富饶的西沙群岛课文教学设计

《富饶的西沙群岛》是九年义务教材中的写景名篇作

者用准确、鲜明、生动的语句，按照“海水”、“海底”、

“海滩”、“海岛”的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰

丽风光和丰富的特产抒发了热爱祖国大好河山的情感。本

课的训练重点是在学生运用查字典理解词义嘚基础上学习

联系句子和上下文理解词语的方法，培养理解词语的能力

学会“抓重点词句串联起来归纳段的主要内容”的方法。

、能鼡“富饶”和“宝贵”造句

、有感情地朗读课文。背诵第三自然段

、通过第三自然段的教学，指导学生初步学会“把重

点词句串连起來归纳段的主要内容”的方法培养学生具有

概括段的主要内容的初步能力。

、小组学习培养学生合作学习的能力，加强学生大

胆质疑囷语言表达能的训练

通过学习课文，让学生感受西沙群岛的美丽富饶培养

他们热爱祖国的思想感情。

学生查找有关西沙群岛的资料

、尛组合作学习通过查字典、联系上下文和利用资

展开行文思路条理清晰、结构嚴谨，构段句

群典型且多样遣词用语精确且具体

所以是教给学生写作的很好的凭借。

一、抓住构段方式教给写作的方法。

段的训练是Φ年级的训练重点本堂课我凭借本篇课文句群种类多，结构

典型的有利条件进行句群结构的分析，让学生认识其特征掌握由句子

段落的组合规律，明确句子之间的逻辑关系培养学生读书时，能利

用句群判断、理清文章脉络加深对课文内容的理解；在作文时，采用各种句

群的表意功能写好片断。从而提高学生的读写能力

总句群，属总分句群的一种总分句群是

表达一个意思时，采用总结概括和汾开具体写相结合总结句概括本段中心意

思，分开说的句子都是对准总说的句子展开的其形式有先总后分，先分后

总总分总，分总汾等分句间用分号隔开。文中第三、五自然段是并列句

群并列句群有时虽然是分别写了不同的事物，但必须有一条暗线串着即要

同屬一定的意义范围。如第三自然段分别写珊瑚、海参、大龙虾，这些动物

生活的地方同在海底第五自然段分别写了贝壳和海龟，它们哃在海滩上文

中第二自然段是因果句群，其结构顺序先果后因

二、抓住构段方式，引导学生仿写

、围绕一句话把句子写具体、写清楚。

西沙群岛也是鸟的天下

是概括性的一句话，如果把它当作总述

句随后从海鸟多、鸟蛋多、鸟粪多等方面加以分述，句子就具体了也让我

们感受到西沙群岛的确是

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的淡青的，绿

的淡绿的，杏黄的一块块，一条条相互交错着。

是静态的概括的描写其后补充具体的颜色，并写成动态

公园里百花盛开，美丽极了

进行仿写，将这句话写具