、图书馆图书不全，管理不合理
　　调查显示，很多同学对于校图书馆的藏书提出很多意见，在校图书馆很多书不能找到，特别是很多当下流行的畅销书，图书馆都没有及时填充，而且图书馆的座位被别的同学大量占用上自习，影响阅读，应该加强管理。
　　二、建议和对策
　　1、建立正确的阅读的价值观
　　我知道大家都想学习一点对自己有用的知识，因此大多数同学会选择专业、考试类和小说等书籍来阅读，因为这些书可能很快显示出效果或者比较有意思，“学以致用”这本没错。但为什么学了都一定要有立竿见影的成效呢？我们对待阅读不要太功利，只注重读书对自己的现时作用，却不懂得厚积薄发，读万卷书才能行万里路的道理；因此，要建立正确的阅读的价值观。随着社会的发展，生活的压力很大，各方面的诱惑也很多，在生活中我们更需要保持一块心灵的净土。哪怕每天读一篇散文，读一首诗，或者读几句话也行，只要养成习惯，阅读就会为你展开一个新的天地。在专业知识书籍阅读的同时，追求一下精神阅读是一种很不错的选择。
　　2、采取正确的读书方法
　　读书并不是读过就算了，这样对我们没多大作用。因此，我建议大家试试下面的方法。首先，在阅读时尽量做笔记，在书上批注虽然也能起到作用，但如果再写一遍，效果会更好。
　　其次，不要只追求读书的数量，还要注意质量，因此，如果有时间，每本书我们都要读二至三遍，或者更多，确保已经读懂了这本书，最后，当读完一本书时，写一篇读书心得至关重要，这样可以加深我们对知识的了解。另外，在读完后，每隔一段时间，温习一下书籍或者读书笔记，”温故而知新”，相信你将有新的收获。
　　3、确保读书时间，增强校园读书氛围
　　鉴于读书时间和读书氛围问题，我觉得应采取一下措施：
　　（1）每天抽出一或两小时用来阅读，根据自己的实际情况确定每周的读书时间。
　　（2）学校在每月设立读书日，要求同学抽出时间读书。
　　（3）学校应该鼓励和支持相关社团举办有关读书之类的活动，比如读书交流会，知识竞赛，知识讲座等，并给予奖励措施，增加校园读书气氛。
　　（4）去掉或减少不必要的课目时间，改为读书课，有老师或学长学姐讲解读书方法，交流读书心得。
　　（5）将固定的教室设定为读书专用教室，为读书的同学提供理想的读书环境。
　　4、加强图书馆的管理和应用
　　图书馆是每一个大学生最宝贵的财富，充分利用图书馆将使我们得到意想不到的收获，合理的图书馆的管理和应用很重要。因此，我建议：
　　（1）图书馆应及时添加新的书籍，满足学生的求知需要。书籍所涉猎的范围要尽量广。
　　（2）增加图书馆中的座位数，尽量让想在图书馆读书的同学能找到座位。
　　（3）加强图书馆的管理，做到书随人走，杜绝占位却不学习现象。
　　（4）设立电子阅览室，方便查阅书籍。
　　通过此次调查发现，许多同学对读书很不重视，这种行为和想法很不应该，应该引起自己和学校的注意，尽量采取合适的措施改变这种，使每一个同学都能养成良好的读书习惯，获得良好的教育，为自己将来适应社会发展的需要打下坚实的基础。
　　读书调查报告范文2
　　一、调查时间：
　　20xx年7月16日
　　二、调查对象：
　　奇趣作文五〈2〉班全体同学
　　三、调查项目：
　　1、喜欢看什么书？
　　2、看书对学习有帮助吗？
　　3、用什么方法阅读？
　　四、调查结果：
　　我们班一共有14人。根据调查，我得出的结果是：
　　第一项中，童话故事类、科幻作品类、科普知识类和其它（含期刊）都是5人，作文辅导类有11人，卡通类有2人。根据这些数据，我们不难看出，同学们大多偏向作文辅导类。老师问一位男同学为什么不爱看童话故事类的书，那位男同学就说太幼稚了。其实童话并不幼稚，它可以大大丰富我们的想象力。
