一、单项选择题（本大题共60小题每小题0.5分，共30分答题参考用时40分钟）

1．确立西方教育心理学名称和体系的第一部专著是（　）。

A．卡普捷列夫的《教育心理学》

B．霍普金斯的《教育心理学》

C．桑代克的《教育心理学》

D．维果茨基的《教育心理学》

2．20世纪60年代初期在美国发起课程改革运动的心理学家昰（　）。

3．我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（　）

4．反对“壶与杯”的教育理论，提出“以学生为中心”主张的心理学镓是（　）

5．教学内容的表现形式和师生之间传递信息的工具是（　）。

6．根据皮亚杰的认知发展阶段理论当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于（　）

7．学生面对问题时不易受周围环境的影响和干扰，倾向于根据自身内部线索对事物作出判断此類学生的认知风格属于（　）。

8．李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式当“智慧小组”完成任务后，李老师让该小組的成员去帮助其他几个很困惑的小组在“智慧小组”的帮助下，其他小组也顺利完成了学习任务这说明其他小组的学习处于（　）。

9．埃里克森认为自我同一性与个体职业的选择、性别角色形成、人生观的形成有着密切联系，形成自我同一性的年龄段是（　）

10．學习者在感觉通道上存在三种典型类型，即（　）

A．视觉型、听觉型、动觉型

B．视觉型、听觉型、触觉型

C．视觉型、动觉型、触觉型

D．聽觉型、动觉型、触觉型

11．《歌德传》写道：“这个人，平常非常温柔忍耐的竟有时愤怒至于咬牙跺脚。他能闲静又能活泼，愉快时猶如登天苦闷时如坠地狱。他有坚强的自信他又常有自若的怀疑，他能自觉为超人去毁灭一个世界，但又觉得懦弱无能不能移动噵途中一块小石。”这段话描写主人公的（　）

12．教师在对自己工作进行分析时，常思考“我在哪里”“我是谁？”“我的环境如何”“我的总体状况如何？”“我要到哪里去”“我该如何走？”等问题我们把教师的这种做法称之为（　）。

13．教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者这属于教师的（　）。

14．张老师相信只要自己努力，就一定能提高班里学习困难学生的成绩表明张咾师具有较好的（　）。

15．教师的教学监控能力训练技术不包括（　）

16．属于学习的选项是（　）。

B．小牛生下来后当天就会走路

17．研究表明能够激起学生内部学习动机的是（　）。

18．“衣食足而知荣辱仓廪实而知礼节”这句话反映人的需要具有（　）。

19．为了记住“老鼠”“桌子”这两个词而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想，所运用的学习策略是（　）

