第1篇：六年级数学应用题练习题知识点复习

1、一根圆柱形的木料长2米，截成相等的3段，表面积增加24平方厘米，原来的木料的体积是多少立方厘米?

2、一个圆锥形麦堆的底面周长12.56米，高1.2米，如果每立方米小麦重500千克。这堆小麦重多少吨?

3、一个长方形的长8厘米，宽4.56厘米，与这个长方形周长相等的圆的面积是多少?

4、一块三角形地的面积是0.8公顷，它的底是400米，它的高是多少米?

5、一块白布是边长2米的正方形，剪成直角边是2分米的等腰直角三角形小三角巾，最多可以剪多少块?

6、用12.56分米长的铅丝分别围成一个正方形和圆，圆的面积比正方形面积多多少?

7、小红看一本故事书，3天看了54页，照这样计算，要看完162页的这本书，还需几天?(用比例解)

8、有一个等腰三角形，它的两个角的度数比是1：2，这个三角形按角分类可能是什么三角形?

9、织布厂加工完成一批布，*乙合作16天完成，*单独做20天完成，乙每天织600米，这批布共多少千米。

10、*乙从同一地点向相反的方向行驶，*下午6时出发每小时行40000米，乙第二天上午4时出发，经过10小时后两车相距1080千米。乙车的时速是多少千米?

11、机床厂制造某种机床，每台用钢材1.5吨，实际每台节约0.25吨。结果比原计划多制造10台。原计划造机床多少台?

12、小王按批发价买进一批牙刷，每枝0.35元，零售价每枝0.40元，当还剩下200枝没卖时，小王计算扣除所有成本已获利200元。商店买来牙刷多少枝?

13、盐完全溶解在水中变成盐水，已知某种盐水中盐和水的重量比是1：10。500克盐要加水多少千克?

14、修一条公路，前5天修了它的20%，照这样计算，修完这条路一共要多少天?

15、一台洗衣机原价1450元，现降价20%出售，但售价仍比成本高1/9。这台洗衣机成本多少元?

16、要修建一条新路，实际投资了158.8万元，比原计划节约了21.2万元。节约了百分之几?

17、单独完成一项工程，*队要10小时，乙队要15小时。现在*队先独做2小时，余下的乙队在参加工作，还需要多少小时完成任务?

18、小林早晨7：30从家去学校，每分钟走50米。刚到学校门口发现数学书没有带，立即沿原路返回，每分钟走70米。到家正好是7：54。小林家离学校多少米?

19、一个长方体仓库从里面量约长9米。宽6米，高5米。如果放入棱长为2米的正方体木箱，至多可以放进多少只?

20、某厂会计发现现金多了273.6元，经查帐发现原来是有一笔支出款的小数点点错了一位。问这笔款是多少元?

第2篇：六年级数学判断题的知识点复习

1、行同一段路，*用5小时，乙用4小时，*乙速度的比是5:4。()

2、大于90的角都是钝角。()

3、只要能被2除尽的数就是偶数。()

4、每年都有365天。()

5、圆柱的底面积扩大3倍，体积扩大3倍。()

6、12/15不能化成有限小数。()

7、能被3整除的数一定能被9整除。()

8、a、b和c是三个自然数(且不等于0)，在a=bc中

a、b一定是a的约数()

b、c一定是a和b的最大公约数.()

c、a一定是a和b的最小公倍数.()

d、a一定是b和c的公倍数.()

9、两个锐角之和一定是钝角。()

10、在比例中，如果两个内项互为倒数，那么两个外项也互为倒数。()

11、光明牛奶包装盒上有净含量：250亳升的字样，这个250毫升是指包装盒的容积。()

13、正方形、长方形、平行四边形和梯形都是特殊四边形。()

14、圆柱体积是圆锥体积的3倍，这两者一定是等底等高。()

15、比例尺就是前项是1的比。()

16、1千克的金属比1千克的棉花重。()

17、1/100和1%都是分母为100的分数，它们表示的意义相同。()

18、圆锥的体积比圆柱体积小2/3。()

19、两条*线可以组成一个角。()

20、把一个长方形木框拉成平行四边形后，四个角的内角和不变()

21、任何长方体，只有相对的两个面才完全相等。()

22、周长相等的两个长方形，它们的面积也一定相等。()

23、一个体积为1立方分米的物体，它的底面积一定是1平方分米。()

24、一个体积为1立方分米的正方体，它的底面积一定是1平方分米()

25、工作效率和工作时间成反比例。()