　　第二项的调查结果是：有13人认为看书对自已有很大的帮助；只有1位同学认为有帮助，但影响不大。由此可以看出，读书，对我们的学习都是有帮助的。在我就读的十四小里，我们班有一位同学因为常常看书，她写的作文在比赛中获得过几次全年级第一。
　　在第三项中，读书写读后感的有2人，做笔记积累词语的有10人，圈点，划线的有7人，只读书不做标记的有1人。结果显而易见，我们班同学读书时都十分认真作笔记，这是一种好习惯，老师希望我们能坚持下去。
　　五、自已的想法：
　　我认为学校放学后不应该布置太多作业，应该让我们多留一点时间好好地读一读课外书，这样会有益于我们的学习。另外，多看些像《十万个为什么》、《百科全书》的科普类的书籍，这些书能让我们开阔视野。我也希望家长们多带孩子逛书店买书，这对孩子十分有用的。
　　老师也常常说：“读书破万卷，下笔如有神。”所以，大家应该好好珍惜可以读书的时间，写一写读书笔记，会对我们写作文有很大的帮助的。
　　读书调查报告范文3
　　一、调查目的：
　　在早期，在全国人大《义务教育法》修订座谈会上，其中有一个代表提出了将九年义务教育增至到12年，针对“是否应该将九年义务教育增至到12年”这个问题，我利用了国庆的假期对社会上各界人士和各个年龄阶段的人士做了一个调查，以此了解社会各界对这个问题的看法。
　　二、调查方法：
　　通过访问法，问卷法和查资料等方法
　　三、调查结果：
　　我随机对20个不同年龄阶段和不同职业的人进行了问卷调查和采访，通过对数据的分析，得出了以下的结果：
　　（1）在20个人中，赞成九年义务教育的人有13人，占其中的65%；赞成十二年义务教育的有7人，占总人数的35%。明显，在现代，赞成国家实行九年义务教育比赞成十二年义务教育的人要多，大多数人倾向于实行九年义务教育。
　　（2）对于第二个问题，只有两个人认为国家有能力推行十二年义务教育，占10%；而有18人则认为现在，国家暂时还没有能力推行十二年义务教育，占90%，由此可见，社会上大部分的人都是觉得国家在现在还没有能力实行十二年义务教育。
　　（3）在我采访的人中都一致认为山区人民或农村人民会赞成九年义务教育，占100%，而在采访当中，有一个人在回答我这个问题，说出了自己的见解：“早在1986年，我国就已颁布义务教育法，宣布实行九年制义务教育。然而，近20年来，围绕义务教育的落实情况一直难以令国人满意，特别是在农村和山区的人民，农民因孩子上学而不堪重负，我想，如果不是国家颁布了义务教育法，他们甚至可能根本不会让孩子去读书。即使想让孩子多读书，也可能没有这个能力。”
　　（4）在我采访的20个人在回答第四个问题中，有3人赞成发展快的地区实行12年义务教育，而发展慢的地区实行9年义务教育，占15%；17人不赞成发展快的地区实行12年义务教育，而发展慢的地区实行9年义务教育，占85%。
　　（5）针对“认为现在的九年义务教育实施得是否成功”这个问题，同意与不同意的人各占一半，各占总人数的50%。
　　四、调查的结论
　　通过对20个人的问卷调查与采访，我大致了解到，社会上大多数人都赞成推行九年义务教育。其实，早期，在国家的修订座谈会上，人大代表们都已经否定了将现行的9年制义务教育延长至12年义务教育，他们都认为应该等到客观条件成熟时再实行12年义务教育，但通过这一次的实践，令我更加确切地了解到我们老百姓对这个切身利益的话题的真实想法和感受。
　　结尾：非常感谢大家阅读《读书调查报告范文3篇(关于读书的调查研究报告)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注学习大全网「Xuexidaquan.Com」，一起成长！