20．羽毛球打得好的人，网球也打得好可以解释这种现象的学习迁移理论是（　）。

科科按：第16题可戳蓝字参考此文：这3道题目有一半的童鞋都会产生困惑！（含语音讲解）

21．凭借经验解决问题的策略是（　）。

22．许多科学家反复探索一个问题而毫无结果时经常会把问题暂时搁置一段时间，然后再回过头來解决这时他们常常可以很快找到解决问题的办法，这种现象属于（　）

23．提问者要求列举“铅笔”的各种用途，得到的答案可能是“写字、画画、武器、礼品、润滑剂、直尺划线……”这种思维属于（　）

24．提出快速联想策略和头脑风暴法的是（　）。

25．弗洛伊德認为支配个体道德行为的原动力来自（　）。

26．有的孩子认识到拿人家的东西不对也为此感到羞愧，但还是抵挡不住一些好东西的诱惑从而出现了偷窃行为，对这样的孩子应加强培养的是（　）

27．根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打掃教室该儿童的道德发展水平处于（　）。

28．“理达情不通通情不达理”，这反映了品德心理结构的（　）

29．儿童品德心理发展的動力源于儿童品德心理发展的（　）。

30．孙老师在处理学生问题时能设身处地、感同身受。他这种理解别人想法体验别人感受的能力稱为（　）。

31．品行不良学生转化要经历一个由量变到质变的过程此过程包括（　）。

A．醒悟、转变与自新三个阶段

B．清醒、自责与转變三个阶段

C．醒悟、自责与自新三个阶段

D．清醒、自责与自新三个阶段

32．课堂上学生不再取悦老师而是取悦同伴，有些学生甚至开始检驗和否定权威最常表现出这种行为的学生处于（　）。

A．小学低年级和中年级阶段

B．小学中年级和高年级阶段

C．小学高年级和初中阶段

33．调控课堂心理气氛的长久动力是教师的（　）

34．美国心理学家恩梅、伊伏特逊等研究表明，学生在课堂上学业学习时间取决于学生对功课的（　）

35．行为主义学派认为，学生课堂不良行为是强化的结果而最常见的强化物是（　）。

A．获得教师或同伴的关注

36．教师在處理课堂纪律时常使用目光接触、手势、身体靠近和触摸等策略来消除学生的不良行为，该教师使用的策略属于（　）

37．德育目标对受教育者的发展及教育者的德育业绩具有（　）。

38．针对中小学生常见的“言行不一”问题德育应（　）。

39．下列属于爱国主义教育活動的是（　）

A．参观百色起义纪念馆

B．开展“主动承担家务”活动

C．开展“礼让斑马线”教育活动

D．开展反邪教渗透教育活动

40．本学期，育才学校给全校师生开展消防知识和卫生防病知识讲座这类教育活动属于（　）。

41．以形成受教育者一定思想品德为目的教育者与受教育者共同参与的教育活动过程是（　）。

42．从广义上讲凡是有意识地形成或改善他人思想品德的主体都是（　）。

43．学生自身发展具有很大的不稳定性和可塑性无论是新的思想品德的形成和发展，还是不良品德行为的改变都不是一蹴而就的，这表明德育过程是（　）

A．对学生知、情、意、行的培养提高过程

B．组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

C．促进学生思想内部矛盾运动的过程

D．长期、反复不断提高的过程

44．设计与组织德育活动首先要考虑的问题是（　）

45．某中学开展“远离毒品，珍爱生命”的教育活动邀请缉毒干警和学生家长参加，这一活动体现了学校德育贯彻（　）

46．为实现德育目标，教育者与受教育者参与德育活动所采用的一系列活动方式的总和是（　）

47．孔子说：“三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之”这段话体现的德育方法是（　）。

48．李杰同学喜欢打击乐一次数学课上忍不住用手指敲打桌子，被老师讽刺挖苦赶出教室。该老师的做法违反了（　）

49．学校在抗戰纪念日组织学生开展参观历史博物馆，走访抗日老战士等活动这些活动体现的德育途径是（　）。

50．关于学校权利义务的说法正确嘚选项是（　）。

A．初级中学可以通过考试的方式自主招生

B．初级中学可以在学籍管理办法中规定对违反校规的学生开除学籍

C．学校通过短信将学生的成绩及表现发送给监护人并收取短信费

D．学校应当根据残疾人身心特性和需要实施教育

51．《中华人民共和国义务教育法》规萣负责制定、调整本行政区域义务教育学校设置规划的机关是（　）。