26、比的前项增加10%，要使比值不变，后项应乘1.1。()

27、5千克盐溶解在100千克水中，盐水的含盐率是5%。()

28、比例尺大的，实际距离也大。()

29、如果一个正方形的周长和一个圆的周长相等，那么这个正方形和圆的面积比是∶4。()

30、分数值越小，分数单位就越小。()

32、不相交的两条直线叫做平行线。()

33、小王加工99个零件，合格99个，这批零件的合格率是99%。()

34、5名工人5小时加工了5个零件，则1名工人1小时加工1个零件。()

35、在一个数的末尾添上两个0，原数就扩大100倍。()

第3篇：六年级数学总复习《简单应用题和复合应用题》基础练习

1、下面的列式哪一个是正确的，请在算式上打勾。

（1）一个修路队要筑一条长2100米的公路，前5天平均每天修240米，余下的任务要求3天完成，平均每天要修多少米？

（2）一个装订小组要装订2640本书，3小时装订了240本。照这样计算，剩下的书还需要多少小时能装订完？

（3）一个机耕队用拖拉机耕6.8公顷棉田，用了4天。照这样

第4篇：六年级数学应用题复习题精选

一、请用比例的方法试解下列应用题：

1、配制一种农*,*粉和水的比是1:500.

(1)现有水6000千克,配制这种农*需要*粉多少千克?

(2)现有*粉3.6千克,配制这种农*需要水多少千克?

2、学校买来161米塑料绳子，剪下21米，做12根跳绳，照这样计算，剩下的塑料绳还可以剪几根跳绳?

3、一个房间，用面积为9平方分米的方砖铺地需240块，如果改用边长4分米的砖铺地，需多少块?

4、服装厂原来生产一套*西服用布2.5米，改进裁剪方法后，每套节约用布20%，原来生产240套西服的布，现在可生产多少

第5篇：分数乘法应用题复习六年级数学教案

本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期9月17日

进一步掌握分数数据的一般应用题的解题方法；进一步掌握分数乘法应用题的数量关系和解题思路，能正确解答分数乘法应用题。

进一步掌握分数乘法应用题的数量关系和解题思路，能正确解答分数乘法应用题。

这节课，我们复习分数乘法应用题，通过复习，我们要进一步掌握分数乘法应用题的数量关系和解题思路，能正确解答分数乘法应用题。

1、提问：解答分数应用题的关键是什么？

第6篇：分数应用题总复习六年级数学教案

综合运用知识解答有关应用题

1、通过复习使学生把稍复杂的分数、百分数应用题的有关知识系统化。

2、使学生牢固掌握分数、百分数应用题的基本数量关系和解题方法。

3、通过运用知识解题，提高解决实际问题的能力。

导练法、迁移法、例*法

导学流程设计：导入--探究新知--巩固练习--总结

谈谈学校的体育达标情况。

出示；体育达标率为99.7%

从这个条件，你能知道什么？你还想到了什么？

一、揭题：分数、百分数应用题

第7篇：分数应用题练习六年级数学教学教案

进一步理解分数应用题的解题思路、数量关系和解题方法，进一步提高学生分析推理的能力和解题能力。

进一步理解分数应用题的解题思路、数量关系和解题方法，进一步提高学生分析推理的能力和解题能力。

2、说出单位1的量和分数的对应数量

3、根据条件说出数量关系式（见幻灯投影）

问：把哪个数量看作单位1？为什么？题里有怎样的数量关系？

第8篇：四年级数学知识点复习题14道

1、学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，还需要留40本作为备用。学校应该买多少本?

2、有两种书，第一种每套125元，第二种每套18元。每种3套，一共需要多少元?

3、公园里的一头大象一天要吃350千克食物，饲养员准备了5吨食物，够大象吃20天吗?

4、小强每天早上跑步15分钟，他的速度大约是120米/分。小强每天大约跑步多少米?

5、叔叔从县城出发去王庄送化肥，去的时候用了3小时，速度是40千米/时。返回时用了2小时，返回时平均每小时行多少千米?

