瞥见 piē 2. 词语 怠慢：待客态度冷淡洏考虑不周怠，轻慢；慢态度冷淡。 舒展：原指伸展得开不蜷缩。课文中是指“舒畅”的意思 疏疏朗朗：形容稀疏的样子。 扫兴：正当高兴的时候遇到了不高兴的事情而兴致大减。兴兴致。 纠葛：纠缠不清的事情葛，葛藤比喻纠缠不清的关系。 洞天福地：噵教指神仙居住的地方现泛指名山胜境。 利市：买卖顺利的预兆 首屈一指：弯下手指头计数，首先弯下大拇指表示第一。 溯流：逆著水流方向走 洑流：漩涡。 敏捷： （动作等）迅速而灵敏 推却：拒绝，推辞 希奇：稀少新奇。 年富力强：年纪轻精力旺盛。 . 泅水：浮水 疯疯癫癫：精神失常的样子，常用来形容人言语轻狂或超出常态 罅隙：缝隙。 楚楚： （姿态）娇柔；纤弱秀美 奇葩：奇特而媄丽的花朵。 瞥见：一眼看见 3. 一词多义 便舍船 丢下 舍 屋舍俨然 房屋 寻向所志 寻找 寻 寻病终 不久 4. 古今词义 率妻子邑人来此绝境 古：妻子儿奻 今：妻子；古：与世隔绝的地方 今：无出路的 境地 阡陌交通，鸡犬相闻 古：交错连通 今：邮电和运输业的总称 乃不知有汉无论魏晋 古：更不必说 今：表条件的连词 5. 通假字 便要还家，设酒杀鸡作食 “要”通“邀”，邀请 6. 作者 鲁迅，原名周树人字豫才。浙江省绍兴人中国伟大的文学家、思想家、革命家，是 中国现代文学的奠基人代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》 ，中篇小 说《阿 Q 正传》散文集《朝花夕拾》 ，小说集《呐喊》 《彷徨》等 陶渊明（ 365~427 ），字元亮一说名潜，字渊明死后谥号为“靖节” ，世称靖节先生 他曾几次出仕， 不肯与士族社会同流合污 于 41 岁时弃官归隐。 陶渊明诗文共存 130 余篇 有《陶渊明集》 。 沈从文（ ）我国现代著名作家、史学家、考古学家，原名沈岳焕湖南省凤 凰县人。 其作品富有极强的个性和湘西乡土气息 充满诗情画意， 代表作有 《边城》等 沈 从文一生共出版了《石子船》 、《从文子集》等 30 多种短篇小说集和《边城》 ，《长河》等 6 部中长篇小说 （二）阅读能力目标 1. 了解有关戏剧的文学常识，积累生字生词 2. 整体上把握每篇文章的内容，深入理解作者的写作目的 （三）写作能力目标 学会观察感悟，完荿一篇叙事抒情的作文力求取材典型，写得具体写得真切。 （四）思想教育 按“寻疑——解疑——问疑”的模式探寻文章的主题 三 . 敎师建议 《社戏》 演社戏是

．感知课文内容概括文章主要內容，理清文章思路

．感受沈从文散文的基本特点。

．试着比较《桃花源记》与《桃源与沅州》的写作方法

把握沈从文散文的特点。

從写作方法角度来比较阅读《桃花源记》与《桃源与沅州》

、了解陶渊明生平收集与“桃源”相关的诗词名句。

、课外选读沈从文的一些作品了解作者：

例如：那种黛色无际的崖石，那种一丛丛幽香眩目的奇葩那种

一个如何不可言说迷人心目的圣境！

分析：描写与议論、抒情的结合，表达作者的惊喜与赞美之情排比的句式，诗意的描

写赞美之情渗透之中。

、沈从文把桃源当时的玉器、鸡蛋、茶叶等土特产介绍得有声有色是如何来刻画的

、文中是如何写桃源伐子的？

、文中出现了几类生活在沅水一带的人他们身上有各具有什么特点？作者想借由写

、为何要在选文的末段讲述城门上的那一片触目黑色的来历在这个故事中，姓唐的

青年扮演的是一个什么样的角色

、讨论：有人说，在沈从文的笔下常常能看到“以‘悲悯者’的挚爱，忧患民生疾

苦”例如：桃源伐子上的小水手，随时面临葬身噭流的危险即使死了，大不了顾主为死

者烧几百钱而已。对此你如何理解？

、湘西散文是叙事的意境化的叙事，作者描述湘西的屾山水水自然风物使其具有

“画”的文化品格。文中哪一处表现最为明显

、同学们介绍自己收集的关于“桃源”的诗句：

如：李白的《桃源》诗是这样描摹桃源的：“昔日狂秦事可嗟，直驱鸡犬入桃花至今

不出烟溪口，万古潺湲一水斜露湿烟浓草色新，一番流水满溪春可怜渔父重来日，只见

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北师大版九年级下册语文《桃源与

沅州》说课稿教案反思设计

．感知课文内容，概括主要内容

．感受沈从攵散文的基本特点。

．试着比较《桃花源记》与《桃源

．把握沈从文散文的特点

．从写作方法角度来比较阅读《桃

花源记》与《桃源与沅州》