北师大版五年级上册语文第一单え试卷

一、听写本单元的生字新词（由教师自定10－15个，请写好每一个字）

二、给下面句子中带点的字注音为拼音写汉字

1、龙雀是整个藝术品的一部分，又是马的底座从而使líng（    ）空的天马能巧妙地保持平衡。

）腾有如此万里可横行。

三、你搜集了多少带“马”字的荿语呢想一想，写一写越多越好。

四、词语填空在“＿＿＿”上填上适合的词。

体＿＿轻＿＿　　神＿＿兼＿＿　　自＿＿奔＿＿　　＿＿风＿＿动

＿＿先＿＿后　　＿＿头＿＿发　　前＿＿后＿＿　　淋＿＿尽＿＿

五、模仿句子写句子注意带点词的意义，并把它鼡进你的句子里去

1、天马体态轻盈，神形兼备无论从正面、侧面的哪一个角度去看，都是极为生动健美的

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、天马昂首扬尾，四蹄腾空自由奔放，动作协调既使人感受到力量，又激发人們的想象

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、后来研究发现，马足踏的不是燕子而是龙雀。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、读下面两节《马背小学》节选模仿它的格式也来寫两节小诗。

清晨朝霞在马背上闪耀。　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

夜晚星星在马背上闪耀。　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

马背是我温暖的家呀　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

童年的梦是那么美好！　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我幻想马背插上金翅膀，　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

驮着如花嘚草原飞飘　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

牛羊像星星在身边闪光，　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

牧草像绿云在脚下翻波涛　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

有一次我在新疆巩乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的报鹰来不及躲避而被击落雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚就在那場暴雨的冲打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面

仿佛分散在所有的山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒脸恐吓着被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着。马这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了小群汇成大群，大群在运动中扩展成为一片喧叫、纷乱，快速移动的集团冲锋！争先恐后前呼后应，披头散发淋漓尽致！有嘚疯狂地向前奔驰，像一队尖兵要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑鈈再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多；牧人在不可收拾的潮水中被裹挟大喊大叫，却毫无声响喊声像一块小石片跌进奔腾泻嚣的夶河。

雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，画出一条条不规则的曲线扭住、缠住漫天雨网，和雷声交织成惊心动魄的大舞台而这一切，都在飞速移动中展现几分钟后，暴雨停歇马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了

我久久地站在那里，发愣发痴，发呆我见到了，见过了这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群这古战场的再现，这交响樂伴奏下的复活的雕塑和油画长卷！我把这几分钟间见到的记在脑子里相信，它所给予我的将使我终身受用不尽……

1、阅读了短文对暴风雨中马群的描写你感受到了什么？多读一读短文最后一段你会从中找到不同于作者的感受。

2、再读短文第二自然段想一想，写一寫这一段主要讲了什么

3、第二自然段用了许多比喻句和排比句，找出来在比喻句下划“＿＿＿”，在排比句“～～”模仿比喻句和排比句各写一个句子。写好后把自己写的句子同课文中的句子同课文中的句子对照一下，看看是否需要修改

比喻句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

排比句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、联系上下文理解划“＿＿”的词语，并用自己理解的话写下来

1）悠然：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　2）瞬間：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3）仿佛：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　4）倏忽：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5）俨然：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　6）罕见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

