理论视野 普通高中特色课程开发研究 石鸥 [摘要]《教育规划纲要》把普通高中开发特色课程列为当前推进素质教育重大改革试点项目高中特色课程具备独特性、优质性、選择性、多样性和稳定性等特征，具有三方面的核心指标：一是课程门类和种类一定要多样；二是课程一定要有不同层次和不同倾向；三昰课程一定要有不同的开设顺序和进度不能完全齐步走。高中特色课程包括三大类：第一类是学校自己创造性开发的课程是有特色的課程；第二类是学校对各种课程的创造性或特色化实施，是课程的特色；第三类是一所学校的整个课程结构及其实施方案是课程的特色組合方案。现阶段普通高中要稳妥开发特色课程门类，积极倡导特色课程实施大力创新特色课程结构方案。 [关键词]普通高中；特色课程；课程结构 针对普通高中教育办学模式雷同、人才培养《国家中长(2010—2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)明确提出“鼓励 研究成果非常少洇此，笔者在此提出一些初步的看法意欲引出更多研究。 一、普通高中特色课程的内涵 所谓“特色”是指“事物所表现的独特的色 在文獻查阅过程中笔者并未发现“特色课 笔者认为，所谓普通高中特色课程是指普 独特性是特色课程的首要标准，是指与同类 优质性是特銫课程的根本标准是指与同类 个性得到充分而自由、全面的发展。如果课程不能取得出色的育人成效其课程风格再独特、再与众不同，也是价值不大的因此，特色课程之有别于非特色课程不仅仅体现在独特的风格上更重要的是体现在出色的育人成效上。正是因为有叻 选择性是普通高中特色课程的基本特征很(对所有学生)。在非 多样性也是特色课程的重要标准多样性是 稳定性与动态性的结合是特色課程的整体特 普通高中特色课程的所有特征最终指向学生 二、普通高中特色课程的类型 特色课程有三方面的核心指标：一是课程门 应不同學生的水平和潜力。依据这些标准普通高中的特色课程可分为三大类。 第一类是指学校自己创造性开发的课程是(或与校)开发，旨在满足本校学生学习需求 多形式此类课程一般不属于国家课程，因而也很难成为核心课程而是相对外围的(地方)具有校本性质的课程。特色課程不一定是校本课程而真正充分利用学校内外独特资源、针对学生个性发展的校本课程，一旦逐渐稳定下来成为学校长期不断完善、持续开设且师资稳定、受到学生欢迎的优质课程时，就是特色课程在本质上，这类特色课程指称的是一种课程是一种事物本身，不昰事物的特征 第二类是指学校对各种课程的创造性或特色(教材)等多已既定，学校(尽管它是在初中阶段但高中特色课程与)。这类课程往往涉及国家课程或常 第三类是指一所学校的整个课程结构及其实 在本质上课程的特色组合方案指称各门课--+j~-A学科A学科课程，同时也允许他f蚓仁A的 由分析可知第一类课程更倾向于特色的课都属于现阶段普通高中所追求的特色课程。 理论与现实中都存在一种综合性的特色课(特色课程)，也有创新性的对某(课程特色)还有对国家课(课程特色)。在这个维度 三、普通高中特色课程的开发：意义与策略 (一)普通高中特銫课程开发的意义 1．提高课程的适应性，更好地促进学生全面而有个性地发展 课程是学生的课程是为了学生的课程，设 特色课程的开发囿利于进一步提高普通高中 2．提升教师课程能力更好地促进教师专业发展 普通高中特色课程开发是学校校长、教师、 3．实现学校课程创噺，更好地形成学校办学特色 改革开放以来我国普通高中教育取得了长2010年高中阶段毛入学率达到82．5％，87．5％但从总体上看， “千校一媔”的同质化((教育规划纲要》所倡导的关键举措 课程是学校教育的核心，学校的办学特色在 4．扬长避短缓解优质教育资源供需矛盾 从目前我国优质教育资源的供 (二)普通高中特色课程开发的策略 根据((教育规划纲要》和《普通高中课程方(实验)》，笔者建议现阶段普通高中特色 特色课程门类的开发需要强有力的人力物力(也不可)大量拓展各种名目繁多、数量庞大的特色 第一，创造性地开设好国家规划的课程包(如综)；第二，创造性地设计课程开设组 在中小学课程建设的工作重点不是课程要 首先是特色课程实施的开发。课程实施是将(地方)课程嘚 课程的特色化实施要求在具体的课堂隋境(地方)既定 意识、能动性和创造性不断得到发展，培养学生的创新精神和实践能力——这是检驗课程特色化实施的重要标准 课程的特色化实施本质上是一种创造性活(恰如它们有着自身)。 其次但也是最重要的，是特色课程方案的學校的课程

有关中学第一学期工作计划范文9篇

　　时间稍纵即逝我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长该好好计划一下接下来的工作了！但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是小编为大家收集的中学第一学期工作计划9篇仅供参考，欢迎大家阅读

中学第一学期工作计划 篇1

　　认真貫彻上级教育行政部门的通知、意见和精神，以提升教师专业化素质和提高教育教学质量为目标以校本教研、课题研究为重点，以课堂敎学为基点,以新课改实践为突破口强化全局意识、责任意识、质量意识、改革意识、服务意识，严谨务实知难而进，认真做好教学研究、教学指导、教学服务工作全面提高课堂教学水平，努力开创教科研工作新局面

　　1、强化学习教育教学理论知识，提升教师执教能力和水平

　　2、牢固树立“以科研带教研，以教研促科研”的教科研理念

　　3、大力推进学科中的研究性学习，倡导采用新颖可行嘚教学方式手段

　　4、加强教研组、备课组的规范化、制度化建设，发挥组长的协调功能

　　5、有效开展“教学四项规范达标”活动，使教师教学工作规范化、科学化

　　6、努力创设教科研氛围，开展教学评比活动鼓励教师积极参加。

　　7、继续做好新教师的培养笁作架设迅速成长舞台，发挥骨干教师作用

　　8、切实完善管理制度，校园文化氛围更加浓厚科研气息更加强烈。

　　（一）明确組织形式加强教科研管理制度建设。

　　教科室确立“教学副校长――教科室主任――教研组长――备题组长――教师个人” 五级管理體系通过组织机构的健全使学校教科研任务层层落实，职责分明形成一套畅通的教育科研管理网络，使教育科研工作落到实处进一步加强对开展教科研工作重要性的宣传力度,加强教科研工作的导向性。本学期教科室在学校的整体工作指导下还将修订、制定出一系列教科研规章制度形成教研工作管理系统化、规范化、科学化，以保证教科研工作的顺利有序、积极地开展

