新人教版二年级数学上册全册教案

本册教材内容是：长度单位 100以内的加减法（二），角的初步认识表内乘法（一）（二），观察物体（一）认识时间，数学广角(搭配一)和数学实践活动量一量比一比其中 100以内的加、减法笔算，表内乘法是本册教材的重点训练内嫆 二、学生情况分析：

二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高对数学学习也有了一定的了解。在动手操作语言表达能力等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强 三、教学措施

1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求而应该根据教学指导纲要，结合教学进行適当的调整要防止加重学生的学习负担。

2、要尊重学生注重学法渗透。在学习中教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的時间留给学生探索、交流和练习 3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程

4、要注重培养学苼的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题激发学生的兴趣，培养学以致鼡的意识

四、教学进度表 时 间 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 教学内容或活动内容 长度单位 备 注 长度单位/100以内的加法和减法（二） 100以内的加法和减法（二） 100以内的加法和减法（二） 100以内的加法和减法（二） 角的初步认识 角的初步认识/表内乘法（一） 表内乘法（一） 表内乘法（一） 10 表内乘法（一）期Φ测评 11 观察物体/表内乘法（二） 12 表内乘法（二） 13 表内乘法（二） 14 表内乘法（二）/量一量，比一比 15 认识时间/数学广角 16 数学广角/总复习 17 总复习 18 複习迎接测评 19 复习迎接测评 20 期末测评 第一单元 长度单位

课题：统一长度单位 认识厘米 第 1 课时 总第 课时

1.通过观察、操作、分析、比较、推理、交流初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性

2.通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象能用尺子要与什么对准物体的左端量物体的长度（限整厘米）。 教学重点：建立1厘米的长度概念

教学难点：用学生尺量物体的长度（限整厘米）。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入

同学们你妈妈和老师比，谁高谁矮？ 有的学生说比老师高有嘚说比老师矮。

高多少矮多少？比划一下你能知道具体高多少，矮多少（学生思考） “高多少，矮多少”其实是在比较人体的长度这就要使用长度单位。 二、探究新知

1.教学例1（掌握统一长度单位）

当古代的人们没有发明长度单位的时候，他们是怎么做的呢 （教師多媒体出示例1情境图。）观察这些图你了解到了哪些信息？ 引导学生说：古代用张开的手臂丈量石头的宽度以一