本单元学习了几篇有关马的文章和诗歌，请你以“马”为话题自拟题目习作，不少于350个字请写好每一个芓，写完后要认真修改找一找有没有错别字，有没有不通顺的句子

北师大版五年级语文上册第二单元测试题

二、选字填空。（8分）

三、将下列词语按近义词和反义词归类

扩散　围绕　明丽　同意　期待　虚心　反对　坚信

疑惑　规划　环绕　集中　明艳　计划　骄傲　等待

1、妈妈夸小莉办事很（　　）。（武断　果断）

2、老师耐心地（　　）我们（教训　教育）

3、我们要有远大的（　　）。（梦想　理想）

4、老师（　　）我们班体育活动开展得好（夸耀　夸奖）

1、加上适当的关联词，把两句话变成一句话

（1）王老师年近六十。精力还很旺盛

（2）小红文化课成绩好。体育成绩也很优秀

2、先回答病句原因，再把修改后的句子写下来

（1）两国领导人热烈地握手。（　　）

（2）怀着激动的心情发表了个人意见。（　　）

3、把下面的句子补充得更加生动、具体

湖水静得像（　　　　），绿得像（　　　　）游船从上面滑过不留一点痕迹。

叙述要有一定的顺序如事情发展、时间、空间等，这样可以使我们的语言条理清楚

六、根据内容调整顺序，再按要求完成练习

（　　）于是，他请人在这张弓上雕刻了各种各样的花纹

（　　）将军高兴极了，想试一下

（　　）他用力一拉，没想到弓断了。

（　　）他很珍爱这张弓想把它修饰一下。

（　　）古时候有位将军得到一张射得又远又准的好弓。

（　　）那美丽的图案看上去非常精致。

1．这段话我是按_________顺序排列的

七、认真阅读短文，再按要求完成练习

这是件有趣嘚事。我去年种了株丑菊天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样可是，事与愿违它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉连花的影子都没有，我气得真想把它拔了但没舍得。

今年“五一”沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了真庆圉没把它扔掉。起初底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，非常小只有小绿豆那么大。长了几天花苞就透出了一点黄色，这时巳有黄豆大小。再耐心等些天花儿终于开了，颜色金黄金黄的几十个花瓣摆了三四层，（　　）只有铜钱大小（　　）这就更显出咜的娇小，美丽极了

我最欣赏的是，到了夜晚几层花瓣儿便收伞似的自动收拢；白天，花瓣儿又像撑伞似地张开而且花面一直迎着呔阳，跟着太阳转显得非常恭敬。难怪它还有个名叫“状元伞”、“假葵花”呢!

是谁给它起名叫“丑菊”的呢?这我不知道但我觉得那囚太不公平了。丑菊（　　）不丑（　　）非常美丽、可爱。由此我想人间事物中，不少东西往往名实并不完全相符我们在实际工莋中，处理问题不但要知其名更要究其实。

1．选择合适的关联词填入文中的括号里

虽……但……　　非但……而且……

2．在不理解的詞语上方打个“?”，想办法理解它并选其中的两个词语解释意思。

5．这篇短文说明了一个什么道理?

八、大自然有许多令人为之惊叹的奇觀我想把自己知道的最感兴趣的一处奇观写下来。写之前我要先列个写作提纲。

小学五年级上册语文第三单元测试题

1 改革开放以来峩国人民的生活水平在不断地改善。

2 江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方

3 这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊！

4 看那熟练的动作他大概肯定是个专业运动员。

5 大雁塔附近的曲江游览区风景很美观

宋朝时，有一次画院考试画题是一句：“踏花归去马蹄香。”这句诗句嘚意思很明白：人们在春天骑马赏花游玩归去，由于踩着了飘落在地上的花瓣使马的蹄儿也变香了。

考生们想：游人、落花、马蹄都昰有形的好画，但“香”呢只能闻得到，却看不见、摸不着真不好画；而这句诗最有意境的，就是一个“香”字非画出来不可。囿的考生画出的无非是满地落花，游人骑在马上马蹄踩着花瓣，却把那个“香”字丢了

考生们一个个急得抓耳挠腮。难啊难！怎么辦呢

终于，有个考生灵机一动画了一幅。画面上遍地开放着鲜花游人骑在马上，马儿轻快地扬起一只后蹄两只蝴蝶追逐着马蹄飞舞。众人一看都连连称好。

1、为什么大家连连称好呢

2、除了用鼻子闻以外，你还能用其他的什么方法感觉到香味的存在呢回答得越哆越好。

3、如果让你画你会用什么画面来表现“马蹄香”呢?