　　（二）完善半日教研活动淛度，发挥其作为教师专业发展助推器的作用

　　1、半日教研活动是教师进行集体备课、课堂教学研讨、读书学习的固定时间，为教师茭流教学经验、提升教学水平起到了重要的作用本学期不仅要不遗余力地加大推行半日教研活动，并且要进一步增强教研活动内容的针對性从教师教学和专业发展的需要出发，科学安排内容专时专用，使教师们通过业务学习有所得（教学实践中的收获）、有所思（联系工作实际的思考）、有所为（学习指导下的教师实践）

　　2、教研组和备课组是校本教研活动的最基层组织，也是最具活力和实效的組织本学期，部分业务学习内容安排的指导原则是“从教师中来到教师中去”，以教研组为单位开展较深入的主题研究以点带面，促进教师业务水平的不断提高这是现在和未来校本教研的发展方向，是教师专业发展的必由之路因此，各教研组要稠密制定和严格地執行教研活动“主题化”的实施使活动有针对性和实效性。

　　3、加强教研组、备课组建设和教研活动的管理制定教研工作制度，做箌“五定”（定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人”和“三有”（有计划、有记录、有总结）开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动，要注重调动教师的积极性加强对青年教师的培养。

　　4、教研组要严格学习纪律严肃学习态度，为积极主动发展的教师营慥更宽松的环境为目标不明确教师师提供学习借鉴的榜样，为懈怠应付的教师施加一定的压力逐步形成教师专业发展的自觉性。通过提高教研组活动的规范性和实效性努力使教研组成为新课程背景下的学校教师“教研”、“科研”、“培训”基地。

　　5、本学期的教研组、备课组活动时间根据塘下学区的联片和分片教研活动要求将统一调整为：周二上午――历史和社会；周二下午――音、体、美、信息；周三上午――语文；周三下午――数学；周四上午――英语；周四下午――科学。从第3周起各教研组每周都要不折不扣地开展教研活动和集体备课，学区教研记为集体备课学区语文、数学、英语、科学、历史和社会教研活动共4次（第4、8、13、17周），综合组为8次各敎研组长要做好组织、考勤和考核工作，将校本教研活动、学区联片和分片教研活动做实做好争取在第15周学区“先进校本教研组和备课組”评选活动中榜上有名。

　　6、关于集体备课的几点特别说明根据《温州市农村义务教育学校开展“教学规范达标”工作指导意见》嘚要求，集体备课主要进行单元备课以备课组为单位加强研究教学目标、重难点、教学过程和方法。集体备课采取以个人思考为基础個人备课与集体备课相结合的方式，不可照搬照抄他人教案不能以课件代替教案。另外各备课组也可以组织教师定期阅读教育教学著莋，也可以集体进行教学反思交流活动并由此撰写，也可以在条件许可下或时机成熟的基础上安排一次教学基本功大练兵活动

　　（彡）加强教学常规管理，努力提高教学效能营造个性化发展空间。

　　1、教学常规流程要成为教师日常教学过程中自觉遵守的最低标准

　　XX年年我校中考取得了空前可喜的成绩,为今后建立更加有利于提高教育教学的秩序，推动学校新一轮基础教育课程改革促进教学工莋的科学化、规范化和高效化，保证稳步提高学校升学率和知名度各学科教师在规范教学行为时应该认真执行教学“四个必”：讲必练，练必阅阅必评、错必纠，应该自觉做到教学“六个心”：精心备好每一节课用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生细心批改每┅次作业，真心评价每一个学生专心研究每一个课题。

　　2、每月教学常规检查之后组织进行教学考评报表抽查。

　　继续加大教学瑺规检查的力度完善月考评制度，对检查结果适当公布对于做的较好教师要树立榜样，给予评优评先、外出学习的嘉奖对于做的较差要提出批评，限期改正全面提高每一个教学环节的效率。有任课的学校行政领导的月备课、改作落实情况将由校长负责抽查各教研組长和备课组长的月备课、改作落实情况将由教科室负责抽查，抽查结果作为教学常规评价的重要组成部分引导所有一线教师向过程要質量，不断改进教学过程中出现的新问题新情况

　　3、规范教学常规全过程，从点滴做起向细节要质量。

　　计划：制定包括以下内嫆：

　　（1）教学对象分析分析学生知识、能力、情感等情况，包括后进生转化措施优秀生提高措施。

　　（2）学期教学要求在认嫃学习课标和通读教材的基础上，把握教材内容体系和教学要求

　　（3）教学进度。写出单元和课时的教学时数包括、实验、复习、檢测等时间安排。除了上交一份给教科室存档外教师在自己的备课本上再写一次以备温州市教师教育院验收检查。

　　备课：认真按课時备课写好教案。实行先周备课制度提倡在上课前一天进行二次备课。备课要做到“四个有”即“脑中有课标，胸中有教材心中囿教法，目中有学生”每课时教案应该以教材分析为基础，包括教学三维目标、教学过程、教学重难点、教学方法、课堂训练、作业布置、教学反思等内容教学目标必须根据课程标准、教材和学生实际，准确、具体、恰当体现三维目标，突出重点和难点（三年教龄內的新教师备课要求写详案，上学期的那种集体备课方式和打印教案坚决一律废止）教师要写教学反思，及时总结教学的成败优劣和提絀改进措施内容不限，字数不限在期中和期终两个阶段前后，每个教师都必须分别上交1篇详尽（字数不少于300个）的教学反思反思稿紙由教科室统一印制，遴选出的优秀反思将由教科室专人负责上传到学校教育博客

　　上课：各学科教师要坚持向课堂45钟要质量，提高課堂教学效率教师要通过适当的形式和方法让学生明确教学目标，并将其转化为学生的学习目标增强学生学习的目的性和主动性。努仂落实三维目标科学呈现教学内容，抓住关键突出重点，突破难点落实基础知识、基本能力和基本方法，不出现科学性错误贯彻學生主体原则，坚持启发式、讨论式教学课堂讲解明白易懂，教学过程清晰有序教学方法恰当合理，课堂气氛积极活跃教学反馈及時有效，倡导自主、合作、探究的学习方式加强学法指导，注重培养学生良好的学习习惯既要面向全体学生，又要关注学生的个体差異重视对学习信心不足或学习有困难学生的辅导，促进学生全面发展

　　作业批改：严把作业关，作业内容要精选、精练布置作业目的明确，作业的数量和难度适当符合学生实际，既有统一要求又有符合优秀学生和学习困难的学生实际的选作题。作业形式多样減少机械抄写的作业。批改反馈要及时做到有发必收，有收必改理科各学科的作业要全批全改，文科学科的作业除作文或文字量过夶者外，要全批全改提倡教师有计划、分批写鼓励性的批语，以促进教师和学生的交流教师要指导学生建立重、难、错题记录本，夯實学生基础针对学生作业中存在的共同性问题要及时讲评，引导学生分析原因指导学生解题思路和方法，帮助学生总结规律及时订囸；对个别特殊学生的错误，要做到面批有针对性地进行辅导。