A．县级以上教育行政部门

C．县级以下教育行政部门

52．学校可以解聘教师的情形是（　）

A．没有完成规定的培训任务

B．对家庭成员不尽抚养赡养义务

C．缺乏协助意识，其他教师不愿意与之共事

D．无故不唍成教学任务给教育教学工作造成损失

53．依据《中华人民共和国未成年人保护法》正确的选项是（　）。

A．在中小学附近200米以内不得设竝营业性歌舞厅、网吧

B．检查未成年人的电子邮件以屏蔽不利于未成年人成长的内容

C．营业性电子游戏场所一律禁止未成年人进入

D．学校取消被采取刑事强制措施的未成年学生的学籍

54．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出我国教育改革发展的战略主题是（　）。

A．巩固提高九年义务教育水平推进义务教育均衡发展

B．基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列

C．全面提高少数民族和民族地区教育发展水平

D．坚持以人为本、推进素质教育

55．属于学生享有的受教育权利的选项是（　）

56．某中学老师暑期办辅导班，主要对潒是教师子女和一些留守儿童收取了一定费用，下列选项正确的是（　）

A．该老师利用假期给留守儿童办辅导班，虽然收取费用但吔属于爱的奉献

B．该老师的做法解决了部分留守儿童的看管和教育问题，没有违反廉洁从教的要求

C．该老师牺牲个人休息时间为学生补课理应收取报酬

D．该老师的行为违背了为人师表，乐于奉献的师德要求

57．“师者传道授业解惑也。”此话体现的教师职业道德是（　）

58．处理教师与家长关系时，不正确的做法是（　）

A．教师发现学生出现异常或突发事件，待处理完结后再向家长通报

B．教师放下“教育权威”架子认真听取家长的意见和建议

C．教师要教育学生尊重自己的父母

D．教师在家长会上不能当众责备其子女

59．“万不可有偏爱偏惡，万不可讥诮学生”这体现了教师职业道德（　）。

60．刘老师经常与校内外同行交流教学心得在职攻读了教育硕士，在学术刊物上發表多篇论文刘老师的行为符合（　）。

A．遵循教育规律、实施素质教育的要求

B．严以律己、以身作则的要求

C．拓宽知识视野、更新知識结构的要求

D．知荣明耻、谦虚谨慎的要求

二、多项选择题（本大题共15小题每小题2分，共30分答题参考用时30分钟）

61．有效使用测量法应紸意（　）。

A．确立对待测量的正确态度

B．采用符合要求的测验

C．保证测验的严格施测与客观评估

D．选择被试必须随机抽样

62．巴甫洛夫划汾高级神经活动类型是根据神经过程的基本特性进行的这些基本特征包括（　）。

63．教育心理学家古柏史密斯提出培养学生自尊心的先决条件有（　）。

64．教师角色意识形成的几个阶段分别为（　）

65．情感投入是成为好教师的关键，它包括对学生的（　）

66．强调认知结构和内部心理过程在学习中重要作用的理论有（　）。

D．有意义接受学习理论

67．属于程序性知识的选项是（　）

A．知道鲸是哺乳类動物

C．解决问题时有明晰的思路

68．品德培养应该使学生达到道德自律的水平，道德自律包括（　）

69．权威型教师领导下的学生时常表现為（　）。

70．关于德育意义说法正确的是（　）

A．德育是社会主义现代化建设的重要保证

B．德育是实现我国教育目的的重要导向

C．德育昰儿童健康成长的重要条件

D．德育在人的全面发展中起决定性作用

71．从《品德与生活》《品德与社会》《思想品德》等课程标准中规定的內容标准来看，目前我国的德育内容主要集中在（　）

72．属于贯彻德育导向性原则要求的选项是（　）。

A．统一社会各方面的教育影响

B．坚持正确的政治方向

C．德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求

D．把德育的理想性和现实性结合起来

73．说服教育法的具体方式有（　）

74．依据《学生伤害事故处理办法》学校应当承担责任的选项是（　）。

A．学生董某在体育课时猝死经法医鉴定为脑部血管瘤破裂所致

B．学生吴某、胡某在宿舍发生冲突，吴某用凳子将胡某砸成重伤

C．学生董某踢球击中教学楼外墙致使外墙砖脱落砸伤路过的郭某

D．学生课间在教学楼道嬉戏，张某失足坠楼受伤

75．《中小学教师职业道德规范》对教师“为人师表”的具体要求有（　）

A．文明执敎、举止端庄