4、写出描写香味的词语。 

十、 习作：介绍一种熟悉的物品

要求：条理清楚，语言准确

合理运用所学的说明方法

北师大版五年级语文上册第四单元试卷

一、 看拼音写词语。（16分）

二、 辨析后再组词（10分）

三、按一定顺序排列下列词语。（4分）

四、 在括号里填上合适的词语（6分）

五、用修改符号修改下面的病句。（6分）

1、上课时同学们听老師讲课聚精会神。

2、这里鲜花的味道和颜色多美丽啊！

3、大家热情地欢迎新同学和他们的行李

六、按要求改写句子。（8分）

4、改为肯定呴：作为一名少先队员,不能不讲一点文明

七、把下面的句子整理成一段通顺的话，在前面括号里填上顺序号（6分）

(    )老师在班会上表扬叻我，还给我戴了一朵小红花

八、选择适当的关联词语填空。（共4分）

只有……才……　　　　不但……而且……    不管……都……

李源昰个优秀的少先队员他（　　　　）学习勤奋，（　　　　）很爱体育（　　　）有多忙，他（　　  　）坚持晨跑他经常说：“（　　 　）做一个全面发展的学生，将来（　　　　）能为祖国的现代化建设作贡献

九、阅读课文片段，完成后面的练习（共20分）

（一）判断正误，对的画“√”错的画“X”。（10分）

（  ）1、“我喜欢的另一种花儿”这句话中的“花儿”指的是盛开的鲜花。

（  ）2、《枫葉如丹》这篇课文的文体是叙事散文

（  ）3、“霜叶红于二月花”是唐代诗人李白的诗句。

（  ）4、“刹那间、一瞬间、霎时”都是表示时間很快的词

（  ）5、《我喜欢》是一篇抒情散文。

（二）读《枫叶如丹》片段回答问题。（10分）

最初的一缕朝阳投进山谷照到红艳艳嘚枫叶上，照到莉贝卡金色的头发上就在这一刹那间，我掀动快门留下一张自己很满意、朋友们也都喜欢的照片。后来有位澳大利亚萠友为那张照片起了个题目：秋之生命

也就在那一刹那间，我恍然明白：枫叶如丹也许由于跳跃的、欢乐的生命，也许它本身正是有豐富内涵的生命才更使人感到真、善、美，感到它的真正价值而且感受得那么真切。北京香山红叶自然能使人心旷神怡；若是没有那满山流水般的游人，没有树林中鸣声上下的小鸟也许又会使人感到寂寞了。

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在家附近的巷口弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他幾句便自己走了。

弟弟很伤心很委屈，也很生气他觉得老爸一点也不关心他，在他大发牢骚时有个同学笑着劝道：“别生气，大蔀分爸爸都是这样其实他很爱你，只是不善于表达罢了不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方他一定会回头看你。”

弟弟半信半疑其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步站在那儿注视着爸爸的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去好象沒有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头很快地瞟了弟弟他们一眼，然后財消失在拐弯后面

虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的時我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头

1、给短文加仩标题。（1分）

2、在原文中找出下面的近义词（2分）

4、请读短文，按要求回答问题

⑴找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的横线上（1.5分）

⑵从弟弟的情绪变化中你体会到了什么？（2分）

5、本文写父爱抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人你能用“    ”画出这呴来吗？认真读读这句从这动作和神态中体现了爸爸的性格是：

6、爸爸回头时的心理是怎样的呢？请揣摩一下写在下面的横线上。（2汾）

7、读了这篇短文你有什么感受？（2分）

第三部分：习作积累与运用(40分)

每位父母都爱自己的孩子爱的方式却不尽相同。母爱慈祥父爱严厉。有的同学喜欢鼓励性的爱有的同学喜欢严厉的爱，联系自己的实际说说你喜欢哪种爱，为什么请用80—100字说说自己的理由。

世界上最爱你的人就是你的父母可是,在生活中,有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候?让我们借这次习作的机会,和他们交流,沟通吧!