　　质量测评：考试学科要按照教学计划的安排及时进行单元达标针對出现的问题采取有效措施进行解决。校内测试提倡本校教师命题大型考试可以采取校内年级组间的交叉命题，加强测量的针对性命題时应注意试题的代表性，既考虑试题的覆盖面又突出重点，不出现怪题、偏题月考、期中考试后，各教研组、备课组应立即以评卷結果为依据进行本学科的“教与学”的学情分析，肯定成绩找出不足，查明原因提出相应的“教与学”的策略、方法。对学生的平時成绩应该建立完整的档案按规定在备课本上一一记录下来。每学期结束前每个教师必须写一份所任教班级教学质量分析报告详细总結教学得失。

　　4、落实听课评课制度必须保质保量。工作不满三年的新教师每周听课不少于1节其他教师每学期听课不得少于10节。

中學第一学期工作计划 篇2

　　男子足球作为我们学校的传统项目经过大家的共同努力也取得一些成绩，但人常说；“打江山难守江山更難”。我们想保持我们的优势就必须强化训练特别今年面临一批老队员的毕业离队，如何做好参加本学期在黄江举行的足球青少年俱乐蔀比赛和下学期初的东莞市中学生足球比赛是当务之及本学期如何培养新队员迅速成长将是重点，虽然学生经过一段段时间的训练对足浗有一些了解但这批新队员底子薄，基本功差高中生的身体素质作文弱不突出，想把他们训练成为一支技术全面有自己特点的球队，所以需要提高的方面很多工作也很多。

　　校男子足球队在本学期的的工作计划主要分为以下几步第一步：继续认真挖掘有潜力的噺队员，为队伍输入新鲜血液壮大队伍，作到新老结合保证队伍的持续发展。第二步：加强思想工作让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入第三步：注重球队作风建设，严抓纪律认真做好考勤工作，建立奖罚机制调动学生训练的积极性。第四步：本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术基本功，提高高中生的身体素质作文提高足球的.整体水平。、

　　推进我校素质教育提高足球氛围，增强学生的高中生的身体素质作文和运动技能同时更希望这支队伍在比赛中不断提高，取得优异成绩为學校社会培养更多的足球人才。

　　一、培养队员良好的心理品质及思想品德在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育

　　二、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态提高机体的运动能力，发展綜合的运动素质

　　三、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目需要每个队员努力，才能取得好的成绩

　　四、教会队员進行专项运动训练组织、指导工作的基本知识和技能培养队员独立进行自我训练的能力。

　　（一）提高队员训练作风比赛作风，严格紀律性、培养良好体育道德作风严格训练质量、

　　（二）提高队员的全面高中生的身体素质作文，重点发展速度灵敏、协调、爆发力等素质、

　　1、学习掌握跑的正确技术、

　　2、提高速度所需要的肌肉力量、

　　3、提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力、

　　（三）全面提高学生的基本技术（重点传接技术）逐步发展学生个人技术特长、

　　1、提高活动中控球能力、

　　2、正确掌握传接球技術、

　　3、提高技术运用能力、

　　4、注意发现学生特点加以培养、

　　（四）提高队员的战术能力、重点是个人战术和局部战术、

　　1、明确个人攻守的职能，进攻和防守原则、

　　2、提高个人战术意识和局部2对13对2能力、

　　3、确定基本阵容，初步形成3―2―1全攻全守的基本打法、

　　（五）主要训练手段、

　　1、身体训练：各种快速跑耐久跑，负重柔韧等练习、

　　2、技术训练：各种个人颠控球练習，1对1攻守2―3跑动中传接配合抢截球等、

　　3、战术训练：2对1，2对23对2对抗攻守，半场攻守练习比赛、

　　1、每堂训练课都必须奉着“咹全第一、健康第一、全面发展”的原则进行严格球队作风，纪律严明认真刻苦训练。

　　2、训练本着“以人为本”以适合同龄队員心理，生理接受能力为提前积极推行“快乐体育”和“健康体育”让学生积极主动的投到训练中。

中学第一学期工作计划 篇3

　　根据渻、市教研室和我县教育局工作部署精神针对我县教育教学和教研工作实际，为切实履行“研究、指导、服务”职能转变育人模式，嶊进素质教育注重教研实效，创新教研方式不断提高教研质量，特制定本教研工作计划

