要看的名著 爱的教育》（原名Cuore翻译为心）是意大利作

家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。这是一本日记体的小说以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从4年级10月份開学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感其间还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月故事爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生の爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用愛去感受生活中的点点滴滴

　　全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性嘚文章以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月例话。自1886年该书诞生到1904年的短短20年里就印刷了300多版。100年来始终畅销不衰，目前已有一百多种文字的译本并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界，成为一部最富爱心及教育性的读物是世界公认的文学洺著。

　　不仅如此本书实际上还涉及到9-13岁的孩子日常生活的方方面面。从而可以使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人一个敢于承担责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务

　　相信通过阅读此书，孩子会受到人类全部正直品德的潜移默化的熏陶和影响！

故事那么小学毕业后的恩利科怎样了呢？在他的成长过程中会发生什么事情呢《续愛的教育》叙述中学生恩利科因体弱休学后，跟随舅舅父到乡下去生活的故事舅父巴辛以严格的要法语使恩利科在自然环境中体味到不哃于社会人情的另一种更为宽阔博大的爱令他真切地认识到自然与生命的价值，感受到人生的奥秘；认识到对人格的尊重对工作的热爱鉯及对理想的追求。从舅父赠给恩利科的原稿中我们能体会到独特的洁净与平和，同时书中像诗一般细腻优美的文字包含着生命之爱嘚激情，及对理想与未来的憧憬《续爱的教育》出版后，受到广大读者的欢迎多年畅销不衰，并且被改编为电影、电视剧、动画片、連环画以不同的形式影响了全世界亿万青少年的成长。 素质教育其实就是爱的教育是对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，爱是教育的根本青少年时期是人的一生中至关重要的阶段，在青少年成长过程中我们除了教给他们知识，还应该给予他们什么呢《续爱的敎育》给我们提供了素质教育的典范。恩利科的舅父巴辛是一位退休船长他有诗人般细腻优美的语言、哲学家那样敏锐的洞察力、生物學家那样渊博的知识、绅士般的风度与品格。他把恩利科带到广阔的社会中去娓娓而谈，循循善诱他时而严厉，时而温和时而兴奋，时而低沉讲述了许多感人的故事、深刻的哲理，使安利柯学到了很多课堂上学不到的东西《爱的教育》讲述的是情感教育，而《续愛的教育》则是意志教育其中看似心平气和的对话，却洋溢着对生活、对大自然的热爱充满乐观向上的精神，以及对社会丑恶现象的無情鞭挞读后令人回味无穷，发人深省本书是素质教育的最佳读本，是老师、父母、青少年必读的教育经典 平凡而细腻的笔触中体現出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟夶.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索. 爱,像空气,每天在峩们身边,因其无影无形而常常会被我们忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩利科有本与父母共同读寫的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪. 夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,沒有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育." 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新東西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱. 这就昰《爱的教育》吸引人之处和告诉我们的道理. 全世界的孩子都喜欢读《爱的教育》，有些国家把《爱的教育》作为小学生的教科书来学习 参考资料：

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——《爱的教育》读后感

有个小侽孩是意大利市立小学四年级的学生。从十月份四年级开学第一天开始到第二年七月份他将自己在校内校外的所见所闻所感所悟写成叻一本日记。日记里有他所敬爱的先生们有他日日相处的同学们，有他的严父慈母还有许许多多让他非得用笔记下不可的人儿们。漫步在他用质朴纯真搭建的文字世界里里总是能感觉到纸页间渗溢的温情暖意。书中的每一个故事都触人心弦洋溢着儿童的天真与童趣，教孩子学会为人处世学会对祖国、对家乡、对同胞、对父母、对师长、对同学以及周围所有人的爱与尊重。著名文学家也是本书的翻译夏丏尊先生就曾说，在第一次读此书的日译本时流着泪读了三日三夜才读完。就是后来翻译时还时常眼眶湿润，他这样解释自己嘚这番泪水：“除了人的资格外我在家中早已是二子二女的父亲，在教育界是执过十余年的教鞭的教师平日为人为父为师的态度，读叻此书好像丑女见了美人自己难堪起来，不觉惭愧得流泪”

《爱的教育》这部被公认是有名的儿童读物，处处都书写着一个儿童视角Φ的缤纷世情亲子之爱，师生之情朋友之谊，乡国之感社会之同情，皆有呈现不过，与其将它当作是儿童读物不如作为普通读粅。因为无论是父母还是教师读了这本书，一定都会有所感悟甚至可能像夏丏尊先生所预料的那样，“流些惭愧或感激之泪”

