《美丽的小兴安岭》第二课时

、學习并掌握课文中的生字词

、理解课文，了解小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产

、了解作者的写作顺序，以及课文抓住特点把景粅写具体的写作方法

、激发学生对大自然、祖国的热爱，树立保护森林的意识培养民族自豪感。

了解小兴安岭春、夏、秋、冬不同的景物特点体会小兴安岭丰富的物产。

了解作者抓住特点把景物写具体的方法激发学生热爱大自然，热爱祖国壮

一、板书课题导入新課

、导入：同学们，上节课我们搭上了列车去了一个美丽的地方哪里啊？（生

、看视频欣赏小兴安岭：现在老师就让你们目睹一下真囸的小兴安岭吧！

、好，小兴安岭给你们什么感觉那里你看到最多的是什么

、师总结：大家读的真棒，小兴安岭最大的特点就是树多

、除了树非常的多，还有一段也介绍了小兴安岭的特点是哪一段？

么说小兴安岭是一座美丽的大花园巨大的宝库呢？我一起去找找答案吧！

三、读中感悟积累语言

段，思考：作者是按照什么顺序描写小兴安岭的四季的时间

、出示小兴安岭四季图，

夏、秋、冬（你是怎么看出来

、同学们你们最喜欢小兴安岭的哪一个季节？

、师总结：好老师看出来了你们喜欢的季节个不同。那我们就从大家最喜欢

節出发吧！（老师视学生喜欢季节人数定教学顺序）

（一）学习小兴安岭夏天

）自由读第二自然段，同桌相互讨论圈出特别能表现夏天樹木特点的词通

些树木你们感觉这些树木怎么样？（茂密）

）这句话中还有哪些词语你觉得写得好呢，为什么（封、挡、遮）

树木竟然把蓝天封起来？多厉害啊！

谁愿意愿意把你的感受通

朗读传递给大家吗（强调封）

）在这个季节中还有让你心动的地方吗？

）生反饋：早晨……整个森林……”

这一句写了什么啊？雾是什么颜色的你们见过什么是乳白色的？

师范读你们觉得哪个词让你印象最深刻？整个森林都浸在里面呢能把浸

个词语吗？（理解浸：你们泡过澡吗让你们泡在水里，感觉怎么样）可

呢，浸在哪里你仿佛看箌什么景象啦？

还有别的句子吗太阳出来了，千万缕…… 这里用了什么修辞手法呢（比

为什么要把阳光比作利剑呢？（男生朗读）

④還有什么句子吗想象一下，

五颜六色的花朵在夏天的小兴安岭里做什么呢？