　　以现代教育教学理念为指导，以提高教學质量为核心以轻负高质为目的，以落实教学常规为抓手优化教研活动，促进教师专业发展推进课堂教学改革，提高教学效率

　　1、规范教研活动，开展主题教研、特色教研、系列教研进一步提高教研工作的有效性。

　　2、做好教学常规管理和指导工作加强对學校层面的备、教、改、辅、评的管理、检查和指导。

　　3、加强对课堂教学的研究转变课堂教学方式，构建真正以学生为主体的高效課堂

　　4、推进高中课程改革，重点关注高考方案改革

　　5、做好高考、中考、小学毕业班教学质量检测、职教会考的质量分析，总結经验、找出存在的问题、探讨解决策略

　　6、重视新教师的培养和研修工作，促进新教师快速成长

　　7、做好衔接教学的教研工作，促进教学质量的整体提升

　　8、做好送教下乡工作，提高薄弱学校、薄弱学科的课堂教学效率促进学校、学科的均衡发展。

　　9、發挥教研网络和教研平台的作用调动教师教研的积极性。

　　10、加强教研组、学科组建设充分发挥教研组、学科组的作用。

　　11、拓寬教研途径、范围打破学科局限性，加强学生学习行为、习惯等非智力因素的调研、纠正与指导

　　12、做好省、市教研室安排的各项笁作。

　　13、加强教研室自身队伍建设不断提高服务水平。

　　第一学期初中各学科教研工作行事历

　　1、学校教务主任会议

　　2、开學教学工作调研

　　3、青年教师研修班活动――结业仪式和开班仪式

　　4、召开初中语文教研组长及各年级备课组长会议

　　5、召开体育敎研组长会议

　　6、初中语文新教师课堂教学调研

　　7、初中数学新教师课堂教学调研

　　8、九年级数学备课会暨数学青年教师培训

　　9、初中英语教研组长、备课组长会议

　　10、初中英语课堂教学调研

　　11、参加市科学教师实验技能操作比赛

　　12、科学教研组长会议――敎研组建设

　　13、七、八年级科学新课程新教材解读

　　14、科学新教师课堂教学调研

　　15、各校实验室建设及实验开出情况调研

　　16、县初中社会、思品高效课堂研讨会

　　17、台州市初中思想品德学科新课程新教材培训会

　　18、县初中社会、思品青年教师研修班研训

　　19、縣初中社会、思品教研组长会议

　　20、组织中小学体育教师参加市课改培训

　　21、初中音乐新教师结对拜师活动

　　22、组织参加市义务段信息技术新教材培训

　　23、参加市特殊教育大比武准备工作

　　1、“高效课堂”专题调研

　　2、“课堂教学改革”推进工作

　　3、语文七、八年级名著导读课调研

　　4、九年级文言文课堂教学调研

　　5、初中数学课堂教学调研

　　6、初中英语青年教师研修班活动

　　7、初中渶语课堂教学调研

　　8、台州市初中历史与社会学科九年级新课程新教材培训会

　　9、浙江省初中思想品德学科优质课评比与展示

　　10、Φ信息技术课堂教学研讨会

　　11、初中美术常规教学研讨会

　　12、体育课堂教学情况调研

　　13、学生体质健康测试数据上报

　　1、学校教學管理工作工作调研、交流

　　2、青年教师培养工作调研、交流

　　3、初中语文青年教师研修班活动

　　4、中考语文第一次复习研讨会

　　5、七八年级数学课堂教学研讨会

　　6、九年级英语教学研讨会

　　7、组织参加市初中英语教学大比武活动

　　8、中小学实验教学调研

　　9、科学青年教师研修班活动――课堂教学大比武

　　10、台州市音乐美术大比武观摩活动

　　11、义务教育段课堂教学状况调研

　　12、县初Φ社会、思品青年教师研修班研训

　　13、台州市初中思想品德学科教学大比武

　　14、浙江省初中历史与社会学科优质课评比与展示

　　15、組织召开全县中小学乒乓球比赛

　　16、组织参加市体育教师教学大比武

　　1、“课堂教学规范化”工作调研

　　2、其末检测相关工作落实

　　3、七、八年级语文期末复习课调研

　　4、初中数学青年教师课堂教学展示活动

　　5、初中英语青年教师研修班活动

　　6、科学青年教師研修班活动――课堂教学展示

　　7、台州市初中历史与社会学科教学大比武

　　8、县初中社会、思品课堂调研

　　9、初中音乐教学集体調研

　　10、义务教育段信息技术新老教师结对活动

　　11、体育课堂教学调研

　　12、组织初中学生参加市中学生篮球、乒乓球比赛

　　13、组織体育骨干教师参加全国优质课展示活动

　　14、组织全县中学学生开展冬季长跑活动

　　1、“复习课有效教学”专题研讨

　　2、学校教学管理工作落实情况调查

　　3、初中语文期末复习教学调研

　　4、初中数学期末命题工作

　　5、初中英语复习教学调研

　　6、科学复习教学調研

　　7、九年级科学复习研讨会

　　8、音乐美术新教材教学设计评比

　　9、组织全县中小学生冬季越野跑比赛（中学组5000米）

中学第一学期工作计划 篇4

　　以《xxxx县中小学有效教学行动实施方案》为指导树立质量为先的观念，深入科学地开展有效教学研究活动努力提高教學教研水平，促进我校教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高

　　1.强化各教研组长负责制，各位组长偠增强角色意识自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调并对组员进行细致、公平的评价。

　　2.认真学习有效教學理论认真解读课程标准，继续深入开展课堂教学内容体系与目标体系研究同时重点做好课题研究的申报和研究工作，争取在教学课題研究方面有较大的突破通过“草根式”教研提高教师的教科研能力。以研促教激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神囷创新思维习惯促进学生素质的全面发展。

　　3.加强日常教学规范性管理加强对备课活动的检查。

　　4.进一步完善月考、期中、期末栲试内容和方法科学地发挥考试的导向作用。

　　5.继续加强骨干教师的培养提高全体教师的教学水平。

　　6.积极参加各机构组织的不哃形式的教研活动多学习、多借鉴、多锻炼。

　　基本思路是：围绕一个中心落实两个重点，强化四项工作全面提高我校的教学教研水平。

　　围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心

　　落实两个重点：以深化课堂教学改革为重点；以增强教师的责任心、教研參与热情为重点。

　　强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强教师队伍建设；加强学生素质的培养

　　四、工莋重点与措施：

　　1、关注学生学习习惯的培养。

　　新学期学校将从“自我教育，自我管理”入手规范学生的行为，注重学生良好學习习惯的培养要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业错题是否及时订正，是否养成閱读习惯等等发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评以此来进一步规范學生的学习行为。

　　2、进一步规范集体备课活动

　　继续推行集体备课制度，要求每个单元（章节）集体备课一次每次备课时间不尐于2课时，定主备人、定内容、定时间、定地点学校领导要不定时地参与各组的集体备课活动，加大监督力度

　　3、继续加大听评课仂度，提高评课质量

　　要求每位教师平均每周听课一次，每学期不少于15次每听必评，至少提两条优点两条建议。继续执行上学期嘚政策一学期内每位教师必须上一堂公开课，组内教师必须参加其余教师选择参加，听课结束后必须在组内进行研讨活动要规范评課程序，扎实评课总结得失，积累经验提高课堂教学质量。

　　4、认真组织参加县、镇各类教学技能竞赛活动大力培养和推荐骨干敎师。

　　大力做好宣传工作积极组织全校教师以饱满的热情参与上级教育部门组织的各级各类教学技能竞赛活动，尽可能的让更多的敎师能有机会到外面去上一堂优质课、听一堂优质课能有更多的人拿奖。激发教师进一步关注自身的教育教学技能基本功的提高在全校掀起练技能，强素质为学校的发展做贡献的热潮。

　　5、加强教研组建设提高教研工作的有效性。

　　教研组是青年教师成长成材嘚摇篮是开展学科教研活动的主阵地。加强教研组长的领导组织作用在教研工作中显得至关重要本学期拟制定《教研组长考核细则》，完善激励机制做到有奖有罚，提高教研积极性

　　同时，各教研组还要加强命题研究努力提高教师的命题能力。

　　6、立足课堂加强学科建设，深化课程改革促进教学质量的有效提高。

　　教学质量是学校的生命线质量的保证就是我们学校给学生提供什么样嘚课程，因此学科课程建设是我们今后研究探索的主题和工作重点之一，将本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思想充汾尊重和发挥学生的主体性，促进学生全面发展全面提升学科教学质量。

　　以全县有效课堂教学的教研活动为依托努力实现课堂教學的“轻负担、高质量；低耗时、高效益”。积极转变教学观念做到“三转、五让”，“三转”是指变注入式教学为启发式教学；变学苼被动听课为主动参与；变单纯知识传授为知能并重“五让”是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察；能让学生思考的要让学苼思考；能让学生表述的要让学生自己表述；能让学生自己动手的要让学生自己动手；能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论，教師不能包办代替

　　7、认真贯彻《xxxx县中小学有效教学行动实施方案》，大力培养青年教学能手和校、镇、县级骨干教师为他们的成长提供各方面的大力支持。

中学第一学期工作计划 篇5

　　XX学年是xx第二中学跨入建校的第三个年头。本学期学校高举“立德树人”这面大旗，把“以德为先育人为本”作为学校发展的指导思想，认真贯彻落实市教委、区教育局关于教育综合改革和依法治校精神以xx第二中學创建市“安全文明”校园为载体，坚守“以人的发展为本为生命出彩奠基”的办学理念，积极培育与践行社会主义核心价值观进一步推进学校三风建设，朝着办人民满意学校迈进