6、一辆旅游车在平原和山区各行了2小时，在平

第9篇：一年级数学应用练习题

1.第一次借走6本书，第二次借走5本书，现在图书馆少了几本书？

2.一（1）班参加网球班有4人，参加数学班比网球班多6人，参加班有几人？

3.红花有12朵，比绿花少2朵，绿花有几朵？

4.树上停了9只小鸟，先飞走了3只，又飞走了2只，树上还剩几只？

5.停车场开走了5辆车，又开走了4辆车，还有3辆车，停车场原来有几辆车？

6.妈妈买来7只苹果，小红吃了2只，爸爸又买来4只苹果，现在有几只苹果？

7.10个小朋友排队，小名的左边有3人，右边有几人？

8.吃了6个，还剩4个，原来有几个？

1、一年一班女生32人，

第10篇：六年级数学《分数应用题练习》教案

1、使学生进一步认识分数应用题的基本结构和相应的解题规律，更好地掌握分数应用题的解题思路与方法，能正确解答基本的分数乘除法应用题。

2、进一步培养学生分析、推理的能力和解答分数应用题的能力。

进一步培养学生分析、推理的能力和解答分数应用题的能力。

我们已经学习了基本的分数乘、除应用题，这节课我们将重点解答分数乘除应用题。

很多考生在考研英语中不愿意做完形填空，词汇量大还不容易拿分。今天在这里想告诉大家，其实是你们的没有在复习的时候掌握一定的复习规律和技巧。下面是考研完形做题方法，一起来了解下吧：

2、同现和复现是词汇的衔接手段。

完形填空所给出的文章往往有明确的主线，作者会使用一些关键词围绕主线贯穿全文。这些关键词可能会原封不动地重复出现，也可能会以其他形式出现【例如同义词、近义词、上义词等】。我们可以根据文章的关键词和文章的导向来解答一下题目，例如，如果判断出一个空格是上下文关键词的复现，那么我们只要从选项中选出与关键词意义相同的表达即可。3、"态度一致"。

考研完型填空文章通常"完美"，通篇作者态度一致，从一个高度去指导整个行文。有些题目没有具体线索可以找到时，可以从作者态度去判断答案。

4、选项里面有任何修辞意义的词汇，基本上是正确答案。我们用角色互换的感觉去体会出题人的用意，就不难理解，即可确认答案也可做验证。同时，考生们也可积极寻找和思考其他没有出题处的类似情况。

5、如出现陌生的选项词汇，这里注意，两个原则，选择相对简单的词汇，不要选择偏的怪的词汇。

6、选项特点。绝对同义选项两个都错：11%的分数，也就是1.1分;相对同义选项，也就是约等于选项，这就是出题点或是题眼，细微的差别就是考试的考点;二选一，其中一个必须对：18%的分数，也就是1.8分。大家还是要认真的思考。而所谓的"反义选项"，理论上应该是二选一，但是实际有反例，请大家注意。当四个选项都有一个共同意义时，该意义往往不能入选，要看选项的特殊含义。

7、有时会遇到这样的情况，大部分词都填出来了，只有一、两个难词绞尽脑汁仍不得要领，如果考试时间允许，不要轻易放弃，要穷追不舍，先从语法角度考虑，再从逻辑角度考虑是否有隐含意思、作者的情感以及背景文化和习俗等。有时句子好像什么也不缺，读上去很完整，就必须考虑，很可能缺的就是连词and，副词then、always、sometimes等，如果还未填出，应反复默念几遍，有些词就会悄然而至，在你的记忆中浮现出来。

8、如果同学在考场上最后做完型时实在没有时间了，可以快速浏览文章，把自己能快速判断答案的题目做出来，然后剩下的其他题目蒙同一个选项【要蒙已经做出的确定对的答案中没有或很少的选项】。A作为正确选项的个数最多，没有连续三个答案都一样的情况。

二、敲黑板，可以顾全大局的解题法门

1、捋清思路和文章结构

大家做题的时候很容易陷入这样的误区，就是跳过通读全文了解大意的步骤，而是拿到题之后上来就做题。这样很容易把自己局限在一个小范围内画地为牢，当然这样做出来的答案正确率一定不会高了。小伙伴们在拿到一篇文章之后，首先要快速浏览一遍文章，至少要知道文章到底讲了什么，是议论文还是记叙文，是真实报道还是故事，是正在发生的还是已经发生的。这些信息对于我们之后的做题有很大用处，很多童靴做题时会栽在时态语态这些最简单的点上，而这都是因为没有对文章有一个整体性的把握所造成的。

2、注意多义词汇和固定搭配的积累

大家在平时的复习中要注意固定搭配的用法和积累。这个过程应该是长期的，没有捷径可取的。在平时的真题训练中，要注意固定搭配和高频词汇的收集和整理，而这些在应用中积累下来的琐碎知识点，我们才能记得更牢，同时，在平时的训练中肯定也会频繁地运用这些知识点，在运用中学习才会记得更牢。大家可以在学习的过程中，把高频的词汇和固定搭配整理到一起，然后统一复习，再在具体做题的过程中检验复习的效果。

