孟德尔生平的豌豆杂交实验（一）

本节内容由“一对相对性状的杂交实验”

“对分离现象的解释的验证”和总结“分离定律”五部分内容

构成。本节的教学内容是以孟德尔生平发现遗传因子的实验过程为主线突出科学史

和科学研究方法的教育。教材中以问题为线索引导学生思考、分析孟德尔生平遗傳

实验的科学方法，达到阐明分离定律最终能够运用分离定律解释一些遗传现象

的教学目标。教材用科学方法教育统领了教学全过程學生在分析实验的过程中，

体验“假说—演绎法”这一科学研究的过程体验孟德尔生平敢于质疑、敢于创新、

勇于实践以及严谨、求实嘚科学态度和科学精神。

）理解孟德尔生平一对相对性状的杂交实验及其解释和验证

）区别性状分离、显性性状、隐性性状、杂合子和純合子等基本概念。

）阐明分离定律并能运用分离定律解释和预测一些遗传现象并尝试杂交实验

）通过学习孟德尔生平一对相对性状的雜交实验过程，体验科学研究的一般过程

）通过课前的调查实验和课堂模拟实验培养学生的动手能力和观察、分析、整

理归纳能力，学會科学的思维方法

．情感态度和价值观目标

）通过科学家的事迹，对学生进行热爱科学、献身科学的教育

体验孟德尔生平遗传实验的科学方法和创新思维，

勇于实践以及严谨求实的科学态度和科学精神。

）对分离现象的解释阐明分离定律。

）以孟德尔生平的遗传实驗为素材进行科学方法教育