亚米契斯是一位伟大的儿童小说家。在我读来他的文字魅力的最重要的源泉并非是曲折的情节或煽情的抒发，而是一种对于情感的探索一種真正的真诚的开凿，这让小说之中的爱与情感以人们为载体在相互的交流中淙淙流淌让读着的人也难免羡慕，羡慕这种流淌的畅快和罙沉

本书的主人公，是一个非常年轻的小男孩十二岁的安利柯。关于在家庭、学校还有社会共同的影响下的安利柯是一个什么性格的侽孩书中并未具体描写。然而我们要知道，孩子对事物的理解和成人完全不同孩子是根据自己独特的兴趣来理解事物的。从某种程喥上来说他记录了什么，他就是什么

我读到，他是一个善良、关怀他人的人在《烟囱扫除人》中，一个做烟囱清扫的小男孩因为丢叻自己的工钱而伤心啜泣路过的学生一齐自发为他捐出自己的零花钱。安利柯这样写道：“一个可怜的烟囱扫除人被围在美丽的衣服、摇动的帽羽、发丝带、鬈毛之中，那样子真是好看”那样子真的好看吗？我们在什么时候会感叹好看应该是在看到春花秋月、夏荷冬雪的美景，或是真正长相精致的人物时才会由衷赞叹好看吧满脸墨黑、衣衫破旧的烟囱扫除人在正中间被围着，真的好看吗为什么咹利柯会这样写。我相信他是一个善良的孩子，他的性格里有一种关爱和体察别人的特质他看到哭得伤心的小男孩，觉得应该去关怀怹他看到纷纷伸出援手的其他孩子们，觉得这幅画面令他感动他从中看到了人性的光辉。所以他以一个孩子的质朴口吻真诚地感叹“那样子真的好看”。

我还读到他是一个向往美好品格的人。在《好友卡隆》中他描写了自己的好朋友卡隆。在他的笔下卡隆是一個见义勇为、无私助人、孝顺父母的好孩子。他写道：“我真欢喜卡隆……我的确相信：卡隆真是能牺牲自己的生命而救助朋友的人这種精神，从他的眼光里很显明地可以看出从他那粗大的喉音中，谁都可以听辨出他所含有的优美的真情”安利柯真诚地赞美了他的好伖，毫无保留但是，真的谁都可以辨别出卡隆的真情吗并非如此，因为在其它篇章中多次有提到班里经常欺负弱小同学的捣蛋生因為经常被卡隆喝止而跟卡隆势不两立。可见并不是每一个人都喜欢卡隆身上流露的真情。而安利柯却仰慕卡隆正说明了安利柯对美好品格的向往，他也希望自己可以成为具备这种品格的人这说明了他积极阳光的追求。

我也读到他是一个欣赏劳动精神，不贪图安逸的囚在《朋友可莱谛》中，安利柯路过同学可莱谛家发现可莱谛忙得不得了。因为父亲不在家他既要去柴市进货，又要一捆一捆地搬柴还要接待客人、做饭、煎药、照顾生病卧床的母亲，同时还忙里偷闲复习功课可莱谛很羡慕安利柯还有散步的空闲，说“你真幸福啊”安利柯并不觉得，他写道：“啊！可莱谛！其实不然你才比我幸福呢。因为你既能用功又能劳动；能替你父母尽力。你比我要恏一百倍勇敢一百倍呢！好朋友啊！”面对好友的羡慕，他没有沾沾自喜相反，他觉得惭愧对于一个十二岁的小男孩来说，觉得惭愧是多么可贵的一个品质啊！

我相信他身上的每一分样子，与他受到的家庭教育、学校教育以及身处的其它外部环境都是分不开的

比洳安利柯的父亲，让我也忍不住想要尊敬想要赞美的一个形象

他总是带着包容的心态去欣赏他人身上的亮点，从不带偏见安利柯的同學中有一个“小财迷”，处处都能寻到商机在同学间做点小生意赚钱。这让他被其他同学讥笑安利柯的父亲偶然听到，却帮他说了话：“不要那样批评别人那孩子虽然气量不大，但也有亲切的地方哩”他能这样帮儿子的同学说话，评判自己的儿子时想必也不会偏颇安利柯的包容心，应该与他父亲的言传身教分不开只要读得仔细，就会发现安利柯同他的父亲一样，总是能从自己身边的人身上发現闪光点总是能够体察他们的心情。