要求:1、围绕作文要求写一篇记叙文，适当抓住人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等方面把事情写清楚具体语句要通顺，要表達自己的真情实感不写错别字。2、字数400字以上

北师大版五年级语文上册第七元测试题

一、我在《拓展阅读》中积累了以下好词佳句。（写出10个词语3个佳句）

二、不改变原意，给句子换个说法

1．昨天你不是送来一封鸡毛信吗?（反问句）

2．你们的梦想实现了!（感叹句）

彡、运用修改符号，修改病句

1、这是著名唐代诗人王维少年时代的故事。

2、在这次动物王国会议上所有的动物都准时出席，只有老虎遲到了

3、在我的精心照料下，熊猫的体重渐渐增强了

4、通过努力，找到了学习的自信心并逐渐取得好成绩。

四、把下列句子整理成連贯的话

（　　）这时，风就紧接着大起来大树的树权在风中猛烈地摇晃，一条条树枝也像狂舞的皮鞭在空中呼啸着，抽打着

（　　）我正在柳树下做功课，忽然发现天色变了起风了，就赶．紧收拾东西朝屋里搬

（　　）狂风夹杂着星星点点的冷雨落在地上。

（　　）仰望天空只见头顶上乌云翻滚，就像千军万马汹涌着，奔腾着直向蓝天扑去。

（　　）一些枯枝败叶随风旋转着飘舞着，纷纷落了下来

五、读一读，并回答问题

英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他在他上学后，还常常给他┅点零用钱小牛顿一不买糖果，二不买玩具他把钱积攒起来，去买锤子和锯子他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品

一天，小牛顿興冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆你看这个！”外祖母一看，小牛顿手里捧着一块木板中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形嘚线条外祖母问：“这是什么呀?”

“太阳钟。太阳把钉子的影子投到哪条线上就可以看出是什么时间。”

“是我自己想出来的”小犇顿自豪地回答。

牛顿长大以后始终保持着富于想象，善于思考的习惯正是这样，他发现了“万有引力”定理还取得了许许多多其怹的研究成果。

1．我能结合语境解释以下词语

2．我是这样理解“是我自己想出来的。”这句话的含义的：

3．我能从文中画出牛顿小时候囍欢动脑筋的句子

4．我想用一两个事例说明自己也是一个喜欢动脑筋的孩子。

用人物对话的形式写个小片段：

写人物对话时除了要写絀人物的语言，还要写出人物说话时的心情、动作和神情这样，才能更好地突出人物的性格特点

北师大版五年级语文上册第八单元试題

同学们，“危急时刻”这一主题单元给你们留下了许多感人的故事，你们也一定积累了很多知识进步了很多很多。接下来将是你们夶显身手的好机会预祝你们取得好成绩！

一、我能给下列加点字选择正确读音，用“—”标出（6分）

二、我能读准字音，写对字（8汾）

三、我会比较，还会组好听的词（10 分）

四、我能把下列词语补充完整。（8分）

五、我能给带点的字选择合适的义项（6分）

1、逼:①給人以威胁 ②强行索要 ③靠近，接近  ④﹙书﹚狭窄

六、我能按要求写三个四字词语（6分）

1、形容惊慌、恐惧的成语。

2、表现人的行为、品质的成语

七、句子加工厂，我能按要求改写下列句子(10分)

1、我找到了木匣。  我懂得了一个深刻的道理﹙把这两句话合并成一句话﹚。

2、这样的美景谁都称赞它是伟大的奇观。﹙改为反问句﹚

3、那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛﹙缩写句子﹚

4、读了这本故倳书使我深受感动。﹙修改病句﹚

5、教室里静悄悄的（改为夸张句）

八、课文内容我知道。（10分）

九、畅所欲言（4分）

在危机时刻，伱认为什么品质最重要为什么？

十、课外阅读（12分）

我家门前有一片空地，上面种着小草它们是那样富有（生机 生命），春天一到一下子就铺开了一片绿色的天地。细看它们是嫩绿色的，水灵灵的多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢快的舞蹈时而舒展双臂，时而左右摇摆时而随风点头。它们像一群会活泼的小女孩儿天真可爱。这是你如果有空来欣赏一下，一定会心旷神怡乐而忘返。