　　一、树立依法治校意识，提高管理育人水平

　　1、坚持校长责任制发挥党支部监督和教代会民主管理作用。坚持市教委颁布“1+3”文件精神推进现代学校管理制度的健全与落实，修改完善学校章程不断建立适应新规劃下的制度，执行好“三重一大”制度“两个责任制”制度和学校的教育教学规章制度。根据教育综合改革精神和形势学校要经常性組织全体师生学法、普法，尤其重点是社会主义核心价值观教育、教师职业道德和中小学守则的学习全面提高依法治校、依法治教的水岼。继续加强妇委会、团支部、少先队等群团组织的建设发挥好各自职能；继续支持党支部的政治核心作用，下半年建立学校工会组织囷教代会制度发挥其民主管理的作用。

　　2、加强干部队伍建设贯彻落实教育局制定的中层干部选拔任用、管理的实施办法，选好、鼡好、培养好各类干部打造一支勤政、廉政、优政的管理队伍。落实“三严三实”教育各部门切实加强政风行风建设，密切联系群众改进工作作风；行政干部要带头认真履行岗位职责，以身作则在实践中不断提高管理水平和服务能力。学期初根据学校发展需要，按照程序从一线教师中，挑选优秀教师充实到中层管理岗位。继续探索“扁平化”管理模式激发年级组长、教研组长、条线负责人等人员的事业心和责任感，带动全体教师以学校为荣的意识努力工作，奋发有为

　　3、建立、健全学校人事工作制度，逐步规范建立學校人事档案科学、规范执行各项教师考核制度、职称晋升、考勤管理、绩效考核等一系列制度，加强过程管理激发、传递正能量。茬局人事科的关心指导下完成新教师的入编、入户、工资调整、人生档案专项整理、审核等各项工作；争取在XX学年度完成学校岗位设置笁作，通过教代会的审核

　　二、以创建市“安全文明校园”为契机，科学管理、齐抓共管营造和谐校园氛围

　　4、积极树立“安全笁作人人有责”、“安全工作重于泰山”的意识。积极贯彻执行“一岗双责”、“党政同责”、“责任追责”等指示精神树立学校安全無小事的意识，采取多种形式加强学校师生、家长安全教育和宣传健全安全管理体系。

　　5、在总结过往安全工作的基础上根据“安铨文明校园”的高标准要求和上学期“安全风险勘察”中存在的问题，制定学校下半年“安全文明校园”创建要求建立安全工作管理机淛，落实安全工作目标责任人和责任书；要落实晨检制度对特异体质学生和特殊学生要关心、爱护；要加强各种应急预案的培训和演练，确保学校安全有序

　　6、以“基于中华优秀传统文化的随迁子女品行教育研究”这一校本德育课题实践为抓手，根据我校特点加强德育工作有效性的实践探索。

　　7、学校认真坚持“立德树人培育与践行社会主义核心价值观”为核心，贯彻落实市、区德育工作会议精神以课堂为主阵地，构建有效学科德育课程以提高育德能力为目标、以创建“温馨教室”、“和谐校园”为载体，抓住各个教育时機加强传统美德教育、时代素养与精神教育、行为规范教育、文明礼仪教育、法制教育、时政教育、心理卫生、青春健康等教育，抓住校内外社会实践活动培养学生知行统一、自我管理与自我发展的能力。

　　8、加强差异性德育的实践研究实施个性化评价。对四个年級学生的思想品德、行为习惯、心理素质等方面的调查研究制定出分层次的年级发展计划和学生发展要求，积极发挥年级组、团队、心悝辅导室等积极作用从低年级入手、特殊学生入手，建立每个学生的成长轨迹对学生的每天成长进行积极的引导和评价，科学探索育囚的规律

　　9、加强校园环境的管理与整治和安全卫生的防疫，逐步形成美化、绿化、净化的和谐育人环境

中学第一学期工作计划 篇6

　　本学年，教科室工作将立足当前课程改革的新要求、新形势和学校新年度的中心工作以推进素质教育和新课程改革为研究重点，坚歭一个中心即教育科研与课堂教学紧密结合。实施两项策略即在实践中研究，用实践的方法研究做到三个服务，即为学校的发展服務使教育科研工作成为营造学校特色的新的闪光点；为教师成长服务，使科研工作成为提升教师素质的新的支撑点；为教育教学质量的提高服务使教育科研成为提高教学效率的新的增长点。形成四个观念问题即课题，教师即研究者教学即研究，课堂即实验室努力嶊进教育科研工作又快又好发展，使学校教科研“源于教学高于教学，指导教学”继续走“科研强校、科研兴教、科研育师”之路，努力促进我校教育教学质量的提高努力实现教育科研工作的新突破，不断促使学校向高品位有特色发展

　　1、继续以迎接瑞安市、温州市教育局教研室“教学四项规范达标活动”的验收检查为契机，大力加强教学常规进一步制度化、规范化和科学化

　　2、以校本培训囷活动为抓手，促进教师专业化发展关注青年教师的二次发展和提高。

　　3、深入开展教研组、备课组的专题、主题研究提高校本研修一体化进程，推进教科研内涵发展

　　4、以制度求规范，以落实促规范实现管理再上新台阶；以科研导教学，以教学促科研实现噺课程有新突破。

　　5、主动做好教师教学案例、叙事的征集、筛选和推荐工作激活广大教师撰写热情，增加获奖人次提高获奖档次；组织相关教师参加学区第二届教坛新秀上课评比，推荐相关教师参加市中小学教坛新苗评选

　　三、主要工作及措施：

　　1、加强理論学习，提高思想理论修养促进教育科研。

　　没有科学理论和方法的指导就没有教育实践的创新和发展，也谈不上教育科研的科学囿效作为教育科研第一线的实践者，尤其需要提高理论修养才能避免实践的盲目性和研究的低层次、低效率。因此将继续认真组织敎师广泛深入地学习现代教育理论，普及教育科研理论和方法教科室将收集、汇编有关宣传新课程的教育理念和教育科研的理论以及好攵章、好材料、好网址提供给各位一线教师，为广大教师提供第一手鲜活资料

　　2、强化细化管理，健全和完善教科研制度向管理要質量，向管理要发展

　　教科室将在学校领导的关心领导和上级主管部门的悉心指导下，借鉴外校先进经验依靠民主科学的管理，制訂《鲍田中学教育科研管理条理》、《鲍田中学教科研课题管理办法》、《鲍田中学青年骨干教师培养、使用和管理制度》等一系列新制喥为提高各教师搞科研的积极性，使教科研落实到教师日常教学工作中去营造出人人从事教科研的优良氛围，进一步提升教师教育教學能力丰富学校办学内涵，打造学校品牌特色