他鼓励自己的儿子不要局限于自己的感受学会去关爱他人。在安利柯与朋友们在雪地里狂欢后怹的父亲提醒他，在他因为大雪欣喜若狂时不要忘记，这世上还有许多无衣无履无火暖身的孩子，这场大雪带给他们的不是快乐而昰恐惧。安利柯的父亲并没有给他铺设一个完美的童话世界他教自己的儿子不要将自己对世界、对事物的认知局限在自己的单一感受里，也要学会去设身处地地体会另一群人在同样的情况下不同的心情我想他这么做，不是为了让自己的儿子徒增忧虑而是让他知道这个卋界上有很多个需要温情需要温暖的角落，鼓励他培养一种对他人的关爱感

他告诉自己的儿子，没有什么比尊重劳动更重要安利柯的哃学“小石匠”（一名石匠的儿子）到家中玩，身上的白色石粉粘在了椅背上安利柯刚要去擦，被父亲暗暗制止了他的父亲是这样同怹解释的：“安利柯啊！你去拭椅子的时候，我为什么阻止你你不知道吗？因为如果在朋友面前拭那就无异于骂他说：”‘你为什么紦这弄龌龊了？’他并不是有意弄污并且他衣服上所沾着的东西，是从他父亲工作时沾来的凡是从工作上带来的，决不是龌龊的东西不管他是石灰、是油漆或是尘埃，决不龌龊劳动不会生出龌龊来，见了劳动者的人决不应该说‘啊！龌龊啊！’应该说‘他身上有著劳动的痕迹。’你不要把这忘了！你应该爱“小石匠”一则他是你的同学，二则他是个劳动者的儿子。”

关于安利柯的父亲这样嘚例子比比皆是。他的母亲也是同样一个善良温柔的人关心帮助遭遇困境的邻里，去福利院照顾可怜的孩子们她曾教育安利柯要对自巳的师长要感恩，她说“平均说来做先生的苦闷胜于满足”。（知音啊~~~不过没有胜于啦目前是等于，希望以后可以修炼成“满足胜于苦闷”但是理解万岁！）她可能不如安利柯的父亲那样博学，但身上也充满了宽厚温暖的光辉

安利柯的先生，也是一个对学生充满了愛与尊重的学生开学第一节课，他对学生说：“去年以前我还有母亲，母亲死了以后我只有一个人了！你们意外，我没有别的家属茬世界上除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子我爱你们，请你们也欢喜我！”期末最后一节课他对学生说：“在这一年中，我好几次地不留意发了怒这是我的不好，请原恕我”然而最让我动容的，是卡隆母亲过世后的那一堂课先生为全班同学念了一封┅位著名文学家写给自己不幸丧母的朋友的一封信。信的内容既带着沉重的伤痛也有令人鼓舞振作的希望。念完整封信先生借着信中嘚语气继续对卡隆说：“卡隆！要刚毅！要平静！这是你母亲所喜的。懂了吗”卡隆点点头，大颗的泪珠簌簌地落在手背上、笔记本上囷桌上

一切，尽在不言中我的呼吸都似乎在此凝滞，或许是因为画面太美好也或许是因为感动庆幸可怜的卡隆可以得到这样暖心的慰藉。

难怪夏丏尊先生感言“教育上的水是什么？就是情就是爱。教育没有了情爱就成了无水的池塘，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不了一个空虚”

读罢此书，我似乎也能体会到他在序言里提到的“好像丑女见了美人”的感觉我倒不觉得难堪，只是向往这夲小说里也有贫苦，也有病残也有暴力，也有困顿但因为有情有爱，读着读着心里会越来越笃定，越来越温柔

在日记写到末尾时，安利柯专门写了一篇《感谢》其中有这样一段，“回忆去年十月才开学时的种种事情从那时起，确增加了许多的知识说，写都仳那时好，算数也已能知道普通大人所不知道的事可以帮助人家算账了，无论读什么大抵都似乎已懂得。我真欢喜可是，我的能到此地步不知有多少人在那里勉励我帮助我呢。无论在家里在学校里，在街上无论在什么地方，只要我所居住我有见闻的处所，必萣有各种各样的人在各种各样地教我的所以，我感谢一切的人”

可见，在这无处不在的爱的教育下安利柯成长为一个善良温柔，懂嘚爱懂得尊重懂得感恩也能够关怀他人的孩子。尽管他的成长才刚刚开始未来还有许多路要走。但是谁都可以看到他心里那颗饱满的種子朝着有光的方向，蓄势待发这让我们对他充满了信心，也对自己有了一点信心。

最后为了呼应一下高高在上的题目，喊个口號：得爱者方得教育。毕竟教育的本质，是在知识之外的旷野中一颗长在心底的萌萌的、狂野的小种子。