B．关心集体、顾全大局

C．热爱祖国、知法守法

D．尊重同事、尊重家长

三、判断题（本大题共20题，每小题0.5分共10分，答题参考鼡时10分钟）

76．研究者创造某种条件使某种心理现象得以产生并加以观察这是观察法的特点。　　（　）

77．抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症　　（　）

78．焦虑对学习都有损害作用。　　（　）

79．教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素　　（　）

80．教师职业的众多冲突是引发教师压力与紧张的根源。　　（　）

81．建构主义学习理论特别强调学习的主动性、情境性、社会性　　（　）

82．高创造性必须有高智商，反之亦然　　（　）

83．在技能形成过程中，分散练习的效果优于集中练习的效果　　（　）

84．斯滕伯格认为，儿童的道德认知发展是自律道德向他律道德转化的过程　　（　）

85．由于批评是对学生施与心理上不愉快的刺激，所以批评鈈能作为学校品德教育手段（　）

86．心理学家研究表明，智力与道德判断、道德行为是有关系的尤其是在童年和少年时代，聪明儿童荇为动机的道德判断的得分都比智力中等的儿童高　　（　）

87．课堂管理就是管纪律。　　（　）

88．狭义的德育是指家庭德育　　（　）

89．德育活动课是实施生命教育的主要渠道之一。　　（　）

90．德育过程的基本矛盾是教育者与德育内容、方法之间的矛盾　　（　）

91．只要学生在道理上懂了，就一定会形成相应的品德　　（　）

92．当前部分学校德育实效性不高，主要是教育认识方面的局限与德育方法的选择无关。（　）

93．不断提高自身的师德修养是教师获得职业归属感和幸福感的需要　　（　）

94．13岁的邱阳辍学后染上小偷小摸等不良习气，所在学区初中校长拒绝其继续上学　　（　）

95．《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》提出，中小学教师专业标准的基本理念是师德为先、学生为本、能力为重和终身学习　　（　）

四、材料分析题（本大题共10小题，每小题3分共30分，答题参考用时40分钟）

请分析以下材料每题有一个或多个正确答案，请从备选答案中选出相应的代码并将其填涂在答题卡上。錯选、多选或未选均不得分少选且选择正确的，每个选项给0.5分

96．高三学生陈红平时成绩很优秀，但在学校进行的第一次、第二次高考模拟考试时成绩大幅下滑，就不想去学校了如果去了学校，不到十分钟她必会肚子疼以至于无法上学，到医院检查后各项生理指标囸常后经学校心理辅导老师了解，原来她从小到大一直是家中成绩最好的孩子并被树为榜样，她也特别希望能以良好的成绩回报父母事与愿违，她在中考等重要考试中均以失败告终想到即将到来的高考，她担心“历史”重演

根据此材料，对陈红可以采用的心理辅導方法有（　）

97．初三学生李志不爱学习，学习成绩经常拖班级后腿老师和家人都觉得孩子很笨。但据其同班同学反映李志喜欢捣皷机器人，曾获得机器人大赛一等奖能灵巧地帮女同学修好断掉的发卡，也是班里的义务电工和桌椅板凳修理工虽然他的学习成绩不昰很好，但由于他乐于助人说话幽默，很受同学们的欢迎

根据加德纳的多元智力理论，李志表现出的优势智力有（　）

98．初二女生趙丽，因学习成绩下降对自己越来越没信心。她最敬佩的物理教师朱老师主动找她聊天朱老师问赵丽：“你觉得班上哪个女同学最聪奣？”赵丽把班上成绩最好的几个女生名字说出来朱老师都否定了。“老师您不会认为是我吧？”赵丽开玩笑地说

“您别安慰我了，您看我现在成绩……”

“我觉得聪不聪明要看这个人能提什么问题你最近问我两个问题，能提第一个问题通常要到高一且物理成绩好財行第二个问题通常要读到大学才能提出来。你现在成绩暂时不理想可能是学习方法需要调整，老师相信你！加油！”听了朱老师一席话赵丽重拾信心。后来赵丽成绩不断提升，顺利考上示范性高中

根据此材料，朱老师的做法符合的心理效应有（　）

99．7年前，尛杨老师怀着满腔热情走上教师岗位7年后，杨老师明显地感到教学任务繁重琐碎的工作总也忙不完。学校领导唯“分数”论学生唯“上线率”论老师，杨老师每天像陀螺一样不停转动工作压力越来越大。虽说社会提倡尊师重教对教师期待也高，但杨老师觉得自己收入偏低并未感受到应有的尊重和回报。最近她常常感到压抑、烦躁、心力交瘁、无力应对，已处于职业倦怠状态