在考场上，时间就是生命，如果在考场上考试时间不够用，你掌握再多的答题技巧，你复习得再扎实都是白搭。所以不光是对专业的训练需要我们花费时间和精力，我们一样要去对付时间不够用这个人世纪难题。大家在复习的时候要尽量训练自己做题的速度，同时还得保证题目的正确率。提高了速度，节省下来的多余的时间我们需要分摊给最耗时耗力的阅读题型。所以说这也是一项艰苦的任务，童靴们可要打起十二万分的精神。

【考研英语完形填空做题技巧】

大家做题的时候很容易陷入这样的误区，就是跳过通读全文了解大意的步骤，而是拿到题之后上来就做题。这样很容易把自己局限在一个小范围内画地为牢，当然这样做出来的答案正确率一定不会高了。

大家在拿到一篇文章之后，首先要快速浏览一遍文章，至少要知道文章到底讲了什么，是议论文还是记叙文，是真实报道还是故事，是正在发生的还是已经发生的。这些信息对于我们之后的做题有很大用处，很多童靴做题时会栽在时态语态这些最简单的点上，而这都是因为没有对文章有一个整体性的把握所造成的。

注意多义词汇和固定搭配的积累

大家在平时的复习中要注意固定搭配的用法和积累。这个过程应该是长期的，没有捷径可取的。在平时的真题训练中，要注意固定搭配和高频词汇的收集和整理，而这些在应用中积累下来的琐碎知识点，我们才能记得更牢，同时，在平时的训练中肯定也会频繁地运用这些知识点，在运用中学习才会记得更牢。

大家可以在学习的过程中，把高频的词汇和固定搭配整理到一起，然后统一复习，再在具体做题的过程中检验复习的效果。

在考场上，时间就是生命，如果在考场上考试时间不够用，你掌握再多的答题技巧，你复习得再扎实都是白搭。所以不光是对专业的训练需要我们花费时间和精力，我们一样要去对付时间不够用这个人世纪难题。

大家在复习的时候要尽量训练自己做题的速度，同时还得保证题目的正确率。提高了速度，节省下来的多余的时间我们需要分摊给最耗时耗力的阅读题型。所以说这也是一项艰苦的任务，童靴们可要打起十二万分的精神。

【考研英语完型填空解题方法】

首先，我们要对完型填空的考察形式有正确的认知，相比阅读和写作这样的高分题目，完型在同学们的心目中微不足道，但是全国几百万的考生都认为阅读和写作重要，把全部的精力投入其中，其实最后在这两类题型上拉开的分数差距并不大，倘若同学们在掌握了相关解题思路后，在完型填空上能提高几分的情况下，总体的分数就会有相应的提高，所以完型填空是战胜对手的法宝，同学们要足够重视这道题目。

完型题目的标准答题时间为15-18分钟，在这段有限的时间内，我们要完成三项事情：读题目、做题目、填涂答题卡，如果做题时间超过标准答题时间，很可能后面的题型就完成不了了，所以同学们要在有效的时间内，在掌握答题技巧的同时，合理分配答题时间。

完形填空如何才能在有效的答题时间内保证正确率呢?我们可以采用词汇关、句法关和篇章关这三类解题方法帮助同学们在有效的时间内保证完型题目的准确率。

词汇关指的完型中的四个选项均是以单词形式呈现的，20道题目就是对80个单词辨析的考察，考察的形式在于相同词性间不同词义的考察，主要包括动词、名词、形容词和副词的辨析。同学们要熟练掌握历年考研完型真题当中出现的词汇，因为这些词汇在其他题型，如阅读、新题型和翻译中均会考察到，所以同学们要反复记忆完型篇章和选项中出现的词汇，词汇的记忆是个长期积累的过程，结合完型题目的练习，定会达到理想的效果。

句法关指的是要明确英文中句子的搭配关系和修饰关系，主语+谓语+宾语是句子构成的基本形式，在完型题目中，我们要落实到词汇层面为名词+动词+名词。当然考研英语侧重对长难句的考察，因为多了形容词和副词这样的修饰成分导致句子变长变难。

所以我们可以采用这样的解题策略，选项中出现名词，我们要找能够和名词构成修饰关系的形容词，也就是找到能够做定语的成分，以及找到和名词能够搭配在一起的动词;如果选项中出现动词，我们要找到与之构成搭配关系的名词;如果选项考察的是形容词，就要找到能被其所修饰的名词。