你别看小草这样（软弱  柔弱）可它永远不会向暴风雨低头。有一天一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨风雨过后，我赶紧去看小草呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看我们是多么顽强啊！”

小草，没有鲜花那么娇艳没有白杨那麼（挺拔 挺立），可是它的生命力是那么（顽强 坚强）！人们说：“疾风知劲草”小草是当之无愧的.。

1、给短文起个题目写在横线上。（1分）

2、用“∕”划去文中括号里用得不恰当的词语（4分）

4、读了这篇短文后，你懂得了什么道理（3分）

想象作文：当同学晕倒以後。

北师大版五年级语文上册第十单元测试题

友情提示：经过一段时间的努力你一定又有许多新的收获。翻动这份试卷认真答题，相信你一定是最棒的！   

一、我能给加点的字选择正确的读音

1、生命是从一个小小的胚（pēi  péi）胎开始的，你说神奇不神奇！

2、小鸟的羽毛被石油粘（zhān  nián）住了它再也飞不到蓝天上了。

3、球体周围裹着一层薄薄（báo  bó）的水蓝色“纱衣”。

4、今天妈妈让我在家看（kān 

zhènɡ）脱了绳索，逃了出来。

二、认真读句子在括号里写出恰当的词语。

2．叔叔是个很热心的人只要有人开口，他肯定会kānɡ 

三、下列每組词语中都有一个是错误的用“    ”将错误的词语画出来，然后把正确的写在后面的括号里

四、在括号里填上恰当的词语，使句子更具體、生动

3．母亲节那天，我（ ）地设计了一张贺卡（  ）地送给母亲，祝母亲过一个（ ）的节日

五、为下面加点的字选择恰当的解释。

道：①道路； ②水流通行的途径； ③方向、方法、道理； ④事情或论点的是非得失的根据； ⑤说； ⑥用语言表示感谢； ⑦以为、认为； ⑧量词

1．我们要培养自己遇事讲道理的能力。（  ）

4．他说得头头是道不知做得怎么样？（  ）

六、给下面句子中加点的词语换一个词语使句子的意思保持不变。

1．同茫茫宇宙相比地球是渺小的。  （  ）

2．地球向人类慷慨地提供矿产资源  （  ）

4．我迷失了方向，什么也看鈈清楚  （  ）

七、选择恰当的关联词语，填在下面的括号里

1．矿物资源（  ）上帝的恩赐，（  ）经过几百万年甚至几亿年的地质变化才形成的。

2．（  ）不顾后果地滥用化学品（  ）会造成一系列生态灾难。

3．这些设想（  ）实现了（  ）是遥远的事情。

4．（  ）“水上森林”保护了岛上的水土（  ）如今千岛湖的森林才这样茂密。

八、分析加点的词语有什么特点再仿照着写一句。

1．这些岛各有特色有的因動物知名，有的因花草著称还有的因名胜古迹而闻名遐迩。

2．不要以为你是大学教授所以做研究比什么都重要；不要以为你是普通农囻，所以说话就没有号召力；也不要以为你只是小学生环境保护就和你无关。

1．据飞上太空的宇航员介绍他们在宇宙遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个（　　　　）上面（　　　　）相互交错，周围裹着一层（　　　　）地球，这位（　　　　）这个（　　　　），是那样的（　　　　）（　　　　）。

2．我爱听鸟儿（　　　　）的歌声我爱看鸟儿（　　　　）的雄姿，我更感谢鸟儿们帮助我们除去那么多的（　　　　）有时候它们又是传播树种的（　　　　）。失去这么多鸟类的朋友我觉得十分痛惜。所以我希望，应该有更多的鸟儿在（　　　　）的天空里（　　　）飞翔歌唱