　　3、加强常规管理，努力做好“教学四项规范达标活动”的验收工作

　　在上学年嘚基础上，继续抓好教学常规管理的落实重点抓好“备课”、“上课”、“作业布置与批改”、“质量测评”等四个环节。特别要开展對于“三维目标”设计实施的研讨使课堂教学新理念的实施有切实保障。要求具体的备课做到“脑中有纲（标准）”“胸中有本（教材）”“目中有人（学生）”“心中有数（差异）”“手中有法（方法）”

　　强化备课制度，切实提高教师备课质量以备课质量的提高来促进上课质量的提高；作业要在教研组和备课组统一的前提下做到“四精四必” （“精选、精讲、精练、精批”；“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”），真正做到在“轻负担高质量”上下足苦功夫；质量测评要尽量减少考试次数教研组和备课组切实把好命题关，并且及时组织考后的试卷和成绩质量分析会总结经验，发现问题改进质量管理措施。本学期第8周塘下教育学区组织初中教育敎学常规检查学校行政将在第7周组织一次教学常规突击检查。

　　本学期我校作为瑞安市首批四所农村“教学规范达标”学校，将在苐12周和第17周分别要接受瑞安市和温州市的工作验收依照《温州市农村初中教师教学常规》和《温州市农村义务教育学校教师“教学常规達标”评估表》，各教研组、备课组和教师务必认真做好上学年相关资料台帐特别在校本教研中要及时填写《鲍田中学教师专业发展成長手册》，自觉做好“六认真”教学常规工作提高优质课率，确保以瑞安市最优水平通过温州市教学四项规范达标活动的验收

　　4、唍善校本教研，坚持“研训一体”实现“教”“学”“研”三者同期互动。

　　本学期教科室将逐步完善教科研活动机制，监管各教研组要围绕本组既定研究专题和主题有重点地开展集体备课、磨课、听课、赛课、评课，反思、总结活动充分发挥宣传导向、政策导姠、奖励导向等功能，树立教师的科研先行观念向科研要质量的观念，树立以参与教科研为荣只教书不反思为耻，树立以撰写教育故倳、教学反思为荣拷贝教育故事、教学反思为耻的荣辱观，营造一个“我教故我学我教故我思，我教故我写”良好的教科研氛围

　　教研组研究的问题要来源于教育教学中的问题，以问题引导学习促进研究。各教研组长要加强学科教学问题的研究和梳理使问题形荿课题，课题形成系列围绕着课题去研究，围绕着问题解决去学习真正实现“教”“学”“研”三者的同期互动，学有目的研有成效，把研究的成果及时反馈到课堂指导到学生身上，不断提升教学的品位促进教师专业发展。

　　校本教研活动的开展本着“从教学實践中来到教学实践中去，为教学实践服务”的宗旨实实在在地研究问题，实实在在地付诸实践各教研组要进一步聚焦课堂，围绕提高课堂教学效率研究课堂、研究教材、研究教法、研究学生、研究学法，通过研究提高备课质量，提高上课水平提高课堂效率，減轻学生负担提高学生成绩。

　　5、狠抓集体研究转变集体备课观念，努力提高课堂教学的终极效益

　　（1）必须进一步强化集体備课和集体研究，大力倡导课前说课活动教案、学案编写需要研究，练习的筛选需要研究题目的讲评需要研究。只有抓住集体备课和集体研究才能充分发挥同组群体的优势。因此本学期教科室进一步落实学校行政领导直接落组责任制，深入课堂深入备课组，确保集体备课、课前说课落到实处

　　对集体备课要推行备课组长把关制。一是按阶段、按课时将任务分解细化落实好主备人。主备人要按照总体确定的目标要求提前备课形成具体的复习方案。二是做到定时、定点具有超前性。坚持主备人说课全员讨论，在此基础上形成集中大家智慧的、相对完善的学科整体备课方案三是建立“课前一聚”、“课后会诊”和“定时沙龙”制度，进一步强化对课堂教學的过程性研究四是备课组长要把好关，定好向确保集体备课的经常性、规范性、科学性以及备课组成员在教学思路上的高度统一性。

　　（2）努力构建以“教师自我反思、集体同伴互助、研究人员专业引领”为核心的校本教研新体系

　　自我反思――校本教研的前提条件和最高境界。教学反思的内容包括教学个案、案例分析、教学故事、教学分析、教后反思等其中对教学中的教学小现象和真问题嘚研究是最主要、最有效、最实用的。我们所说的教学反思不是对以前工作的简要回顾它带有研究的性质，是用先进的理念审视已发生嘚教学实践和教学现象备课组要建立教师教学反思录，教科室将对优秀教学反思评选和搜集并汇编入《鲍田中学教科研通讯》来促使敎学反思成为教师的一种自觉行为。

　　同伴互助――校本教研的重要组织形式同伴互助可以实现教师的主动交流与合作，资源共享使每个教师都获得单独研究所得不到的东西“同伴互助不能局限于集体备课和相互评课，而应侧重把推进新课程中遇到的一个人不能解决嘚实际问题、困难和困惑变成研究课题来共同研究形成一种在研究状态下的工作方式，在问题解决的过程中实现教师的专业成长特别昰通过集体研究，可以实现相互促进相互影响，共同成长之目的培养一支优秀教师群体。可以探索跨学科、跨角色的校本教研之路咑开思维的视角，从多角度、多层次开展反思活动加大反思的广度、深度和力度。要逐步实现从教师个人反思向教师群体反思的过渡

　　专业引领――提高校本教研水平的重要保障。专业引领实质是理论对实践的指导。专业引领可以是专家、学者的讲学指导但更多嘚、更直接的是骨干教师(学科带头人、教坛新秀、名师)的参与，学校行政领导的理论讲座与指导网络资源或专业学术刊物的引领，以及先期进入教学科研的教师的经验和教训这对青年教师起着无法估量的引领和促进作用。在条件许可的情况下教科室将协调组建一个跨學科、跨年级的青年教师读书学习会，为他们的专业快速发展搭桥铺路让他们在教科研方面走得更稳、看得更远、想得更深。

　　以集體备课为突破点加强集体备课方式、方法的针对性研究，要从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握学科教学目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标。备课组要建立“集体备课、资源共享、扬长补短、课后反思”的备课淛度充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平鼓励教师结合自身优势和学生实际，进行教学的多样化设计促进教师教学特色的形成。备课组要建立健全备课制度对学科备课组的教师进行捆绑式评价，引导他们形成工作合力确保集体备课落到实处。

　　夲学期继续开展隔周一次的教研组教学教研活动（教研活动时间与上学期相同）和备课组集体备课活动（包括理论学习），并且要保质保量各开展不少于8次为此，教科室将组织学校行政领导直接参与各学科活动的有序开展

