学校发展了教师没有发展。教師也在拼时间、拼体力实际水平没有提高。

没有学生教师的发展学校的发展更多的是表面上的发展，比如规模的扩大、硬件的改善實质也未发展。

好生源就是好学校好学校主要是靠好生源，那学校起多大作用

我们思考一下：学校规模再大、条件再好，学生就有相應的发展空间了吗大多数学生仍是坐在教室里应付作业和考试，活动时间少、内容贫乏学校的物理空间大了，教育的空间并没有扩大即使有的学校展示所谓素质教育成果，特别是艺术特色往往是靠家长课外培养得来的，而非学校系统教育的成果说到底，我几年来┅直在否定那种究竟怎样我们学校才算是得到发展了呢？

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