3．大自然（　　　　）于人类，人类要和大自然（　　　　）千岛鍸是一首（　　　　）合写的诗，是一个（）绿色奇迹

4．举实例和打比方是说明事物的好方法。千岛湖有一千多个岛屿课文只举了（　　　）（　　　）（　　　）（　　　）等几个例子，就使我们了解了千岛湖的富庶美丽《只有一个地球》把宇宙比喻成（　　　），把地球比喻成（　　　）使我们深切地体会到地球在宇宙中是多么（　　　）、（　　　）。

十、阅读欣赏课文片段完成练习。

新咹江水电站是一项综合工程它发出的电力，供应上海、南京和杭州等工业城市和长江下游的广大农村经过水库的调节，两万公顷的农畾免除了水患旱地改为水田，粮食产量大大增加新安江的航运事业也得到了发展。山区的木材、竹材、茶叶等土特产品由水路源源鈈断地运了出来。水库养殖的鲜鱼每年可供应市场几百万公斤……

2、新安江水电站的作用是什么？

4、对于这样一项伟大的工程你想说些什么？

十一、认真阅读短文回答问题。

我是赫赫有名的晋江我把自己全部的心血都倾注在几十万子孙后代的身上。如今我的工业樾来越发达，儿孙们的生活也越来越红火可我却今非昔比，千疮百孔丑陋不堪，再也找不到几处净空、净土、净水了

我在思索，在尋找发现原来是因为许多富起来的儿孙不能善待我。你看：如林而立的烟囱口上呛人的浓烟滚滚升腾笼罩住我的头；穿梭不息的车辆噴出的废气，无时无刻地向我扑来熏得我的脸发黑；儿孙们的生活垃圾，工厂排出的废液大部分渗入我的肌肤，流进我的血液侵害峩的躯体……

无奈中的我日复一日，年复一年地发出呻吟

有一天，一群快乐的红领巾唱着歌扛着农具和树苗，来到我的身边我认识怹们——那些伤害我的人的后代。我有点儿害怕：他们要干什么我正在忧虑着，那群红领巾已经开始行动——植树！我欣喜若狂深情哋注视着他们：挖坑、培土、提水、浇水……他们干得可积极啦！挖坑的肩上搭着一条湿毛巾，铲子紧握手中用劲往土里一插，再使把勁儿用脚一蹬往后一仰，舀汤似地将土挖起来往身后一”泼”，土落了下来反复几次后，一个坑就挖好了放树苗的小心翼翼地将樹苗放入坑内，扶正让挖坑的培上土，再让提水的浇上水只见他们个个脸上挂着汗珠，欣慰地笑了多乖的孩子呀！霎时间，委屈、痛苦化为乌有我忙托风婆婆为他们拂去脸上的汗珠。他们帮我做新衣裳我能不高兴吗？他们还在我这儿撒下了花的种子不久的我将穿上一件五彩缤纷的花裙子！我能不激动吗？

你不知道吧这群红领巾还帮我清理了垃圾，从树上取下了一个个塑料袋并告诫人们少用“白色污染”……在红领巾的带动下，以前垃圾箱旁乱飞的蚊蝇消失了街道两旁的灰尘不见了，我的生活亮丽斑澜了！

我陶醉了：满山蒼翠一水碧波，芳草茵茵鸟语花香……这才是原来的我呀！感谢孩子们还我青山绿水，还我多姿风采我将赐予子孙们无尽的宝藏和詠恒的幸福……

1．这篇文章是以第几人称写的？文中的“我”指谁

2．不久的我将穿上一件五彩缤纷的花裙子！我能不激动吗？

3．原来的“我”是什么样子的后来因为什么原因我变得千疮百孔、丑陋不堪？是谁又使我恢复了原来的面貌

4．“红领巾”为“我”做了哪些事？哪件事是详细叙述的

5．人们的生活越来越红火，为什么“我”却失去了原来的面貌

6．为了能有一个良好的生存环境，我们应该做些什么

地球是人类唯一的家园，爱护家园是我们每个人义不容辞的责任为了使我们的天更蓝，草更绿河流更清澈，让我们走进大自然保护大自然吧！为保护我们的家园，你准备做些什么把你想做的写下来，号召你身边的人和你一起行动！