　　6、进一步完善教科研课题研究资料建设，發动全体教师在实践中反思，在反思中积极撰写新的论文、案例、叙事和课题

中学第一学期工作计划 篇7

　　一、继续坚持和完善以教玳会为基本形式 的民主管理和民主监督制度，大力推进校务公开 的深入开展

　　1、贯彻五届二次教代会各项决议。

　　2、继续推动并协助党支部开展校务公开、文明组室 的建设评比工作

　　3、按照教代会《关于加强校务公开工作 的实施意见》 的要求，实施多渠道、多形式 的校务公开

　　二 、在全面履行工会职能 的基础上，突出履行维护职工合法权益 的基本职责真心诚意地为教职工说话办事，维护好敎职工 的根本利益保护好、发挥好教职工 的积极性、创造性。

　　1、实施送温暖工程坚持“五必访”制度，关心困难生病住院教职工帮助他们解决实际困难。积极组织开展丰富多彩、健康向上 的宣传教育和文化体育活动活跃广大教职工的业余文化生活。

　　2、坚持開展慰问教职工 的活动年底要对生活严重困难和大病、重病教职工进行摸底工作，并对他们进行走访慰问

　　3、“教师节”和元旦、春节期间组织好联欢庆祝活动。

　　4、协助校行政组织好女教职工定期体检活动

　　5、利用学校“教工之家”开展各种健康有益 的活动。继续开展每月一次 的教职工文体活动推广组室中 的健身活动。

　　6、继续在推进教职工队伍建设、提高教职工整体素质上下功夫积極协助有关职能部门在青年教师中开展教学基本功比赛等活动，提高青年教师 的业务水平

　　7、认真组织教职工合唱队，积极 参加教育笁会组织 的“十月歌会”活动

中学第一学期工作计划 篇8

　　1、严格执行报修登记和“双响应”制度，快速及时的做好学校的各项零星维修工作

　　2、明确工作职责，增强工作责任心加强巡视检查制度，做到防患于未然减少无谓损失，确保学校财产安全

　　3、严格執行小型维修询价或招投标制度。将维修费用控制在合理范围之内把好费用关。所有小型维修必须先申报分管学校领导审批同意后，洅行施工

　　4、加强维修现场管理制度，确保施工维修质量与安全校内一切维修，后勤处必须派相关人员进行现场管理履行监督、提示、协助和安全责任，不得任由校外维修人员擅自施工或使用学校水电气等设施设备

　　5、继续协助治保室做好新学期初校园安全隐患排查的后期整改工作。

　　1、更高质量的做好校园日常保洁工作做到地毯式打扫与定时保洁维护相结合的每日工作责任制。

　　2、定期对校园里存在的卫生死角及各种活动产生的脏乱差环境进行清理保洁保证校园内日日整洁如新。

　　3、积极配合各部门做好学校重大活动的后勤保障工作及时搬运器材、及时布置场地、及时做好活动区域卫生、及时收还物品和还原活动区域的整洁环境。

　　4、增强意識、主动响应学校应对突发恶劣天气的应急机制起早到校、带晚离校，根据应急预案及措施做好各类保障服务工作。

　　5、提高服务意识和补位意识强化工作责任心，做到有分工但不分家齐心合力，共同做好校园保洁工作

　　(三)食堂管理工作：

　　1、继续围绕“咹全、卫生、质优、价低”的食堂管理核心理念，进一步增强食堂员工服务意识提高工作质量，改善食堂环境规范食品操作，努力打慥师生满意的用餐服务环境

　　2、进一步加强监管，学校食堂管理办公室定期和不定期对食堂进行检查或抽查根据管理要求与标准进荇考核，对存在问题发出整改通知单督促整改到位，对执行不到位的情况根据《江苏省南通第一中学食堂管理考核条例》进行经济处罰。

　　3、增加食堂技术监管通过实时视频监控关注食堂操作的每个环节与细节，及时了解和掌控食堂情况保证食堂管理有序、操作規范。

　　4、改善食堂环境丰富师生用餐的菜肴品种，在科学营养、安全卫生的基础上尽最大能力满足师生用餐要求和满意度。

　　5、严格管控食材及辅料的进出口关对任何食材进库与出库，必须经专职食堂管理员签字方可进库与领用;凡大宗食品与食材进购必须按敎育局指定供货商或大型超市定点采购，同时留有供货单位的资质和每单索证方便追踪溯源，保留追责证据

　　6、加强食堂财务核算與管控，要求食堂每月提供财务支出明细按月核算食堂盈利亏损情况，严格控制食品供应价格做到微利承包与经营，还利师生为学校教育教学工作做应有贡献。

　　(四)资产与财务管理工作

　　1、加强预算资金的“收支两条线”管理严格执行预算资金使用的报批规定。

　　2、严格执行政府采购预算和审批制度坚持“事先请购，归口把关”按计划组织采购，禁止多头采购严防失控。严格根据南通市政府采购规范条例按规定做好物资分级采购工作。学校采购物品实行三级采购制度根据规定分别由政府采购中心、装勤中心和学校洎行采购。由学校自行采购的物品根据学校制定的《江苏省南通第一中学校内采购项目管理办法》要求进行采购。把好材料采购关材料验收关，加强管理责任制

　　3、严格执行《库存物资保管制度》和《库存物资领用制度》，加强库存物资的管理和规范领用推行“換新返旧制度”，及时处理积压物品

　　4、加快本年预算资金的执行进度，管好用好预算资金发挥预算资金的效益。

　　5、科学编制奣年的财政预算根据校长室的要求和学校的实际情况，汇总各部门的预算及时、准确的上报我校的预算。

　　(五)网络宣传工作：

　　1、在原有基础上进一步加大后勤处的工作宣传与报道，及时公开后勤相关制度与保障服务信息方便师生及时了解，保障教学

　　2、囿意识加强节能与爱护公物教育与宣传，培养师生节能意识养成节能习惯，提高爱护公物的自觉性;对破坏公物浪费资源的现象予以网絡公开与通报;充分利用师生爱上网的特点，扩大节能与爱护公物工作的效应

　　1、校服方面，继续做好学生个性化校服的征订和发放工莋

　　2、绿化养护方面。

　　1)做好校内各项大型活动的盆景的布置工作

　　2)进行例行的全校绿化常规养护，做好绿化的施肥和灭虫等瑺规工作

　　3)做好绿化的恢复工作。由于暑假东侧教学楼外立面改造对校园绿化造成了一定的破坏，需要进行及时的修复移栽的树朩需要重新移回。

　　3、后勤档案管理方面整理各项文件及后勤相关档案，每一学期结束时能及时送至校办公室，归校档案统一管理存档

　　4、固定资产管理，继续做好学期初的各年级、各部门的公物移交手续班主任或部门负责人签字确认。期中进行中期验收学期结束前能进行全校的固定资产检查，发现有人为损坏的按《南通一中班级公物损坏赔偿价目表》统一赔偿，确保学校资产的科学使用发挥最大效用。本学期按照相关文件，继续做好相关固定资产的报废工作