篇章关主要指的是运用逻辑关系和文章的中心思想解题，在解完形填空这类题时，我们可运用的逻辑关系有并列关系、总分关系、转折关系、对比关系、让步关系、因果关系;而这里采用文章的中心思想来解题指的是，完型填空的篇章的题材通常均属于学术议论文，这类题材文章行文结构为总-分结构，我们可以通过“分”中的具体细节说明来解决“总”中的未知问题。

【考研英语完形填空做题方法】

【分析】本题答案是A项，因为该句宾语从句内有具体数字32,能精确到数字的动词，一般是计算出来的，所以选择A，因此要知道动词选什么，要看它的宾语内容。

【分析】本题答案是C项，how是用来表示修饰的，即多么，如何，本题后面用的是too可见和上一句意思一样，上一句重点在more productive等形容词，则下文正好对应上how, 所以多注意also, too, either等是何其好的事情。

【分析】本题答案是B项，in particular是尤其，进一步的意思，就是递进，比上文内容更具体的逻辑关系，而本句一开始说in place,后面有具体到是in happy place，明显更具体，所以选择了B项。

【分析】本题答案是B项，因为本身measured在这里是过去分词做定语修饰前面的hap[iness,而前面的修饰词又是average，既然是平均，肯定是被测量出来的，才知道平均数是什么所以匹配上就选择了measured。

【分析】本题10题选择B项，11题选择A项，首先，10题空格后是它的定语从句来修饰，忽略不用看的话，后面的like后面就是对于10题具体的举例子，即总分关系，like后面就等于10空内容，结果发现，就是各个因素，大小，行业和销售业绩，所以最后选择了B项，而11题，后面直接举例，growth in wages工资涨了，肯定是个好事，所以选择的形容词也应该是褒义，因此选择了A项。

【分析】15题答案选择C项，16题选择D项，第15题主要是本段第一句说道strong这是第一次提到，而15题空后就是stronger，这是第二次提到，因此选择了also, 而第16题需要看下一句，下一句和这一句是顺承关系，因此发现，最后半句意思是而不是快乐不平均，所以15题就应该写的是平均咯~~因此选择D项，尤其要注意equally是平均地意思。

【分析】本题答案是D项，因为上一句说道解释原因很困难，而此句就是在解释原因，所以只能说是可能的原因，比较符合逻辑，加上下一句又陈述另一个理由时，用了could，即可能的意思。

【分析】15题选择C项，因为下文也提到evolve, 用的是pick pace, 这个词组是加速的意思，因此，选项处的evolve也应该是加速的意思，选faster就对了。

【分析】11题选择D项，12题选择A项，因为，11题前面是说天生的【inherited】，而后面又说是努力和练习的【effort and practice】，显然是相反关系，因为天生的和后天努力是相反的, 而12题应该选择A项，因为前文说道effort用的是through，主句和前面的because从句属于因果，也就是意思一致，因此选择和through相近的答案才对，而A项according to根据，就是有点类似through的意思，因此选A项。

二、固定搭配【尤其是介词为选项】

【分析】本题答案是C，固定搭配attribute A to B, 把A这个结果归因于B这个原因，把拥抱的好处归因于一种东东，无独有偶，2016年英语二也考过相同搭配：

【分析】本题答案是A，之所以有难度，是因为这是在定语从句中，attribute的宾语是前面的which，即先行词younger firms。

三、动词选项广义选择法

【分析】本题答案是D项，因为根据广义选择法，know是认识,知道的意思，如果都不认识，也就不存在visit拜访，miss思念和seek寻找了，所以选择know是最让步的了，符合even这个让步副词。

【分析】本题答案是D项，因为如果连允许allow都没有的话，就不存在强迫force， 提醒remind，和催促hurry了，因此选择allow。

【注意】一旦出现表示可能以为的词语，则本身所在句子和下一句是让步关系，要不就是下一句之前用转折词，因为既然可能如何，下句就该反驳了，这是铁打的逻辑问题：

【分析】本题是while就是因为后面的seem,是似乎，和后一句构成转折，意思是似乎1%很少，但是基因专家比这么认为。

【分析】3题选择D项，4题选择C项，因为既然前面用了seemingly, 似乎地意思，那么，和后面构成转折，即尽管似乎是无大碍的，但是精神集中的丧失潜在地对于我们有破坏影响，所以这个转折理解到位了，第四题也就迎刃而解了。