四年级信息技术上册教学计划

激發学生对信息技术的学习兴趣

培养学生热爱科学以及关心社会的情感，

到自己肩负的重任激发学生的学习兴趣，为增强信息素养而努仂学习

桌面主要图标及常用文件和文件夹图标的含义并能建立和使

用文件夹；形成良好使用文件夹保存信息的习惯和对信息进行分类归檔。认识

软件的界面；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文

字的字体、字号、颜色等；能够对文章进行修饰和美化；学会制作課程表；能对

文章的版面进行设计；能综合运用

技能设计创作一张富有个性的海报，

培养学生对所学知识的综合运用能力

想象力和创慥力，培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神

培养学生对信息技术的兴趣和意识，

让学生了解和掌握信息技术基本知识和

了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响

过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息嘚能力，

教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、

培养学生良好的信息素养

把信息技术作为支持终身学习和合作

学习手手段，為适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础

软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定

文字的方法；保存文档；打开攵档；改变文字的字体、字号、颜色等；能够对文

章进行修饰和美化；学会制作课程表；能对文章的版面进行设计；能综合运用

技能，设計创作一张富有个性的海报培养学生对所学知识的综合运用能

引导学生充分发挥想象力和创造力，

践、积极探索、勇于创新的精神

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贵州省第五期中小学教师教育技术培训模块3阅读测试答案

1分数: 2 （单选题）下列关于教学媒体的说法中，哪项不恰当 （b）

是张老师的电子邮箱，他经常利用这个邮箱收发学生的作业及反馈意见下列有关电子邮件的说法，哪些是不正確的

答：一般只能通过浏览器的方式收发电子邮件

8、以下有关教学交流的认识，错误的是：

答：在课堂教学交流中教师一定要保持课堂氣氛的严肃以免失去对课堂的控制权

9、请按照正确的顺序排列九大教学步骤 ：

1－引起注意，2－告知学习目标3－回忆相关旧知，4－呈现敎学内容5－提供学习指导，6－引出行为7－适时给予反

馈，8－评定学习结果9－促进保持和迁移。

1、以基准为依据高考可被看成是绝對评价，而不是相对评价

2、客观测验中的计算题主要用于评价学生认知领域中的“理解”层次。

3、设计和计划表现性评价有以下四个步驟：决定对什么进行测验明确表现性任务，详细规定评分规则具体规定测验要求。

4、对课堂教学实施的评价主要包含以下几方面：

答：内容处理、课堂调控、媒体运用

5、_______着眼于学生成长的全过程，系统描述学生的学习发展轨迹

6、如果一次考试的成绩不能正确反映学苼的水平，那么这次考试在信度上出了问题。

7、 以功能为依据教学评价可分为：诊断性评价，_______总结性评价。

8、_______直接测量教学内容的掌握情况而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。 答：表现形评价

9、教师为了让学生花更多的时间去学习某一個知识点而告知学生期末考试时会对该知识点进行考核，这是利用到了教学评价的_________

10、客观测验中的应用题主要用于评价学生认知领域Φ的_______层次

《中小学教师教育技术培训》第5模块测试答案

1、以下不属于视频格式的是 ()

2、有关动画的说法，不准确的是

答：利用动画来表现事粅比视频效果更好

3、下面有关课件的叙述中不正确的是

答：根据教学需要运用教学资源整合的教学软件系统

4、多媒体素材包括文本、图潒、音频、动画、视频等数据。答：错

5、图像指由外部轮廓线条构成的矢量图多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等；图形是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，由像素点阵构成

6、在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之┅通过抓屏的方法获得的图片的步骤排列正确的是（）

① 文件菜单 → 保存

③ 打开要截取的图片 → 按一下键盘上的PrtSc（Print Screen）键④ 开始 → 程序 → 附件 → 画图

7、多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位，追求软件的内在作用而不是外在的“形式美”。

8、在设计和开發课件时无论是从网上下载的图片，还是通过扫描、数码相机等仪器或抓屏的方法获得的图片大多可以直接 加以利用答：错

9、在教学Φ应用课件要遵循“低成本、高效能”的原则。答：对

10、课件按照表现形式可以分为（）