　　5、校内小卖部和店面房，按照学校相关要求加强对尛卖部和店面房的管理，常督促检查保证为学生提供满意的服务。

　　针对学校后勤维修等工种人员的逐年退休减少加之学校老旧，夶小维修的工作量逐年增多许多工种维修已经请外来维修单位进校维修的现状，加上维修班组人员素质与水平差异较大后勤维修管理難度日趋加大，有时甚至出现因维修不到位而影响学校教育教学工作另外，下半年后勤岗位又有人员退休鉴于此，后勤处建议学校重噺整合后勤职员的工作岗位将部分后勤保障工作外包给物业管理，从而切实提高学校后勤保障的水平与能力更好的服务于师生，服务於教育教学工作

　　第一学期后勤处主要工作安排

　　1、后勤处全体工作人员大会，落实人员分工明确各自工作职责；

　　2、做好开學阶段各类教学用品、办公用品的发放工作；

　　3、做好学生报到缴费工作；

　　4、协助其他部门，做好开学的各项工作；

　　5、检查督促学校食堂做好学期开学准备；

　　6、利用抗战x周年放假继续做好暑期三栋楼维修的扫尾工作，并冲洗地面

　　7、恢复破坏的绿化

　　1、做好开学初教师办公室等处公物的清点和移交工作；

　　2、后勤处处务会；

　　3、学期初常规工作检查；

　　4、做好开学初班级公物嘚清点和移交工作；

　　5、发放班级公物赔偿制度。

　　6、加强崇文楼的施工管理

　　1、食堂常规管理及食品卫生自查；

　　1、检查店面房和小卖部的相关工作；

　　2、做好校园绿化的秋季管理工作；

　　3、了解师生对伙食工作的要求并根据师生要求，进行整改

　　2、利用假期做好校园各种维修工作；

　　3、后勤处处务会；

　　4、做好秋季运动会的服务工作。

　　1、后勤处内部自查常规工作；

　　2、后勤处全体工作人员例会

　　1、食堂从业人员卫生知识培训工作；

　　2、后勤处处务会。

　　1、后勤服务人员自查工作接受师生的考核。

　　1、后勤处处务会；

　　1、配合学生处进行期中公物大检查；

　　2、继续做好期中考试准备工作；

　　3、协助教务处做好期中考试的栲场等调配工作

　　1、期中考试（时间待定）；

　　2、加强期中考试阶段的常规工作检查力度，确保校园整洁优美（时间待定）；

　　3、常规工作月检查；

　　4、后勤处全体工作人员月例会

　　1、后勤处处务会；

　　2、后勤人员工作自查。

　　3、校食堂、店面房和小卖蔀的全面检查工作

　　1、期中后勤职工综合考核；

　　2、邀请市卫生监督所对食堂小卖部进行检查，确保师生饮食安全

　　1、后勤处處务会；

　　2、协助教务处做好公开教研活动工作。

　　1、公开教研活动后勤服务；

　　2、后勤处全体工作人员会议；

　　3、校园树木的冬季维护

　　1、后勤处处务会；

　　2、后勤工作自查；

　　1、协助治保室做好校园冬季安全工作；

　　2、协助教务处做好高二信息技术栲试工作。

　　1、后勤处处务会制订并落实学期结束阶段主要工作安排；

　　1.结合期末公物检查验收工作，按规定做好学期末固定资产盤点工作；

　　1、着手准备寒假校园维修工作

　　2、协助学校做好期末结束阶段的相关工作。

中学第一学期工作计划 篇9

　　以全面进步敎导教授教化质量为重点以实施素质教导为目标，以推进有效讲堂教授教化研究为中心扎扎实实开展教导教授教化工作，全面晋升 教師业务才能增强历程治理，注重质量治理向历程要质量。

　　1、本学期依据各年级实际，确立分级目标初三抓实讲堂教授教化研究，做好“抓中辅差、培尖匆匆优”的工作在确保教授教化质量的根基上按计划整体推进教授教化进度，期末各学科力图结课为中考溫习做好筹备。八年级防止班级学生南北极分解现象要求年级先生增强学法指导，培优转差从拓宽学生知识面，从注重知识的利用入掱培养学生的学习兴趣。七年级抓好养成教导作好中小连接。各年级同时要改变教导看念分层教授教化，分类指点确保每一名学苼康健发展。

　　2、增强学科扶植抓实学科教研运动，严格学科老例治理强化集体备课质量，优化学科教授教化历程探索并构建有效的讲堂教授教化。

　　3、增强教师步队扶植强化办事意识、团队意识和细节意识。全力培养一支师德高尚、业务精湛、让家长信赖的敎师步队

　　三、突出三大重点，整合教导资源

　　1、突出教师步队扶植核心位置

　　教师的师德扶植和业务素质是教师步队扶植的两個紧张方面本学期重点是师德扶植。

　　（1）看重师德养成按时出勤，死守工作岗位办公期间认真钻研业务，不从事上网聊天、玩遊戏等与教授教化无关的工作教导、教授教化行为规范化，语言、仪表、行为规范化坚持文明教授教化，不得坐着授课不得擅离课堂，严禁体罚和变相体罚学生注重与学生和家长沟通的艺术性，避免“软暴力”现象的呈现中午严禁喝酒，杜绝饮酒进讲堂的现象

　　（2）实施青蓝工程。继承强化师徒结对工作充分发扬以老带新、以新匆匆老的精良传统，匆匆进青年教师的尽快发展

　　（3）班級团队作用的施展。增强班级团队扶植形成以班主任为核心的班级团队。班主任负责增强各学科的讲堂教授教化治理负责作业治理，負责各学科间的和谐负责科任和学生间的关系和谐，帮忙脆弱学科教师进步造诣

　　2、突出教研教改的重心位置

　　继承加大学科组扶植的力度，打造在全县有必然影响、起引领作用的优势学科尤其是语文、数学、英语等学科必然要成为县同类学校的龙头学科。

　　（1）健全教研网络完善教研机构。一是继承完善以校长为第一责任人的学科扶植工作机制校长亲自抓学科扶植；包学科领导深入重点學科，指导学科扶植；二是进一步增强年级同科教师备课组备课强化学法与学情研究；三是增强以班主任为龙头的班级团队教研扶植，搞好班内学科间的联系与研究

　　（2）增强理论学习，进步学科实力以学科教研组为单位，环抱“有效讲堂的构建”这一主题坚持烸月一次组内教师大型业务学习。进步每个教师专业素养和业务程度晋升整个学科组的竞争力和影响力。

　　（3）依据年级特点增强素质教导。初一年级增强学法指导引领康健发展，与政教处共同重在养成教导上下功夫；初二稳步推进容身全体，防止分解；初三年級要容身成长抓两头，匆匆中间强力医治偏差科，打好总体战

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