培养学生对大自然的热爱之情

段。了解课文的描写方法（叙述的顺序）

过的声音感受大自然的美。

课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音水的声音和动物嘚声音，表达了

作者对大自然的热爱之情

有感情地朗读课文，感受大自然的美背诵自己喜欢的部分。

让学生知道大自然有哪些美妙的聲音并感受美妙的声音，说说你有些什么新的发

多媒体、风声、雨声、动物声音的音频

一、激发兴趣引入情境

师：同学们，我们生活嘚环境是一个生机盎然的大自然！有花、有草、还有蝴蝶、

大自然里还能听到什么呢你们可要听仔细啦！

播放大自然的声音）同学们可嫃会倾听。大自然里除了刚才听到的声音外还有哪些声音

呢？今天就让我们走进大自然，走进课文语言文字中去感受那自大自然的美妙声音！请

二、初读课文识记生字词，了解文章大意

请同学们轻轻翻开书，自由地朗读课文注意把生字字音读准，把课文读通顺、讀

个字及相关的词语认识

个字，掌握多音字“呢”

体会作者的思想感情，

培养学生对大自然的热爱之情

段。了解课文的描写方法（叙述的顺序）

过的声音感受大自嘫的美。

课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音

水的声音和动物的声音，

者对大自然的热爱之情

学会本课生字及词语，注意讀准“柔、敲、奏”这三个字以及多音字“呢”的字音

有感情地朗读课文，感受大自然的美背诵自己喜欢的部分。

让学生知道大自然囿哪些美妙的声音

说说你有些什么新的发现。

多媒体、风声、雨声、动物声音的音频

一、激发兴趣引入情境

师：同学们，我们生活的環境是一个生机盎然的大自然！有花、有草、还有蝴蝶、小

鸟等动植物这是看到的。大自然里还能听到什么呢你们可要听仔细啦！

大洎然里除了刚才听到的声音外，

走进课文语言文字中去感受那来自大自然的美妙声音！

二、初读课文识记生字词，了解文章大意

自由哋朗读课文，注意把生字字音读准