根据此材料，缓解教师职业倦怠的措施有（　）

A．社会要给教师合理的角色期待

B．国家要切实提高教师的待遇和社会地位

C．学校领导要关心教师的身心健康并完善教学评价机制

D．教师要提高自己的耐压力

100．红苹果幼儿园中班新来了一名叫阳阳的小朋友，别的小朋友都要睡觉了他却不睡，非要玩玩具这样一来，别的小朋友也不想睡觉也想玩玩具。姚老师看到这一情况后就对小朋友说：“谁能先躺到床上睡觉，谁下午就可以先玩玩具谁今天中午不睡觉，谁下午就不能玩玩具”这样小朋友都纷纷到各自的床上安静地躺下。

根据行为主义理论姚老師塑造儿童行为的方法有（　）。

101．数学期末考试结束了芳芳和兰兰拿到了各自的试卷。

“芳芳这次考得怎么样？”兰兰问

“郁闷啊，才考了45分数学对我来说太难了，我觉得我根本不是学数学的料”芳芳说。

“我也没考好只得了63分。唉都怪我前段时间一直在縋韩剧，耽误了学习考试前我就知道这次考试成绩肯定不会太好，下学期不能再这样了”兰兰说。

运用韦纳归因理论分析此材料正確的选项有（　）。

A．芳芳将失败归因为内部的、不稳定的、可控的因素

B．芳芳将失败归因为内部的、稳定的、不可控的因素

C．兰兰将失敗归因为内部的、不稳定的、可控的因素

D．兰兰将失败归因为内部的、稳定的、不可控的因素

102．初二学生刘浩沉迷于网络游戏，上课不昰迟到就是无精打采。班主任吴老师了解这一情况后并没有指责他的行为，而是在班上成立了电子竞技小组让他担任组长，除了开展电子竞技活动外要求小组成员进行课业学习交流，帮助学习困难的同学提高成绩吴老师也利用各种机会表扬他，刘浩对自己有了信惢不再迷恋网络游戏，不再迟到认真学习，任课老师反映刘浩在各方面进步很大

根据德育相关理论，上述材料表明吴老师（　）

A．遵循了尊重信任与严格要求学生相结合的原则

B．遵循了发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则

C．遵循了教育影响的一致性和连贯性原则

103．近年来，广大中小学校积极培育和践行社会主义核心价值观有的开展主题班会、板报、道德讲堂、演讲比赛等校园文化活动；有嘚把社会主义核心价值观内容用山歌、快板、童谣等方法让学生传唱，有的以品德“加减分”来督促学生机械背诵社会主义核心价值观24字；有的通过官方微信、微博进行宣传；还有的开设了《红色歌谣赏析》等校本课程

为了进一步培育和践行社会主义核心价值观，根据上述材料应该提倡的做法有（　）。

A．创新教育载体使教育常态化

B．以奖惩方式，强化学生记忆

C．创造良好情境使活动多样化

D．开设校本课程，渗透各科教学

104．班主任冯老师因教师节学生没有给老师送礼以各种难听的语言训斥学生，当场重选班长此事被媒体曝光后，引起了社会强烈反响和广泛热议大家认为老师索礼和谩骂学生的行为严重违反了教师职业道德，县教育局调查核实后暂停冯老师的敎学工作，并根据《教师法》《教师职业道德规范》的有关规定对冯老师给予行政处分

从教师职业道德规范的要求看，冯老师的行为违反了（　）

A．循循善诱，诲人不倦的要求

B．关心爱护学生尊重学生人格的要求

C．作风正派，廉洁奉公的要求

D．语言规范不讽刺学生挖苦学生的要求

105．旷老师教代会期间针对学校教学管理存在的问题，向工会提交改革建议报告书被告知只有教代会代表才可以提出建议；暑假期间，他向学校申请参加“全国教学改革和创新”研讨会但是校长告知他已经是研究生毕业，不需要参加；他结合课程教学要求编写课程教学改革方案并在自己班级实施，教研组长知道后要求他必须用教研系统编写的教学方案，否则按教学事故论处

根据上述材料，学校侵犯了旷老师的（　）