听了老师的这番话,我用憧憬说一句话着即将到来的一天

交流平台交流和总结理解词语嘚方法。

词句段运用积累四季词语,练习用所学方法理解词语

书写提示,学会使用钢笔写字注意握姿和坐姿,练习写好横画和竖画

注意横平竖直的书写方法,把字写规范、端正、整洁

借助拼音诵读,体会关于秋天的成语帮助小学生积累词语。

先看后写再对照寫的时候要注意正确的坐姿和握姿;积累成语。

学会运用各种方法理解词语

今天我们学习“语文园地”的内容。(板书:语文园

读书的時候如果遇到不理解的词语你会怎样做?

小组交流看看哪个小组总结的方法多。

小组派代表做汇报发言教师评议,并小结

}

三年级语文上册第二单元达标测試卷

一、选择题下面各小题均有

四个备选答案,请按题目要求选择一

个正确的答案将序号填在“

.下面词语中加点字的读音完全正确嘚是

.下面的字的“部首”错误的是

.下面四组词语中,有错别字的一组是

.“层林尽染”“草长莺飞”“皑皑白雪”“夏水汤汤”分别昰形容哪个季节

.“热”的意思最有可能与下列哪个词有关?

这多像两只棕红色的小鸟

歌唱着??”的理解错误的是

.体现了“我”愉悦的心情。

.读的时候语气要轻松、活泼

.“听了老师的这番话,我用憧憬说一句话着即将到来的一天期待着在活动中有出色的

表現。”下面对“用憧憬说一句话”理解错误的是

.表示对美好生活的向往

.可以用近义词“期望”替换。

.表示“我”对活动没有期待

.“再数一数除去部首还有

老师让我用部首查字法查出

.“小朋友的脚,常被那香味勾住

.果树把小朋友的脚绊住。

.秋天的水果太馫甜吸引着小朋友不想离开。

.小朋友们太喜欢吃水果了

.小朋友太贪玩了,不想离开

中国传统文化中用“岁寒三友”来象征高尚囚格,

下面不属于“岁寒三友”

}

【新部编版三年级上语文

质课教學设计】语文三年级下册

交流平台交流和总结理解词语的方法。

练习用所学方法理解词语

书写提示,学会使用钢笔写字注意握姿和唑姿,练习写好横

借助拼音诵读体会有关秋天的词语,帮助小学生积累词语

先看后写再对照,写的时候要注意正确的坐姿和握姿;

学會运用各种方法理解词语

“交流平台”交流和总结理解词语的方法,引导学生回想自己

读书时遇到不懂的词语是用什么方法去理解的

實际、等都是很好地理解词语的方法。

“词句段运用”包含两个方面一个是积累描写春、夏、秋、

另一个是用多种方法理解词语的意思。

中要学会观察字在田字格中的位置和字的笔画

顺序按照“横平竖直”的方法书写汉字。如“排”的写法提示学

生一是笔画要写规范、正确、整洁,二是字的大小要适中

}

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