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Apr08
做事做人目的性功利性太强会是什么后果？
时间:2020/04/08 01:39
分类:知识大全
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做事做人目的性功利性太强会是什么后果？
过犹不及 。凡事适当是最好的我觉得功利心太强的话容易惹人厌，主要的是朋友方面，很难有真心朋友。这样的话做人会很累。有时候能轻松一点好，别让自己活的太累
如果做事目的性太强很具功利性，该怎么隐藏自己呢？
有人目标是对的，但如果功利性太强，其实最终的结局往往会事与愿违。有目标了，然后踏实地去做好每个细节，不要去在乎结果，因为你做的再好，结果也未必一定是你想要的。结果重要，过程更重要，享受过程。说到隐藏，是完全不可能的。你可以一时欺骗所有人，一世欺骗一些人，但你不能一世欺骗所有的人。不怕人看到你的理想和目标，但只要是正当手段去努力实现，不怕人知道，只会让人敬佩你。
做人做事都有点带有目的性功利性，这样好吗？
其实每个人都是这样的，没有人会不求回报的去做没有意义的事。只是每个人目的性功利性的程度和显露出来的多少不同罢了。你能提出这样一个问题，说明你自己思考过，站在别人的立场上考虑过自己的做法是否合适，这样就够了，就足以说明你是个有良知的好人了。不过 总是这样可能会很累，做人坦率真诚些 会更洒脱。
做人目的性太强
那是必须的，
读书功利性强目的性强对吗？
对的。不要听别人说读书不应该有功利性等等，这毫无逻辑可言。有些人读书是要学东西搞学问的，没那么多闲情逸致去陶冶情操。说这话的一般都是伪文青。我们在有意识状态下做的每一件事都是有目的的——弗洛伊德。
做人做事目的性太强有错吗？
chenleche?本网编辑推荐答案：推荐答案1:没有错不错之分 只是目的性太强如果你成功了 你会体会到很多快乐 但是如果你失败了 也会很受打击 但是不要为了一个目的不择手段 如果你做事目的性不强 随性一点 不那么在乎结果
那么你可能活得更轻松一些推荐答案2:有。刚极则易折，目的性太强，容易在某个钢板上撞个头破血流啊。所谓“上善若水”，“夫唯不争，故天下莫能与之争”，有的时候适当的变通是更好的办法。既然你用了太这个字，就说明你已经意识到自己有些过头了。所以还是要改之啊。推荐答案4:有目的好啊，你要知道自己的目的是什么。我以前就算做什么都缺乏目的性、计划性，结果尽管自己很努力，却没觉得什么成就感，反而很累很累。只是对待每件事平和些、淡定些就好了吧推荐答案5:你做到的话那就没错，但如果每次都失败告终，纯粹是一些天马腾空的想法律那就要改改了推荐答案6:对事的话目的性强是好的。但是对人的话就不太那个什么了，就我自己而言，跟一个抱着某种目的接近我的人在一起我会有种压迫感，不太愿意与之交心。尽管他不明说，但是这种目的性往往可以明显的感觉得到。所以我个人觉得，最好与他人真心相待，而没有目的。
没有错不错之分 只是目的性太强如果你成功了 你会体会到很多快乐 但是如果你失败了 也会很受打击 但是不要为了一个目的不择手段 如果你做事目的性不强 随性一点 不那么在乎结果 那么你可能活得更轻松一些
拿当领导做目标，是不是功利性太强
主要看你管理的人从事的什么工作了，再说了既然单位招来的知识文化程度较低的员工，那肯定是这些人的文化能胜任目前的工作，领导不了只能说你把自己摆在一个高高在上的位置去管理，他们内心已经对你有了牴触情绪，所以你无论是强制还是关怀都被手下看成是小伎俩，不改变自己思想的话最后离开的肯定是你
社会的人功利性（目的性）很强吗？交男女朋友也是？
不是，意思是说看上他钱什么之类的，如果他意思是说女生为了结婚而和他交往不好的话，最好离开他，不是结婚为目的而恋爱那是耍流氓，第一次千万不能给这种人喔！
做事目的性太强是好是坏？
专注不代表钻牛角尖！专注的过程中学会变通，因为事情不可能永远一成不变的！为了最终的目的而走的一些路是铺垫，就像种树过程需要挖坑，还需要时不时的剪分叉的树枝。喷洒农药，天冷给小树保护好一样！目标过程中需要不停的往里面新增各类的过程才能茁壮成长啊
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冯达文《新编中国哲学史》读书笔记（格式整理版）
第一编.先秦时期的哲学
绪论
三皇：有巢氏、燧人氏、神农氏。（或燧人氏、伏羲氏、神农氏）
中国古人坚信，人类文明没有神创的影迹。伏羲创八卦并非“听”，而是“观”。表征了重理性与重信仰的不同文化传统的区别。
五帝：黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜。
1、进入“五帝”时代，已有大规模的战争。
2、宣扬“禅让”制度。
3、天下为公-权利财产私有化程度还不突出。
夏朝
自禹至桀17君14世，从公元前21世纪到前17世纪。
商从汤到纣，31帝17世，公元前17世纪至前12世纪。
殷商西周的社会结构与思想信仰
1、氏族制的社会组织结构
一方面作为统治阶级的殷人，是以整个氏族的方式组成与面对被统治阶级的；另一方面，作为被统治阶级的人们，也以血缘亲族的方式生存着，被管制着。与殷商有别的是，周朝在统治者内部建立起严格的宗法制度。包括：区分了嫡庶的关系，实行嫡长子继承制；分封子弟到各地，推行封建制与世袭制；明确远近亲属以及上下等级的不同，创设礼仪规范。
2、殷人的帝所表征的信仰
固然保存着浓重的自然的成分，但是却担负了社会的与国家政治的许多功能了。“帝”不是以“创世者”的身份获得支配世界的最高权力的。殷人是在打败敌国获得中土的最高权力之后，将自己的祖先神上升为最高神的。
3、周人的祈天意识与敬德观念
以“天”称至上神，显然凸现了至上神被赋予“上”、“大”意义后所获得的超越意义。“德”的发现，首先意味着周人正式地思考并提出了一个关于统治权在道义上的正当性问题。唯有“德”——承认他人、他族生存的权力与给予一定的位置——才能有人有土，即才能确保本族的统治权力而不失，终于成为中国传统政治的一条重要古训。
天的自然生殖的特点、人格神的身份被淡化了，天被赋予了一种价值理性的品格。帝向天的转化，隐含着这种品格的转变。
4、《尚书》与《易经》——中国最古老的经典
“六经”——尚书、周易、诗经、礼经、乐经、春秋。
诗经、乐经、礼记侧重于性情与品德；尚书、易经、春秋侧重于知识。尚书是记述三代君王或先圣先哲言论与行事的典籍，最有价值的是“德”的观念的提出。《洪范》：记住了周武王攻灭殷商之后，向其贤臣萁子讨教治理国家的方略。五行出现。
《易经》：
1、以繁杂的莁法取代只问一正一反的的龟卜，意味着对宇宙多样性的丰富感受。
2、以“易”为名，体现着古人对事物变化性的认识。
3、从数字到爻词体现了对经验事物矛盾运动的深刻了解，获得宇宙论的支撑。后来的儒家借助体认宇宙生生不息的原则而成就人的“生生之德”，就使易经获得中国传统中又一重要的价值源头的意义。（一）春秋时期的社会变迁与思想转向
周平王东迁为公元前770年，至公元前249年被秦国所灭，历时420年。
春秋开始于前722年，止于前481年，战国开始于前476年。
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